第1课《春》同步作业 2025-2026学年统编版语文七年级上册
《春》同步作业
班级：________ 姓名：________ 用时：________
- 识字积累填空。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
① 酝酿（______） ② 窠（______）巢 ③ 抖擞（______） ④ 嘹（______）亮
⑤ 黄晕（______） ⑥ 朗润（______） ⑦ 嫩（______）芽 ⑧ 花枝招展（______）
- 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 春风拂过，公园里的花儿竞相开放，花枝招展，引得游人驻足观赏。
B. 清晨，鸟儿在林间清脆鸣叫，声音嘹亮，唤醒了沉睡的大地。
C. 他精神抖擞地站在起跑线上，准备迎接这场至关重要的比赛。
D. 秋雨过后，空气里弥漫着一股酝酿的气息，让人感到格外清爽。
- 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《春》，让我们感受到了大自然蓬勃的生机与无限的美好。
B. 朱自清先生用生动的语言，描绘了一幅绚丽多彩、充满活力的春之画卷。
C. 春天的江南是一年中最美的季节，远山含黛，春水潺潺，美不胜收。
D. 我们要用心观察生活，捕捉春天的踪迹，感受生命的成长与蜕变的力量。
- 文学常识与名句默写。
（1）《春》的作者是______，字佩弦，我国现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等，他的散文兼具______与______。
（2）文中总领全文，奠定全文感情基调的句子是：______，______。
（3）默写文中描写春雨细密特点的句子：______，______。
（4）默写一句与“春”相关的古诗文名句：______，______。
- 仿照例句，结合课文“春之生机”的主题，写一个句子（运用至少一种修辞）。
例句：春风是温柔的画家，以轻拂笔触染绿山河，唤醒世间万物。
仿句：______，______，______。
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阅读《春》选段，完成下列小题。
① 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
② 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
- 选段分别描写了春天的哪两种景物？各突出了它们的什么特点？
答：________________________________________________________________
- 赏析选段中画线句（“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）的表达效果。
答：________________________________________________________________
- 选段第②段主要运用了哪些修辞手法？请结合内容简要分析。
答：________________________________________________________________
- 选段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的“闹”字好在哪里？
答：________________________________________________________________
- 结合选段，说说作者是从哪些感官角度描写春花的？这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________
阅读下面的抒情散文，完成下列小题。
春是悄无声息来的，带着一缕轻暖的风，裹着一身湿润的香，漫过田埂，越过山岗，把沉寂了一冬的世界唤醒。
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最先感知春的，是枝头的芽。光秃秃的枝桠上，先是冒出点点嫩黄，像缀了颗颗碎金，而后慢慢舒展，变成嫩绿、浅绿，最后浓绿满枝，在风中轻轻摇曳，诉说着新生的喜悦。河边的柳丝也醒了，垂下柔软的枝条，蘸着清澈的河水，梳理着嫩绿的发丝，风一吹，便舞出万千风情。
风是春的信使，带着泥土的芬芳与花草的清甜，拂过脸颊，温柔得让人沉醉。风里藏着秘密，吹过麦田，麦浪翻滚起绿色的涟漪；吹过花海，花瓣簌簌飘落，铺成一条绚烂的花径；吹过孩童的脸庞，留下一串清脆的笑声。
雨是春的画笔，细密的雨丝斜织着，像一层薄薄的纱，笼罩着山川田野。雨打在窗棂上，淅淅沥沥，是春的絮语；雨落在泥土里，滋润着万物，催生着希望。雨后的世界，空气格外清新，草木愈发鲜亮，连阳光都带着淡淡的甜味。
春是鲜活的，是热烈的，是充满希望的。它以最温柔的姿态，滋养着万物，也治愈着每一个热爱生活的人。
- 本文围绕“春之韵”，描写了春天的哪些景物？请简要概括。
答：________________________________________________________________
- 结合本文和《春》，说说两文在写景手法上有哪些相同之处。
答：________________________________________________________________
- 两文都表达了作者对春天的情感，简要分析情感内涵有何共性。
答：________________________________________________________________
- 从这两篇文章中，你领悟到写景散文的哪些写作技巧？请结合文本谈谈。
答：________________________________________________________________
题目：《春》中的写景之妙
要求：（1）写一段不少于150字的赏析；（2）结合课文具体段落，分析写景的角度、手法或语言特点；（3）语言简洁流畅，观点明确；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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