12.2 维护国家安全 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“维护国家安全”，通过国史讲堂短视频、伊朗以色列冲突等案例导入，从我国安全形势分析切入，衔接公民维护国家安全的法律义务与实践方法，构建“认知-认同-行动”的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，通过小宇制短视频、张爷爷组建宣讲队等案例，结合《国家安全法》等法律条文解读，引导学生内化义务并践行。教师可借助随堂训练巩固知识，助力学生树立国安意识，提升教学实效。

国家安全 人人有责 1 12.2 维护国家安全 第四单元 维护国家利益 第 十二 课 树立总体国家安全观 ①政治认同：结合外交部严正回应日本首相高市早苗涉华错误言论等案例，增强对我国国家安全政策的认同，树立“居安思危、全民护安全” 的政治价值观，强化维护国家主权、安全、发展利益的责任感与使命感。 ②责任意识：通过相关警示案例，引导学生认识到维护国家安全是公民法定义务。让学生学会识别身边的安全隐患，掌握维护国家安全的具体方法，主动承担维护国家安全的公民责任。 学习重点： 知道维护国家安全的具体要求，增强主动履行维护国家安全义务、提升自身安全素养的意识和自觉性。 学习难点： 将维护国家安全的要求内化为日常行为准则，在实际生活中能准确判断危害国家安全的行为，主动运用理性、合法的方式践行维护国家安全的行动。 自主学习P106-108 3.个人维护国家安全的要求。 2.我国面临的安全形势有何启示？ 1.我国面临的怎样的安全形势？ 5 结合视频，谈谈我国国家安全面临的挑战？ 我国面临的安全形势 朝核问题 萨德入韩 钓鱼岛问题 台独问题 美国重返亚太 港独问题 南海问题 藏独、疆独 边境争端 贩毒分子 解禁集体自卫权 内忧外患，形势复杂 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 1.我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？P106 国家安全部的三则播报提醒我们什么？ 当导弹的火光照亮夜空，谁还敢奢谈和平？2025年6月23日，伊朗和以色列的冲突像一把烈焰，烧得中东大地满目疮痍。导弹呼啸，城市沦为废墟，平民的哭声刺破天际。 外交部发言人郭嘉昆透露，截至6月19日，外交部和中国驻伊朗、以色列及周边有关国家使领馆的组织协调下，已有1600余名中国公民从伊朗安全撤离，数百名中国公民从以色列撤离。 祖国的守护从不缺席， 这份安稳更需我们共同守护。 兼职诱骗学生窃密 无人机非法测绘泄密 网络谣言引发恐慌 看似遥远的隐患，实则近在身边 前面三个案例中的行为可能引发什么后果？ 如果人人忽视会怎样？案例启示我们该怎样做？ 三个案例中，网络谣言扰乱社会秩序，窃密与非法测绘威胁国家安全。人人忽视会让安全防线崩塌。这启示我们：必须增强忧患意识，警惕身边隐患；还要学习安全知识，增强维护国家安全的能力，主动守护家国安全。 2.怎样维护国家安全？ 党的二十大报告指出：我国发展进入战略机遇和风险挑战并存，不确定难预料因素增多的时期。 从国际环境看，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，这给我国的安全环境带来重要新影响。我们必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。 ①增强忧患意识，居安思危，增强维护国家安全的能力。 P106（思想上） 你知道我国维护国家安全的法律有哪些？ 我国宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。” 普法时间 第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。 第七十七条 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。 第四条  本法所称间谍行为，是指下列行为： （一）间谍组织及其代理人实施或者指使、资助他人实施，或者境内外机构、组织、个人与其相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的活动； （二）参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务，或者投靠间谍组织及其代理人； （三）间谍组织及其代理人以外的其他境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施，或者境内机构、组织、个人与其相勾结实施的窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报以及其他关系国家安全和利益的文件、数据、资料、物品，或者策动、引诱、胁迫、收买国家工作人员叛变的活动； （四）间谍组织及其代理人实施或者指使、资助他人实施，或者境内外机构、组织、个人与其相勾结实施针对国家机关、涉密单位或者关键信息基础设施等的网络攻击、侵入、干扰、控制、破坏等活动； （五）为敌人指示攻击目标； （六）进行其他间谍活动。 自觉履行维护国家安全的义务 （1）依据宪法和国家安全法的相关规定来评价视频中该男子的“炫耀”行为。 （2）请从法律的角度，谈谈维护国家安全我们应如何做？ 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 《中华人民共和国国家安全法》第三条规定：“中华人民共和国公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体及各企业事业组织，都有维护国家安全的义务。” 2.如何维护国家安全？ ②自觉履行维护国家安全的义务。P107 原因：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维 护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得 有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 做法：树立国家安全利益高于一切的观念，增强 维护国家安全的意识，认真学习、严格遵 守有关国家安全的法律法规、 规章制度，自觉承担起维护 国家安全的神圣职责。 案例1：高二小宇听国家安全教育课后，察觉同学对“兼职窃密”风险认知不足。他查阅安全指南、请教老师，用周末制作3分钟短视频，科普可疑兼职特征并附举报电话，视频在校园传播，带动同学关注国家安全。 上述案例中小宇的行为给了我们什么样的启示？ 接受国家安全教育，提高维护安全能力；以创新方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 国家安全 案例2：退休教师张爷爷参加社区国家安全讲座后，学习《国家安全法》，联合他人组建“银发宣讲队”。每周在社区设咨询台讲安全案例，还巡逻排查隐患，发现问题及时上报，带动居民提升安全防护意识。 上述案例中张爷爷的行为又给了我们什么样的启示？ 接受国家安全教育；检举危害国家安全的隐患，为维护国家安全工作提供协助、建言献策。 国家安全 案例3：计算机专业学生小林报名国家安全反间谍演练，在“场景识别”“应急处理”环节学会识别可疑邮件、保存证据。演练后，他建议学校增加数据安全培训，建议被采纳并参与制定校园信息安全手册。 上述案例中小林的行为又给了我们什么样的启示？ 自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力；为维护国家安全积极建言献策，以实际行动护安全。 国家安全 不断提升国家安全素养。 原因：维护国家安全，人人可为。 做法：我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 知识笔记 2. 如何维护国家安全？★ ③ 自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强国家安全意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 必须增强忧患意识，做到居安思危，未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力。推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 （1） （3） （2） 不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 如何维护国家安全？ 课堂笔记—2.★ 如何维护国家安全？P106-107 ①②③ 维护国家安全的原因 维护国家安全 向国家安全机关举报的渠道 维护国家安全的做法 通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告 自觉履行维护国家安全的义务 登录国家安全机关互联网受理平台网站 不断提升国家安全素养 拨打国家安全机关12339举报受理电话 世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期 向国家安全机关投递信函 到国家安全机关当面举报 课堂小结 增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪 1.下面这组图片告诉我们（   ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 随堂训练 B 2.下面漫画启示我们青少年应该(　 　) ①牢固树立国家安全意识　 ②惩处危害国家安全的行为　 ③履行维护国家安全的义务 ④承担维护国家安全的责任 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 3.下列情境能体现维护国家安全的是(　　) ①“购物风波”情境:买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿　 ②“亲友团聚”场景:参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息　 ③“经济纠纷”情境:王某与朋友发生债务纠纷,协商无果后诉诸人民法院　 ④“海关安检”情节:海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 4.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。对于维护国家安全认识正确的是(　) ①国泰民安是全体公民共同的愿望 ②国家安全以政治安全为基础 ③青少年是维护国家安全的重要力量 ④学习有关国家安全的法律规定,履行维护国家安全的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂练习 5. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，主题是“全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·创新引领11周年”。维护国家安全，人人有责，人人可为。下列不属于自觉维护国家安全行为的有（   ） A．小明利用课余时间，参与宣传反分裂国家法 B．小华为国家安全机关开展工作提供便利条件 C．小敏“随手拍”时发现照片中的背景涉及军用港口，立即传到朋友圈炫耀 D．小远发现有人在互联网散布危及国家安全的反动言论，立即拨打电话12339 C 课堂练习 6.“国安才能家安。希望检察机关继续加大对颠覆分裂、渗透破坏、间谍窃密等犯罪的打击惩治力度，让法治利剑高悬，捍卫国家主权和安全。”今年两会上，李义虎代表对最高检工作报告中关于维护国家安全的内容颇为关注。维护国家安全，青少年应该（   ） A.增强国家安全意识，与破坏国家安全的行为作斗争 B.贯彻新时代军事战略方针，全面推进国防和军队现代化 C.积极参与修订有关国家安全和保密工作的法律法规 D.积极履行维护国家安全的义务，依法严惩分裂祖国行为 A 课堂练习 7.2025年是习近平总书记提出总体国家安全观11周年，4月15日是第10个全民国家安全教育日。某校开展了辨别身边的可能危害国家安全的行为宣传教育活动。下列行为有利于维护国家安全的是（   ） ①张某在军事禁区拍摄照片并发朋友圈 ②李某在行李箱中装运国外水果蔬菜 ③王某在小区宣传粮食安全保障法 ④周某积极举报政治性非法出版物 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂练习 Lavf60.16.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $