精品解析：黑龙江省牡丹江市第五课改子联盟2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷

牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025—2026学年度第一学期七年级期末考试 生物学试卷 考生注意： 1.考试时间45分钟； 2.全卷共两道大题，总分50分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列选项中属于生物的是（　　） A. 钟乳石 B. 电脑病毒 C. 冬眠的蛇 D. 扫地机器人 2. “春种一粒粟，秋收万颗子”中体现的生物特征是（　　） A. 生物都有遗传和变异的特性 B. 生物能对外界刺激做出反应 C. 生物能够排出体内产生的废物 D. 生物能生长，发育和繁殖 3. 双目显微镜和数码液晶显微镜调节视野亮度的结构是（ ） A. 底座光源 B. 反光镜 C. 光源调节旋钮 D. 物镜 4. “日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是苏东坡的著名诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高。这些糖分存在于果肉细胞的（　　） A. 叶绿体内 B. 线粒体内 C. 细胞核内 D. 液泡内 5. 与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 6. 玉米种子中储存营养的主要结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚根 7. 种子植物区别于蕨类植物的主要特征是（　　） A. 有根、茎、叶的分化 B. 能进行光合作用 C. 能产生种子 D. 有输导组织 8. 绿色开花植物的六大器官中，属于生殖器官的是（ ） A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子 C. 根、花、叶 D. 茎、果实、种子 9. 下列不属于单细胞生物的是（　　） A. 酵母菌 B. 衣藻 C. 水绵 D. 眼虫 10. 水稻体细胞有24条染色体，一个体细胞分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　） A. 4个，6条 B. 2个，24条 C. 4个，24条 D. 2个，12条 11. 在上海科技馆创新成果展上，一只“人耳鼠”背上长了一只“人耳软骨”，吸引了众人眼球。从生物体的结构层次来看，下列与软骨属于同一层次的是（　　） A. 血液 B. 皮肤 C. 唾液腺 D. 神经元 12. “苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（ ） A. 苔藓植物和蕨类植物 B. 苔藓植物和种子植物 C. 蕨类植物和种子植物 D. 裸子植物和被子植物 13. 在天宫课堂第二次太空授课中，航天员王亚平为大家介绍了“果蝇”这种生物学中常见的实验对象。下列关于果蝇的说法中错误的是（　　） A. 果蝇属于昆虫 B. 果蝇的发育过程中不需要蜕皮 C. 果蝇的体表有坚韧的外骨骼 D. 果蝇的身体和足都分节 14. 鱼是人类日常生活中餐桌上的常见食材，它们经过烹饪后，味道鲜美，营养丰富，是青少年成长时期蛋白质的重要来源之一。鱼类种类多样，其中被称为“四大家鱼”的是（　　） A. 青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 B. 鲫鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 C. 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼 D. 鲤鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 15. 下列举出的动物中，都属于两栖动物的一组是（　　） A. 乌龟、蟾蜍、鳄鱼 B. 大鲵、鲤鱼、乌龟 C. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 D. 蟾蜍、鳄鱼、牛蛙 16. 下列成语中包含了多种动物，选项中生殖方式都为胎生哺乳的是（　　） A. 蜂拥蚁聚 B. 指鹿为马 C. 虾兵蟹将 D. 杀鸡儆猴 17. 云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（　　） A. 细菌的菌落 B. 真菌的菌落 C. 一个细菌 D. 一个霉菌 18. 灵芝具有滋补作用，可入药。它是由菌丝构成的，细胞中含有细胞核，用孢子繁殖后代。请根据以上内容判断灵芝属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 细菌 D. 真菌 19. 禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于（　　） A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒 20. 在生物分类单位中，等级最低和等级最高的分类单位分别是（　　） A. 科、界 B. 科、门 C. 种、界 D. 种、门 二、非选择题（共30分） 21. 下图为菜豆和玉米种子结构示意图，请根据图回答相关问题 （1）实验中在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成了蓝色，说明胚乳中含有的主要成分是________。 （2）上图中的B、C、D、E合称为________，它是新植物的幼体。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆，炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子中的________和小麦种子中的________。（填名称） （4）两类种子在结构上的共同点是都有________和________。 22. 某课外实践小组的同学在一次实地考察中，观察到了下图所示的几种动物，请据图回答下列问题。 （1）上述动物中属于无脊椎动物的是________，属于恒温动物的是________，终身用鳃呼吸的动物是________，在个体发育过程中，幼体和成体形态差异较大的是________（填字母） （2）A和C的身体呈________型，有利于减小运动时的阻力。 （3）与C相比，E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。 23. 下图是病毒的结构示意图，根据图回答下列问题。 （1）填写结构名称①________②________ （2）病毒没有________结构，只能寄生在________里，依靠自己的遗传物质里的________，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。 （3）病毒要是离开活细胞，通常会变成________。 24. 小刚同学对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计了如下的实验方案： 实验步骤： 步骤①：将3个配制好牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，放置在无菌操作台中冷却，在没有接种前不能打开培养皿； 步骤②：将培养皿随机均分成三组，并分别标记甲、乙、丙； 步骤③：将甲组和乙组分别在教室中和操场上打开，暴露在空气中5~10分钟后，盖好封上；丙组不做任何处理； 步骤④：将甲、乙、丙3组培养皿进行恒温培养，每天观察并记录每组菌落数的平均值。 实验结果 如图： 请回答下列问题： （1）通过实验结果可知，菌落数量排序为________＞________＞________（填写标号）。 （2）步骤③相当于细菌、真菌一般培养方法中的________。 （3）细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的________、有机物等。 （4）可以得出的实验结论为：不同环境中的细菌和真菌的数量________（填“教室”或“操场”）中的细菌和真菌数量更多。 （5）是否可以使用本实验所用的培养皿培养病毒？________。 25. 阅读下列资料，回答下列问题。 资料一：近年来，主要分布于我国的大熊猫、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄等一系列保护动物陆续被生态环境部或世界自然保护联盟“降级”。“国宝”大熊猫通过几代科学家的艰苦攻关，以及60多个自然保护区的建立，已经由“濒危”降至“易危”；朱鹮已从“极危”降至“濒危”。 资料二：长江经济带是我国开发历史最久、人口分布最密集的地区之一，高强度的开发建设和高密度的人口产业布局，严重破坏了水生动物的生活环境、繁殖场所和食物来源等，造成了扬子鳄、中华鲟、白鳍豚等珍稀物种的危机。 （1）资料一提到的四种生物中，亲缘关系最近的两种动物是_______。 （2）水体污染对鱼的生活影响很大。资料二提到的三种生物中，属于鱼类的是_______，它能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠_______来获取食物和躲避敌害；二是能通过_______在水中呼吸。 （3）扬子鳄的卵表面有坚韧的卵壳保护，使其生殖和发育摆脱了对_______环境的依赖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第五子联盟 2025—2026学年度第一学期七年级期末考试 生物学试卷 考生注意： 1.考试时间45分钟； 2.全卷共两道大题，总分50分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列选项中属于生物的是（　　） A. 钟乳石 B. 电脑病毒 C. 冬眠的蛇 D. 扫地机器人 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石是碳酸钙沉积形成的无机矿物结构，无生命活动（如新陈代谢、繁殖），故A不符合题意。 B．电脑病毒是人为编写的程序代码，无实体生命结构，无法自主生长或繁殖，故B不符合题意。 C．冬眠的蛇是动物，虽代谢减缓但仍具备呼吸、体温调节等生命特征，属于生物，故C符合题意。 D．扫地机器人是机械装置，依赖电能运行，无自主生命活动，故D不符合题意。 故选C。 2. “春种一粒粟，秋收万颗子”中体现的生物特征是（　　） A. 生物都有遗传和变异的特性 B. 生物能对外界刺激做出反应 C. 生物能够排出体内产生的废物 D. 生物能生长，发育和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．遗传是指亲子代间的相似性；变异是指亲子代间及子代个体间的差异性，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，又叫应激性，B不符合题意。 C．生物能排出体内的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外，C不符合题意。 D．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是利用种子繁殖，得到果实的过程，体现的是生物能够繁殖后代的特征，D符合题意。 故选D。 3. 双目显微镜和数码液晶显微镜调节视野亮度的结构是（ ） A. 底座光源 B. 反光镜 C. 光源调节旋钮 D. 物镜 【答案】C 【解析】 【分析】双目显微镜和数码液晶显微镜通常采用内置光源，调节亮度需通过控制光源强度的结构。 【详解】A．底座光源提供照明，但直接调节亮度需依赖其他结构，故A不符合题意。 B．反光镜用于传统显微镜反射光线，但内置光源的显微镜无需反光镜调节亮度，故B不符合题意。 C．光源调节旋钮直接控制内置光源的强度，可调节视野亮度，故C符合题意。 D．物镜用于放大物像，与亮度调节无关，故D不符合题意。 故选C。 