（长沙专用）2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 考试时量120分钟，满分120分 一、积累与运用（共20分） 阅读下列文字，完成下面小题。（8分） _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（    ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（    ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（    ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（    ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1．依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（    ）（2分） A．斑斓     框（kuāng）入     澎湃     炽（zhì）热 B．斑澜     框（kuàng）入     彭拜     炽（zhì）热 C．斑斓     框（kuàng）入     澎湃     炽（chì）热 D．斑澜     框（kuāng）入     澎湃     炽（chì）热 2．填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．妇孺皆知 B．众所周知 C．家喻户晓 D．鲜为人知 3．将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（    ）（2分） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4．小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（    ）（2分） A．调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B．删去“使” C．改“相融”为“融合” D．在“参与者”后加“的身份” 5．古诗文默写。（6分） （1）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是： ， 。 （2）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： ， 。 （3）《秋词》中表现刘禹锡昂扬奋发的创作精神的句子是： ，便引诗情到碧霄。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”以下是“少年正是读书时·阅读点亮人生路”为主题的语文综合实践活动，请按要求完成下面的任务。（6分） 6．【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己，激励别人。请你从下列选项中为所给出的上联选出对应的下联。（2分） A．无意身心事莫为    B．甘面壁读十年书    C．白首方悔读书迟    D．立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字，_______________。 ②孙中山：愿乘风破万里浪，_______________。 7．【调查采访】为了解同学们的阅读情况、小文打算制作“个人阅读情况调查问卷”，下面是问卷的部分内容，请你在下面横线上补充恰当的问题。（2分） 个人阅读情况调查问卷 你平均每天花在课外阅读上的时间是多久？（单选） □偶尔□不超过30分钟□30到60分钟□1到2小时□2小时以上 ① ？（单选） □比较随意，没有具体计划 □考试前会制订阅读计划，增加阅读量 □有计划，每个月阅读一本课外书 ② ？（可多选） □我会先浏览章节目录，然后分章节阅读 □遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚 □我会在书上做圈点批注 □我会发挥联想和想象，在头脑中再现书中的情境 □我在阅读后会跟同学或朋友分享阅读的经验 8．【实践园地】为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，小语、小文设计了以下活动，请你仿照示例设计一项活动。（2分） 小语：我想开展一个“书虫”会，同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会。 小文：我想举办一个“我为你诵读”活动，同学们选取一些经典文章，提升鉴赏水平。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读以下材料，完成下面小题。 小越准备参加“幻享未来”中国科幻故事创作比赛，为写好作品他收集了一些材料。 材料一： 第八十一届世界科幻大会18日在成都科幻馆开幕。 象征“无限想象与可能”的雨果奖“火箭”奖杯，将三星堆金面具融入“星云”屋顶造型，吉祥物“科梦”身披“巡航者”机甲……大会的科幻基因、古蜀元素浓度很高。“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中国科学技术日新月异，带给科幻作家源源不断的创作灵感。中国科幻人因此更加自信，他们在会上透露，正努力投入新的文学创作中。 爱因斯坦关于“想象力比知识更重要”的观点在大会上引发共鸣。作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵。” （摘自《世界科幻大会首次“牵手”中国致敬人类想象力》） 材料二： 深圳“90后”海漄的作品《时空画师》一举夺得2023雨果奖“最佳短中篇小说奖”。 《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，且不乏“我在故宫修文物”的既视感，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。一方面，这是个人想象力边界拓展的过程，如何把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”，值得创作者们深入探索；另一方面，这也是一个中华优秀传统文化再发现的过程。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。正是如此，在世界科幻大会“幻享未来”科幻作品中，不仅有赛博朋克风格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且还有神秘的古蜀历史、中式未来科幻世界，由此可见，文化底蕴深厚与科幻氛围浓厚是可以相互赋能、相互转化的。