1.2丰富表达形式（课件）2025-2026学年清华版三年级信息科技下册

该小学信息科技课件聚焦演示文稿中文字、图片、音频、视频等多媒体元素的添加与应用。课堂从分享上节课故事情节导入，引导思考如何丰富表达形式，再通过自主学习插入文字并设置格式、插入图片，小组探究插入音视频，构建递进学习支架。 其亮点是以任务驱动贯穿教学，结合“想一想”“议一议”引导学生思考文字字号、内容简洁等信息呈现规范，培养信息意识。通过小组探究插入音视频并剪辑，提升数字化学习与创新能力。学生能掌握多媒体工具应用，教师可依托结构化活动高效教学。

第一单元 创编数字故事 第2课 丰富表达形式 三年级 下册 1 分享上节课创编的故事情节，并思考在演示文稿中添加哪些元素，能够让分享更清晰、更具有感染力？ 演示文稿可以呈现文字、图片、音频及视频等多种媒体元素，用它们呈现信息，能够丰富故事的表达形式。 阅读教材P11-13，自主学习在幻灯片中添加文字的方法，完成【课堂任务一】。 【课堂任务一】 在幻灯片第一页中的文本框里，输入故事的标题，尝试设置标题的文字格式，使标题更醒目。 课堂活动一 插入文本框 设置文字格式 为了能让观众看的更加清晰，添加文字及设置文字格式时，需要注意什么？ 演示文稿通常用计算机或电子大屏幕进行展示，为了使观众看得更加清晰，文字字号一般不小于 24 号，每页幻灯片上的文字应简明扼要，不宜过多。 想一想 阅读教材P13-14，自主学习插入图片的方法，完成【课堂任务二】。 【课堂任务二】 根据故事情节内容的需要，选择自己喜欢的方法，在幻灯片中插入图片，丰富我们的数字故事。 课堂活动二 插入图片 为了让演示文稿更加富有感染力，除了可以添加文字和图片，还可以添加哪些元素？ 议一议 自主阅读教材P15-16，小组探究学习插入音频和视频的方法，完成【课堂任务三】。 【课堂任务三】 尝试在演示文稿中插入适合的音频或视频，并根据需要进行剪辑。 课堂活动三 阅读教材P17，并结合前面的内容，完善演示文稿，进行汇报交流。 汇报分享 调整幻灯片顺序 要想制作一份让人眼前一亮的演示文稿，你认为都需要注意哪些问题？ 思考 根据故事情节的需要，进一步丰富多媒体素材，适当调整文字、图片、视频等素材的位置，使整体布局更加简洁、美观，并与同伴分享交流。 小挑战 谢谢您的观看 Thank you $