（无锡专用）2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（29分） 1．请结合语境，补全诗句。（8分） 一个字，承载着千年的重量，绘就文化的深邃；一个词，轻启唇齿间，便能勾勒出情感的细腻轮廓；一首诗，则是灵魂的轻吟浅唱，穿越时空的长廊，于“美”的字里行间寻觅共鸣。 诗中有风景之美：水何澹澹，① ；枯藤老树昏鸦，② ，古道西风瘦马。 诗中有情感之美：正是江南好风景，③ ；夜发清溪向三峡，④ ；⑤ ，一夜征人尽望乡。 诗中有哲思之美：⑥ ，江春入旧年；晴空一鹤排云上，⑦ 。文中还有思想之美：⑧ ，切问而近思，仁在其中矣。 在字词句章的交织中，我们得以窥见世界的斑斓，感受生命的律动，体会那份超越言语的美好。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（9分） 文学是 ① ，无论是历史的昨天，还是现实的今天，它总能照见灵魂深处的真实；文学是 ② ，它能帮助我们开启心灵的智慧之门；文学是一汪chéng（   ）澈的湖泊，洗涤我们的心灵，让我们感受生命最纯cuì（   ）的美好；文学是 ③ ，引领我们走向更美好的未来……愿大家都能沉潜（   ）于文字之中，浸润书香，使自己变得________________。 （1）根据拼音写汉字。（2分） chéng（ ）澈    纯cuì（ ） （2）给加点字注音。（1分） 沉潜（ ） （3）将下面三个短语填入语段横线上，最合适的一项为（   ）（3分） A．①一面明亮的镜子          ②一面飘扬的旗帜          ③一把万能的钥匙 B．①一面明亮的镜子          ②一把万能的钥匙          ③一面飘扬的旗帜 C．①一面飘扬的旗帜          ②一面明亮的镜子          ③一把万能的钥匙 D．①一面飘扬的旗帜          ②一把万能的钥匙          ③一面明亮的镜子 （4）下列词语填入语段结尾横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．喜出望外 B．美不胜收 C．大相径庭 D．神采奕奕 3．下列文学和文化常识表述正确的一项是（   ）（3分） A．“母子情深”是文学创作永恒的主题。史铁生的《秋天的怀念》主要用平实、质朴的记叙表现深情；朱德的《回忆我的母亲》则主要用细腻、生动的描写刻画人物。 B．古代小说集是了解古人生活和思想的窗口。志怪小说集《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，故事多采自民间传说和野史轶闻；志人小说集《世说新语》，作者是南朝宋刘义庆，作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．刚刚学习了敬辞与谦辞的知识，小语准备活学活用。他对同桌小文说：“我们是学习伙伴，学习上有什么不懂的可以问，我一定不吝赐教。” D．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，《女娲造人》是袁珂改编的神话传说，《伊索寓言》是后人以伊索的名义汇集的古希腊寓言故事集。 4．下面是活动中的三道题，请你回答。（9分） （1）下面是大家搜集到的关于“交友”的诗句，其中与“交友”不相关的一项是（   ）（2分） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．海内存知己，天涯若比邻 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （2）下面是古代名人交友的搭配题，请你将正确选项填入表格。（3分） 名人交友典故 刘柳情谊 刎颈之交 莫逆之交 名人 ① ② ③ A．廉颇、蔺相如                     B．刘禹锡、柳永 C．子祀、子舆、子犁、子来                D．刘禹锡、柳宗元 （3）小康同学课余在家喜欢玩手机小游戏，并且经常把游戏中的短视频或图片发到微信朋友圈，使一些自控能力弱的同学受到了不良影响。请你写一段话对其进行劝说。（4分） 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 小溪 元·刘秉忠 小溪流水碧如油，终日忘机羡白鸥。两岸桃花春色里，可能容个钓鱼舟。 鸥鹭忘机 《列子》 海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之”。明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 记先夫人不残鸟雀 苏轼 吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间③见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。 【注释】①武阳君：即先夫人，苏轼的母亲。②鷇：雏鸟。③闾里间：乡里人。④忮：凶狠。 5．请用生动形象的语言描绘刘秉忠所见的小溪之景。（4分） 6．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）好鸥鸟者（ ）          （2）鸥鸟之至者（ ） （3）皆不得捕取鸟雀（ ）             （4）众鸟巢其上（ ） 7．用“／”给下列句子断句（共两处）。（2分） 数 年 间 皆 巢 于 低 枝 其 鷇 可 俯 而 窥 也 8．翻译句子。（6分） （1）明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 （2）闾里间见之，以为异事。 9．老师请你发表“人应当如何与动物相处”的看法。请结合三篇诗文，用自己的语言完善下面的的发言提纲。（6分） 观点：人与动物相处应存有“忘机”之心，所谓“忘机”，是指（1） 正面事例：（2） 反面事例：（3） （二）（13分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 10．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。（2分） 11．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 12．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。（6分） 13．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区（   ）（2分） A．南通 B．福州 C．菲律宾 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 给燕子留个门① ①燕子实在太漂亮了——黑亮的羽毛，剪刀似的长尾，雪白的肚皮，灵活的小脑袋，轻盈地飞翔。多么机灵，多么可爱的小燕子啊！ ②那些斑鸠、八哥、麻雀岂能跟燕子相比？ ③燕子衔泥，擦着我的头皮轻巧地飞过；燕子绕梁，在梁上细心地做窝；燕子歇脚，在堂屋的木板上欢乐地唱歌。自从燕子进了家门，我就眼里看着燕子，心里想着燕子，梦里亲着燕子！ ④终于没能忍住亲手摸一摸燕子的冲动。趁着家里人下地干活，瞅准一只燕子飞进堂屋，赶紧把门关上。竹竿乱舞，受惊的燕子在堂屋里仓皇飞逃。刚要歇脚，竹竿飞来。燕子一声惊叫，赶紧又飞。这样来来回回，燕子终于精疲力竭，扑腾着坠落下来。我迅疾地抓住，心满意足地轻轻抚摸这受惊的燕子。燕子并不理会，愤怒地啄着我的小手。门外传来另一只燕子的尖叫，大有破门而入的意思。 ⑤门突然大开，进来的不是燕子，是一脸怒气的父亲。父亲劈手夺过我手中的燕子放了，“栗子”凿在我头上，痛得我抱头逃窜，嚎啕大哭。父亲仍不依不饶，蒲扇似的巴掌向我奔来。幸亏母亲护佑，我才躲过父亲的巴掌。 ⑥母亲将我揽进怀里，一边抚摸我头上的大包，一边给我讲了一个燕子的故事。 ⑦从前，有个穷人家，一只燕子遭蛇偷袭，从窝里掉下来，摔断了一条腿。穷人赶紧找来布条替燕子包上，每天捉虫子给燕子吃，直到燕子腿伤完全痊愈，才让燕子飞走。燕子记住了穷人家的这份恩德，后来从外面衔回许多金子来报恩。 ⑧村里一个富户人家知道后，每天望着家里的燕子窝，等着蛇来偷袭，好捡到知恩图报的燕子。富人左等右等，就是不见蛇来燕落。富人忽然想到一个办法，他拿起一根竹竿，偷偷将燕窝捅掉下来。窝里几只小燕子，摔的摔伤，摔的摔死。老燕子在屋里愤怒地尖叫着，一阵阵向富人袭来。富人用竹竿将老燕子赶走，捡起一只受伤轻一点的小燕子，让下人将燕子的腿绑好，每天给它喂食。小燕子伤好会飞了，富人一边放燕子一边对燕子说：“燕子燕子要报恩，快点衔来满堂金！” ⑨不久，燕子真的回来了，嘴里衔着亮闪闪的东西。富人喜出望外，赶紧牵起衣襟来接。燕子张开嘴，那些亮闪闪的东西变成石头纷纷落下，砸在富人头上。富人痛得嗷嗷直叫，头上起了一个个血包，头发脱落，变成了丑陋的“癞痢头”！ ⑩母亲的故事让我破涕为笑，幸亏没有捅燕子窝！母亲说燕子是吉祥的鸟，燕子在谁家做窝，谁家就能得到幸福；燕子离开哪家，哪家就会倒霉。难怪一向疼爱我的父亲，见我捉燕子会毫不留情地打我！ ⑪那一年，燕子从我家搬走了。从春天到夏天，我一直郁闷着。父亲告诫我，以后长点记性，好好善待燕子，我连连点头。 ⑫冬去春来，我眼巴巴地望着燕子归来。看着燕子从我家门前飞过，心里特别着急。父亲说：“你给燕子留个门，燕子会来的！” ⑬父亲在堂屋的墙上钉了许多小木头，说让燕子歇脚用。我每天早早将门打开，等着燕子回来。 ⑭“唧唧”，燕子！那天，我家正吃午饭，两只燕子飞进来绕了两圈又飞走了。我正失望，燕子又飞进来了，这次它们在堂屋墙壁的木头上歇下来，嘴里婉转地唱着歌。父亲露出久违的笑脸，高兴地问我，知不知道燕子在唱什么？我哪里知道！父亲说：“它们在唱‘不吃你的米，不吃你的谷，只在你梁上做个窝，你同意吗？’” ⑮细细一听，还真像！“当然同意！”我高兴地对燕子说。 ⑯从此，燕子成了我家的贵宾。每天，我早早地将门打开，让燕子好出去觅食；晚上，等天全黑了，燕子不再出去我才关门。燕子在堂屋里，我不敢拿篙子，生怕吓着燕子；晚上，燕子归巢，我不敢大声说话，怕惊扰燕子的美梦。 ⑰夏初，四张鹅黄的小嘴齐刷刷地从燕窝里伸出来。满屋子的欢乐！ ⑱老燕子更加忙碌，飞进来，喂食，飞出去；飞进来，喂食，又飞出去，我数不清老燕子一天要进进出出多少回。晨雾里，烈日下，暮色中，总有燕子忙碌的身影！ ⑲有时，我会一个人静静地看着燕窝里四张嗷嗷待哺的大嘴，呆呆地听小燕子“叽叽”的叫声。看着看着就想到了我们兄弟姐妹四个，想到整天忙碌的父母，他们多像两只辛勤的老燕子啊！ ⑳小燕子终于长大了，它们在电线上站成一排欢乐的音符！ ㉑秋风起，燕子被吹到了南方。望着空空的燕巢，我的心，也空落落的。 ㉒于是，又开始盼着冬天过去，盼着春天来临，盼着燕子归来。 ㉓每年春暖花开，我都记着给燕子留个门。年复一年，燕子去了又回，回了又去。童年，在等待中一天天长大…… ㉔如今，农村的孩子住进了城里；村里的房子剩下空巢的老人。只有旧时的燕子，依然不离不弃，年年岁岁，去了又回。 ㉕燕子在杨柳依依的淡影里轻飞；燕子在波光粼粼的小河上饮水；燕子在嫩绿荡漾的禾苗上摇曳。记着，给燕子留个门！ 【注释】①选自《江山散文》，有删改。 14．请根据选文内容，将下列思维导图补充完整。（6分） 15．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（    ）（4分） A．第一段对燕子形态的描写，写出燕子的漂亮、机灵和可爱。 B．第二段作者运用了反问，表达了作者对燕子的喜爱之情。 C．画线句运用拟人的修辞手法，将燕子人格化，体现其勤劳。 D．本文运用了匀称整齐和错落有致的句子，读起来朗朗上口。 16．有同学认为母亲给“我”讲的故事没必要写。你是否同意？请简述理由。（4分） 17．联系全文内容，分析标题“给燕子留个门”的含义。（4分） （四）（8分） 班级开展整本书阅读交流会，小林同学将自己运用梁启超的读书三步法阅读《西游记》的情况向同学们做了汇报。请你参与并完成各题。 鸟瞰：粗略了解，明确重点，对全书有简单明了的概念。 解剖：仔细研读，重点剖析，抓住精髓，记住所得。 会通：融会贯通，由内而外、由此及彼，把书读活。 18．小林快速浏览导读、前言、目录等内容，完成了下面的笔记。请帮他补全。（2分） 阅读人民文学出版社（1980年5月北京第二版）《西游记》的导读、前言、目录，我不仅了解了该书的内容特点、成书过程，更从主题、艺术价值层面对其有了新的认知。这部古典 ⑴ 体小说的创作是作者 ⑵ 的一次精神漫游。阅读这部小说时，应该注意去欣赏作品所塑造的形象，以及贯注在作品中的智慧与精神。 19．小林同学在阅读中对“《西游记》中法宝”产生了浓厚的兴趣，请你与他一起完成探究。（3分） 法宝 原文片段 精读批注 探究 芭蕉扇 将身一纵，踏祥云，跳上高山，将扇子吐出来，演演方法。将左手大指头捻着那柄上第七缕红丝，念了一声“咽嘘呵吸嘻吹呼”，果然长了有一丈二尺长短。拿在手中，仔细看了又看，比前番假的果是不同，只见祥光幌幌，瑞气纷纷，上有三十六缕红丝，穿经度络，表里相联。 画线句不仅写细节，更有咒语这样的密码设定。 在整本书阅读过程中，我发现这些“法宝”起到了不可小觑的作用： 金铙 只听得半空中叮哨一声，撇下一副金铙，把行者连头带足，合在金铙之内。……将三众抬入后边收藏；把行者合在金铙之中，永不开放。只搁在宝台之上，限三昼夜化为脓血。……却说行者合在金铙里，黑洞洞的，燥得满身流汗，左拱右撞，不能得出。 画线句类似于“倒计时”的设定。 20．读完整本书，小林同学感慨万分。他计划在班级的读书报告会上展示自己的感悟。请你帮他一起撰稿。（4分） 小林的感慨：读《西游记》，能读出舍身求法的执着精神，读出修心养性的成长启示，能读出豁达洒脱的人生态度，能读出瑰丽多彩的丰富意蕴。 写作提示：①围绕小林感慨中的一点；②联系原著内容；③字数不少于80字。 三、表达与交流（60分） 21．阅读材料，按要求作文。 相逢是首歌！踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；与善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖；与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖；与你相逢，我们在相拥时光中感受从未走远的温暖…… 请以“温暖的相逢”为题写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；②想象要合理；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 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（3）将下面三个短语填入语段横线上，最合适的一项为（   ）（3分） A．①一面明亮的镜子          ②一面飘扬的旗帜          ③一把万能的钥匙 B．①一面明亮的镜子          ②一把万能的钥匙          ③一面飘扬的旗帜 C．①一面飘扬的旗帜          ②一面明亮的镜子          ③一把万能的钥匙 D．①一面飘扬的旗帜          ②一把万能的钥匙          ③一面明亮的镜子 （4）下列词语填入语段结尾横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．喜出望外 B．美不胜收 C．大相径庭 D．神采奕奕 【答案】（1）澄 粹 （2）qián （3）B （4）D 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 澄澈：读音是chéng chè，①水清见底。②清亮明洁。③明白。 纯粹：读音是chún cuì，基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 （2）本题考查给加点字注音。沉潜：读音是chén qián，在水里潜伏；沉没。思想感情深沉，不外露。集中精神；潜心。 （3）本题考查衔接。①语段横线后为“……它总能照见灵魂深处的真实”，“照见”一词与选项中“镜子”“旗子”两个喻体相比较可知，“镜子”更为合适，因为“镜子”本身带有反射事物的特性，与“照见”搭配得当；②语段横线后为“它能帮助我们开启心灵的智慧之门”，“钥匙”能够开启门；③语段横线后为“引领我们走向更美好的未来”，“旗帜”与“引领”搭配合理，因为“旗帜”本身具有信息传递和指挥的作用；故选B。 （4）本题考查成语的理解与运用。A.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴；B.美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来；C.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大；D.神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发；句子是说愿大家都能沉潜于文字之中，浸润书香，使自己变得精神饱满，容光焕发，用“神采奕奕”恰当；故选D。 3．下列文学和文化常识表述正确的一项是（   ）（3分） A．“母子情深”是文学创作永恒的主题。史铁生的《秋天的怀念》主要用平实、质朴的记叙表现深情；朱德的《回忆我的母亲》则主要用细腻、生动的描写刻画人物。 B．古代小说集是了解古人生活和思想的窗口。志怪小说集《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，故事多采自民间传说和野史轶闻；志人小说集《世说新语》，作者是南朝宋刘义庆，作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．刚刚学习了敬辞与谦辞的知识，小语准备活学活用。他对同桌小文说：“我们是学习伙伴，学习上有什么不懂的可以问，我一定不吝赐教。” D．《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，《女娲造人》是袁珂改编的神话传说，《伊索寓言》是后人以伊索的名义汇集的古希腊寓言故事集。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。A.史铁生的《秋天的怀念》主要通过对母亲的动作、语言、神态等细腻描写来表现母子情深；朱德的《回忆我的母亲》则主要用平实、质朴的语言，通过记叙母亲的一些生活琐事来刻画人物形象，表达对母亲的感激与怀念之情； B.蒲松龄是清代文学家，而不是明代；C.“不吝赐教”是敬辞，用于请别人指教自己，不能用于自己对别人，小语对同桌说“我一定不吝赐教”使用不当；故选D。 4．下面是活动中的三道题，请你回答。（9分） （1）下面是大家搜集到的关于“交友”的诗句，其中与“交友”不相关的一项是（   ）（2分） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．海内存知己，天涯若比邻 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （2）下面是古代名人交友的搭配题，请你将正确选项填入表格。（3分） 名人交友典故 刘柳情谊 刎颈之交 莫逆之交 名人 ① ② ③ A．廉颇、蔺相如                     B．刘禹锡、柳永 C．子祀、子舆、子犁、子来                D．刘禹锡、柳宗元 （3）小康同学课余在家喜欢玩手机小游戏，并且经常把游戏中的短视频或图片发到微信朋友圈，使一些自控能力弱的同学受到了不良影响。请你写一段话对其进行劝说。（4分） 【答案】（1）A （2）DAC （3）示例：小康同学，你好！你经常把游戏中的短视频或图片发到微信朋友圈，这种行为是不好的。这样做不仅使自己沉溺其中，还带坏了朋友。以后不玩了，找点有意义的事做，好不好？ 【解析】（1）本题考查诗句的理解。A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上获取的知识终究还是比较浅薄的，要透彻地认识事物还必须亲自去实践。此句重点强调的是学习知识要注重实践，与“交友”没有关联；B.“海内存知己，天涯若比邻”，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这是表达朋友之间深厚情谊不受距离限制，与“交友”相关；C.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，通过将桃花潭水的深度与汪伦对自己的情谊作对比，突出汪伦送别之情的深厚，体现了朋友间真挚的友情，与“交友”相关；D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰，意思是不要担心前方的路上没有知己，天下还有谁不认识你呢。表达了对朋友的鼓励，与“交友”相关；故选A。 （2）本题考查交友典故的理解掌握。①“刘柳情谊”指唐代刘禹锡与柳宗元的深厚情谊。他们政治上共同参与永贞革新，失败后同遭贬谪仍相互支持；文学上相互欣赏唱和，柳宗元临终托稿，刘禹锡不负所托整理遗稿，成就文坛佳话；②“刎颈之交”出自《史记》卷八十一《廉颇蔺相如列传》。廉颇蔺相如“卒相与欢，为刎颈之交”；③“莫逆之交”出自《庄子·大宗师》，讲述子祀、子舆、子犁、子来四人，因对生死等哲学问题见解一致，相视一笑便心意相通，就此结为莫逆之交。他们的友情超脱世俗，基于精神共鸣，是相互理解、扶持的挚友关系；故“刘柳情谊”“刎颈之交”“莫逆之交”分别填D、A、C。 （3）本题考查劝说类口语交际。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小康；其次针对情况：小康经常把手机游戏中的短视频或图片发到微信朋友圈，使一些同学受到了不良影响；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小康同学，你好！你往朋友圈发游戏相关内容，有些自控力差的同学会忍不住跟着玩，耽误他们学习。同时，你自己沉迷游戏，会分散学习精力，成绩可能受影响。我们可以一起去参加绘画兴趣班，或者去科技馆参观，拓宽视野，比玩游戏更有意义，你说呢？ 二、阅读与鉴赏（61分） （一）（22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 小溪 元·刘秉忠 小溪流水碧如油，终日忘机羡白鸥。 两岸桃花春色里，可能容个钓鱼舟。 鸥鹭忘机 《列子》 海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者，百住而不止。其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之”。明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 记先夫人不残鸟雀 苏轼 吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间③见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。 【注释】①武阳君：即先夫人，苏轼的母亲。②鷇：雏鸟。③闾里间：乡里人。④忮：凶狠。 5．请用生动形象的语言描绘刘秉忠所见的小溪之景。（4分） 6．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）好鸥鸟者（ ）          （2）鸥鸟之至者（ ） （3）皆不得捕取鸟雀（ ）             （4）众鸟巢其上（ ） 7．用“／”给下列句子断句（共两处）。（2分） 数 年 间 皆 巢 于 低 枝 其 鷇 可 俯 而 窥 也 8．翻译句子。（6分） （1）明日之海上，鸥鸟舞而不下也。 （2）闾里间见之，以为异事。 9．老师请你发表“人应当如何与动物相处”的看法。请结合三篇诗文，用自己的语言完善下面的的发言提纲。（6分） 观点：人与动物相处应存有“忘机”之心，所谓“忘机”，是指（1） 正面事例：（2） 反面事例：（3） 【答案】 5．小溪的水清澈如碧玉般光滑，白鸥在空中自由飞翔，两岸的桃花在春光中绽放。 6．喜爱 到 都 筑巢 7．数年间／皆巢于低枝／其鷇可俯而窥也 8．（1）第二天他来到海上，海鸥都在空中飞翔而不下来。 （2）乡里人偶然见了（这景象），把这当作奇怪的事。 9．以诚相待，忘却诡诈，不要别有目的地对待动物。 海上之人不另有目的时，海鸥愿意与他亲近。／苏轼家不捕取鸟雀，于是桐花凤这种珍异难见的鸟也亲近他们了。 海上之人怀有抓海鸥的想法时，海鸥就不敢靠近他了。 【导语】这篇阅读文章通过三篇诗文，展现了人与自然和谐共处的主题。刘秉忠的《小溪》描绘了小溪的宁静与美丽，表达了诗人对自然的向往与忘机之心；《列子》中的“鸥鹭忘机”则通过寓言故事，揭示了人与动物相处时应保持的真诚与无欲；苏轼的《记先夫人不残鸟雀》则以生动的家庭场景，展示了人与动物和谐相处的正面典范。三篇诗文相辅相成，共同传达了“忘机”这一核心思想，即人与自然应保持真诚、无欲的态度，才能实现真正的和谐共处。 5．本题考查诗歌内容理解和画面描绘。首先，要仔细阅读并分析刘秉忠的这首诗，理解每一句诗所表达的具体内容和意境。“小溪流水碧如油”描述了小溪的水质清澈，颜色碧绿如同油脂。“终日忘机羡白鸥”表达了诗人对白鸥无忧无虑生活的羡慕，暗示小溪环境宁静，使人忘却心机。“两岸桃花春色里”描绘了小溪两岸桃花盛开的春日景象。“可能容个钓鱼舟”则表达了诗人希望能在小溪上垂钓的愿望。接着，从诗句中提炼出关键的自然元素，如小溪、流水、白鸥、桃花、春色、钓鱼舟等。使用比喻、拟人等修辞手法，将提炼出的元素以生动、形象的方式描述出来，构建一个完整、连贯的画面。 示例：那潺潺流淌的小溪，宛如一条碧绿的绸带，在阳光下闪烁着油脂般的光泽。溪水清澈见底，仿佛能洗净世间一切尘埃。溪边的白鸥，它们或低飞掠过水面，或悠然栖息在岸畔。两岸的桃花，正逢春日盛放，粉嫩的花瓣簇拥在一起，宛如一片片绚烂的云霞，将小溪装扮得更加妩媚动人。 6．本题考查文言词语。（1）句意为：喜欢海鸥的人。好：喜爱。（2）句意为：到他身边来的海鸥。至：到。（3）句意为：都不能捕捉鸟雀。皆：都。（4）句意为：（鸟雀）都在低矮的树枝上筑巢。巢：筑巢。 7．本题考查文言断句。句意：几年的时间，（鸟雀）都在低矮的树枝上筑巢，人们弯下腰就可以偷看巢中的幼鸟。“数年间”是一个时间状语，表示一个时间段，应该独立成句，以明确时间背景。“皆巢于低枝”描述的是鸟雀筑巢的位置，是一个完整的动作或状态描述，应该作为一个独立的句子。“其鷇可俯而窥也”描述的是雏鸟的状态，即可以低头看到雏鸟，这也是一个完整的描述，应该独立成句。正确划分为：数年间／皆巢于低枝／其鷇可俯而窥也。 8．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）明日：第二天。之：到。舞：在空中飞翔。（2）闾里：乡里人。间：偶然。以为异事：把这当作奇怪的事。 9．本题考查内容理解和概括。 观点：“鸥鹭忘机”（鸥、鹭：水鸟名；机：机心，诡诈之心）指人无机心，方能与水鸟相伴。结合文章可知，人与动物相处，应存有“忘机”之心，以诚相待，忘却诡诈。只有当我们不怀有别的目的，以真诚和善意去对待动物时，才能赢得它们的信任和亲近，实现人与动物的和谐共处。而一旦我们心怀诡诈，别有用心，就会破坏这种和谐，让动物远离我们。 正面事例：结合“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者，百住而不止”可知，在《列子》中的“鸥鹭忘机”故事里，海上之人原本因为纯粹的喜爱而与海鸥亲近，每天清晨到海上，与海鸥共游。在他没有怀有抓取海鸥的诡诈之心时，海鸥愿意与他亲近，甚至成百上千地围绕在他周围。这充分说明了，当人类以诚相待，没有恶意和目的时，动物是愿意与人类和谐共处的。再如苏轼在《记先夫人不残鸟雀》中所描述的“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间皆巢于低枝其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，他家因为母亲武阳君恶杀生，所以家中儿童婢仆都不得捕取鸟雀。这样的环境下，不仅普通的鸟雀愿意在庭院中的低枝上筑巢，甚至珍异难见的桐花凤也翔集其间，与人亲近。这再次证明了，以诚相待，忘却诡诈，是人与动物和谐相处的关键。 反面事例：结合“其父曰：‘吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之’。明日之海上，鸥鸟舞而不下也”可知，《列子》中的那个海上之人，当他父亲让他抓取海鸥来玩时，他心中产生了抓取海鸥的想法。结果第二天他到海上时，海鸥只是在他头顶飞舞盘旋，却不再敢靠近他了。这说明，一旦人类对动物有了别有用心的目的，动物就能感知到这种不诚，从而选择远离。 据此概括作答即可。 参考译文： 《鸥鹭忘机》 海边有个喜欢海鸥的人，他每天清晨都要到海边，和海鸥一起玩，到他身边来的海鸥有百只以上。（一天）他的父亲（对他）说：“我听说海鸥都喜欢和你一起玩，你（乘机）捉几只来，让我也玩玩。”第二天，他到海边，（一心想捉海鸥，然而）海鸥都只在高空飞舞盘旋，却不肯落下来了。 《记先夫人不残鸟雀》 我在少年的时候，所居住的书房前面，有竹子、柏树和各种花，它们一丛丛地长满了庭院，许多鸟在上面筑巢。我的母亲武阳君厌恶杀生，家中的小孩、奴婢，都不能捕捉鸟雀。几年的时间，（鸟雀）都在低矮的树枝上筑巢，人们弯下腰就可以偷看巢中的幼鸟。又有四五百只桐花凤鸟，飞翔聚集在花木丛中。这种鸟的羽毛极为珍贵奇异，很难见到，但（它们）却能被驯服，一点也不怕人。乡里人见了这种情形，都认为是一件不寻常的事。这其实没有别的原因，（只是）我们家以不嫉妒、不残害生灵的真诚之心，（使）这些不同种类的鸟信任我们罢了。 （二）（13分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 10．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。（2分） 11．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项（   ）（3分） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 12．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。（6分） 13．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区（   ）（2分） A．南通 B．福州 C．菲律宾 【答案】 10．2016年以来，中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 11．B 12．①南通滨海湿地食物资源丰富；②人为干扰少；③生态环境好。 13．C 【导语】这篇阅读文章通过三则材料详细介绍了中华凤头燕鸥这一极度濒危鸟类的现状、生活习性及保护情况。材料一以数据展示该鸟类在南通的记录变化，材料二聚焦其繁殖行为和全球分布情况，材料三重点阐述了它在南通的重要栖息价值。文章结构清晰，信息丰富，既有数量变化的事实数据，又有生态、环境方面的详尽描述，生动展示了中华凤头燕鸥的生存现状与保护挑战，引发读者对保护濒危物种的深刻思考。 10．本题考查图文转换。结合材料一可知：2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数由原来的年度2只到2023年的11—14只。由此可知，2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 11．本题考查筛选文本内容。B.结合材料三第②段“南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地”，可知：南通是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地；文章强调的是“南通是目前唯一有记录的地方”，并非代表中华凤头燕鸥不在江苏其他地方出现过，本项的“南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地”说法与原文不符；故选B。 12．本题考查概括文章内容。结合材料三第④段“南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是‘神话之鸟’重要的迁徙停歇地”，可知：南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境变好，这是中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 13．本题考查理解文章内容。C.结合材料二第①段“人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖”，可知：中华凤头燕鸥冬季在东南亚沿海越冬，夏季在中国沿海繁殖。现在是冬季，它们在东南亚越冬。故选C。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 给燕子留个门① ①燕子实在太漂亮了——黑亮的羽毛，剪刀似的长尾，雪白的肚皮，灵活的小脑袋，轻盈地飞翔。多么机灵，多么可爱的小燕子啊！ ②那些斑鸠、八哥、麻雀岂能跟燕子相比？ ③燕子衔泥，擦着我的头皮轻巧地飞过；燕子绕梁，在梁上细心地做窝；燕子歇脚，在堂屋的木板上欢乐地唱歌。自从燕子进了家门，我就眼里看着燕子，心里想着燕子，梦里亲着燕子！ ④终于没能忍住亲手摸一摸燕子的冲动。趁着家里人下地干活，瞅准一只燕子飞进堂屋，赶紧把门关上。竹竿乱舞，受惊的燕子在堂屋里仓皇飞逃。刚要歇脚，竹竿飞来。燕子一声惊叫，赶紧又飞。这样来来回回，燕子终于精疲力竭，扑腾着坠落下来。我迅疾地抓住，心满意足地轻轻抚摸这受惊的燕子。燕子并不理会，愤怒地啄着我的小手。门外传来另一只燕子的尖叫，大有破门而入的意思。 ⑤门突然大开，进来的不是燕子，是一脸怒气的父亲。父亲劈手夺过我手中的燕子放了，“栗子”凿在我头上，痛得我抱头逃窜，嚎啕大哭。父亲仍不依不饶，蒲扇似的巴掌向我奔来。幸亏母亲护佑，我才躲过父亲的巴掌。 ⑥母亲将我揽进怀里，一边抚摸我头上的大包，一边给我讲了一个燕子的故事。 ⑦从前，有个穷人家，一只燕子遭蛇偷袭，从窝里掉下来，摔断了一条腿。穷人赶紧找来布条替燕子包上，每天捉虫子给燕子吃，直到燕子腿伤完全痊愈，才让燕子飞走。燕子记住了穷人家的这份恩德，后来从外面衔回许多金子来报恩。 ⑧村里一个富户人家知道后，每天望着家里的燕子窝，等着蛇来偷袭，好捡到知恩图报的燕子。富人左等右等，就是不见蛇来燕落。富人忽然想到一个办法，他拿起一根竹竿，偷偷将燕窝捅掉下来。窝里几只小燕子，摔的摔伤，摔的摔死。老燕子在屋里愤怒地尖叫着，一阵阵向富人袭来。富人用竹竿将老燕子赶走，捡起一只受伤轻一点的小燕子，让下人将燕子的腿绑好，每天给它喂食。小燕子伤好会飞了，富人一边放燕子一边对燕子说：“燕子燕子要报恩，快点衔来满堂金！” ⑨不久，燕子真的回来了，嘴里衔着亮闪闪的东西。富人喜出望外，赶紧牵起衣襟来接。燕子张开嘴，那些亮闪闪的东西变成石头纷纷落下，砸在富人头上。富人痛得嗷嗷直叫，头上起了一个个血包，头发脱落，变成了丑陋的“癞痢头”！ ⑩母亲的故事让我破涕为笑，幸亏没有捅燕子窝！母亲说燕子是吉祥的鸟，燕子在谁家做窝，谁家就能得到幸福；燕子离开哪家，哪家就会倒霉。难怪一向疼爱我的父亲，见我捉燕子会毫不留情地打我！ ⑪那一年，燕子从我家搬走了。从春天到夏天，我一直郁闷着。父亲告诫我，以后长点记性，好好善待燕子，我连连点头。 ⑫冬去春来，我眼巴巴地望着燕子归来。看着燕子从我家门前飞过，心里特别着急。父亲说：“你给燕子留个门，燕子会来的！” ⑬父亲在堂屋的墙上钉了许多小木头，说让燕子歇脚用。我每天早早将门打开，等着燕子回来。 ⑭“唧唧”，燕子！那天，我家正吃午饭，两只燕子飞进来绕了两圈又飞走了。我正失望，燕子又飞进来了，这次它们在堂屋墙壁的木头上歇下来，嘴里婉转地唱着歌。父亲露出久违的笑脸，高兴地问我，知不知道燕子在唱什么？我哪里知道！父亲说：“它们在唱‘不吃你的米，不吃你的谷，只在你梁上做个窝，你同意吗？’” ⑮细细一听，还真像！“当然同意！”我高兴地对燕子说。 ⑯从此，燕子成了我家的贵宾。每天，我早早地将门打开，让燕子好出去觅食；晚上，等天全黑了，燕子不再出去我才关门。燕子在堂屋里，我不敢拿篙子，生怕吓着燕子；晚上，燕子归巢，我不敢大声说话，怕惊扰燕子的美梦。 ⑰夏初，四张鹅黄的小嘴齐刷刷地从燕窝里伸出来。满屋子的欢乐！ ⑱老燕子更加忙碌，飞进来，喂食，飞出去；飞进来，喂食，又飞出去，我数不清老燕子一天要进进出出多少回。晨雾里，烈日下，暮色中，总有燕子忙碌的身影！ ⑲有时，我会一个人静静地看着燕窝里四张嗷嗷待哺的大嘴，呆呆地听小燕子“叽叽”的叫声。看着看着就想到了我们兄弟姐妹四个，想到整天忙碌的父母，他们多像两只辛勤的老燕子啊！ ⑳小燕子终于长大了，它们在电线上站成一排欢乐的音符！ ㉑秋风起，燕子被吹到了南方。望着空空的燕巢，我的心，也空落落的。 ㉒于是，又开始盼着冬天过去，盼着春天来临，盼着燕子归来。 ㉓每年春暖花开，我都记着给燕子留个门。年复一年，燕子去了又回，回了又去。童年，在等待中一天天长大…… ㉔如今，农村的孩子住进了城里；村里的房子剩下空巢的老人。只有旧时的燕子，依然不离不弃，年年岁岁，去了又回。 ㉕燕子在杨柳依依的淡影里轻飞；燕子在波光粼粼的小河上饮水；燕子在嫩绿荡漾的禾苗上摇曳。记着，给燕子留个门！ 【注释】①选自《江山散文》，有删改。 14．请根据选文内容，将下列思维导图补充完整。（6分） 15．下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（    ）（4分） A．第一段对燕子形态的描写，写出燕子的漂亮、机灵和可爱。 B．第二段作者运用了反问，表达了作者对燕子的喜爱之情。 C．画线句运用拟人的修辞手法，将燕子人格化，体现其勤劳。 D．本文运用了匀称整齐和错落有致的句子，读起来朗朗上口。 16．有同学认为母亲给“我”讲的故事没必要写。你是否同意？请简述理由。（4分） 17．联系全文内容，分析标题“给燕子留个门”的含义。（4分） 【答案】 14．①郁闷 ②燕子从门前飞过 ③失望 15．C 16．不同意，母亲给我讲了燕子报恩和报仇的故事，给文章增添了神秘色彩；另一方面也让我意识到了自己的错误行为，明白了父亲打我的原因。同时为下文“我”善待燕子（改变对待燕子的方式）做铺垫，从而使文章的内容更丰富，是全文的有机组成部分。 17．“留个门”不仅指“我”每天早早将门打开，等待燕子归来，可见对燕子的喜爱，这也是我们一家对幸福生活的向往。当燕子进了家门后，“我”每天早早开门，晚上燕子不再出去才关门，可见“我”善待燕子，同时，燕子也给我们带来了欢乐。标题还指“我”每年都给燕子留门，燕子陪伴“我”成长，对我们不离不弃。同时作者呼吁人们要善待动物，与动物和谐相处。 【导语】《给燕子留个门》以燕子为情感载体，通过童年捉燕受责、母亲讲故事、盼燕归巢等片段，展现人与自然关系的转变。文章以细腻笔触勾勒燕子形态与动态，借民间传说深化文化内涵，将燕子与家庭幸福、亲情守护巧妙联结。标题“留门”既是具体行为，更是心灵接纳的象征，在乡村变迁背景下，升华为对传统美德与和谐自然的深切呼唤。全文情感真挚，意象丰富，于平实叙述中见深意。 14．本题考查文章内容理解和概括。①根据文章第⑪段“那一年，燕子从我家搬走了。从春天到夏天，我一直郁闷着”可知，此处直接点明“我”因燕子搬走而产生的情绪是“郁闷”，对应思维导图中燕子的活动“燕子搬走了”带来的心理变化。②根据文章第⑫段“看着燕子从我家门前飞过，心里特别着急”可知，这里描写了“我”看到燕子飞过却未进家门的焦急心情，“着急”一词准确概括了此时的心理状态，对应燕子“从门前飞过”的活动。③根据文章第⑭段“两只燕子飞进来绕了两圈又飞走了。我正失望”可知，当燕子飞进又飞走时，“失望”直接表达了“我”的心理感受，对应燕子“飞进来又飞走了”的活动。 15．本题考查文章内容理解和分析。C.画线句“他们多像两只辛勤的老燕子啊”运用的是比喻修辞手法，将父母比作老燕子，生动形象地表现了父母的辛勤付出，并非拟人手法。故选C。 16．本题考查句段作用。根据文章第⑥至⑩段母亲讲述的燕子报恩和报仇的故事可知，这一情节绝非冗余。首先，根据第⑥段“母亲将我揽进怀里，一边抚摸我头上的大包，一边给我讲了一个燕子的故事”可知，母亲在“我”因捉燕子被父亲责打后讲述故事，具有安抚和教育双重作用，通过生动的民间传说让“我”更容易理解善待燕子的道理。其次，根据第⑩段“母亲的故事让我破涕为笑，幸亏没有捅燕子窝！母亲说燕子是吉祥的鸟……难怪一向疼爱我的父亲，见我捉燕子会毫不留情地打我”可知，这一情节直接促成了“我”的认识转变——从最初捉燕子的顽皮到后怕与醒悟，明白了父亲严厉背后的深意，为下文行为改变提供了心理依据。更重要的是，根据第⑯段“从此，燕子成了我家的贵宾。每天，我早早地将门打开……晚上，等天全黑了，燕子不再出去我才关门”可知，母亲的故事为后文“我”彻底转变态度、悉心照料燕子的行为做了充分铺垫，使“我”从伤害者转变为保护者的转变过程更加真实自然。此外，这个富有民间智慧的故事本身也丰富了文章的文化内涵，增强了可读性。因此，这一情节是全文不可或缺的有机组成部分。 17．本题考查标题的含义。根据文章第⑬段“父亲在堂屋的墙上钉了许多小木头，说让燕子歇脚用。我每天早早将门打开，等着燕子回来”，以及第⑯段“每天，我早早地将门打开，让燕子好出去觅食；晚上，等天全黑了，燕子不再出去我才关门”可知，标题的表层含义是具体的行为——全家人为迎接燕子而保持门户开放，这体现了对燕子的主动接纳和悉心呵护。根据文章第⑩段“母亲说燕子是吉祥的鸟，燕子在谁家做窝，谁家就能得到幸福”，以及第⑰段“夏初，四张鹅黄的小嘴齐刷刷地从燕窝里伸出来。满屋子的欢乐”可知，标题的深层含义象征着对美好生活的期盼。在民间信仰中，燕子是吉祥的象征，为燕子“留门”即是为幸福“开门”，寄托着普通家庭对和谐美满生活的朴素向往。根据文章第⑲段“看着看着就想到了我们兄弟姐妹四个，想到整天忙碌的父母，他们多像两只辛勤的老燕子啊”可知，标题还蕴含着亲情的隐喻。燕子家庭的形象让“我”联想到自己的家庭，为燕子“留门”体现了家人之间相互守护的温暖，也暗示着对家庭温暖的珍视。根据文章第㉔段“如今，农村的孩子住进了城里；村里的房子剩下空巢的老人。只有旧时的燕子，依然不离不弃，年年岁岁，去了又回”，以及第㉕段“记着，给燕子留个门”可知，标题在文末升华为主旨的呼唤。在现代化进程中，燕子成为乡村记忆和传统美德的象征，“给燕子留个门”既是对人与自然和谐相处的呼吁，也是对守护传统、留住乡愁的深切期盼。 （四）（8分） 班级开展整本书阅读交流会，小林同学将自己运用梁启超的读书三步法阅读《西游记》的情况向同学们做了汇报。请你参与并完成各题。 鸟瞰：粗略了解，明确重点，对全书有简单明了的概念。 解剖：仔细研读，重点剖析，抓住精髓，记住所得。 会通：融会贯通，由内而外、由此及彼，把书读活。 18．小林快速浏览导读、前言、目录等内容，完成了下面的笔记。请帮他补全。（2分） 阅读人民文学出版社（1980年5月北京第二版）《西游记》的导读、前言、目录，我不仅了解了该书的内容特点、成书过程，更从主题、艺术价值层面对其有了新的认知。这部古典 ⑴ 体小说的创作是作者 ⑵ 的一次精神漫游。阅读这部小说时，应该注意去欣赏作品所塑造的形象，以及贯注在作品中的智慧与精神。 19．小林同学在阅读中对“《西游记》中法宝”产生了浓厚的兴趣，请你与他一起完成探究。（3分） 法宝 原文片段 精读批注 探究 芭蕉扇 将身一纵，踏祥云，跳上高山，将扇子吐出来，演演方法。将左手大指头捻着那柄上第七缕红丝，念了一声“咽嘘呵吸嘻吹呼”，果然长了有一丈二尺长短。拿在手中，仔细看了又看，比前番假的果是不同，只见祥光幌幌，瑞气纷纷，上有三十六缕红丝，穿经度络，表里相联。 画线句不仅写细节，更有咒语这样的密码设定。 在整本书阅读过程中，我发现这些“法宝”起到了不可小觑的作用： 金铙 只听得半空中叮哨一声，撇下一副金铙，把行者连头带足，合在金铙之内。……将三众抬入后边收藏；把行者合在金铙之中，永不开放。只搁在宝台之上，限三昼夜化为脓血。……却说行者合在金铙里，黑洞洞的，燥得满身流汗，左拱右撞，不能得出。 画线句类似于“倒计时”的设定。 20．读完整本书，小林同学感慨万分。他计划在班级的读书报告会上展示自己的感悟。请你帮他一起撰稿。（4分） 小林的感慨：读《西游记》，能读出舍身求法的执着精神，读出修心养性的成长启示，能读出豁达洒脱的人生态度，能读出瑰丽多彩的丰富意蕴。 写作提示：①围绕小林感慨中的一点；②联系原著内容；③字数不少于80字。 【答案】 18．章回 吴承恩 19．示例：不仅增添了法宝的神秘感、趣味性，还引出许多斗智斗勇的情节，倒计时的设置让读者体会到一种无形的紧迫感，推动了情节发展。 20．示例一：《西游记》中师徒四人历时14年，行程十万八千里，历经九九八十一难，一共打败了96个妖怪，战胜了取经团队外部和内部的各种困难挑战，终于到达西天，取得真经。其中追求真理、坚韧不拔、百折不挠的执着精神深深影响着历代读者。 示例二：《西游记》中的孙悟空从花果山、五行山到灵鹫山；从石猴、美猴王、孙行者到斗战胜佛；从无拘无束、无法无天到无怨无悔，一路脱胎换骨，在磨练中成长，内心变得沉稳、丰盈、智慧。 示例三：《西游记》中的猪八戒虽然满身缺点，却也率性可爱！他对自己的“颜值”带有自嘲式的自信，对自己的缺点能有戏谑式的接纳，永远对外界保持幽默的态度。这种豁达洒脱的人生态度值得我们学习。 示例四：《西游记》是一部充满丰富意蕴的经典文学作品。它不仅融合了儒、释、道等多种思想，展示了中国古代文化的博大精深；在一定程度上还反映了封建时代的社会现实，通过讽刺和批判的手法揭露了社会的不公和弊端。这些意蕴使得《西游记》成为了一部超越时代、具有普遍意义的伟大作品。 【解析】 18．本题考查文学常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，吴承恩著。 该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。 19．本题考查名著内容理解。结合“将身一纵，踏祥云，跳上高山，将扇子吐出来，演演方法。将左手大指头捻着那柄上第七缕红丝，念了一声‘咽嘘呵吸嘻吹呼’，果然长了有一丈二尺长短”可知，法宝的出现往往伴随着激烈的战斗和智慧的较量。孙悟空为了借芭蕉扇，与铁扇公主斗智斗勇，甚至不惜变成小虫钻入铁扇公主的肚中，这些情节都充满了紧张感和戏剧性。同样，金铙作为黄眉老怪的法宝，将孙悟空困在其中，使得孙悟空不得不运用智慧，寻找破解之法。这些斗智斗勇的情节不仅丰富了故事内容，也使得人物形象更加立体和饱满。结合“只听得半空中叮哨一声，撇下一副金铙，把行者连头带足，合在金铙之内。……将三众抬入后边收藏；把行者合在金铙之中，永不开放。只搁在宝台之上，限三昼夜化为脓血”可知，法宝中的倒计时设定，如金铙中的“限三昼夜化为脓血”，给读者带来了一种无形的紧迫感。这种紧迫感促使读者更加关注故事的发展，期待主人公如何破解困境。同时，倒计时也推动了情节的发展，使得故事更加紧凑和引人入胜。孙悟空在面临金铙的困境时，不得不尽快寻找破解之法，这一过程中充满了悬念和转折，使得故事更加精彩。 综上所述，《西游记》中的法宝不仅增添了故事的神秘感和趣味性，还引出了许多斗智斗勇的情节。同时，法宝中的倒计时设定让读者体会到一种无形的紧迫感，推动了情节的发展。 20．本题考查名著内容理解和感悟启示。首先，需要从小林提供的感慨中选择一个作为稿件的主题。比如，可以选择“舍身求法的执着精神”这一主题进行深入阐述。接着，需要从《西游记》中找到能够体现这一主题的具体情节或人物。例如，可以提到唐僧师徒四人为了取得真经，历经九九八十一难，却始终不改初心的故事。然后，结合原著内容，提炼出自己的感悟。可以提到这种执着精神对于我们个人成长、面对困难时的坚持与毅力等方面的重要启示。最后，将以上内容整合成一篇完整的稿件。注意，稿件的语言要流畅，表达要清晰，同时要有一定的逻辑性和感染力。 示例：在《西游记》这部伟大的古典名著中，我最为感慨的是唐僧师徒四人所展现出的舍身求法的执着精神。他们为了取得真经，造福苍生，不畏艰难险阻，历经九九八十一难，却始终不改初心。唐僧，作为取经团队的领袖，他的坚定信念和执着追求是整个队伍前进的灯塔。而孙悟空、猪八戒、沙僧等徒弟，则各自以不同的方式展现了对师傅的忠诚和对取经事业的执着。他们的故事告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们心中有信念，脚下有力量，就一定能够战胜一切困难，实现自己的目标。这种执着精神不仅激励着我们勇敢前行，更让我们在面对人生中的各种挑战时，能够保持坚定的信念和不屈的斗志。 三、表达与交流（60分） 21．阅读材料，按要求作文。 相逢是首歌！踏万千山河，与美景相逢，我们在四季流转中感受自然的温暖；与善意相逢，我们在举手之劳里感受人情的温暖；与青春相逢，我们在并肩同行中感受成长的温暖；与你相逢，我们在相拥时光中感受从未走远的温暖…… 请以“温暖的相逢”为题写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；②想象要合理；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的相逢 初冬的清晨总裹着一层薄霜，路边的梧桐树落尽了叶子，光秃秃的枝桠在寒风里打颤。我站在公交站台哈着白气，呼出的白雾刚飘到眼前就被风吹散，手里的书包带勒得肩膀发紧，眼睛却死死盯着手表——指针正一步步逼近上课时间，焦虑像藤蔓般缠上心头。昨晚写作业到深夜，竟忘了给自行车充电，今早只能临时改乘公交，可等了十多分钟，那抹熟悉的绿色身影仍迟迟未出现。 风裹着寒意往衣领里钻，我忍不住缩了缩脖子，不停地跺着脚取暖。就在这时，身旁传来一声轻轻的咳嗽，带着几分冬日里的沙哑。我转头望去，一位头发花白的老奶奶正站在不远处，怀里紧紧抱着一个印着碎花的保温袋，深蓝色的棉袄袖口磨得有些发亮，露出的手腕上戴着一块老旧的机械表，布满皱纹的手冻得有些发红，却仍小心翼翼地护着怀里的袋子。她见我看过来，浑浊的眼睛里泛起笑意，慢慢往我这边挪了挪，声音带着长辈特有的温和：“小姑娘，等很久了吧？看你冻得直跺脚。” 我点点头，刚想说“快迟到了”，她却已经掀开了保温袋的一角。一股香甜的热气瞬间飘了出来，混着烤红薯特有的焦香，在冷空气中格外诱人——袋子里躺着两个圆滚滚的烤红薯，外皮烤得焦黑，还微微冒着热气。“我家老头子今早五点就起来烤的，说秋冬吃这个暖身子，还热乎着呢，你拿着暖手吧。”老奶奶说着，粗糙的手指捏着油纸，不由分说地把一个红薯塞进我手里。 红薯的温度透过油纸，顺着掌心一点点蔓延开来，先是指尖，再到手腕，最后连胸口都变得暖暖的，刚才被寒风冻得发僵的四肢，像是被温水泡过一般舒展开来，连心里的焦躁也消散了大半。我捏着红薯，有些不好意思地想递回去：“奶奶，不用了，您自己留着吃吧。”她却摆了摆手，另一只手拍了拍保温袋：“没事，我还有一个呢，专门给你多带的。你看这天气多冷，手冻僵了写字都不方便。” 我们就这样并肩站在站台边，有一搭没一搭地聊着天。老奶奶说，她老伴前段时间生病住院了，她每天都会在这个时间等公交去医院送早餐，今天出门前，老伴特意让她多装个红薯，说站台里肯定有等车的学生，说不定能帮上忙。“年轻人上学也不容易，这么冷的天还要早起。”她絮絮叨叨地说着，眼睛里满是心疼。我捧着红薯，听着她的话，忽然觉得鼻子有些发酸——素不相识的人，却愿意把这份温暖分给陌生人。 说话间，远处终于传来了公交车的鸣笛声，绿色的车身缓缓驶来。我连忙把红薯揣进怀里，对着老奶奶深深鞠了一躬：“奶奶，谢谢您，我下次还能见到您吗？”她笑着挥挥手，眼角的皱纹挤成了一朵花：“快上车吧，别迟到了，我每天都在这儿呢。” 踏上公交车的那一刻，我回头望去，老奶奶还站在原地朝我挥手，晨光透过薄云落在她银白的头发上，像撒了一层碎金。我坐在座位上，小心翼翼地剥开红薯皮，咬下一口，香甜的滋味在嘴里散开，比任何零食都好吃。 后来的日子里，我总会提前十分钟到站台，有时会带一杯热豆浆，有时会带一个刚买的包子，等着和老奶奶相遇。再后来，老伴出院了，老奶奶就很少来站台了，但那个冬天的烤红薯，却成了我心里最温暖的记忆。原来，生活中总有这样不期而遇的相逢，没有惊天动地的情节，没有轰轰烈烈的誓言，却在不经意间，用一份小小的善意，让我们感受到人情的温暖，让平凡的日子也变得闪闪发光。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：需紧扣“相逢”与“温暖”两个关键词，“相逢”可发生在人与景、人与物、人与人之间，也可延伸至人与一段记忆、一种品质的“重逢”；“温暖”是立意的关键，需跳出表层的温度感知，聚焦情感层面的慰藉、治愈与成长——它可能是困境中的援手、迷茫时的指引，或是平凡日常里的善意微光。立意时应避免泛泛而谈“遇见很美好”，而要挖掘“相逢”带来的具体价值：比如与陌生人的短暂相逢，让“我”学会信任；与旧物的意外相逢，唤醒“我”对亲情的珍视；与自然景致的相逢，让“我”走出情绪低谷。核心是通过“相逢”的细节，传递“温暖”对心灵的滋养，体现“所有遇见，皆为馈赠”的深层思考。 二、选材构思：围绕“小切口、深情感”构思时，先明确“相逢”需承载“温暖”内核，搭建“铺垫—相遇—触动—沉淀”的完整脉络：开篇用环境氛围或内心状态铺垫，让“相逢”自然发生；中间以具体细节（如指尖温度、物品触感等感官描写，或细微动作）放大温暖瞬间，避免空泛；再深入写内心的触动与思考，最后呼应开篇或提炼感悟，形成情感闭环；同时贯穿“以小见大”，从日常片段里提炼情感价值，引发读者共鸣。选材分三类：人与人的相逢（如雨天共伞、邻居送汤），需突出细节与“我”的心理变化；人与景/物的相逢（如石缝小草、旧贺卡），要紧密绑定景/物特征与情感；人与自我的相逢（如志愿活动发现共情力），需体现自我认知的成长。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $