第一单元 第二课 从兴趣到理想（教学课件）心理健康北师大版五年级下册

第二课 从兴趣到理想 小学生心理健康·五年级（下）·北师大版 第一单元 兴趣作动力 新课导入 热身活动 活动规则： 以最快的速度说出自己喜欢做的10件事。 时间3分钟 新课导入 热身活动 我喜欢 新课导入 热身活动 兴趣爱好可以培养品格，陶冶情操，提高文化素养，可以使同学们的生活丰富多彩，充满乐趣，更有助于精神和心理的健康发展，促进同学们快乐、健康地成长。 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 五年级的金军是一个兴趣爱好广泛的男孩。他长着一双大眼睛，一对浓浓的眉毛，一笑还有两个小酒窝。金军的兴趣爱好很多:读书、唱歌、游泳、打篮球...... 他非常喜欢读书。一册绘本十几分钟就能读完，一本小说两三天也能读完。 创设情景 呈现问题 他读起书来聚精会神。金军最喜欢也最擅长的是运动。他篮球打得好，投篮很准，并且擅长抢断。他还会游泳，擅长蛙泳和蝶泳。每次学校运动会的时候，金军总是报名多个项目，而且总是表现不俗，尤其是长跑和短跑，似乎第一名就是为他准备的。 创设情景 呈现问题 金军有一个远大的理想:长大后，他想当专业运动员，参加奥运会夺金牌，为国家争光。为了实现这个目标，金军每天坚持体育锻炼，训练自己的耐力和灵活性。 创设情景 呈现问题 读完故事，金军有哪些兴趣爱好呢？ 他的梦想是什么呢？ 他的兴趣爱好有读书、唱歌、游泳、跑步 他想当专业运动员，参加奥运会夺金牌，为国家争光。 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  兴趣是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的倾向性。 兴趣往往以需要为前提。你如果对某件事或某项活动感到需要，你就会满腔热情地去接近、观察和研究，并积极参加，专注探索其中的奥秘。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  兴趣是一种无形的动力。每个人都会对感兴趣的事物给予优先注意和积极探索，并表现出心驰神往。 如：对美术感兴趣的人，对美术展览、摄影作品等都会认真观赏。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  兴趣是爱好的前提。爱好是兴趣的发展和行动，爱好不仅是对事物优先注意和向往的心情，而且表现为某种实际行动。 例如一个人首先对绘画感兴趣，而且由喜欢观赏发展到自己动手学习绘画，然后才能将绘画变成自己的爱好。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  兴趣是理想的前奏。理想是对未来事物的想象或希望，它作为人生的奋斗目标，指向未来，是与人的兴趣、愿望相联系的。 例如，金军的理想是成为一名专业运动员，这是与他的兴趣相关的。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 同学们应从小培养自己广泛的兴趣，在对兴趣进行积极的探索过程中发展出自己的爱好，在成长过程中树立未来的理想，并为之不懈努力。 教师点拨 创设情景 呈现问题 互动参与 解决问题 互动参与 解决问题 活动一：兴趣对对碰 活动规则： 5-6人一组，把你的兴趣爱好在白纸上写下来，越多越好。 为什么会有这些兴趣?兴趣给大家带来了哪些快乐? 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 1.你有哪些兴趣爱好?小组内其他人的兴趣爱好跟你的重合的都有哪些? 我喜欢羽毛球、游泳、踢足球、还有滑板。我们小组有三个人跟我一样喜欢羽毛球，以后我们就可以玩双打啦。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 2.你们小组成员的兴趣爱好中，有哪些是有利于健康成长的?有哪些是不利于健康成长的? 小明喜欢玩电子游戏，这是不利于健康成长的；小花喜欢读书，这是有利于健康成长的。 互动参与 解决问题 活动二：我的职业理想 活动规则： 古今中外很多名人都是从小对某一事有浓厚的兴趣，加上后天的不懈努力而最终取得成功的。 同学们，你有理想吗？你想过将来从事一种跟自己兴趣爱好相近的职业吗？长大以后，你最想从事什么样的职业呢?想一想，把它写下来与大家一起分享。 互动参与 解决问题 姓名：________ 我长大后，想做......(依照喜欢程度，依次写出三种职业) ________、________、________ 你周围认识的人中谁从事这样的职业？请填入。 ________________________________________ 秀秀 插画师 美术老师 平面设计师 我的姑姑就是一位插画师，我非常喜欢这样的职业。 活动二：我的职业理想 互动参与 解决问题 你知道每一种职业都需要哪些知识与技能吗? 第一种职业需要:_____________ 第二种职业需要:______________ 第三种职业需要:_________________ 你现在应该如何做，才能拥有这些知识与技能呢? ____________________________________________ 活动二：我的职业理想 互动参与 解决问题 你知道每一种职业都需要哪些知识与技能吗? 第一种职业需要:画工、细致认真 第二种职业需要:有耐心、也是要画的很好 第三种职业需要:网络相关的知识、有创新思维 你现在应该如何做，才能拥有这些知识与技能呢? 我需要打好基础，要画画画的好，还要提前了解知识。 活动二：我的职业理想 互动参与 解决问题 活动三：20年后的自己  画一幅自画像，想象一下20年后的自己是什么样子，或者描述一下20年后自己的样子。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 你平时想过自己长大后的样子吗?通过画自画像你有什么感受和启示? 通过自画像，我发现我自己也有很多的优点，以前我就是 太自卑了，什么事情都不敢尝试，这样不好。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 20年后的自己和现在的自己有什么关系？现在的你要怎样做才能成为20年后的你？ 20年后的自己更加自信了，但是感恩和善良的底色不会改变。我要多多参加活动，多尝试，不断提升自己的自信。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 1.培养对事物的好奇心 我们要学会问"为什么"，如电脑游戏是怎么设计出来的？要解决这些问题，就需要进一步去上网搜索相关信息或翻阅百科全书，说不定你就从此产生了兴趣。 2.不间断地训练、培养 对某件事有了初步的兴趣后，要坚持去熟悉它，渐渐让它成为生活的一部分。比如，你喜欢弹吉他，如果你想起来就弹，想不起来就不弹，那样很难使它成为自己的兴趣。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 3.设定目标，深入研究 假如你每天固定用半小时时间上网，但只是随便消磨时间，这样是无法产生兴趣的。如果你锁定一个目标，如了解海底生物的生活习惯，就会逐渐培养起兴趣。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 4.找志趣相同的同学、朋友 志趣相同的同伴朋友会给你鼓励和支持，会对你的行为产生很大的影响。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 总结升华 课后拓展 课堂小结 兴趣是我们成功的动力，也是我们持续变得更好的基石。 要学会区分健康的兴趣和不健康的兴趣，将兴趣和未来的职业联系起来，你会有更高的成就感和更足的动力哦。 总结升华 课后拓展 你有哪些兴趣爱好？和爸爸妈妈一起，把这些兴趣爱好写在纸上，想一想你要如何才能让它们成为自己真正的兴趣。 请爸爸妈妈监督自己坚持下去。 THANKS $