第七章 第三节 利润（教案）-《初级会计实务》（经济科学出版社）同步精品课堂

课  题

第三节  利润

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节选自 2025 版《初级会计实务》第七章第三节，是 “收入、费用和利润” 模块的核心收尾内容，承接前文收入与费用的核算逻辑，构建 “收入 - 费用 - 利润” 的完整会计核算链条。教材以利润的构成的公式为基础，重点阐述营业利润、利润总额、净利润的计算逻辑，结合所得税费用的确认与计量，并配套实务案例与账务处理示例，既符合《初级会计专业技术资格考试大纲》要求，又为后续财务报表编制学习奠定基础。本节内容兼具理论性与实操性，是初级会计考试的高频考点，题型覆盖单选、多选、判断及不定项选择题。

学情分析

       授课对象为初级会计职称考生或会计专业初学者，具备以下特点：

1. 已掌握收入、费用的确认与核算方法，对会计科目运用有一定基础，但对 “利润” 作为综合指标的形成逻辑缺乏系统认知；
2. 抽象思维较弱，对所得税费用中的纳税调整、递延所得税等概念易混淆；
3. 学习目标明确，注重知识点的应试应用，但缺乏将理论转化为实操的能力；

4. 易出现概念混淆、公式记忆不牢固、纳税调整事项判断失误等问题。针对以上特点，教学需强化案例具象化、公式逻辑化、练习针对性。

学习目标

       知识与技能目标​

       掌握利润的三个层次构成的公式；理解所得税费用的计算逻辑；识记营业外收支的核算内容。

       过程与方法目标​

       能独立完成利润相关指标的计算；能准确判断纳税调整事项；能初步处理利润结转的基本账务。

       情感态度与价值观目标​

       培养严谨的会计核算思维，认识利润指标对企业经营决策的重要性；增强应试信心，

提升对会计实务的应用兴趣。

学习重难点

       教学重点​

       利润三层次构成的公式及计算；所得税费用的计算；营业外收支的核算内容。

       教学难点​

       纳税调整事项的判断与应用；递延所得税的基础概念理解；利润构成的公式中各项目的逻辑关系辨析。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、模拟操作法

课前准备

       教师准备：制作含利润构成的公式、案例、易错点解析的 PPT；整理历年真题改编的课堂练习题；设计利润指标计算思维导图。​

       学生准备：预习教材第三节内容，熟记利润构成的核心公式；准备计算器、笔记本。

教学媒体

多媒体教室、电脑、投影仪

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、课程导入

       【案例展示】

“某企业 2024 年实现营业收入 500 万元，营业成本 300 万元，支付行政罚款 10 万元，获得国债利息收入 5 万元。该企业今年赚了多少钱？需要缴纳多少企业所得税？”

学生思考，引出 “利润并非简单的收入减成本，需考虑多重因素” 的核心观点，进而导入本节课主题 —— 利润的构成、计算与所得税费用核算，明确学习目标。

跟随教师回顾旧知，思考会计的核心功能，结合案例初步感知会计概念、职能和目标。​

观察图片，尝试描述理解内容，为理解会计概念、职能和目标做铺垫。

通过案例和问题引导，激发学生的学习兴趣，让学生从实际生活出发，展示财务人员工作场景并提问，目的是从学生熟悉的事物切入，引发学生的好奇

心和思考。

活动二：

调动思维

探究新知

第三节 利润

一、利润的概述

       利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。

       利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。

       损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出。

(一)营业利润

       按照利润表的列报要求，营业利润的构成内容如下：

营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用一管理费用一研发费用-财务费用+其他收益+投资收益(-投资损失)+净资产套期收益(一净资产套期损失)+公允价值变动收益(一公允价值变动损失)-资产减值损失-信用减值损失+资产处置收益(一资产处置损失)

其中：

       营业收入是指企业经营业务所实现的收人总额，包括主营业务收入和其他业务收入。

       营业成本是指企业经营业务所发生的实际成本总额，包括主营业务成本和其他业务成本。

       研发费用是指企业计人管理费用的进行研究与开发过程中发生的费用化支出，以及 计入管理费用的自行

1.认真听讲，记录利润的概念、具体内容。

2.观察教师展示的结构图，理解其应用场景。

3.小组讨论，分组讨利润的应用，每组推选代表发言。

4.讨论会计科目应用中可能出现的问题及解决方案。

5.分析教师提供的案例，结合所学知识，讨论其应用和优化。

通过讲解、实例展示、小组讨论和案例分析，帮助学生系统地学习的理论知识，通过引导学生观察，让学生主动关注，从而自然地引出主题，使学生快速进入学习状态，明确本节课的学习方向。