第五章 第二节 应付及预收款项（教案）-《初级会计实务》（经济科学出版社）同步精品课堂

课  题

第二节 应付及预收款项

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节选自 2025 版《初级会计实务》第五章《负债》第二节，是流动负债核算的核心内容，承接第一节 “短期借款”，为后续 “应付职工薪酬”“应交税费” 等知识点奠定基础。教材以 “会计要素 - 会计科目 - 账务处理” 为主线，涵盖应付票据、应付账款、合同负债（预收账款）、其他应付款四大核心内容，强调实务操作性，通过案例演示和账务处理公式，帮助学生掌握负债类科目的核算逻辑。本节内容在历年考试中占比约 5-8 分，题型涉及单选、多选、判断及简单分录题，重点考查入账价值确定、转销处理及科目区分。

学情分析

       授课对象为初级会计职称考生或会计专业初学者，具备以下特点：

1. 已掌握会计基本等式、会计科目分类等基础知识点，了解简单账务处理流程；
2. 逻辑思维能力较强，但对负债类科目的实务应用场景缺乏认知；
3. 易混淆 “应付账款” 与 “其他应付款”、“合同负债” 与 “预收账款” 的核算范围，对现金折扣、票据转销等特殊业务处理容易出错；

4. 学习目标明确，注重知识点的应试性和实用性。

学习目标

       知识与技能目标​

       掌握应付票据、应付账款、合同负债、其他应付款的核算内容及入账价值构成；理解应付账款转销、票据到期无力支付等特殊业务的账务处理规则；区分合同负债与预收账款的适用场景及会计处理差异。

       过程与方法目标​

       能根据业务场景判断应付及预收款项的核算科目；熟练编制应付账款、应付票据、合同负债的相关会计分录；准确解答考试高频题型。

       情感态度与价值观目标​

       培养严谨的会计思维和实务操作责任感；认识负债核算对企业财务状况的影响，树立合规核算意识。

学习重难点

       教学重点​

       应付账款入账价值的确定；应付票据到期无力支付的转销处理；合同负债的账务处理；​其他应付款的核算范围。

       教学难点​

       应付账款现金折扣的处理原则；合同负债与预收账款的科目选择；应付票据手续费的会计处理。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法

课前准备

       多媒体教学：通过 PPT 展示账务处理流程图、案例分录及考试真题；​

       案例教学法：以企业采购、预收货款等真实场景案例讲解知识点；​

       互动问答：通过课堂提问强化科目区分和易错点记忆；​

       即时练习：课堂练习实时反馈，巩固核心知识点。

教学媒体

多媒体教室、电脑、投影仪

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、课程导入

       【案例展示】

案例提问：“甲公司 2025 年 3 月向乙公司采购原材料，价款 10 万元，增值税 1.3 万元，乙公司代垫运杂费 0.5 万元，款项尚未支付。请问甲公司应确认什么负债？入账金额是多少？”

引导学生思考：“如果甲公司开出商业汇票支付该笔款项，到期无力支付时该如何处理？”

导入课题：通过案例引出应付账款、应付票据的核算需求，明确本节学习目标。

跟随教师回顾旧知，思考会计的核心功能，结合案例初步感知会计概念、职能和目标。​

观察图片，尝试描述理解内容，为理解会计概念、职能和目标做铺垫。

通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示财务人员工作场景并提问，目的是从学生熟悉的事物切入，引发

学生的好奇心和思考。

活动二：

调动思维

探究新知

一、应付票据

(一)应付票据的管理

       应付票据是指企业购买材料、商品和接受服务等而开出、承兑的商业汇票，包括：

       银行承兑汇票

       财务公司承兑汇票

       商业承兑汇票等

       应付票据的特征：

       我国商业汇票的付款期限不超过6个月，因此，企业应将应付票据作为流动负债管理和核算。

       由于应付票据的偿付时间较短，在会计实务中，一般均按照开出、承兑的应付票据的面值入账。

       企业应当设置“应付票据备查簿”,详细登记商业汇票的种类、号数和出票日期、到期日、票面余额、交易合同号、收款人姓名或单位名称，以及付款日期和金额等资料。应付票据到期结清时，上述内容应当在备查簿内予以注销。

(二)应付票据的账务处理

       企业应设置“应付票据”科目核算以摊余成本计量的应付票据的开出、偿付等情况。

       贷方登记开出、承兑汇票的面值

       借方登记支付票据的金额

1.认真听讲，记录应付及预收款项的概念、具体内容。

2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。

3.小组讨论，分组讨应付及预收款项的应用，每组推选代表发言。

4.讨论会计科目应用中可能出现的问题及解决方案。

5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。

通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。