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 材料三： 想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素，毕竟科幻不是单纯的幻想。 科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关系，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《三体》中的“纳米飞刃”“粒子对撞”“质子封锁”“水滴”是微观世界研究成果的延展。技术的发展还丰富了科幻文艺的题材，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用。 （摘自《中国科幻：进入新纪元塑造新格局》） 材料四： 关于科幻之“核”。科幻首先必有科学之核，否则很难称之为“科学幻想”。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核。科学之核——文化之核——生命之核，在某种意义上，科幻文学以此对所有文学寻找“硬核”起到了赋能、引领的作用。 关于科幻之“实”。在过去的几十年间，以前存在于科幻文学和科幻影像里的场景，果真成了现实世界中的一幕幕，甚至成为人类新的生活方式。值功能岂止于“变现”，科幻的本质是关照未来机体与关心哲学本体、关涉历史整体的“三体”创作。优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而一切超前的去处都来自深厚的来处，你们是令人尊敬的最具有历史心和现实感的沉思者和创造者。 （摘自施战军在第81届世界科幻大会年度“未来之选”发布会上的致辞） 9．为了增加对科幻创作的了解，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．海漄作品《时空画师》的科幻创作方法，是一个中华优秀传统文化再发现的过程。 B．科幻理念建构往往以科学理论为基础，如《三体》部分内容就与科学理论有关联。 C．科幻创作者从高速发展的科学技术中，获得大量的创作灵感以及丰富的创作素材。 D．科幻文学作品在拥有科学之核的同时，更应该有生命之核，并最终通向文化之核。 10．科幻创作需要想象力，小越据此对材料做了分析，其中正确的一项是（   ）（3分） A．科幻作家普遍认同想象力比知识更重要，尽管人工智能已拥有想象力，但人类的想象力更宝贵。 B．把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”的过程，也是作者想象力边界拓展的过程。 C．想象力丰富了科幻文艺题材，给予了创作灵感，是影响科幻创作的重要因素，更是唯一因素。 D．科幻作家们不是在寻找和展示想象力，而是在表达一种自我体认和生命之光所可能达到的射程。 11．小越很想写好本次“幻享未来”中国科幻故事，请结合小越的材料，给他整理出两条写作建议。（2分） （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成各题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇风仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的风仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红。花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的两项是（   ）（6分） A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D．选文第③段作者列举各种以花为材料的食物，能看出作者爱花但更爱精美菜肴。 E．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 13．按要求赏析下列句子。（6分） （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。（从修辞的角度赏析） 14．文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆的人物形象特点。（4分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 15．下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B．诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C．柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D．尾句的“乱”用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人的伤感自然被这莺啼之声抚平。 16．面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。（3分） 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘着箅饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛志⑦之。”二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” （《太丘使元方季方炊》） 【注】①诣：到。②进火：烧火。③著箅（bì）：放置竹算（蒸饭的器具），使米不至于落入水中。④馏：蒸饭。⑤糜：粥。⑥识：记住。⑦志：记住。⑧更相易夺：互相修整失误和遗漏。 17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．俱委而窃听     相委而去 B．饭落釜中 饭疏食饮水 C．尔颇有所识不    人不知而不愠 D．如此但糜自可  有朋自远方来 18．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．大人与客/语乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。 B．大人与客语/乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。 C．大人与客/语乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。 D．大人与客语/乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。 19．翻译文中画横线的句子。（3分） 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。 20．由结尾“如此但糜自可，何必饭也” 一句可以看出陈太丘对教育子女持什么样的态度？