18.2 电功率 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电功率”展开，系统涵盖概念、公式、单位及额定电压、额定功率等核心知识点。课堂导入从生活现象入手，通过“电风扇不同挡位风速差异”“电灯与电吹风机消耗电能比较”等问题，结合速度类比帮助学生理解电流做功快慢，搭建从生活到物理概念的学习支架。 其特色在于融合科学探究与科学思维，通过“小灯泡电功率随电压变化”实验，引导学生设计方案、记录数据并得出结论，培养科学探究能力。结合“擦窗机器人电能计算”“可调台灯变阻原理”等实例，渗透物理观念中的能量观念，助力学生用物理知识解决实际问题。资料结构清晰，活动设计具体，能提升学生探究与应用能力，也为教师提供实用教学支持。

18.2电功率 第十八章 电功率 初中 物理人教版（2024）九年级全一册 1 1.了解电功率的概念和物理意义。 2.知道用电器的额定电压和额定功率。 3.知道电功率的测量方法。 4.能利用电功率的知识解决生活中的实际问题。 学习目标 电风扇利用扇叶的转动吹出了风，扇叶转动是通过电动机将电能转化为机械能而来的。 　　把电风扇调到不同挡位，吹出的风有什么不同? 　　电流通过电动机做功的快慢有什么不同? 想一想 3 一、电功率 　　1．探究电流做功的快慢 在家庭电路中，分别让一盏电灯、一台电吹风机单独工作1 min；消耗电能的多少是否一样？ 想一想 　　回顾速度、时间和路程的关系，分析电流做功快慢跟消耗的电能和时间有什么关系。 　　类比法： 课堂活动 4 　　相同时间内，消耗电能多的用电器，通过的电流做功较快。 　　当电流做功一样多时，所用时间少的用电器，电流做功较快。 　　电流做功的快慢，跟电流做功的多少、所用时间的长短有关。 交流分享 一、电功率 　　1．探究电流做功的快慢 课堂活动 5 一、电功率 　　（1）物理意义： 　　（2）定义： 　　（4）推导公式： 表示电流做功快慢的物理量。 电功率等于电功与完成这些电功所用的时间之比。 　　（3）公式： 　　②由P=UI 和　　　， 　　2．电功率 　　①由 和W=UIt， 得P=UI 得 和 P=I2R 课堂活动 6 　　（5）单位及换算： 国际单位 常用单位 换算关系： W — 焦耳 （J） t — 秒 （s） P — 瓦特（W） 1瓦特=1焦耳/秒 U — 伏 （V） I — 安 （A） P — 瓦特（W） 1瓦特=1伏特·安培 P=UI P=W/t 瓦特（W） 千瓦（kW）、毫瓦（mW） 1kW = 103 W 1 W = 103 mW 一、电功率 　　2．电功率 课堂活动 7 1千瓦时= 1千瓦×1小时 1千瓦时可以看作功率为1千瓦的用电器工作1小时所消耗的电能 提示：千瓦是电功率的单位；千瓦时是电功的单位。 一、电功率 　　3.“千瓦时”的来历 课堂活动 8 一、电功率 　　4．一些用电器的电功率 台灯约30 W 电视机约150 W 笔记本约50 W 冰箱约100 W 空调约1300 W 电饭煲约800 W 洗衣机约440 W 课堂活动 9 一、电功率 　　4．一些用电器的电功率 复兴号CR400动车组的电功率 约为1万千瓦 神威·太湖之光超级计算机的电功率 约为1.5万千瓦 课堂活动 10 二、额定电压 额定功率 　　1．实验：探究小灯泡的电功率随电压的变化 选择一个标有“2.5 V”的小灯泡，与滑动变阻器串联在电路中，通过滑片位置改变小灯泡两端电压的大小，使小灯泡两端的电压分别等于、低于和略高于2.5 V，逐次读取电压表和电流表示数，观察小灯泡的亮度，比较不同电压下小灯泡的电功率。 2.5 V 设计实验 课堂活动 11 二、额定电压 额定功率 　　（1）根据电路图连接实物电路，闭合开关前，将滑动变阻器阻值调到最大。 　　（2）闭合开关，将滑片移至适当位置，使电压表示数为2.5 V，读取此时电流表示数，记录在实验表格中； 　　1．实验：探究小灯泡的电功率随电压的变化 进行实验 课堂活动 12 二、额定电压 额定功率 　　（3）移动滑片位置，减小电路总电阻，此时小灯泡两端电压小于2.5 V，读取两表示数，记录在表格中； 　　（4）再次移动滑片，增大电路总电阻，此时小灯泡两端电压大于2.5 V，读取两表示数，记录在表格中； 　　1．实验：探究小灯泡的电功率随电压的变化 进行实验 课堂活动 13 在不同的电压下，同一个小灯泡的亮度不同，电功率也不一样；小灯泡的电功率随着它两端的电压而改变。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 1 2.5 2 2.0 3 2.9 0.26 0.22 0.28 0.65 0.44 0.81 正常 较暗 较亮 实验数据 实验结论 课堂活动 14 　　（1）额定电压U额： 　　（2）额定功率P额： 　　3．实际电压与实际功率 　　（1）实际电压U实： 　　（2）实际功率P实： 各只有一个 可以有多个 　　2．额定电压、额定功率 用电器正常工作时的电压。 用电器在额定电压下工作时的电功率。 实际加在用电器两端的电压。 用电器在实际电压下工作时的功率。 课堂活动 二、额定电压 额定功率 15 　　（1）当小灯泡两端的电压：U实 =U额，此时小灯泡的功率： 　　P实=P额；则小灯泡正常发光。 　　（2）当小灯泡两端的电压：U实<U额，此时小灯泡的功率： 　　P实<P额；则小灯泡发光暗淡或不亮。 　　（3）当小灯泡两端的电压：U实>U额，此时小灯泡的功率： 　　P实>P额；则小灯泡发光偏亮，易被烧坏。 二、额定电压 额定功率 　　4．实际功率与实际电压的关系 课堂活动 16 　　（1）白炽电灯 二、额定电压 额定功率 　　5．认识理解家用电器的铭牌 “220 V” 是灯泡的额定电压 “12 W” 是灯泡在额定电压时的额定功率 课堂活动 17 　　（2）电热水器 “220 V” 是电热水器的额定电压 “3000 W” 是电热水器在额定电压时的额定功率 二、额定电压 额定功率 　　5．认识理解家用电器的铭牌 课堂活动 18 三、电功率的测量 　　用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，根据公式P=UI，即可求出小灯泡的电功率。 如何测量用电器的电功率？ 　　伏安法测量： 课堂活动 19 　　1．根据电功率公式 P=W/t=UI 可知，下列关于电功率的说法中正确的是（　） 　　A．电流做功越多，电功率越大 　　B．电流做功时间越短，电功率越大 　　C．两端电压大的灯泡，电功率一定大 　　D．灯泡的电功率大，它两端的电压与通过它的电流的乘积就大 D 四、课堂练习 　　 2．如图是“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，在________的作用下“机器人”就被“吸”在玻璃上；若“机器人”的额定功率是100 W，正常使用它10 h消耗的电能是____kW·h。 大气压 1 四、课堂练习 3.下列关于电功率的说法中正确的是( ) A.用电器消耗电能越多，它的电功率越大 B.用电器工作时间越短，它的电功率越大 C.消耗电能相同，用电器工作时间越长，电功率越大 D.相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大 D 四、课堂练习 4.有一种亮度可调的台灯，灯泡与一个滑动变阻器串联，改变滑动变阻器的阻值可调节灯泡的亮度，调节滑动变阻器时改变了(　　) A．电源的电压 　 B．灯泡两端的电压 C．灯丝的电阻 　 D．灯泡的额定功率 B 四、课堂练习 电功率 1．物理意义：_________________________； 2．定义：_____________________________________； 1．额定电压：_______________________； 2．额定功率：_________________________________。 额定电压 额定功率 3．公式： 表示电流做功快慢的物理量 等于电功与完成这些电功所用的时间之比 4．推导公式： P=UI 5．单位及换算：国际单位____，常用单位 __________。 W kW、mW 用电器正常工作时的电压 用电器在额定电压下工作时的电功率 电功率的测量 伏安法测量：______。 P=UI P=I2R 课堂小结 24 谢谢 25 $