2025届贵州省高三上学期新高考高端精品冲刺卷（二）语文试卷

2025届贵州新高考高端精品冲刺卷 语文参考答案（二） 1.【答案】B 【解析】“这使得科学普及不再受人工干预，实现了智能化、自动化”错误，材料一最后一段说的是“为科学普及向 智能化、自动化转变奠定了基础。通过算法，科学数据能够被便利地检索和分析，并传递到公众面前，甚至引发 社会行动”，文中只是指出了科学普及向智能化、自动化转变的可能性，且也并未表明这一转变已经完成或科学 普及已经不再受人工干预。 2.【答案】C 【解析】“保护传统伦理不受数字技术的影响”错误，材料二第二段明确指出“数字技术深刻改变了人与人、人与 技术、技术与技术之间的伦理联结形态和权力关系格局”，这里含有随着数字技术的广泛应用，传统伦理观念也 在不断地被挑战和重塑之意；另外，材料二又指出“数字伦理对于塑造数字社会中的新型伦理秩序发挥了重要作 用”，C项说建立数字伦理主要是为了“保护传统伦理不受数字技术的影响”和材料内容不符。 3.【答案】A 【解析】材料二指出，建立良性的数字伦理秩序需要加强技术开发者和用户的伦理意识、提升数字伦理教育水平 建立数字伦理规范等。A项，与材料二第二段中提到的“技术开发者和用户需要在设计、开发、传播和应用数字 技术的过程中，主动考虑并评估其伦理影响”相符合，是建立良性数字伦理秩序的条件之一。B项，材料二中提 到，算法推送机制如果不得当，可能会忽视用户隐私权和信息多样性等问题，这并不利于建立良性的数字伦理秩 序。因此，B项虽然提到了算法推送机制，但“快速接收到信息”可能会导致“特别容易使人忽视不同或相反的观 点，限制了用户的知识视野，阻碍了其对科学知识的全面理解和接受”。C项，与材料二中提到的技术开发者必 须考虑数字技术可能带来的伦理影响相矛盾，因此不符合建立良性的数字伦理秩序的条件。D项，这是从商业 利益的角度考虑，不是建立良性的数字伦理秩序的条件。 4.【答案】(1)第一层（①）为“数字社会”下定义，为后文奠定基础。(2)第二层（②~④）从技术应用、发展角度阐 述，着重指出算法对科学普及的积极影响。(3)第三层（⑤~⑥）提出算法可能引发的问题和挑战，指出个性化 算法推荐的“双刃剑”效应，引发读者反思。(4)上述三个层面，每个层面都是前一个层面的延伸和发展，论证脉 络清晰完整，揭示了数字社会、算法和科学普及之间的复杂关系。（每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要 言之成理，也可酌情给分) 5.【答案】①加强信息审核，确保科普内容的准确性：材料二强调数字伦理在防控技术风险中的重要性，意味着需要 通过建立严格的信息审核机制，确保科普内容的准确性和可靠性，防止伪科学信息的扩散。②保护用户隐私，增 强数据安全性：材料二提到数字伦理有助于建立用户对技术的信任，这要求在科学普及过程中，必须重视用户隐 私的保护，确保数据的安全性和隐私性，以维护公众对科普平台的信任。③建立数字伦理规范，引导算法向善： 材料二提出建立数字伦理规范，提高数字伦理决策能力。在科学普及中，这意味着需要制定具体的数字伦理规 范，引导算法的设计和应用符合伦理标准，避免算法对公众判断能力的负面影响。（每点2分，意思对即可。如 有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分) 6.【答案】D 【解析】A项，“建立了深厚的友谊”错误，原文中“一回生二回熟，过几天再见，他老远就冲我‘嗨'了”只是表明两 人逐渐熟悉起来，但并不能说明他们建立了深厚的友谊。B项，“是因为他找到的工作使他没有时间和精力长 跑”理解片面，原文中提到年轻人把游泳作为锻炼方式，更多的是因为他不想死在路上，而游泳可能在他看来是 一种更为安全、有效的锻炼方式。此外，原文也并未明确提到他是因为工作而无法继续长跑。C项，“表明他对 友谊的重视”错误，年轻人将跑步鞋系在腰间更多是为了防止鞋子被大水冲走，而非出于对友谊的重视。 精品冲刺卷·语文二第1页（共4页） 7.【答案】C 【解析】“边境巡逻车的出现…象征着国家权力的介入和对个人命运的控制”属于过度解读，文本中并没有直 接提供足够的信息来支持这一解读。 8.【答案】①对现实的忧虑及未来的不确定性。“他”虽然逃离了战火，但新的生活同样充满挑战，必须不断努力， 才能生存下来。这句话揭示了“他”对现实的优虑，也表明了未来的不确定性。②体现人物的生存意志。在战乱 的背景下，生存成了一种奢望，对生命的执着、对生存的强烈渴望支撑着“他”不断前行。③控诉了战争的残酷。 “他”说“不能死在路上”，最后却真的死在了路上，这给读者带来震撼，抨击了战争、战乱给人们带来的灾难。 ④暗含了亲人团聚的愿望。在战乱的背景下，家人之间的团聚变得尤为珍贵和艰难。因此，“不能死在路上”不 仅体现了“他”对生存的渴望，还表达了“他”对家人团聚的深切期望。（每点2分，任答两点4分，意思对即可。 如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分) 9.【答案】示例一：没必要。①“他”是小说中的重要人物，这一形象的塑造和展现不是通过“我”的写作事情来完成 的。②小说探讨的主题，如战争、逃亡、生存等，并不依赖于“我”的写作事情来展开。即使没有提及“我”的写 作，这些主题依然可以通过其他情节和人物对话得到充分的展现。③小说主要情节集中在“我”与“他”之间的 交往，以及跑步经历上，而“我”的写作事情对这些情节的推进并没有直接的影响。（每点2分，意思对即可。如 有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分) 示例二：有必要。①为读者提供了背景信息，说明了“我”来到莫托瓦的原因和目的，使故事更加完整和连贯。 ②为小说情节提供了合理性，推动情节的发展。如“我”在解决了写作难题之后，再次出门跑步，这才有了后续与 边境巡逻队的对话，引出对“他”命运的交代。③使故事叙述真实自然，更有感染力：加入“我”的写作事情，使故 事叙述更自然，同时体现了“我”的作家身份，增加了故事的可信度，让读者更容易相信这是一个真实发生过的故 事，更容易产生共鸣。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）》 10.【答案】BDG(每处1分。涂黑超过三处，整题不给分) 【解析】“强大未必王也”表意完整，“王”在这里是动词，“也”是句末语气词，所以A处不断，B处断开。“而王 必强大”中，“强大”是“王”的条件，所以C处不断，D处断开。“王者之所藉以成”是主语部分，“何”是谓语，所 以E、F处不断，G处断开。“与”是连词，连接“其威”“其利”，所以H处不断。 11.【答案】B 【解析】A项，正确。“安”，使…安定，使动用法。B项，“意思不相同”错误，两个“以为”都是“以…为” “把…作为”的意思。C项，正确。“奇”，认为…奇特，意动用法。D项，正确。“吾与点也”的“与”是“赞 成”的意思 12.【答案】C 【解析】“贲卦有黑有白，卦象很美”“不要被形式上的东西蒙蔽，要重视事物的本质”错误。材料一第三段“夫白而 白，黑而黑”，意为“白就应该是白，黑就应该是黑”。文中引用孔子之事例是为了提醒人们重视事物的可知性。 13【答案】(1)所以用禁令来禁止，人们就一定停止做被禁止的事情；用劝勉来鼓励，人们就一定去做被鼓励的事 情。威势和利益彼此相当，那么为百姓忧虑辛劳、行为可知的人就会统一天下。(“劝”，劝勉、鼓励，1分；“敌”， 相当、匹敌，1分：“王”，称王、统一天下，1分：句意1分) (2)决定牺牲生命和决定保全生命不一样，而百姓做出这种选择，这是因为他们崇尚舍生忘死的精神。(“断”， 决定，1分：“贵”，崇尚、以…为贵，1分；“奋死”，舍生忘死（的精神）、奋不顾身（的精神），1分：句意1分) 14.【答案】(1)“可知之道”指国家的政策、法令以及君主的言行应当具有明确性和可预测性。(1分) (2)①建立严格法度，为秦国的统治提供了稳定的法治基础，确保了社会秩序和民众行为的规范。②激励民众 奋死为国：秦国通过公正的赏罚机制来激励民众积极为国家效力，为统一六国提供了有力的军事支持。（答出 一点2分，两点4分：意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分) 精品冲刺卷·语文二第2页（共4页） 【参考译文】 材料一： 先王所厌恶的，莫过于行为不可察知。不可察知，那么君臣、父子、兄弟、朋友、夫妻的关系就会被破坏。这十 者的关系都遭到破坏，祸乱没有比这再大的。大凡人与人之间的伦理关系，是靠这十者的关系来保持安定的。舍 弃这些关系，人和麇鹿、虎狼就没什么区别了，那些力量强大、勇猛的人就会辖制别人。不可察知，就可知道无法使 君主安宁、取悦父母、尊敬兄弟、亲近朋友、尊敬丈夫。 国家强大不一定能够统一天下，但统一天下一定要强大才行。统一天下的人赖以成功的是什么呢？是凭 借他的威势和给人的利益。国家不强大，他的威势就不能使人敬畏，他的利益就不能给人好处。威势不能使人 敬畏就不足以禁止人们为恶，利益不能给人好处就不足以鼓励人们行善，所以贤明的君主一定要使自己的威势 和给人的利益都无可匹敌。所以用禁令来禁止，人们就一定停止做被禁止的事情：用劝勉来鼓励，人们就一定 去做被鼓励的事情。威势和利益彼此相当，那么为百姓忧虑辛劳、行为可知的人就会统一天下。国家弱小而又 不可察知，强大的国家就会猜疑它。人之常情，不能爱自己所猜疑的人，国家弱小而又不被大国喜爱，就没有办 法生存。所以，不可预测的方法、道理等，如果君王去实行它，就会被废弃：强大的国家实行它，就会危险：弱小 的国家实行它，就会灭亡。高山上的大树，人们常用来作为约会之处，是因为它容易看到。又何况士人呢？士 人的道义如果可知，那么他为人所瞩目就是必然的了。又何况强大的国家呢？强大的国家如果确实诚信可知， 那么它统一天下就不难了。 人们乘船的原因，是它能浮在水上而不会沉下去。世间敬重君子的原因，是他能实行信义而不会做邪恶的事。 孔子占卜，得到贲卦。孔子说：“不吉利。”子贡说：“贲卦也很好了，为什么说不吉利呢？”孔子说：“白就应该是白， 黑就应该是黑，贵卦又好在哪里呢？”天下人厌恶（某事物或某人）的原因，莫过于不可察知。一个人如果不可察 知，就连窃贼也不约他结伙，就连强盗也不与他谋议。窃贼、强盗是非常邪恶的人，尚且要找合适的伙伴，又何况打 算成就大功的人呢？如果想要成就伟大的功业，让天下人都愿意轻松地鼓励并帮助他，那么这个人必须是可以被 了解的。 材料二： 天下（的形势是，）北燕南魏，联合楚国，巩固与齐国的联盟关系，拉拢韩国而成合纵之势，打算向西来对抗强 秦。我私下讥笑他们。世上有三种灭亡途径，六国都占有了，大概就是说的合纵攻秦这种情况吧？我听说：“用混 乱的进攻安定的将灭亡，用邪恶的进攻正义的将灭亡，用倒行逆施的进攻顺乎天理的将灭亡。”如今六国的财库不 满，粮仓空虚，征发全国百姓，扩军数十百万，其中磕头致敬、戴着羽翎愿意为将军战死在前线的不到一千人，他们 都声称愿意赴死。利刃当前，刑具在后，（他们）还是退却逃跑而不能拼死一战。不是这些士兵不能拼死战斗，而是 六国君主不能使他们拼死战斗的缘故。说要赏的却不发放，说要罚的却不执行，赏罚失信，所以士兵不愿拼死战 斗。如今秦国公布法令而实行赏罚，有功无功分别对待。百姓自从脱离父母怀抱，生平还不曾见过敌人。但一听 说打仗，跺脚赤膊，迎着利刃，踏着炭火，决然赴死的比比皆是。决定栖牲生命和决定保全生命不一样，而百姓做出 这种选择，这是因为他们崇尚舍生忘死的精神。一人奋勇拼死可以抵挡十人，十人可以抵挡百人，百人可以抵挡千 人，千人可以抵挡万人，万人可以战胜天下了。 15.【答案】C 【解析】“对比”错误，“零落”与“挂”描绘的都是残云的状态，在诗句中并未形成对比关系。 16.【答案】①《晓晴》意境：清新宁静，充满生机。诗人通过“鱼”“青池”“莺”“绿树”等意象，描写了一幅雨后天晴 万物复苏的画面，静谧而生动，烘托出宁静祥和的氛围，表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美之情。②《游园》 意境：绚烂，凄美，哀婉。作者借盛开的鲜花、破败的井垣等意象，描写了春天的美景与破败的庭院，辞藻华丽， 抒发了对美好春光的热爱与对时光流逝的哀怨，以及对自身命运的无奈。（每点3分，意思对即可。其他答案 只要言之成理，也可酌情给分) 精品冲刺卷·语文二第3页（共4页） 17.【答案】(1)六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 (3)示例：六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿/衰草连天无意绪雁声远向萧关去/连天衰草望断归来路/沧 波极目江乡恨衰草连天塞路愁（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不得分。第(3）小题为开放性试题 答案只要符合要求即可) 18.【答案】A随着年龄的增长而增高B膝关节骨关节炎并非老年人专属/并非老年人才会患膝关节骨关节炎（每 处2分，意思对即可) 19.【答案】序号③，修改为：因此保持健康的体重非常重要。序号⑥，修改为：以减少膝关节所受的冲击力。 序号⑨，修改为：多吃樱桃、黑莓、桑葚这类富含黄酮类化合物的水果。（每处2分） 【解析】③不合逻辑，“保持健康的体重非常重要”在文中是结果，不是原因。⑥“膝关节”后置，造成了语序不 当。⑨成分残缺，缺少和“黄酮类化合物”搭配的动词。 20.【答案】A出人意料/出乎意料/一反常态；B垂涎欲滴/垂涎三尺（每空1分，符合语境即可。不是成语、有错别 字，不给分) 【解析】A处，文本描述外婆在临终前提出想喝河蚌汤的要求，这与她一贯的隐忍不同，使“我”感到惊讶。因 此，此处可填入表示超出人们意料或与平时态度不同的成语，如“出人意料”“出乎意料”“一反常态”等。出人 意料：出乎人们的意料，在人们的意料之外。出乎意料：指某情况或结果的发生是人们没有预料到的。一反常 态：完全改变了平时的态度。B处，这里的“单是望去”说明只是看到这道菜就已经产生了强烈的食欲，而“吃来 更觉鲜美异常”则进一步强调了这道菜的美味。根据上下文，这里需要一个成语来表达看到这道菜时的强烈食 欲。可填入“垂涎欲滴”“垂涎三尺”等。垂诞欲滴：馋得连口水都要滴下来了，形容非常贪馋想吃的样子。垂 诞三尺：形容非常想吃或非常贪婪的样子。 21.【答案】①省略具体内容，引发联想：此处省略号省略了外公在世时为外婆做过的具体事情，如河蚌汤的制作过 程等。这种省略引发了读者对外公和外婆共同度过的时光的联想，增加了文本的想象空间。②蕴含丰富深沉 的感情。省略号的使用，使得外婆的情感表达更加含蓄而深沉，让读者可以感受到外婆对外公深深的思念之 情。（答出一点1分，两点3分；意思对即可。其他答案只要言之成理，也可酌情给分） 22.【答案】①句式上：原句使用变式句，将河蚌的特征独立成句单独列出，有强调河蚌特征的作用；而改句只是作了 简单的事实描绘，不能给人留下深刻的印象。②结构上：原句将河蚌的特征用逗号隔开，令其单独成句，使上下 文文风更和谐统一，更富有意境氛围。③情感表达上：原句相对于改句而言，节奏上更富于变化，在变化中使人 自然联想到与之相关的人物，表达了作者对外婆的思念之情，情感真挚自然。（答出一点2分，两点3分：答出 两点、意思对即可。其他答案只要言之成理，也可的情给分) 23.【写作指导】材料列举了苏轼和赵翼的不同观点：苏轼强调从不同角度观察事物，而赵翼则强调深入事物内部以 理解其本质。题目要求考生对这两种看似对立的认知方式进行联想和思考，探讨是否需要平衡这两种认知。 考生需要明确自己的观点，是支持其中一种认知方式，还是认为需要平衡这两种认知方式。譬如.苏轼和赵翼 的两种认知分别揭示了认识角度的多样性和深入实践的重要性，在现实生活中，我们需要平衡这两种认知方 式，既要学会从不同角度看待问题，又要深入实践、亲身体验。也可侧重支持赵翼的观点，强调深人实践对于理 解事物本质的重要性，论述实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能发现事物的内在规律和本质特征。 也可侧重支持苏轼的观点，强调多角度观察对于拓宽视野、丰富认知的重要性，论述处于不同角度和位置时看 待同一事物可能产生的不同认识，以及这种差异对于创新和发展的意义。无论哪种立意，都应体现对材料内容 的深刻理解，并有自己的独到见解。 【参考立意】①平衡认知，全面看待事物：②深入实践，洞察本质：③多角度观察，拓宽视野：④辩证看待，灵活运 用：等等。 精品冲刺卷·语文二第4页（共4页）2025届贵州新高考高端精品冲刺卷 语文（二） 本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) （一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 数字技术的广泛应用对现实社会产生了深刻影响，在一定程度上重构了社会形态，重塑了 人与人之间的关系。社会经济系统日益数字化、数据化和智能化，社会参与也呈现出数字化 多样化和扁平化的特征。当前社会数字化和非数字化的组织方式共存，社会各领域、各部门的 数字化进程存在差异，数字化转型中存在发展不平衡的现象。作为科学与其他社会结构之间 相互作用的关键机制，科学普及活动也受到政治、经济等因素的影响。将科学普及放在社会背 景上加以考察，我们会发现，走向数字社会，社会形态的变化从根本上改变了科学与社会互动 的方式，也赋予了科学普及新的内涵，理解数字社会对理解当下和未来的科学普及具有重要 意义。 和传统社会中的科学普及不同，随着科学普及的数字化，公众由单一的受传者转变为生产 消费者，成为科学信息的发布者。这就使科学普及的主体更加多样化和大众化，专家权威得以 消解。在数字媒介的逻辑下，叙事技巧超越内容本身成为决定传播效果的关键因素。公众中 的积极传播者在诸多重要问题的讨论中成为意见领袖。科学普及的数字化还带来了传播形式 和传播内容的变化。传统社会中科学普及的内容往往仅限于成熟的科学发现，而在数字媒介 中科学普及的内容和范围进一步拓展，涌现出了一批围绕科学技术的应用、社会影响和伦理要 求展开的科普项目。与此同时，数字化的科学普及更多地采用了多媒体的形式，利用互动性的 数字平台和游戏化的传播方式提升传播效果。不过，由于过去依靠权威信源的质量控制机制 逐渐失去作用，伪科学、虚假信息和对科学发现的误读在数字平台上被广泛传播。而数字社会 的匿名性更进一步增加了内容的风险性，使得科学信息的可信性无法得到保证。 ①数字社会是现实社会产生的海量数据所构成的数字空间。②数字空间推动了以算法为 主体的智能化传播。③数字空间中数据的普遍性和内在可关联性提供了利用算法自动检索和 分析科学信息的条件，为科学普及向智能化、自动化转变奠定了基础。④通过算法，科学数据 能够被便利地检索和分析，并传递到公众面前，甚至引发社会行动。⑤同时，基于个人数据的 算法推荐能够根据用户的知识水平和兴趣偏好定制传播内容和传播渠道，从而提高传播效果。 精品冲刺卷·语文二第1页（共8页） ⑥然而，个性化算法推荐也可能致使个人无法得到提升、甚至使原有的观念体系更加固化，导 致公众的判断能力和主体性丧失，不利于多样化观点的传播。 (摘编自李正风、张徐姗《走向“数字社会”进程中的科学普及》) 材料二： 数字伦理是指数字技术及产品的开发、传播和应用需要遵循的价值理念和行为规范。从 技术设计和开发的角度来看，数字技术的研发中，优先选择何种技术路线等都暗含了价值选 择，这种选择在过去是隐而不述，未经充分检讨的。从技术传播和应用的角度来看，数字技术 的传播和应用会对个体和社会产生深远的影响，个体和组织以符合伦理和负责任的方式来传 播和应用技术是至关重要的，要尊重他人的隐私和数据权利，意识到个体行为的潜在后果。 数字技术深刻改变了人与人、人与技术、技术与技术之间的伦理联结形态和权力关系格 局，而数字伦理对于塑造数字社会中的新型伦理秩序发挥了重要作用。为了有效防控数字技 术风险，推动建立数字向善、造福人类的数字伦理秩序成为促进数字化转型的重要保障。一方 面，一个支持性的外部环境能为数字伦理秩序的形成提供土壤，为技术开发者与用户提供一个 可遵循的伦理指南，确保技术应用的正当性与责任感。另一方面，技术开发者和用户需要在设 计、开发、传播和应用数字技术的过程中，主动考虑并评估其伦理影响。同时，通过加强数字伦 理教育，提升对技术伦理的认知。在科普的各个领域，包括科技团体、科技博物馆、科普文学、 科技新闻报道、科技传播等，都需要广泛地树立数字伦理的意识。在开展科普工作的同时，始 终要尊重和维护公众的权益，建立起用户对数字技术伦理性与安全性的信任。这种信任是数 字技术广泛普及与持续发展的基石。 当前，短视频平台已成为公众获取科普信息的主要渠道之一，哪些内容能被推送到用户面 前，其背后的逻辑则是受短视频平台的算法推送机制以及资本运作的影响。这特别容易使人 忽视不同或相反的观，点，限制了用户的知识视野，阻碍了其对科学知识的全面理解和接受。面 对这种挑战，建立数字伦理规范是关键，提高数字伦理决策能力是保障。科学普及的数字化转 型是全球性的桃战，我国需要积极参与国际科普伦理共识和规则的制定，借鉴其他国家的先进 理念和经验，这不仅可以帮助我们更好地应对数字化科普工作中的伦理问题，也可以提升我国 在全球科普领域的影响力和话语权。 (摘编自王硕、李秋甫《数字伦理：数字化转型中科学普及的新使命与新规范》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.数字技术的广泛应用已深刻影响社会，并在一定程度上重构了社会形态，但数字化转型 中发展不平衡的现象依然存在。 B.数字社会里，人们可利用算法自动检索和分析科学信息，这使得科学普及不再受人工干 预，实现了智能化、自动化。 C.在科普领域，包括科技团体、博物馆等，要树立数字伦理意识，认识到数字化转型涉及伦 理问题，要尊重和保护公众权益。 D.材料一主要聚焦数字技术如何改变科学普及的方式、内容等问题，材料二则强调数字伦 理在科学普及转型中的关键作用。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.受数字技术影响，科学与社会互动的方式发生了根本变化，科学普及也获得了新的内涵。 B.在数字化的传播环境中，信息的传播和接受不只依赖信息内容，信息呈现方式尤为重要。 C.建立数字伦理主要是为了防控数字技术带来的风险，保护传统伦理不受数字技术的 影响。 D.加强国际交流合作，参与国际科普伦理共识制定，有助于提升我国在全球科普领域的影 响力。 精品冲刺卷·语文二第2页（共8页）》 3.下列选项，最符合材料二中建立良性的数字伦理秩序的条件的一项是(3分) A.通过社交媒体平台的算法推送机制，确保用户快速接收到信息。 B.用户提高自身数字素养，主动选择符合伦理标准的信息来源。 C.技术开发者依赖自身的经验和直觉来决定技术路线的选择。 D.数字技术企业通过算法优化等方式，增加用户对广告的点击率。 4.材料一第三段既层次分明，又句间联系紧密，能很好地帮助读者逐步理解和深入思考事物间 的关系。请简要分析。(4分)》 5.针对材料一提出的科学普及中数字化带来的风险，材料二提出了哪些具体的解决办法？请 简要概括。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 边境 徐则臣 到了莫托瓦，我才意识到捡了个宝。即使在大白天，这个不足七百人的小镇也只能听到风 声和鸟鸣。除非进山，这是我能想到的最理想的写作和修养之地了。更意外的是，莫托瓦完全 就在边境线上。从我的小石头宫殿出来，跑步十分钟就到了铁丝网前。绕了一圈一圈又一圈 带倒刺的铁丝网对面，是另外一个国家。那个国家的边境线上也有一座小城，比莫托瓦的规模 大不少，扑扑刺刺一大片，远看其建筑和市容，应该要落后一些。 去了趟首都，一个南美作家代表团来基金会交流，这也是驻留计划中的规定动作。前后三天， 回到莫托瓦已经傍晚六点。我的运动强迫症又犯了，于是放下行李箱，换了运动装备出了门。 铁丝网边的小路上只有我一个人。跑至三公里处，界河水面收缩。每次跑到这地方，都会 惊起对面国家荒草和灌木中的鸟雀。但这次出来的不是鸟，而是一个人。他突然从草木丛中 弹出来，脸上的茫然和惊慌透过铁丝网清晰可见。 过了两天再次见到他。他在慢跑，我跟他平行跑在了不同国家的边境线上。虽然年轻，但 他的耐力应该还是不如我，四公里后他慢了下来，再也无力加速，直至从跑变成了走，然后连走 也停了。 “海，”他扯起嗓门，用弹舌严重的生涩英语问我，“你是长跑运动员吗？” “不是，”我也停下，“我只是个跑步爱好者。” 一回生二回熟，过几天再见，他老远就冲我“海”了。他在跑步。 “你也跑上了？” “向你学习，”他说，“要把身体练好。” 我们真就这么跑下去了。在异国他乡，一个陌生人带着另一个陌生人沿着国境线跑。他 问我，跑到我这样，要练多久。 我想了想，说：“一个月足够。” 但他做不到。除去阴雨天，再撇开各种杂事，一个月里他连三分之一的时间都无法保证。 他说：“我刚到这个国家，我得挣钱养活自己。” 他从另外一个国家来。他的国家现在正打仗，炮火连天的那种战争，半个国土都像烧红的 烙铁，下不去脚。“活下去成了最大的问题。”这是他说的。更荒唐的是，除了打仗双方，他们 精品冲刺卷·语文二第3页（共8页） 国家绝大多数人都搞不明白为什么要打仗。但凡有条件的都离开了。他们一家六口人，把几 年前镶上的金牙都敲下来，送了出去，也只有三口人从战火里逃出命来。 “另外三口人呢？”我问。 “死在路上了。一个病死，一个船翻了落水溺死。祖父因为年老体弱，累死在半道上。” “活着的三口人呢？” “我，母亲和弟弟。他们不知去了哪里。” “所以你要锻炼。” “我不能死在路上。” 有一天我看他跑步的姿势有点怪，右腿拾起时，身体好像出现了一个休止符，总在空中多 停留三十分之一秒。我让他拾起右脚，那的确不是一双适合跑步的鞋，底薄得像层纸。他说 过，他祖父倒毙在戈壁滩上时，脚上是一年穿到头的凉鞋，因为箍住脚后跟的带子被磨断了，连 着三天的行程中穿的其实是拖鞋。“脚都磨烂了。”他说。 我给他买了一双跑步鞋。在两国距离最近的地方，我把两只鞋拴在一起，像发炮弹一样扔 到了对面的国土上。 他的速度越来越快，两个月后，十公里的跑程内，他可以随时减速等我。年轻就是不一样。 接下来他跑步的次数更少了，忙，找到了比较稳定的工作。这个要祝贺，挣不上稳定的口粮，也 没力气每天跑十公里。但也不能懈怠，运动是逆水行舟，不进则退。 “问题不大，”他说，“逮着空我就游泳，尽可能多游。” 游泳当然很好，不过在我看来，他游泳的潜在动力，也许是他那位快到港口时溺死在大海 里的姐姐。他不想死在路上。 国内过重阳节的那天下午，我们竟来回跑了近二十公里，一直跑到我这方的边境哨所跟 前。那座细瘦的建筑里常驻五人，一名军官带四个兵。站岗的士兵立在哨所的最高处，抬头挺 胸，背负着一整个辽阔艳丽的秋天。我对他挥手问好，他回了个军礼，然后继续抬头挺胸。 在对岸，他也向高处的哨兵敬了个军礼。 大雨之前我们跑了最后一次。基金会的人叮嘱我，这个时候别出门，哪哪都铺天盖地。他 们说得没错。那场雨够大，豪雨如注，漫山遍野。三天三夜，沉浸式地写作，我竟然把长篇小说 中一个久攻不下的难题解决了。雨停了，我又写了两天才打开房门，下午换上运动装出了门。 跑到四公里处，对面驶来边境巡逻车。左眼角有颗蓝痣的军官从车里下来对我招手。军 官说：“先生，抱歉打扰。你们是朋友吗？对面跑步的那个人。” 车里伸出一个脑袋，就是那天背负整个天空在高处站岗的士兵，他说：“和您一起跑步的 那个人，他死了。” 我剧烈地抖动了两下。 “您说的是？” “是的，”军官说，“他死了。” 因为是我的朋友，他们希望我最好能去确认一下。 让我确认的是他的遗物。极少，但看第一件我就知道是他。我送他的跑步鞋，两三个月下 来已经磨损得不成样子了。发现尸体的士兵说，为防止被大水冲走，他把鞋系在了腰上。还有 一张封进塑料保鲜袋里的我所在的这个国家的地图。 照军官的说法，每年这时候都会有人试图从对面过来。 军官点上烟，我也要了一根。 精品冲刺卷·语文二第4页（共8页） “你们是朋友？”军官问。 “算是吧。” “他叫什么名字？” “不知道。” “请郑重考虑后再回答。”军官用右手蜷曲的中指敲了敲桌面，“他叫什么名字？” “真不知道。” (有删改)》 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.“一回生二回熟，过几天再见，他老远就冲我‘嗨’了”，这说明年轻人虽身处异国他乡，但 因跑步与“我”关系好起来，建立了深厚的友谊。 B.年轻人后来把游泳作为自己的锻炼方式，这是因为他找到的工作使他没有时间和精力长 跑，不得已才把游泳作为保持身体健康的一种方式。 C.对年轻人的遗物一磨损的跑步鞋的描述，反映了年轻人生活的艰辛，而年轻人在生命 最后时刻将这双鞋系在腰间，表明他对友谊的重视。 D.“我”对年轻人的了解确实非常有限，甚至不知道年轻人的名字，因为“我”和年轻人的关 系主要是基于共同的跑步活动，而非深层次的个人了解。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.对边境线上的铁丝网和对面国家荒草灌木的环境描写，既照应了文章题目，又为人物出 场提供了背景。 B.文章运用了大量的对话描写，既推动了情节发展，使人物形象更加鲜明，同时也增强了故 事的真实感。 C.边境巡逻车的出现是故事的转折点，巡逻车在文中象征着国家权力的介入和对个人命运的 控制。 D.年轻人的死亡被描绘为一个突兀而震撼的场景，这种突如其来的悲剧增强了作品的艺术 冲击力。 8.小说中，“不能死在路上”这句话具有丰富的内涵，请结合文本简要分析。(4分) 9.小说中写了关于叙述者“我”的一些写作方面的事情，有人认为没有必要写这些内容。你怎 么看？请简要说明。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 先王所恶，无恶于不可知。不可知，则君臣、父子、兄弟、朋友、夫妻之际败矣。十际皆败， 乱莫大焉。凡人伦，以十际为安者也。释十际，则与麇鹿、虎狼无以异，多勇者则为制耳矣。不 可知，则知无安君、无乐亲矣，无荣兄、无亲友、无尊夫矣。 强大未必玉也而玉必强大玉者之所藉以成也何藉其威与其利。非强大则其威不威，其利 不利。其威不威则不足以禁也，其利不利则不足以劝也，故贤主必使其威利无敌。故以禁则必 止，以劝则必为。威利敌，而忧苦民、行可知者王。小弱而不可知，则强大疑之矣。人之情不能 爱其所疑，小弱而大不爱，则无以存。故不可知之道，王者行之，废；强大行之，危；小弱行之， 精品冲刺卷·语文二第5页（共8页） 灭。陵上巨木，人以为期，易知故也。又况于士乎？士义可知故也，则期为必矣。又况强大之 国？强大之国诚可知，则其王不难矣。 人之所乘船者，为其能浮而不能沈也。世之所以贤君子者，为其能行义而不能行邪辟也。 孔子卜，得贲①。孔子曰：“不吉。”子贡曰：“夫贲亦好矣，何谓不吉乎？”孔子曰：“夫白而白，黑 而黑，夫贲又何好乎？”夫天下之所以恶，莫恶于不可知也。夫不可知，盗不与期，贼不与谋。 盗贼大奸也，而犹所得匹偶，又况于欲成大功乎？夫欲成大功，令天下皆轻劝而助之，必之士可知。 (节选自《吕氏春秋·慎行论》) 【注】①贲：贲卦，是《易经》六十四卦之一，卦象有文饰内容。 材料二： 天下阴燕阳魏，连荆固齐，收韩而成从，将西面以与秦强为难。臣窃笑之。世有三亡，而天 下得之，其此之谓乎！臣闻之曰：“以乱攻治者亡，以邪攻正者亡，以逆攻顺者亡。”今天下之府 库不盈，困仓空虚，悉其士民，张军数十百万，其顿首戴羽为将军断死于前不至千人，皆以言死。 白刃在前，斧锧在后，而却走不能死也。非其士民不能死也，上不能故也。言赏则不与，言罚则 不行，赏罚不信，故士民不死也。今秦出号令而行赏罚，有功无功相事也。出其父母怀衽之中， 生未尝见寇耳。闻战，顿足徒裼，犯白刃，蹈炉炭，断死于前者皆是也。夫断死与断生者不同， 而民为之者，是贵奋死也。夫一人奋死可以对十，十可以对百，百可以千，千可以对万，万可以 克天下矣。 (节选自《韩非子·初见秦》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 强大未必A王也B而王必强C大D王者之所藉以E成E也何G藉其威H与其利。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.安，使…安宁，使动用法，与《谏太宗十思疏》“则思知止以安人”中的“安”用法相同。 B.“人以为期”与《兰亭集序》“引以为流觞曲水”中的“以为”意思不相同。 C.贤，认为…贤能，意动用法，与《促织》“益奇之”中的“奇”用法相同。 D.与，给予，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)》 A.对那些不可察知的行为，先王深恶痛绝；一旦行为不可察知，君臣、父子、兄弟、朋友、夫 妻关系就会被破坏，伦理关系就会混乱破裂。 B.贤明的君主一定要使自己的威势和给人的利益都无可匹敌，只有这样，才能有效禁止邪 恶行为，鼓励正义行为，使国家长治久安。 C.孔子认为贲卦有黑有白，卦象很美，实际是不吉利的。材料一引用孔子之事例来提醒人 们不要被形式上的东西蒙蔽，要重视事物的本质。 D.天下诸侯结成联盟来对抗秦国，韩非对此持嘲笑态度，认为这不现实，这些诸侯国存在 资源缺乏、赏罚失信、士气不振等问题，必会失败。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故以禁则必止，以劝则必为。威利敌，而忧苦民、行可知者王。(4分) (2)夫断死与断生者不同，而民为之者，是贵奋死也。(4分) 14.“可知之道”是什么？在秦国统一六国的过程中，又是怎样发挥作用的？请根据材料简要 分析。(5分) 精品冲刺卷·语文二第6页（共8页） (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成15~16题。 晓晴 〔唐〕李白 野凉疏雨歇，春色遍萋萋。 鱼跃青池满，莺吟绿树低。 野花妆面湿，山草纽斜齐。 零落残云片，风吹挂竹溪。 游园 〔明」汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家 院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船—一锦屏人忒看的这韶光贱！ 15.下列对《晓晴》《游园》的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.李诗中既有动态的“鱼跃”“莺吟”，又以静态的“青池”“绿树”为背景，增强了画面感。 B.李白敏锐抓住“纽斜齐”这一细节，生动展现了山草被风吹拂后自然倾斜而整齐的景象。 C.《晓晴》通过“零落”与“挂”的对比，再现了雨后天晴时零散的残云被风吹动的景象。 D.《游园》运用华丽的辞藻，融合借景抒情、反衬等手法，揭示了人物的内心世界。 16.《晓晴》和《游园》都描绘了春天的景色，但意境存在明显的差异。请简要分析两者意境的 不同特点。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子在《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，指出后者虽有“ ”,却 ”,原因在于其用心不专。 (2)李白在《蜀道难》中借摹写行人步履艰难、神情惶恐来表现蜀道高险的两句是：“ (3)在古诗词中，“衰草”常被用来表达作者的离愁别绪、人生感慨、家国忧思等，如“ 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成18.19题。 俗话说：“人老腿先老，腿老膝先老。”60岁以后，全身各大关节中出现问题最多的是膝关 节。研究显示，膝关节骨关节炎的发病率A。60岁以上人群患病率为50%，75岁以 上人群患病率为80%。然而，B,长期从事重体力劳动、过度使用膝关节，以及肠道菌 群紊乱等的青壮年，也是容易患膝关节骨关节炎的人群。膝关节骨关节炎严重影响了人们的 生活质量，给患者、家庭和社会造成巨大的经济负担。这就要求我们且行且珍“膝”。 膝关节骨关节炎的发病原因尚不完全清楚，但一些因素可能增加患病风险，如40岁及以 上、女性、超重或肥胖、有创伤史、遗传等。这就给我们提出了预防任务。比如，要避免长时间 保持同一姿势。如果长时间坐着或站着，就要常换姿势，防止关节疲劳和损伤。①再比如， ②肥胖是关节骨性关节炎发生的危险因素，③因为保持健康的体重非常重要。④在日常生活 中，⑤要选择合适的鞋子，⑥以减少所受的膝关节冲击力。⑦饮食也需注意，⑧要调整自身饮 食结构，⑨多吃樱桃、黑莓、桑葚这类黄酮类化合物的水果。 精品冲刺卷·语文二第7页（共8页） 18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流肠，逻辑严密。不 得改变原意。(6分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 外婆去世前，罹患沉疴的她几乎吃不进什么。然而有一次我去看她，她A地说起 想喝河蚌汤，要那种细长的河蚌，不要扁圆的，搁几块排骨，加一些萝卜。外婆在此前从不提可 能麻烦儿孙的任何要求，仿佛对自己好点是种罪孽。但这次她提出了，并说：“你外公在世时 做过的…”我恍然，在临终的日子里，外婆终于逾越她一贯的隐忍，借一道食物把对丈夫的 思念说了出来。 有一年冬至将临，在家旁边的街道见有小贩卖河蚌，小小的，细长形，正是外婆说的那种。 那时，外婆已不在多年。 外婆在世时，常提到外公的种种：他为邻人开的方子，讲过的古，做过的饭食。习中医的外 公擅烹饪一清寒岁月，他仍会勉力为一大家子做点好吃的，其中有道“薯粉丸子”，那是他的 家乡江西抚州的风味吧？红薯粉调水捏成扁丸状，用滚热的土鸡汤下丸子，单是望去，已让人 B,吃来更觉鲜美异常。外公去世后，每逢春节，外婆必会做这道菜，袅袅热气中，弥 漫着这个大家庭特有的味道。 86岁的外婆去世之后，一家子即使聚也是在餐馆。这道菜从此匿迹。 20.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 21.对文学作品来说，标点符号有时很有表现力。文中画横线处的省略号，有怎样的表现力？ 请简要分析。(3分) 22.文中画波浪线的句子可以改写成：“在家旁边的街道见有小贩卖小小的、细长形河蚌。”从 语义上看，二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？(3分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这 首诗表明在不同位置和视角下对同一事物可能有着截然不同的认识。清代诗人赵翼则说： “一重一掩隔红尘，深入方知景色新。山外何由见真面，东坡澜语究欺人。”他认为，只有深 入其中，才能真正理解事物的本质。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 精品冲刺卷·语文二第8页（共8页）