（3分） （四）名著阅读（共8分） 以下材料选自名著《西游记》，请阅读并完成下面小题。 【材料一】 回目（节选） 第三十四  回魔王巧算困心猿  大圣腾那骗宝贝 第四十回  婴儿戏化禅心乱猿  马刀归木母空 第四十二回  大圣殷勤拜南海  观音慈善缚红孩 第四十七回  圣僧夜阻通天水  金木垂慈救小童 【材料二】 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 【材料三】 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” 【材料四】 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”……那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。 21．下面批注不正确的一项是（   ）（4分） A．在材料一第四十二回目处批注：精读此回，可知罗刹女为什么不借芭蕉扇给孙悟空。 B．在材料二旁边批注：此处采用了神态、动作、语言等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 C．在材料三旁边批注：罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 D．在材料四开头句批注：孙悟空召集众多神将来协助，可见牛魔王难以对付。 22．人物的取名往往能体现作者的匠心。吴承恩在塑造罗刹女时，还给她取了两个名字：铁扇公主，铁扇仙。请你阅读链接材料，结合整本书说说，你在这个人物身上所读出的作者匠心。（4分） 【链接材料】下面是《现代汉语字典》中的词条 【公主】gōng zhǔ君主的女儿。 【仙】xiān①仙人；神话和童话里指长生不老并且有种种神通的人。②比喻在某方面特异的人：诗～ 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，按照要求写作。 岁月无声，期末已至。什么模样才是当下少年最美的模样？仔细回想，在你的学习生活中，你所参与的哪一次实践活动中，你曾发现了少年最美的模样，时至今日仍历历在目，记忆犹新。 请你以“这才是少年最美的模样”为题写一篇记叙文，记录你在学习生活的经历、感受和思考，并力求对同学们有所启发和帮助。 写作要求：①立意鲜明，叙事清晰，详略得当，人物形象鲜明；②书写规范，卷面整洁；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 考试时量120分钟，满分120分 一、积累与运用（共20分） 阅读下列文字，完成下面小题。（8分） _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（    ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（    ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（    ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（    ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 1．依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（    ）（2分） A．斑斓     框（kuāng）入     澎湃     炽（zhì）热 B．斑澜     框（kuàng）入     彭拜     炽（zhì）热 C．斑斓     框（kuàng）入     澎湃     炽（chì）热 D．斑澜     框（kuāng）入     澎湃     炽（chì）热 2．填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．妇孺皆知 B．众所周知 C．家喻户晓 D．鲜为人知 3．将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（    ）（2分） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4．小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（    ）（2分） A．调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B．删去“使” C．改“相融”为“融合” D．在“参与者”后加“的身份” 【答案】 1．C 2．B 3．C 4．B 【解析】 1．本题考查字音字形。斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩；框入（kuàng rù）：指将某个物体或信息放入一个框架或范围内；澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击；炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈；故选C。 2．本题考查选词填空。A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。B.众所周知：大家都知道的。C.家喻户晓：家家户户都知道。D.鲜为人知：很少有人知道。“众所周知”是指大家都普遍知道的，强调的是普遍性和广泛性。这个成语一般用于书面语，可以放在句子的开头，用来引导后面要讲述的内容；“家喻户晓”则强调每家每户都知道，形容事物的知名度和普及程度非常高。这个成语一般用于口头语，形容事物的知名度和普及程度非常高；“妇孺皆知”侧重于知名度高、流传广泛，强调事情的普及程度和简单明了。根据语境可知，这里强调“语文是最浪漫的学科”是大家都普遍知道的，而且是放在句首，因此应该填“众所周知”；故选B。 3．本题考查句子的衔接。“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同”中，“这”是个代词，“我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和澎湃江河”写到了祖国的山水，“听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到炽热深沉的家国情怀和根植内心的文化自信”是对传统文化认同，据此分析可知，适合放到【丙】处；故选C。 4．本题考查病句。画波浪线的句子有语病，成分残缺，缺主语，应该删掉“使”；故选B。 5．古诗文默写。（6分） （1）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是： ， 。 （2）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： ， 。 （3）《秋词》中表现刘禹锡昂扬奋发的创作精神的句子是： ，便引诗情到碧霄。 【答案】择其善者而从之 其不善者而改之 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 晴空一鹤排云上 【解析】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“善、致、鹤”的正确书写。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”以下是“少年正是读书时·阅读点亮人生路”为主题的语文综合实践活动，请按要求完成下面的任务。（6分） 6．【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己，激励别人。请你从下列选项中为所给出的上联选出对应的下联。（2分） A．无意身心事莫为    B．甘面壁读十年书    C．白首方悔读书迟    D．立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字，_______________。 ②孙中山：愿乘风破万里浪，_______________。 7．【调查采访】为了解同学们的阅读情况、小文打算制作“个人阅读情况调查问卷”，下面是问卷的部分内容，请你在下面横线上补充恰当的问题。（2分） 个人阅读情况调查问卷 你平均每天花在课外阅读上的时间是多久？（单选） □偶尔□不超过30分钟□30到60分钟□1到2小时□2小时以上 ① ？（单选） □比较随意，没有具体计划 □考试前会制订阅读计划，增加阅读量 □有计划，每个月阅读一本课外书 ② ？（可多选） □我会先浏览章节目录，然后分章节阅读 □遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚 □我会在书上做圈点批注 □我会发挥联想和想象，在头脑中再现书中的情境 □我在阅读后会跟同学或朋友分享阅读的经验 8．【实践园地】为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，小语、小文设计了以下活动，请你仿照示例设计一项活动。（2分） 小语：我想开展一个“书虫”会，同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会。 小文：我想举办一个“我为你诵读”活动，同学们选取一些经典文章，提升鉴赏水平。 【答案】 6．①D   ②B 7．在阅读前，你有没有具体的阅读计划？ 你平常会用到哪些阅读方法？ 8．示例1：我想设计一个“讲名人读书故事”活动，让同学们以他们为榜样，体会读书的作用，学习更多的读书方法。 示例2：我想举办一个“书香漂流”活动，同学们把自己喜欢的书互相借阅，分享阅读的快乐，还可以在书中写下自己的感悟和心得。 【解析】 6．本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的选项选出恰当的下联即可。 A.“无益身心事莫为”：形容词+偏正短语+动词，尾字平声；B.甘面壁读十年书：单字动词+二字动词+单字动词+三字偏正短语，尾字平声；C.“白首方悔读书迟 ”：二字名词+二字动词+三字主谓短语，尾字平声；D.“立志读尽人间书”：二字动词+二字动词+三字偏正短语，尾字平声；第一空：发奋识遍天下字：二字动词+二字动词+三字偏正短语，尾字仄声； 故选D。 第二空：愿乘风破万里浪：单字动词+二字动词+单字动词+三字偏正短语，尾字仄声；故选B。 7．本题考查调查问卷问题设计。 第一个问题下面的选项都是关于阅读计划的，所以问题应该涉及是否有制定阅读计划，比如“你是否有制定课外阅读计划？” 第二个问题的选项是关于阅读方法的，选项中列举了具体的阅读方法（如目录浏览、查资料、批注等），问题需指向阅读习惯或方法的选择。所以问题可以是“你在阅读时通常会采用以下哪些方法？” 8．本题考查活动设计。 需要仿照示例设计活动。示例中的活动开展“书虫”会、举办“我为你诵读”活动，内容上都是围绕读书展开的互动；语言表述上，先列出开展活动名称，再分析目的和具体做法。可以开展读书经验分享会、我最喜欢故事分享会等。 示例1：组织“读书笔记展评”，鼓励同学撰写阅读感悟并互相点评，深化对书籍的理解。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读以下材料，完成下面小题。 小越准备参加“幻享未来”中国科幻故事创作比赛，为写好作品他收集了一些材料。 材料一： 第八十一届世界科幻大会18日在成都科幻馆开幕。 象征“无限想象与可能”的雨果奖“火箭”奖杯，将三星堆金面具融入“星云”屋顶造型，吉祥物“科梦”身披“巡航者”机甲……大会的科幻基因、古蜀元素浓度很高。“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中国科学技术日新月异，带给科幻作家源源不断的创作灵感。中国科幻人因此更加自信，他们在会上透露，正努力投入新的文学创作中。 爱因斯坦关于“想象力比知识更重要”的观点在大会上引发共鸣。作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵。” （摘自《世界科幻大会首次“牵手”中国致敬人类想象力》） 材料二： 深圳“90后”海漄的作品《时空画师》一举夺得2023雨果奖“最佳短中篇小说奖”。 《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，且不乏“我在故宫修文物”的既视感，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。一方面，这是个人想象力边界拓展的过程，如何把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”，值得创作者们深入探索；另一方面，这也是一个中华优秀传统文化再发现的过程。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。正是如此，在世界科幻大会“幻享未来”科幻作品中，不仅有赛博朋克风格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且还有神秘的古蜀历史、中式未来科幻世界，由此可见，文化底蕴深厚与科幻氛围浓厚是可以相互赋能、相互转化的。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 材料三： 想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素，毕竟科幻不是单纯的幻想。 科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关系，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《三体》中的“纳米飞刃”“粒子对撞”“质子封锁”“水滴”是微观世界研究成果的延展。技术的发展还丰富了科幻文艺的题材，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用。 （摘自《中国科幻：进入新纪元塑造新格局》） 材料四： 关于科幻之“核”。科幻首先必有科学之核，否则很难称之为“科学幻想”。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核。科学之核——文化之核——生命之核，在某种意义上，科幻文学以此对所有文学寻找“硬核”起到了赋能、引领的作用。 关于科幻之“实”。在过去的几十年间，以前存在于科幻文学和科幻影像里的场景，果真成了现实世界中的一幕幕，甚至成为人类新的生活方式。值功能岂止于“变现”，科幻的本质是关照未来机体与关心哲学本体、关涉历史整体的“三体”创作。优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而一切超前的去处都来自深厚的来处，你们是令人尊敬的最具有历史心和现实感的沉思者和创造者。 （摘自施战军在第81届世界科幻大会年度“未来之选”发布会上的致辞） 9．为了增加对科幻创作的了解，小越整理了材料，其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．海漄作品《时空画师》的科幻创作方法，是一个中华优秀传统文化再发现的过程。 B．科幻理念建构往往以科学理论为基础，如《三体》部分内容就与科学理论有关联。 C．科幻创作者从高速发展的科学技术中，获得大量的创作灵感以及丰富的创作素材。 D．科幻文学作品在拥有科学之核的同时，更应该有生命之核，并最终通向文化之核。 10．科幻创作需要想象力，小越据此对材料做了分析，其中正确的一项是（   ）（3分） A．科幻作家普遍认同想象力比知识更重要，尽管人工智能已拥有想象力，但人类的想象力更宝贵。 B．把民族记忆、民族故事转化成全球同行的“科幻语言”的过程，也是作者想象力边界拓展的过程。 C．想象力丰富了科幻文艺题材，给予了创作灵感，是影响科幻创作的重要因素，更是唯一因素。 D．科幻作家们不是在寻找和展示想象力，而是在表达一种自我体认和生命之光所可能达到的射程。 11．小越很想写好本次“幻享未来”中国科幻故事，请结合小越的材料，给他整理出两条写作建议。（2分） 【答案】 9．D 10．B 11．示例：①融入中国传统文化元素，增加作品的文化底蕴和吸引力；②结合科学理论与科幻想象，构建有科学依据的科幻世界；③关注科技发展，使作品具有时代感和前瞻性。 【导语】文章为我们呈现了一幅当代科幻创作的全景图，通过多样化的视角探讨了科幻文学在中国的崛起与发展。文章从四个不同的材料切入，分别展现了科幻创作中的想象力、科学技术基础、文化融合以及哲学思考的多层次内涵。从呈现内容来看，文章强调了科幻不仅仅是天马行空的幻想，而是建立在真实科学理论之上的有机创作，通过让传统文化插上科幻的翅膀，树立中国科幻在国际舞台上的独特地位。 9．本题考查文章内容的分析理解能力。D.根据材料四首段“科幻首先必有科学之核，否则很难称之为‘科学幻想’。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核”可知，科幻文学应该拥有科学之核、文化之核，并最终通向生命之核，而不是生命之核通向文化之核。故选D。 10．本题考查文章内容的分析理解能力。A.错误在于“普遍认同”这个表述。根据材料一尾段“作家罗伯特·索耶说，当前世界科技发展呈现加速状态，‘即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵’”可知，作家罗伯特•索耶表达了类似的观点，但并不能代表所有科幻作家的普遍看法。此外，材料中并没有提到人工智能已经拥有想象力，人工智能拥有想象力这只是一种假设，因此这个选项的表述是不准确的；C.错误在于它夸大了想象力的作用，将其视为科幻创作的唯一因素。然而，根据材料三首段“想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素”可知，科幻创作不仅需要想象力，还需要科学理论和现实科技的支持。想象力虽然是重要的，但并非唯一决定因素；D.错误在于它误解了材料四中的观点。根据材料四第二段“优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程”可知，科幻作家们在创作中不仅仅是在幻想，而是在思想，不仅仅是在寻找和展示想象力，而是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程。而选项中却说“不是在寻找和展示想象力”，表述的意思与原文相悖；故选B。 11．本题考查综合分析材料信息并提出建议的能力。 （1）根据材料三首段“想象力是影响科幻创作的重要因素，但不是唯一因素……科幻文学诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科学理论为基础而建构出来的”可知，科幻创作不仅需要想象力，还需要科学理论和现实科技的支持。据此可知，要创作出好的科幻作品，需要结合科学理论，确保作品有科学之“核”，从而增强可信度与科幻性。通过现实的科学技术成就与理论给予作品坚实的基础，为幻想部分提供合理支持。 （2）根据材料二第三段“在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐”可知，发掘传统文化，打造具有文化之“核”的作品，将民族记忆与传统文化转化为吸引人的故事元素，增强作品的深度与内涵，打造独特的中式科幻。 （3）根据材料一尾段“想象力比知识更重要”“即使未来人工智能也拥有了想象力，我依然相信人类的想象力更宝贵”，材料四“优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，而更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，而更是在表达人类命运的自我体认和可能达到的射程”可知，要创作科幻作品，需要注重想象力的发挥，与现实相关性结合，拓展思想边界，通过对人类未来命运的思考，传达深刻哲学思辨，使得科幻不仅限于幻想层面，也给予读者深刻的反思。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成各题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇风仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的风仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红。花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的两项是（   ）（6分） A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D．选文第③段作者列举各种以花为材料的食物，能看出作者爱花但更爱精美菜肴。 E．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 13．按要求赏析下列句子。（6分） （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。（从修辞的角度赏析） 14．文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆的人物形象特点。（4分） 【答案】 12．BD 13．（1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 （3）运用了拟人的修辞手法，将花树拟人化，生动形象写出了花树可爱有趣，赋予其人的特点，将“赏红”看做“给压岁包”，写出了外婆对花树的疼爱之情，也写出了外婆对花树的照顾无微不至，侧面反映出外婆对花的喜爱。 14．①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋；②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱；③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗；④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 【导语】本文通过回忆外婆与花的点滴，展现了外婆的爱花之情和独特的生活智慧，凸显了传统花俗与江南花文化的诗意美与人文内涵。作者以细腻的笔触描写外婆种花、戴花、用花入食和赏花的习俗，使外婆的形象生动鲜活，彰显了传统审美与生活情趣的融合。同时，文末结合现代社会的花卉文化与乡村振兴，呼吁人们传承发展这一“乡愁”，凸显文章的主题深度与现实意义。 12．本题考查内容和艺术特色的赏析。B.文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，选项理解错误；D.结合第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”可以看出，作者列举各种以花为材料的食物，是要写外婆的用花作美食表现出她对生活的热爱，能看出作者“更爱精美菜肴”牵强附会； 故选BD。 13．本题考查赏析句子。 （1）“抓取”“捣烂”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品的过程。结合第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”可知，外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 （2）“花树就会被气死”中“被气死”赋予花树以人的特点，这是运用了拟人的修辞手法；“这就像年三十夜里小朋友收取‘压岁包’一样”则把“赏红”比作“年三十夜里小朋友收取‘压岁包’”，是运用了比喻的修辞手法；通过给花卉“赏红”的方式，表达了外婆对花卉的尊重和爱护，表现了她对“花”的喜爱之情。 14．本题考查分析人物形象。根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人； 根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人； 根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺花俗，这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人；根据④段的“最后，她会意味深长地说一句：‘待花如待人’”可知，外婆教育我要爱护他人，真诚待人，可见她爱孩子，教育有方。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 15．下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B．诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C．柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D．尾句的“乱”用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人的伤感自然被这莺啼之声抚平。 16．面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。（3分） 【答案】 15．A 16．①诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满。②羁旅漂泊，远离亲友，凄苦孤独。③雨后山城百花落尽，榕树叶落满庭，莺鸟纵情乱啼，诗人因景更加心烦意乱。 【解析】 15．本题考查对诗歌内容情感的理解。 B.有误，诗篇起句不是间接抒情而是直抒胸臆；C.有误，榕树“茁壮生长，叶满庭院”是错的，标题“柳州二月榕叶落尽偶题”，经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，并非“乐观豁达”；D.有误，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映； 故选A。 16．本题考查对诗意及作者情感的理解。联系诗歌写作背景“柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州”可知，诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满；这首诗的意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。 从题目及三、 四两句诗意可以看出，此时虽是仲春时节，但遇到春雨，花朵凋零。榕叶落尽，似为秋季的感觉；从首句可以感知，作者因做官遭贬及远离故乡，心境凄凉，也似处秋天之感，所以，主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，凄苦孤独。虽是春日，却感觉如秋天一般。 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘着箅饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛志⑦之。”二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” （《太丘使元方季方炊》） 【注】①诣：到。②进火：烧火。③著箅（bì）：放置竹算（蒸饭的器具），使米不至于落入水中。④馏：蒸饭。⑤糜：粥。⑥识：记住。⑦志：记住。⑧更相易夺：互相修整失误和遗漏。 17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．俱委而窃听     相委而去 B．饭落釜中 饭疏食饮水 C．尔颇有所识不    人不知而不愠 D．如此但糜自可  有朋自远方来 18．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．大人与客/语乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。 B．大人与客语/乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。 C．大人与客/语乃俱窃听炊/忘著尊/饭今成糜。 D．大人与客语/乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。 19．翻译文中画横线的句子。（3分） 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。 20．由结尾“如此但糜自可，何必饭也” 一句可以看出陈太丘对教育子女持什么样的态度？（3分） 【答案】 17．A 18．D 19．（有位）客人来拜见陈太丘并留宿，陈太丘吩咐儿子元方和季方做饭待客。 20．陈太丘是一个教子有方的父亲，他看到儿子们这么爱学习，而且很聪慧，非常欣慰，对于儿子们因好学而导致的细小疏漏并不责怪。（言之有理即可） 【解析】 17．本题考查一词多义。A.舍弃、放下/舍弃、放下；B.名词，米饭/动词，吃； C. “不” 通 “否”，表疑问/表示否定；  D.自然、当然/从；  故选A。 18．本题考查断句。句意：父亲您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果做饭时忘了放蒸架，现在饭煮成了粥。“大人与客语”是一个结构完整的句子，“大人”是主语，“语”是谓语，“与客”是状语，表示对象，意思是“父亲和客人谈话”，可以单独成句，后面断开。“乃俱窃听”中“乃”表示承接，“俱”是副词，“窃听”是动词，这句话是说“于是都去偷听”，是一个独立的行为表述，与前面断开。“炊忘著箅”，“炊”指做饭这件事，是主语，“忘著箅”是谓语部分，意思是“忘记放蒸架”，是一个完整的句子成分，与后面断开。饭今成糜”，“饭”是主语，“成糜”是谓语，意思是“饭现在变成了粥”，是一个独立的句子表述。即正确断句为：大人与客语/乃俱窃听/炊忘著尊/饭今成糜。 故选D。 19．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 诣：到；宿：住宿、过夜；使：让、派；炊：烧火做饭。 20．本题考查内容理解。元方和季方在做饭时因偷听父亲与客人论议而忘记放蒸架，导致饭落釜中变成糜。但陈太丘并没有因此责备他们，反而以一种豁达的态度接受了这个结果。这表明他重视孩子对知识的渴望和追求，对于他们好学的行为给予了肯定。当他听到两个儿子说仿佛记住了大人的谈话内容，并且“二子俱说，更相易夺，言无遗失”时，他更加认识到孩子们的聪慧和对学习的热情。这种态度会激励孩子们继续保持对学习的热爱，不断探索和追求知识。 陈太丘理解孩子们在成长过程中可能会出现的失误。做饭忘记放蒸架虽然是一个小疏漏，但他没有过分苛责。他明白孩子们的好奇心和求知欲是难能可贵的品质，不能因为一点小错误就打击他们。他以“何必饭也”的话语表达了对孩子们的宽容，让孩子们感受到即使犯了错误，父亲也依然关爱和支持他们。这种宽容与理解的态度有助于建立良好的亲子关系，让孩子们在一个宽松的环境中成长，培养他们的自信心和责任感。陈太丘作为一位父亲，在教育子女方面表现出了肯定学习、鼓励探索、宽容理解的态度，体现了他的教子有方。据此理解和概括即可。 参考译文： 有宾客拜访陈太丘并留宿，陈太丘让元方、季方兄弟二人做饭。客人和陈太丘谈论议论。兄弟二人烧火的时候，都丢下（手中的活）去偷听。做饭时忘了放蒸饭用的箅子，饭都落进锅里。陈太丘问：“为什么不蒸饭呢？” 元方、季方跪着说：“父亲和客人谈话，我们俩都在偷听，做饭时忘了放箅子，现在饭成了粥了。” 陈太丘说：“你们还记得我们谈论的内容吗？” 兄弟二人回答说：“大概记得。” 于是兄弟二人一起叙述，互相补充更正，（把听到的内容）说得一点遗漏也没有。陈太丘说：“既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃米饭呢！” （四）名著阅读（共8分） 以下材料选自名著《西游记》，请阅读并完成下面小题。 【材料一】 回目（节选） 第三十四  回魔王巧算困心猿  大圣腾那骗宝贝 第四十回  婴儿戏化禅心乱猿  马刀归木母空 第四十二回  大圣殷勤拜南海  观音慈善缚红孩 第四十七回  圣僧夜阻通天水  金木垂慈救小童 【材料二】 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 【材料三】 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” 【材料四】 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”……那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。 21．下面批注不正确的一项是（   ）（4分） A．在材料一第四十二回目处批注：精读此回，可知罗刹女为什么不借芭蕉扇给孙悟空。 B．在材料二旁边批注：此处采用了神态、动作、语言等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 C．在材料三旁边批注：罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 D．在材料四开头句批注：孙悟空召集众多神将来协助，可见牛魔王难以对付。 22．人物的取名往往能体现作者的匠心。吴承恩在塑造罗刹女时，还给她取了两个名字：铁扇公主，铁扇仙。请你阅读链接材料，结合整本书说说，你在这个人物身上所读出的作者匠心。（4分） 【链接材料】下面是《现代汉语字典》中的词条 【公主】gōng zhǔ君主的女儿。 【仙】xiān①仙人；神话和童话里指长生不老并且有种种神通的人。②比喻在某方面特异的人：诗～ 【答案】 21．C 22．作者在此人物形象身上集合了人性、神性和妖性三个特点。“铁扇公主”的称谓，以及其对儿子的母性关爱，所体现的是人性；“铁扇仙”的称谓，体现其因拥有芭蕉扇能灭掉火焰山的大火而神奇，体现的是神性；“罗刹”则体现的是妖性特点，为复仇而失去理智。结合整本书来看，这也充分体现了神魔小说特点。罗刹女最后放下了仇恨，去掉了妖性，修成了正果，实现了从妖修炼成仙的过程，更突出了神魔小说主题。 【解析】 21．本题考查名著赏析。C．孙悟空是知道罗刹女与红孩儿的关系的，他还向罗刹女解释红孩儿现在在观音菩萨处做善财童子，不生不灭等情况，并非不知道他们的关系。故选C。 22．本题考查名著人物。从材料三罗刹女与孙悟空的对话中可以看出，她对儿子红孩儿的深厚感情。她因孙悟空导致红孩儿被观音收去，不能在身边相见而愤怒，一心想要找孙悟空报仇，这种对孩子的牵挂和爱护，是人性中母爱的体现，就如同现实生活中普通母亲对子女的情感，这是“铁扇公主”这一称谓所蕴含的人性特质。例如，当她听到孙悟空的名字时，立刻“恶狠狠怒发心头”，口中大骂，这一系列反应都源于她对儿子的爱与牵挂，这种情感是非常真实且具有人性温度的。 “铁扇仙”的称谓以及她拥有的芭蕉扇，都彰显了她的神性。芭蕉扇能扇灭火焰山的大火，这是一种超乎常人的神奇力量，在神话故事中，拥有这种神通广大的能力往往是仙人的特征。火焰山周边的百姓对她顶礼膜拜，称她为“铁扇仙”，希望她能扇灭火焰，解救他们于苦难之中，这进一步说明了她在人们眼中具有仙人般的地位和能力，这种神奇的力量和被赋予的仙人形象，体现了她的神性特质。 “罗刹”一词本身就带有妖魔的意味。罗刹女在得知孙悟空到来后，不假思索地就要取披挂、拿兵器，一心想着报仇，完全被仇恨冲昏了头脑，失去了理智，这种行为和心态符合妖魔的特征，即容易被情绪左右，行事较为偏激和残暴，这体现了她身上的妖性。例如，她一听到孙悟空的名字就“火上浇油”“恶狠狠怒发心头”，立刻就要与孙悟空战斗，没有丝毫的冷静和理智，完全是一种妖魔的复仇心态。 在《西游记》这部神魔小说中，作者塑造了众多具有人性、神性和妖性的角色，罗刹女身上集合了这三种特性，充分展现了神魔小说中人物形象的丰富性和复杂性。这种多元的人物设定，让故事更加奇幻多彩，充满了神秘的魅力，符合神魔小说的风格特点。罗刹女最后放下仇恨，隐姓修行，还得了正果，经藏中万古流名。这一结局体现了小说中从妖到仙的修炼和转变这一主题，即无论之前是何种身份和心性，都有机会通过修行和自我提升，达到更高的境界，实现从妖到仙的升华，这也是神魔小说常常传达的一种积极向上的主题，即通过磨难和修行，实现自我救赎和成长。 综上所述，作者通过给罗刹女取“铁扇公主”“铁扇仙”等名字，巧妙地在她身上融合了人性、神性和妖性，既丰富了人物形象，又契合了神魔小说的特点和主题，展现了作者高超的创作匠心。 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，按照要求写作。 岁月无声，期末已至。什么模样才是当下少年最美的模样？仔细回想，在你的学习生活中，你所参与的哪一次实践活动中，你曾发现了少年最美的模样，时至今日仍历历在目，记忆犹新。 请你以“这才是少年最美的模样”为题写一篇记叙文，记录你在学习生活的经历、感受和思考，并力求对同学们有所启发和帮助。 写作要求：①立意鲜明，叙事清晰，详略得当，人物形象鲜明；②书写规范，卷面整洁；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。 【答案】例文： 这才是少年最美的模样 “恰同学少年，风华正茂。”每当吟诵起这句诗，我的思绪总会飘回到那次校园科技节的机器人搭建比赛，在那里，我见证了少年最美的模样。 科技节的消息传来，热爱科技的我毫不犹豫地报名参加机器人搭建比赛。比赛当天，我怀揣着紧张又兴奋的心情来到赛场。同学们个个摩拳擦掌，眼神中闪烁着期待与自信。 比赛开始，我迅速打开零件盒，对照图纸，争分夺秒地搭建起来。可刚进行没多久，问题就接踵而至。零件尺寸不匹配，连接轴怎么也插不进去，我急得额头直冒冷汗，双手微微颤抖。就在我几乎要放弃时，我看到邻桌的同学小李。他同样遇到了难题，零件散落一地，但他没有丝毫慌乱。只见他深吸一口气，仔细检查零件，重新梳理搭建思路，有条不紊地继续操作。他专注的神情、坚定的眼神，仿佛在说：“这点困难，难不倒我！”那一刻，我深受触动。 我定了定神，重新审视手中的零件，尝试换个角度安装。经过一番努力，终于解决了问题。接下来的搭建过程中，各种状况不断，但我始终保持冷静，像小李一样积极应对。在团队成员的共同努力下，我们的机器人终于搭建完成。当看到它稳稳地按照指令运行，完成各项任务时，喜悦与自豪涌上心头。 比赛结束，虽然最终的名次并非顶尖，但在这次活动中，我看到了少年最美的模样。那是面对困难时的从容不迫，是专注投入时的熠熠生辉，是遭遇挫折后依然坚持不懈的顽强。小李在困境中的那份淡定与执着，为我树立了榜样。原来，少年最美的模样，无关乎外貌，而是在追求热爱、挑战自我的过程中，所展现出的勇敢、专注与坚韧。 这次经历如同一束光，照亮了我成长的道路。它让我明白，在未来的日子里，无论遇到什么困难，都要以这样的姿态去面对。因为，这才是少年最美的模样，也将引领我们走向更美好的未来。愿同学们都能在各自的征程中，展现出这般最美的少年风采。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“这才是少年最美的模样”，重点在于“这”所指代的具体行为、品质或场景。“少年最美的模样”限定了写作方向，要展现出青少年在学习生活、实践活动中令人赞赏、充满正能量的一面。需从自身经历出发，挖掘出能体现少年美好特质的事件。立意：通过描述一次难忘的实践活动，揭示少年在面对困难、追求目标、团结协作等过程中展现出的勇敢、坚韧、积极向上等美好品质，传达这些品质才是少年最美的模样，从而激励同学们在生活中也展现出这样的风采。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）学科竞赛类：例如参加数学建模竞赛，在准备过程中遇到复杂的数学模型难以构建，数据收集也困难重重。但团队成员们不放弃，四处查阅资料，请教老师，反复尝试不同方法，最终成功完成模型并取得不错成绩。这个过程展现出少年们面对知识挑战时的钻研精神和团队协作的力量。（2）志愿服务类：参与社区环保志愿活动，清理卫生死角，向居民宣传环保知识。过程中遭遇居民的不理解甚至抵触，但同学们依然耐心讲解，用实际行动感染他人，使社区环境得到改善。从中体现出少年的社会责任感和坚持不懈的精神。（3）文体活动类：校园运动会上参加长跑项目，在体力不支、身体疲惫的情况下，靠着坚定的信念和同学们的加油鼓励，坚持跑到终点。展现出少年的毅力和面对挑战的勇气。 文章构思：开头：采用回忆式开头，如“时光流转，期末的钟声即将敲响，在这一学期的学习生活中，有一段经历如璀璨星辰，照亮了我对少年模样的认知，那便是……”，自然引出要讲述的实践活动。中间：详细叙述活动过程，包括活动背景、参与活动时遇到的困难与挫折，如竞赛时知识的瓶颈、志愿服务时的阻碍、文体活动中的体能极限等。重点描写自己和同伴们如何应对，展现出少年的美好品质，如团队讨论、互相鼓励、不断尝试等情节。结尾：总结此次活动，点明“这才是少年最美的模样”，阐述从活动中获得的感悟，如面对困难的态度、对自身成长的影响等，并向同学们发出呼吁，鼓励大家在今后的生活中也展现出这般美好的模样，升华主题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $