3.《“贝”的故事》（知识清单）统编版语文二年级下册（新教材）
《“贝”的故事》知识清单
字词积累 | 积累字词，夯实语文基础 |
句式分析 | 拆解句式，明晰表达结构 |
段落结构 | 梳理段落，理清行文脉络 |
文章内容 | 读懂内容，把握核心主旨 |
表达技巧 | 辨析技巧，领会表达妙处 |
思想情感 | 体悟情感，把握文章主旨 |
拓展延伸 | 拓展认知，实现知识迁移 |
一、字词积累
- 生字（表格形式）
生字 | 读音 | 部首 | 结构 | 组词 |
甲 | jiǎ | 丨 | 独体字 | 甲骨文、甲方、甲鱼 |
骨 | gǔ | 骨 | 独体字 | 骨头、骨气、骨架 |
漂 | piāo | 氵 | 左右结构 | 漂流、漂浮、漂动 |
贵 | guì | 贝 | 上下结构 | 宝贵、贵重、高贵 |
饰 | shì | 饣 | 左右结构 | 装饰、饰品、修饰 |
品 | pǐn | 口 | 品字结构 | 食品、用品、产品 |
易 | yì | 日 | 上下结构 | 容易、简易、交易 |
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生字 | 读音 | 部首 | 结构 | 组词 |
损 | sǔn | 扌 | 左右结构 | 损坏、损失、破损 |
钱 | qián | 钅 | 左右结构 | 金钱、钱包、钱币 |
币 | bì | 巾 | 上下结构 | 硬币、货币、纸币 |
偏 | piān | 亻 | 左右结构 | 偏旁、偏向、偏爱 |
财 | cái | 贝 | 左右结构 | 财富、钱财、财产 |
赚 | zhuàn | 贝 | 左右结构 | 赚钱、赚取 |
赔 | péi | 贝 | 左右结构 | 赔钱、赔偿、赔礼 |
- 生词解释
￮ 甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，是汉字的早期形式。
￮ 珍贵：价值大，意义深刻，非常宝贵。
￮ 饰品：用来装饰身体或物品的东西。
￮ 随身携带：带在身上，走到哪里就带到哪里。
￮ 损坏：使东西失去原来的使用效能。
￮ 钱币：就是钱，是用来买卖商品的物品。
￮ 钱财：金钱和物资。
- 多音字
￮ 漂：piào（漂亮）；piāo（漂流）；piǎo（漂白）
- 近义词和反义词
￮ 近义词
▪ 珍贵——宝贵
▪ 漂亮——美丽
▪ 容易——简单
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▪ 损坏——破坏
￮ 反义词
▪ 珍贵——普通
▪ 漂亮——丑陋
▪ 容易——困难
▪ 损坏——保护
▪ 贫——富
- 词语搭配
￮ 动词+名词：保护身体、购买物品、赚取钱财
￮ 形容词+名词：漂亮的贝壳、珍贵的饰品、容易的事情
￮ 副词+动词：随身携带、轻易损坏
- 修辞手法
￮ 举例子：课文结尾“比如，‘赚、赔、购、贫、货’”，通过列举具体的带“贝”字旁的汉字，具体说明这类字大多与钱财有关，让学生更容易理解。
￮ 下定义（隐含）：介绍甲骨文中的“贝”字时，隐含了对甲骨文的简单定义，帮助学生认识这种古老文字。
- 句式特点
￮ 陈述句：课文以陈述句为主，如“一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体”“古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵”，语气平稳，客观地介绍知识，适合二年级学生理解。
￮ 因果复句：“而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币”，“于是”体现了因果关系，说明古人把贝壳当钱币的原因。
- 特殊句式
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