4. “日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是苏东坡的著名诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高。这些糖分存在于果肉细胞的（　　） A. 叶绿体内 B. 线粒体内 C. 细胞核内 D. 液泡内 【答案】D 【解析】 【分析】液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境。 【详解】A．叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A不符合题意． B．线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，B不符合题意。 C．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，C不符合题意． D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液，D符合题意。 故选D 。 5. 与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞（如松树）具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，而动物细胞（如松鼠）无细胞壁，但均有细胞膜、细胞质和细胞核。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有，故A符合题意。 B．细胞膜是动植物细胞共有的结构，故B不符合题意。 C．细胞质是动植物细胞共有的结构，故C不符合题意。 D．细胞核是动植物细胞共有的结构，故D不符合题意。 故选A。 6. 玉米种子中储存营养的主要结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚根 【答案】A 【解析】 【分析】玉米属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，但玉米种子的营养储存方式与双子叶植物不同。 【详解】A．胚乳是玉米种子中储存淀粉等营养物质的主要结构，故A符合题意。 B．胚芽发育成茎和叶，不储存营养，故B不符合题意。 C．子叶在玉米种子中仅起吸收转运胚乳营养的作用，本身不储存营养，故C不符合题意。 D．胚根发育成根，不储存营养，故D不符合题意。 故选A。 7. 种子植物区别于蕨类植物的主要特征是（　　） A. 有根、茎、叶的分化 B. 能进行光合作用 C. 能产生种子 D. 有输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物通过种子繁殖，而蕨类植物通过孢子繁殖。两者虽均有根、茎、叶的分化，能进行光合作用，且具有输导组织，但种子植物的核心特征是产生种子。 【详解】A．蕨类植物和种子植物均有根、茎、叶的分化，故A不符合题意。 B．蕨类植物和种子植物均含有叶绿体，能进行光合作用，故B不符合题意。 C．种子植物通过种子繁殖后代，而蕨类植物通过孢子繁殖，产生种子是种子植物的独有特征，故C符合题意。 D．蕨类植物（如真蕨类）具有维管束等输导组织，种子植物同样具备，故D不符合题意。 故选C。 8. 绿色开花植物的六大器官中，属于生殖器官的是（ ） A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子 C. 根、花、叶 D. 茎、果实、种子 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶（营养器官）和花、果实、种子（生殖器官）。 【详解】A．根、茎、叶均为营养器官，负责吸收、运输和制造营养，故A不符合题意。 B．花、果实、种子均与繁殖相关，属于生殖器官，故B符合题意。 C．根和叶为营养器官，花为生殖器官，故C不符合题意。 D．茎为营养器官，果实和种子为生殖器官，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列不属于单细胞生物的是（　　） A. 酵母菌 B. 衣藻 C. 水绵 D. 眼虫 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。整个身体只由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．酵母菌属于单细胞真菌，故A不符合题意。 B．衣藻属于单细胞藻类，故B不符合题意。 C．水绵属于多细胞藻类，故C符合题意。 D．眼虫属于单细胞动物，故D不符合题意。 故选C。 10. 水稻体细胞有24条染色体，一个体细胞分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　） A. 4个，6条 B. 2个，24条 C. 4个，24条 D. 2个，12条 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是4（个）。   细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，水稻体细胞有24条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是24条。 故选C。 11. 在上海科技馆创新成果展上，一只“人耳鼠”背上长了一只“人耳软骨”，吸引了众人眼球。从生物体的结构层次来看，下列与软骨属于同一层次的是（　　） A. 血液 B. 皮肤 C. 唾液腺 D. 神经元 【答案】A 【解析】 【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。软骨属于结缔组织，血液属于结缔组织，皮肤属于器官，唾液腺是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，神经元属于细胞，因此BCD错误，A正确。 故选A。 12. “苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（ ） A. 苔藓植物和蕨类植物 B. 苔藓植物和种子植物 C. 蕨类植物和种子植物 D. 裸子植物和被子植物 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。 【详解】“苔痕上阶绿”描述的植物属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，只有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用。卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。 故选A。 13. 在天宫课堂第二次太空授课中，航天员王亚平为大家介绍了“果蝇”这种生物学中常见的实验对象。下列关于果蝇的说法中错误的是（　　） A. 果蝇属于昆虫 B. 果蝇的发育过程中不需要蜕皮 C. 果蝇的体表有坚韧的外骨骼 D. 果蝇的身体和足都分节 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】A．果蝇具有昆虫的三段式身体结构（头、胸、腹），符合昆虫定义，故A正确。 B．果蝇发育过程为完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫），幼虫需多次蜕皮以适应外骨骼限制的生长，故B错误。 C．果蝇体表覆盖外骨骼（几丁质结构），具有保护和支撑作用，故C正确。 D．果蝇身体分为头、胸、腹三部分，足由多个关节组成，均符合分节特征，故D正确。 故选B。 14. 鱼是人类日常生活中餐桌上的常见食材，它们经过烹饪后，味道鲜美，营养丰富，是青少年成长时期蛋白质的重要来源之一。鱼类种类多样，其中被称为“四大家鱼”的是（　　） A. 青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 B. 鲫鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 C. 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼 D. 鲤鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 【答案】A 【解析】 【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。 【详解】A．青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼是我国传统养殖的“四大家鱼”，故A符合题意。 B．鲫鱼非四大家鱼之一（常见但非主养品种），故B不符合题意。 C．鲤鱼非四大家鱼之一（虽常见但属杂食性鱼类），故C不符合题意。 D．鲤鱼替换了青鱼，不符合四大家鱼标准组合，故D不符合题意。 故选A。 15. 下列举出的动物中，都属于两栖动物的一组是（　　） A. 乌龟、蟾蜍、鳄鱼 B. 大鲵、鲤鱼、乌龟 C. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 D. 蟾蜍、鳄鱼、牛蛙 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物包括青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 【详解】A．乌龟（爬行类）、蟾蜍（两栖类）、鳄鱼（爬行类），包含非两栖动物，故A不符合题意。 B．大鲵（两栖类）、鲤鱼（鱼类）、乌龟（爬行类），包含非两栖动物，故B不符合题意。 C．蝾螈（两栖类）、大鲵（两栖类）、蟾蜍（两栖类），均为两栖动物，故C符合题意。 D．蟾蜍（两栖类）、鳄鱼（爬行类）、牛蛙（两栖类），包含非两栖动物，故D不符合题意。 故选C。 16. 下列成语中包含了多种动物，选项中生殖方式都为胎生哺乳的是（　　） A. 蜂拥蚁聚 B. 指鹿为马 C. 虾兵蟹将 D. 杀鸡儆猴 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 【详解】A．蜂和蚁均为昆虫，生殖方式为卵生，不属于胎生哺乳，故A不符合题意。 B．鹿和马均为哺乳动物，生殖方式为胎生哺乳，故B符合题意。 C．虾和蟹均为甲壳动物，生殖方式为卵生，不属于胎生哺乳，故C不符合题意。 D．鸡为鸟类，生殖方式为卵生；猴为哺乳动物，生殖方式为胎生哺乳，但鸡不符合胎生哺乳，故D不符合题意。 故选B。 17. 云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（　　） A. 细菌的菌落 B. 真菌的菌落 C. 一个细菌 D. 一个霉菌 【答案】B 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。云南蜜桔表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是真菌中的霉菌菌落，而不是细菌的菌落、一个细菌或一个霉菌。故ACD错误，B正确。 故选B。 18. 灵芝具有滋补作用，可入药。它是由菌丝构成的，细胞中含有细胞核，用孢子繁殖后代。请根据以上内容判断灵芝属于（　　） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 细菌 D. 真菌 【答案】D 【解析】 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】A．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，通过种子繁殖，无菌丝结构，故A不符合题意。 B．裸子植物有种子但无果实，通过种子繁殖，与菌丝、孢子繁殖特征不符，故B不符合题意。 C．细菌为单细胞原核生物，无细胞核，通过分裂繁殖，故C不符合题意。 D．真菌由菌丝构成，细胞含细胞核（真核生物），通过孢子繁殖后代，灵芝符合真菌特征，故D符合题意。 故选D。 19. 禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于（　　） A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒 【答案】B 【解析】 【分析】病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。根据它们侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。 【详解】由分析可知：专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒。因此，禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于动物病毒 。 故选B。 20. 在生物分类单位中，等级最低和等级最高的分类单位分别是（　　） A. 科、界 B. 科、门 C. 种、界 D. 种、门 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们的亲缘关系越近。因此，“种”最基本（最低）的分类单位，而界则是最大（最高）的分类单位，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共30分） 21. 下图为菜豆和玉米种子结构示意图，请根据图回答相关问题 （1）实验中在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成了蓝色，说明胚乳中含有的主要成分是________。 （2）上图中的B、C、D、E合称为________，它是新植物的幼体。 （3）“香酥大油条”蓬松酥脆，炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子中的________和小麦种子中的________。（填名称） （4）两类种子在结构上的共同点是都有________和________。 【答案】（1）淀粉 （2）胚 （3） ①. 子叶 ②. 胚乳 （4） ①. 种皮 ②. 胚 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括种皮和胚；玉米种子的结构包括种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳；它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 图中，A种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶、F胚乳、G果皮和种皮。 【小问1详解】 玉米属于单子叶植物，种子具有子叶一片，营养物质储存在胚乳里。淀粉遇到碘液会变蓝，在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，胚乳被碘液染成蓝色，说明胚乳中的营养物质主要是淀粉。 【小问2详解】 图中B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶四部分组成胚，胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。 【小问3详解】 花生属于双子叶植物，花生种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；小麦属于单子叶植物，小麦种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以，炸油条用的花生油和面粉分别来自花生种子和小麦种子的子叶和胚乳。 【小问4详解】 两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚：不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子中有胚乳，而菜豆种子中没有。 22. 某课外实践小组的同学在一次实地考察中，观察到了下图所示的几种动物，请据图回答下列问题。 （1）上述动物中属于无脊椎动物的是________，属于恒温动物的是________，终身用鳃呼吸的动物是________，在个体发育过程中，幼体和成体形态差异较大的是________（填字母） （2）A和C的身体呈________型，有利于减小运动时的阻力。 （3）与C相比，E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。 【答案】（1） ①. B ②. CE ③. A ④. D （2）流线 （3）胎生、哺乳 【解析】 【分析】图中A是鲫鱼，属于鱼类；B是蝗虫，属于节肢动物；C是家鸽，属于鸟类；D是青蛙，属于两栖动物；E是家兔，属于哺乳动物，据此分析解答。 【小问1详解】 动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中ACDE体内都有脊柱，属于脊椎动物；B蝗虫是节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物。其中C家鸽，E是家兔，体温恒定，属于恒温动物。A鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；D青蛙是变态发育，在个体发育过程中，幼体和成体差异较大。 【小问2详解】 A鱼类和C鸟类身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力。 【小问3详解】 E是哺乳动物，具有特有的胎生、哺乳的生殖特点，大大提高了后代的成活率。 23. 下图是病毒的结构示意图，根据图回答下列问题。 （1）填写结构名称①________②________ （2）病毒没有________结构，只能寄生在________里，依靠自己的遗传物质里的________，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。 （3）病毒要是离开活细胞，通常会变成________。 【答案】（1） ①. 内部遗传物质 ②. 蛋白质外壳 （2） ①. 细胞 ②. 活细胞 ③. 遗传信息 （3）病毒颗粒 【解析】 【分析】图中①内部遗传物质，②蛋白质外壳。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，图中①是内部遗传物质，②是蛋白质外壳。 【小问2详解】 病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，依靠自己的遗传物质里的遗传信息，利用寄主细胞里的物质，制造出新的病毒，这种繁殖方式叫自我复制。 【小问3详解】 病毒离开活细胞后，失去活性，形成病毒颗粒，无法繁殖。 24. 小刚同学对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计了如下的实验方案： 实验步骤： 步骤①：将3个配制好牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，放置在无菌操作台中冷却，在没有接种前不能打开培养皿； 步骤②：将培养皿随机均分成三组，并分别标记甲、乙、丙； 步骤③：将甲组和乙组分别在教室中和操场上打开，暴露在空气中5~10分钟后，盖好封上；丙组不做任何处理； 步骤④：将甲、乙、丙3组培养皿进行恒温培养，每天观察并记录每组菌落数的平均值。 实验结果 如图： 请回答下列问题： （1）通过实验结果可知，菌落数量排序为________＞________＞________（填写标号）。 （2）步骤③相当于细菌、真菌一般培养方法中的________。 （3）细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的________、有机物等。 （4）可以得出的实验结论为：不同环境中的细菌和真菌的数量________（填“教室”或“操场”）中的细菌和真菌数量更多。 （5）是否可以使用本实验所用的培养皿培养病毒？________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. 丙 （2）接种 （3）温度 （4）教室 （5）不可以 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 【小问1详解】 通过每天观察并记录每组菌落数的平均值发现，放在教室甲组培养皿中的细菌菌落多，放在操场上的乙组培养皿中的细菌菌落少、丙组没有菌落，即菌落数量排序为甲、乙、丙。 【小问2详解】 第三步：将甲、乙分别放置在操场和教室，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上封好。就可以把空气中的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。 【小问3详解】 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。 【小问4详解】 由（1）可知：不同环境中的细菌和真菌的数量不同，教室中的细菌和真菌数量更多。 【小问5详解】 病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。所以不可以使用本实验所用的培养皿培养病毒。病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞中，所以该培养皿无法培养病毒。 25. 阅读下列资料，回答下列问题。 资料一：近年来，主要分布于我国的大熊猫、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄等一系列保护动物陆续被生态环境部或世界自然保护联盟“降级”。“国宝”大熊猫通过几代科学家的艰苦攻关，以及60多个自然保护区的建立，已经由“濒危”降至“易危”；朱鹮已从“极危”降至“濒危”。 资料二：长江经济带是我国开发历史最久、人口分布最密集的地区之一，高强度的开发建设和高密度的人口产业布局，严重破坏了水生动物的生活环境、繁殖场所和食物来源等，造成了扬子鳄、中华鲟、白鳍豚等珍稀物种的危机。 （1）资料一提到的四种生物中，亲缘关系最近的两种动物是_______。 （2）水体污染对鱼的生活影响很大。资料二提到的三种生物中，属于鱼类的是_______，它能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠_______来获取食物和躲避敌害；二是能通过_______在水中呼吸。 （3）扬子鳄的卵表面有坚韧的卵壳保护，使其生殖和发育摆脱了对_______环境的依赖。 【答案】（1）大熊猫和藏羚羊 （2） ①. 中华鲟 ②. 游泳 ③. 鳃 （3）水 【解析】 【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。（2）生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。 【小问1详解】 资料中的大熊猫、藏羚羊属于哺乳动物，朱鹮属于鸟类，扬子鳄属于爬行动物，因此大熊猫、藏羚羊的亲缘关系最近，都有胎生、哺乳的特点。 【小问2详解】 资料二提到的动物有扬子鳄、中华鲟、白鳍豚，其中扬子鳄属于爬行动物，中华鲟属于鱼类，白鳍豚属于哺乳动物。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳍是鱼游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。依靠躯干部的摆动以及鳍的协调配合游泳。游泳使得鱼类在水中获取食物和躲避敌害。鱼类能够生活在水中还与用鳃呼吸有关，鳃上鳃丝密布，增大了与水的接触面积，鳃丝上面富含毛细血管，能够进行物质交换。 【小问3详解】 扬子鳄属于爬行动物，爬行动物表面覆盖有角质的鳞片或甲，能够减少体内水分的散失，卵的表面有坚硬的卵壳，一方面可以保护卵，另一方面可以减少水分的散失，生殖和发育摆脱了对水的依赖，能够适应陆地生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $