第一单元 公共生活靠大家（单元自测-内部分层） 道德与法治统编版五四制五年级下册

绝密★启用前 2025-2026学年五年级道德与法治下学期 第一单元 公共生活靠大家（单元卷） 考查范围：第一单元（1-3课） 注意事项： 本试卷共6页，全卷总分100分，考试时间60分钟；答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚；请用直径0.5毫米黑色签字笔在试题卷上作答。 一、快乐填空（每空2分，计20分） 1.温馨的 是社会和谐的基础。 2.公共生活中，我会注意自己的言谈举止，做到 等，展示良好的形象。 3.每个人都有两个生活空间，一个是 空间，一个是 空间。公共生活需要良好的秩序来维护。良好的秩序是人们 ，是社会 和 的基础。 4.文明有礼不是空洞的口号，需要我们 ，它体现在每个人的一言一行中。 5.在保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些 或 ，如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。 二、读题判对错！（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.虽然亮着红灯，但马路上一辆汽车也没有，我们可以立即过马路。（ ） 2.“日行一善”，就是每个人从小事做起，当公益力量积小成大时，就会变得强大。（ ） 3.每个人是文明礼貌的践行者，但不一定是和谐生活的受益者。（ ） 4.在公园长椅上躺着休息，是个人自由，别人无权干涉。（ ） 5.作为小学生，我们既没有钱，而且力气和能力也有限，所以关心社区是大人的事，等我们长大后再去关心也不迟。（ ） 6.父母在网上购物，我们在网上学习，朋友上网玩游戏、聊天，都是参与公共生活，我们就要讲秩序，讲文明，讲公德。（ ） 7.我们的公共生活都是由社会机构组织的。（ ） 8.搞公益活动是那些大人物的事情，我们“普通人”就算了。（ ） 9.景点游人如织，有人乱扔果皮，有人在景区古迹上刻字留念。（ ） 10.在公共生活中，每个人不必要注意自己的言谈举止。（ ） 三、选择大冒险（每题2分，计20分） 1.你看到几个酗酒的成年人猛踢马路边的公用电话亭。此时，你最恰当的做法是（    ）。 A.挺身而出，当场抓住他们 B.跟自己无关，不要多管闲事 C.及时劝告，坚决制止这种破坏公共设施的行为 D.拨打110，协助警方指证破坏者 2.关于拨打110的行为，下列做法中正确的是（    ）。 A.小明深夜未归，父母联系不上他便拨打110 B.小军为了要回小李欠他的钱，拨打110 C.小王闲来无事，拨打110称某医院里有炸弹 D.过年时，小红拨打110拜年送祝福 3.小李在观看足球比赛的时候发现裁判不公，就向运动场内扔饮料瓶来表达不满。关于小李的行为，下列说法中正确的是（    ）。 A.发泄情绪，能够理解 B.这是扰乱公共秩序的行为 C.只要不伤到人就没关系 D.观众有表达情绪的自由 4.下列行为不属于维护公共利益的是（   ）。 A.随意向车外抛物 B.在消防通道上停车 C.将共享单车占为己用 D.政府为残障人士修建无障碍通道 5.在公共生活中，下面谁的言行举止是正确的？（   ） A.小刚在公园内遛狗，没有给小狗拴狗绳。 B.小强将阅览室的书放在窗台上。 C.小兰提醒正在电影院看电影的妹妹不要说话。 D.小林周末在家学习没有参加学校组织的去敬老院慰问老人的活动。 6.（   ）是维护人们日常生活秩序的主要法律。 A.刑法 B.民法 C.宪法 D.行政法 7.下列行为不利于美好社区建设的是（　　）。 A.邻里之间相互帮助。 B.随意拉扯晾衣绳，晾晒衣物。 C.主动垃圾分类，营造卫生整洁环境。 8.高速公路应急车道非紧急情况不得行驶或停车，这一规定出自（　　）。 A.法律 B.交通部门 C.公安交管部门 9.在公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，展示自己的良好形象，下列做法符合公共生活要求的是（    ）。 A.在校车上和同学追逐打闹，大声吵嚷。 B.宠物狗在公园随地大小便，放任不管。 C.在景区旅游，不随意乱丢果皮纸团。 D.乘坐高铁，旁边的座位上没有人时，横躺在座位上听歌。 10.下面哪几个情境属于法律问题？（    ） ①小伙子，能给老人让个座吗？ ②小明无故上课迟到、旷课。   ③小华的爸爸无证驾驶。 ④小陈放学后被几个社会青年拦住，不仅身上的钱被抢走，还被打了一顿。 A.①② B.③④ C.①③ D.①③④ 四、表达实践营（10分） “建设文明城市，创建文明社区，共建美好家园” “献出你的爱心，共创温馨家园” 上面是一些建设文明社区的宣传标语，请你想一想，我们小学生可以为创建文明社区做些什么？填写下表。   小区现象 我的做法 参与社区建设后的感受 当我们在小区广场玩耍，看到地上的垃圾时 当我看到社区里的孤寡老人时 当社区里的路灯、体育设施损坏时 五、问答小课堂（每题5分，计20分） 1.你参与过公益活动吗？请举一个事例，并谈谈你的收获？ 2.你在公共生活中发现哪些不文明的现象（至少写三条）？这些不文明的行为会对社会带来哪些影响？ 3.“社区是我家，建设靠大家”，为营造良好的社区环境，我们青少年可以参与哪些社区活动？列举两条。 4.为什么要友善相待？（好处？优点？） 六、辨别小达人（10分） 公共场所的标志提示我们应该遵守相关规则。 1.请写出上面每一个标志提示人们应该遵守的规则。 标志①提示的规则（ ），标志②提示的规则（ ）。 2.标志①所提示的规则适用于下列的一些场所，请你选择其中的一个场所，并说明适用的理由。 A.电影院   B.公园   C.商店   D.医院（卫生院） 适用标志①的一个场所是：（ ），在这个场所，为什么人们需要遵守标志①提示的规则？ 3.标志①和标志②所提示的规则通常在学校图书馆也是适用的，除了这两项规则外，你还觉得在图书馆我们还需要遵守其他哪些规则？请写出两项。 参考答案 一、快乐填空（每空2分，计20分） 1.公共生活 2.文明有礼（或：遵守秩序、尊重他人等，合理即可） 3.私人；公共；安居乐业；稳定；进步 4.自觉践行 5.公共设施；公共服务 二、读题判对错（每题2分，计20分） 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.× 三、选择大冒险（每题2分，计20分） 1.D 2.A 3.B 4.ABC 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 四、表达实践营（10分） ｜当我们在小区广场玩耍，看到地上的垃圾时｜主动捡起垃圾，扔进垃圾桶；提醒身边人不乱扔垃圾｜小区环境变得整洁干净，看着舒服，也体会到维护公共卫生的快乐｜ ｜当我看到社区里的孤寡老人时｜经常看望老人，帮老人拿快递、陪老人聊天；向家人提议一起关心老人｜感受到帮助他人的温暖，老人不再孤单，自己也学会了关爱他人｜ ｜当社区里的路灯、体育设施损坏时｜及时向物业或社区居委会反映情况；提醒小伙伴不随意破坏设施｜损坏的设施及时修好，大家出行、锻炼更方便，也明白爱护公共设施的重要性｜ 五、问答小课堂（每题5分，计20分） 1.示例：我参与过学校组织的敬老院慰问公益活动，和同学一起给老人表演节目、打扫房间、分享零食。收获：感受到帮助他人能带来满满的幸福感，懂得了尊重和关爱老年人是我们的责任，也学会了如何与不同的人友好沟通。（事例真实、收获合理即可） 2.不文明现象：①公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾袋；②在景区古迹上刻字、涂鸦；③占用消防通道停车、摆摊；④公共交通工具上大声喧哗、抢占座位。（答出3条即可） 影响：破坏公共环境美观，危害公共安全，扰乱公共秩序，影响他人正常生活，损害城市和社会形象。 3.示例：①参与社区垃圾分类宣传活动，向居民讲解分类知识；②和家人一起清理楼道杂物、小区绿化带垃圾；③参加社区组织的关爱孤寡老人志愿服务。（列举2条即可） 4.友善相待能让人与人之间关系更融洽，减少矛盾冲突；能传递温暖和正能量，让公共生活更和谐；能帮助我们收获真挚的友谊和他人的尊重；还能让社会充满温情，促进社会文明进步。 六、辨别小达人（10分） 1.保持安静（或：请勿喧哗）；禁止乱扔垃圾 2.示例：D（医院）；理由：医院是病人治疗、休养的场所，保持安静能减少对病人休息和治疗的干扰，为病人营造良好的康复环境。（选择其他合理场所并说明理由也可） 3.示例：①爱护图书馆书籍，不撕毁、涂改书页，不随意折叠；②保持图书馆环境卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾；③遵守借阅规则，按时归还书籍。（写出2条即可） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $