1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 同步练-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
类型 作业-同步练
知识点 基因的分离定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 125 KB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-01-06
作者 《一路向前》
品牌系列 -
审核时间 2026-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55811714.html
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来源 学科网

内容正文:

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 豌豆用作遗传实验材料的优点、一对相对性状的杂交实验 【基础过关】 1. 用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是(  ) A. 自交时,雌蕊和雄蕊都不除去 B. 杂交时,人工授粉前后,均给母本套袋处理 C. 杂交时,在花粉尚未成熟时除去父本的雄蕊 D. 杂交时,在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊 2. 孟德尔在研究遗传规律过程中提出了相对性状的概念,下列属于一对相对性状的是(  ) A. 白狗与黑猫 B. 牵牛花的紫色与红色 C. 果蝇的直翅和长翅 D. 玉米口感的甜与糯 3. 云南管蕊茶是一种罕见的山茶属植物,其叶子的长圆形和椭圆形为一对相对性状。下列杂交实验能单独判断出长圆形与椭圆形显隐性关系的是(  ) ① 长圆形×椭圆形→椭圆形 ② 长圆形×椭圆形→100长圆形+98椭圆形 ③ 长圆形×长圆形→长圆形 ④ 椭圆形×椭圆形→312椭圆形+106长圆形 A. ①和② B. ③和④ C. ②和③ D. ①和④ 4. 某种昆虫的长翅对残翅为显性,若只考虑这对相对性状,则不会出现的昆虫类型是(  ) A. 杂合的残翅昆虫 B. 纯合的长翅昆虫 C. 杂合的长翅昆虫 D. 纯合的残翅昆虫 5. 下列有关遗传学概念的理解,正确的是(  ) A. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 B. 性状分离就是后代中同时出现两种性状的现象 C. 杂合子的双亲一定是杂合子 D. 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型 6. 豌豆的紫花和白花由一对遗传因子控制。杂合紫花豌豆自交,F1性状表现及比例为(  ) A. 紫花∶白花≈1∶1 B. 全为紫花 C. 全为白花 D. 紫花∶白花≈3∶1 7. 如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断 错误的是(  ) A. 豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B. 亲本紫花豌豆是纯合子,F1紫花豌豆是杂合子 C. F2中既有紫花也有白花的现象叫作性状分离 D. F2中紫花与白花的比例是1∶1 8. 下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是(  ) A. 纯合子中不含隐性遗传因子 B. 杂合子的自交后代全是杂合子 C. 纯合子的自交后代全是纯合子 D. 杂合子的双亲至少一方是杂合子 9. 孟德尔用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F2中高茎豌豆和矮茎豌豆的数量比为787∶277,对此孟德尔认为(  ) A. F1高茎遗传因子和矮茎遗传因子相融合 B. F1产生的雌配子和雄配子的数目相同 C. F1体细胞中两种遗传因子成对存在,形成配子时分开 D. F1矮茎遗传因子消失 10. 在玫瑰的花色遗传中,红色、白色为一对相对性状,红花受遗传因子A控制,白花受遗传因子a控制。现有纯合的红花植株和白花植株杂交,下列说法中错误的是(  ) A. F1自交时产生的雌雄配子数之比为1∶1 B. F1的遗传因子组成是Aa,表现为红花 C. F1自交后得F2,F2的遗传因子组成是AA、Aa和aa,其比例为1∶2∶1 D. F2的性状表现为红花和白花,其比例为3∶1 11. 如图是豌豆人工异花传粉示意图。请据图分析回答。  (1) 人工异花传粉的操作步骤:________→套袋→传粉→________。  (2) 该实验的亲本中,父本是________(填“高茎”或“矮茎”)豌豆。  (3) 传粉之后产生的子一代(F1)表现为高茎,该个体的遗传因子组成是______。  (4) 在F1个体的自交后代中,同时表现出高茎和矮茎的现象叫作______________。实验中F1个体的自交后代中杂合子占______,高茎后代中杂合子占________。  【素养提升】 12. 豌豆的紫花和白花受一对遗传因子控制,现利用自然状态下的紫花豌豆植株和白花豌豆植株进行正反交实验,如图表示正交实验的过程。下列叙述错误的是(  ) A. 正交实验中紫花植株为母本,则反交实验其为父本 B. 若对玉米进行杂交操作,则不必对母本去雄 C. 紫花豌豆植株只需要在①之后进行一次套袋处理 D. 若经②得到的种子种植后开紫花,则紫花是显性性状 13. 孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  ) A. 红花亲本与白花亲本杂交后产生的F1全为红花 B. 红花亲本与白花亲本杂交后产生的F1全为粉红花 C. 红花亲本与白花亲本杂交后产生的F2按照一定比例出现花色分离 D. 红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 14. 在孟德尔的一对相对性状杂交实验中,F1自交结果如下图所示,相关叙述正确的是(  ) A. ①②的性状表现为矮茎 B. ③的遗传因子组成与F1相同 C. 受精时雌雄配子的结合是随机的 D. F2中杂合子占2/3 15. 已知玉米的高茎对矮茎为显性,由一对遗传因子控制,现有两株高茎玉米Ⅰ、Ⅱ和两株矮茎玉米Ⅲ、Ⅳ。下列判断正确的是(  ) A. 若Ⅰ、Ⅱ两株玉米分别自交,则二者后代的性状表现比例一定相同 B. 若Ⅰ、Ⅱ两株玉米杂交,则后代一定不会出现性状分离现象 C. 若Ⅲ、Ⅳ两株玉米分别与Ⅰ杂交,则两者后代的遗传因子组成比例不相同 D. 若Ⅰ、Ⅱ两株玉米与Ⅲ杂交,则可检测Ⅰ、Ⅱ两株玉米的遗传因子组成 16. (多选)某植物的紫花与红花是一对相对性状,且分别由遗传因子D、d控制,现有一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料,设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述正确的是(  ) 选择的亲本及交配方式 预测子代性状表现 推测亲代遗传因子组成 实验一:紫花自交 出现性状分离 ③ ① ④ 实验二:紫花×红花 全为紫花 DD×dd ② ⑤ A. 两组实验都有能判定紫花和红花的显隐性的依据 B. ①是全为紫花,④为DD×Dd C. ②是紫花和红花的数量之比为3∶1,⑤为Dd×dd D. ③为Dd×Dd,判定依据是子代出现性状分离,说明双亲都有隐性遗传因子 17. 在学习了孟德尔的豌豆杂交实验后,某兴趣小组选择玉米籽粒黄色与白色(由遗传因子A、a控制)这对相对性状进行遗传实验,过程如图所示,请分析回答下列问题: (1) 这对相对性状中______色为显性性状,由过程①②能否判断玉米籽粒颜色的显隐性关系? ______。 (2) F1中黄色与白色的比例为1∶1,其主要原因是亲本中黄色籽粒玉米产生的配子种类及其比例为_____________________。  (3) F2中黄色籽粒玉米的遗传因子组成为______________,其中能稳定遗传的占________。  (4) 若选取F2中黄色籽粒玉米自交,则所产生的子代中,白色籽粒占________。  18. 水稻的多粒和少粒是一对相对性状,由一对遗传因子控制。现有多粒植株甲和少粒植株乙,为了判断多粒和少粒的显隐性关系,有两种实验方案可供选择,方案一:让甲与乙杂交;方案二:让甲和乙分别自交。下列叙述错误的是(  ) A. 若方案一的子代只出现一种性状,则出现的性状即为显性性状 B. 若方案一的子代出现两种性状,则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性 C. 若方案二的子代有一方发生性状分离,则发生性状分离的亲本性状为显性性状 D. 若方案二的子代均未发生性状分离,则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性 参考答案 1-10、CBDAD DDCCA;11、(1)去雄 套袋(2)矮茎(3)Dd(4)性状分离 1/2 2/3; 12-15、CCCD;16、AD;17、(1)黄 能(2)A∶a=1∶1(3)Aa和AA 1/3 (4)1/6; 18、B; 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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