第3讲 中古时期的欧洲 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦中古欧洲核心考点，依据课标梳理封君封臣制度、庄园与农奴制、城市兴起与王权强化等考查重点，对接高考评价体系，分析政治、经济、思想领域高频考点分布，归纳比较异同、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与素养融合，精选2025年多地高考真题，如通过庄园经济材料实证分析农奴依附关系变化，以唯物史观揭示历史发展规律，提供封君封臣制与分封制比较等答题模板，帮助学生掌握技巧，助力教师精准教学，提升备考效率。

阶段一 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 第3讲　中古时期的欧洲 （476——1500年） 课程标准 课程标准： 了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 明重点 备热词 1、中古西欧社会的特征。 2、中古时期西欧城市的发展与王权的强化及教会势力对社会转型的影响。 3、拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张及统治特点。 封君封臣制度、庄园与农奴制、基督教教会权力、王权强化、城市兴起、罗马法 时空定位与阶段特征 【时空定位】 概念解析： 中古时期（5-15世纪）是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是魏晋南北朝到明朝这一段时间的历史。 时空定位与阶段特征 【阶段特征】 中古时期的欧洲 政治 封君封臣制度，未真正建立起中央集权的统一性，封建国家长期处在割据状态；教权高于王权，王权与教权相互结合巩固着封建统治，既结合又有矛盾；封建社会中后期，西欧各国王权有不同程度的加强；早期议会出现；市民阶层壮大。 经济 封建庄园制经济是基本的经济形式；教会拥有大量庄园和土地，并向信徒征收什一税；11世纪起城市复兴，走向自治。 思想文化 基督教成为欧洲的统治思想，控制了欧洲文化教育和科学思想的传播；随着城市繁荣，教育与文化出现新气象（兴办大学；世俗文化的发展；人文主义思想传播）。 （2）影响： ①层级间相对独立，不能越级管理。 ②双向权利义务（契约意识）。 材料：封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓词如下： “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” 材料2：中世纪言语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。” 思考：这两则材料体现了封君与封臣之间怎样的关系？ ①国王或皇帝是名义上的最高统治者，与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主独立行使权力，造成王权较弱，分裂割据。 自主学习 一、中古时期的西欧 （一）中古时期西欧的基本特征 封君封臣制度 （1）政治：                        自主学习 一、中古时期的西欧 （一）中古时期西欧的基本特征 （1）政治：                        （2）经济：                         封君封臣制度 庄园制度与农奴制 材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 （庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》 根据材料并结合教材16页《西欧封建庄园示意图》，指出庄园制度的特点。 经济上自给自足，具有较强的独立性； 是中古时期西欧的经济、政治基层单位； 政治上拥有自己的法庭，维持社会秩序。 自主学习 一、中古时期的西欧 （一）中古时期西欧的基本特征 （3）思想：                    基督教思想占统治地位 材料1：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。 材料2：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 材料3： 出生后首先在神父的主持接受洗礼 结婚时在教堂由神父主持婚礼 临终由教父主持涂香油仪式，以求灵魂能够升入天堂 死后葬礼在教堂举行，遗体被葬在教堂附属的墓地 政治上：凌驾于各国君主之上，在整个中世纪一直与王权博弈； 思想上，教士介入人们的生老病死、婚丧嫁娶，利用节日、纪念日渗透基督教精神，控制人们的思想。 经济上：教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税； 自主学习 一、中古时期的西欧 （二）中古时期西欧的新变化（11世纪后） （1）政治：                        （2）经济：                         （3）思想文化：                         王权强化 城市的复兴与自治 大学兴起；人文主义思想传播，教育学术出现新气象 名称 时间 地点 波伦亚大学 1158年 意大利 波伦亚市 巴黎大学 1160年 法国巴黎市 牛津大学 1167年 英国牛津郡 萨拉曼加大学 1218年 西班牙 萨拉曼加市 海德堡大学 1386年 德国海德堡（城市） ——史哲宇《欧洲中世纪大学的自治研究》 史料1：14世纪初，法王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议支持国王，反对教皇。 ——武寅：《简明世界历史读本》 史料2 史料3： 16世纪以后，君权达到顶峰，三级会议已经形同虚设。然而，三级会议所代表的协商原则后来证明比君主制更有生命力，更有前途。它在中世纪短暂的存在，为近代议会民主埋下了伏笔。 （1）等级君主制（法国）（选必1第2课P10+第12课P67-68） ①背景： ②标志： ③影响： 腓力四世与教皇对抗 三级会议的召开，确立了国王有权征税的原则，标志着法国进入等级君主制阶段。 有利于进一步强化王权，促进法兰西民族国家的形成。 自主学习 9 （2）议会君主制（英国）（“历史纵横”+选必1第2课P10+第12课P67-68） ①13世纪初《大宪章》 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对，他们迫使国王签署《大宪章》，肯定了国王的的地位和人身的神圣不可侵犯。同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。 阅读材料（选必1第2课P10）思考：《大宪章》对王权的限制主要体现在哪些方面? 限制国王随意抓人、处置民众和对被统治者随意征税的权力。 政治理念：有限王权（王权受议会、法律、各级代表等制约）；王在法下。 ②14世纪中期，英国进入议会君主制时期 自主学习 材料一 中世纪是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代。 ——【瑞士】布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——【美】朱迪斯﹒M﹒本内特《欧洲中世纪史》 合作探究 合作探究一：“黑暗的”中世纪 一、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 1、阅读下列材料并结合所学知识，说明西欧封君封臣制度和西周分封制的异同。 材料 西欧的feudalism，本为一个契约形态的法律术语，含义包括强权者对弱者的“保护”和弱者为强权者“服役”这两个侧面，所有可称为“契约封建制”。与之相比照，中国西周的封建制，是作为军事征服者的周天子将土地与人民封赐给子弟及功臣，臣属继续往下作“次分封”，领主与附庸之间没有契约可言，而是由宗法关系维系，通过血缘纽带及血亲伦理实现领主对附庸的控制（当然又以武力征服、军事镇慑为实现控制的基础），故可称之“宗法封建制”。 ——摘编自冯天瑜《封建考论》 答： 异：维系纽带不同：分封制与宗法制紧密结合，以血缘为纽带；封君封臣制度以土地为纽带，强调契约关系。 社会性质不同：分封制实行于奴隶制度；封君封臣制度实行于封建制度。 统治秩序不同：分封制下天下共主，周天子是最高统治者；封君封臣制度层级之间相互独立，附庸的附 庸不是我的附庸。 同：目的都是为了维护统治；都形成了森严的等级秩序；都有双向权力与义务关系；统治者均未实现权力的高度集中，易出现分裂割据的局面。 合作探究二：黑暗下的光明 二、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 2、根据材料，扼要说明欧洲中世纪工商业、城市、专制王权三者之间的关系。结合所学，简析中世纪王权强化对近代民族国家形成的影响。 材料一 中世纪城市发展的基础是工商业经济的发展。城市的生长受到了封建势力的阻碍，它需要得到国王的保护以制止封建贵族对城市的骚扰和镇压发生在城市中的暴乱……为了保护这种（跨国贸易）经济活动，国王必须强化本国的秩序，负责修筑本国范围内的道路、桥梁……这些都要求国王必须采取措施集中其领土内的资源，以满足国际性物流所需要的条件……随着这种权力的增强，统治者据此把自己定位在了“公共福利”的维护者上。 ——丛日云主编《西方政治思想史》 材料二 民族国家是指15世纪欧洲开始形成的以君主为核心、民族为基础，有统一明确疆界的中央集权的国家。民族国家的出现为欧洲各国崛起奠定了政治前提。 答： 关系：工商业发展是城市发展的基础；城市的发展推动了王权的强化；王权的强化保护了工商业经济的发展。 影响：削弱了封建割据势力，加强了中央集权；国家和民族认同观念日益显现；西方国家从专制王权国家发展为民族国家。 中世纪的西欧：黑暗？光明？ 中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方，如宗教迫害、审判异端和火刑杀人。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、“蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。 5—15世纪西欧封建社会的变化——暗中有光 封建制 政治：封君封臣制度（分裂） 经济：庄园经济（自给自足） 思想：基督教神权（束缚人性） 王权加强（民族国家） 城市兴起（市民自治） 大学兴起（思想解放） 黑暗 曙光 即将迈入资本主义发展轨道 认识： 1.西欧中世纪在缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件，承接着古代与近代的文明。 2.历史绝对不是非黑即白，必须基于客观史实才能做到理性认知。 类别 成就 评价 宗教 文学   科技 《圣经》及神学 骑士文学 市民文学 少有成就 地位：基督教文化的载体。局限：维护基督教会、封建主统治。 进步：思维方式源自古希腊哲学，利于西欧思想文化的传承、发展。 反映骑士阶层的道德和理想（《罗兰之歌》） 叙述市民家庭的悲欢离合（《列那狐的故事》） 因文化受到教会控制（神学与科学是对立的） 《圣经》 托马斯·阿奎纳,“神学界之王”《神学大全》 骑士文学 《罗兰之歌》 市民文学 《列那狐的故事》 【知识链接 选必3 P23】中古西欧文化 （1）选官： （选必1 P35） ①中古时期，西欧社会管理主要依靠教士和封建领主。 （2）法律： （选必1 P50） （3）基层治理 （选必1 P105） ②随着国王权力的扩大，国王赐予亲信官职，官员只为国王和权贵服务 ①在日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法” ②教会也根据基督教神学，制定和颁布了教会法 ③11世纪以后，欧洲出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播 ①庄园是主要的基层单位，庄园主或管家管理庄园事务。他们组织生产，征收地租，并主持庄园法庭的审判，裁决纠纷 ②城市享有不同程度的自治。行会或商会上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责，规范手工业者和商人的经营活动 ③基督教会在基层治理中也发挥了重要作用。 【知识拓展】中古时期西欧的选官、法律与基层治理 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年 形成背景 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想 政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制 阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民 经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主 城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早 思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流 【知识拓展】比较中国和西欧的封建社会 （一）拜占庭 6-7世纪的拜占庭帝国 1.建立：395年罗马帝国分裂 拜占庭帝国即东罗马帝国 2.统治： （1）经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市 （2）军事：一度扩张，先后占领北非和意大利等地 （3）法律：查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。 自主学习 二、中古时期的东欧 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。” ---《查士丁尼法典》序言 19世纪以来欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如《拿破仑法典》、《德国民法典》等。 （1）发展历程： （2）地位：欧洲历史上第一部系统完备的成文法典。 （3）评价：①有利于稳定秩序、巩固统治 ②对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响 问题探究：罗马法 ③实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。 罗马共和国 罗马帝国 查士丁尼 习惯法—成文法 公民法—万民法 《民法大全》完成体系 前6世纪 前5世纪 3世纪 6世纪 3.衰亡： 原因： ①连年征战严重消耗了拜占庭的资源。 ②游牧部落的冲击，帝国陷入混乱。 5.灭亡： 1453年，首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。 4.再度复兴：拜占廷帝国在8世纪开始复兴，在9、10和11世纪初达到了它的顶峰，这段时期被称为“黄金时期”。 （1）发展历程： 9C 13C中期 16C初 1547年 17C末 俄罗斯的发端 基辅罗斯 被蒙古征服 金帐汗国臣属 反击蒙古，建立统一国家 莫斯科公国 继续扩张 伊凡四世 地跨欧亚 俄罗斯帝国 （二）俄罗斯 （2）俄罗斯文化 背景： 深受拜占庭文化的影响。 表现： ①宗教：东正教 ②文学：史诗《伊戈尔远征记》 ③建筑：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑，被视作东正教的象征。 俄罗斯圆顶多塔风格的教堂 罗马法的复兴及两大法系的早期发展 一、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 1、根据史料并结合所学知识，指出罗马法复兴运动兴起的原因？ 材料 公元1135年，《查士丁尼学说汇纂》原稿在意大利北部被发现。这部伟大的手稿一经问世，就从意大利逐渐扩展到西欧各国，形成了各国学者研究、学习和采用的罗马法复兴运动的历史现象，由此促进了罗马法的迅速传播。罗马法取代了教会法和习惯法，并促进了西欧各国法律体系的统一，同时也拉开了近代西方法学发展的帷幕。 ——摘编自敏振海《中世纪西欧的罗马法复兴运动及其影响》 答： 原因：《查士丁尼学说汇纂》的再现；西欧商品经济的发展；西欧城市的兴起，市民阶层的发展；封建王权的加强，中世纪教会的压迫；罗马法自身的特点蕴含了复兴的可能性。 本课小结 中世纪的欧洲 西欧封建社会 形成背景 基本特征 政治：封君封臣制 经济：庄园与农奴制 思想：基督教占统治地位 西欧封建社会新变化 政治：王权加强，议会兴起，民族国家开始形成 经济：城市的兴起与自治 思想：教会垄断文教局面被打破，大学兴起 中古时期的东欧 拜占庭帝国：兴衰历程、统治概况 俄罗斯：发展历程、统治概况 真题演练 （2025年江西）从10世纪开始，德意志地区出现了长达数个世纪的拓荒运动，荒野、林地等公有地逐渐消亡，公有地之上的共同权利成为封建领主的个人权利，大土地经营方式逐渐改变乃至消亡，小土地经营方式增长。这些变化（ ） A．导致农民劳役地租加重 B．推动领主土地产权确立 C．巩固了德意志邦国制度 D．促使庄园依附关系松动 D 真题演练 （2025年江苏）中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于（ ） A．城市发展的影响 B．社会秩序趋于稳定 C．美洲物种的传入 D．封君封臣制度解体 B 真题演练 （2025年四川）12世纪神学家弗莱辛的奥托提出，“人类智慧的火炬从巴比伦的智者传递至波斯哲人，再至罗马的立法者与拜占庭的保存者，最终由法兰克人承接这神圣的知识序列。”这一论述（ ） A．强调法兰克王国的正统性 B．凸显了教权大于王权 C．体现了东西方文化的交流 D．有利于复兴古典文化 A 真题演练 （2025年北京）1290年，英王爱德华一世颁布《土地买卖法令》，禁止以再分封的方式转让土地，规定自由人持有的土地买卖自由，但购地者要承担土地附着的原有封建义务。 这一法令（ ） ①意在保护封建领主利益 ②加重了农奴的经济负担 ③冲击了英国的封建制度 ④奠定了民族国家的基础 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 真题演练 （2025年陕晋青宁）13世纪中叶，法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年，国王腓力三世专门颁布法令，规定了男性每年购买长袍的数量：大领主可购5件，贵族和宫廷侍从可购2至4件，财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见，在当时的法国（ ） A．市民地位上升 B．手工工场兴起 C．社会等级分明 D．贵族特权加强 C 真题演练 （2025年云南）12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中 的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于（ ） A．西欧各国教育普及 B．市民脱离教廷控制 C．西欧各地文化交流 D．增强地域文化认同 D 真题演练 （2025年山东）1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律， 这表明该地区（ ） A．城市自治运动不断发展 B．王权和城市建立了同盟 C．形成了统一的法律体系 D．封君封臣关系走向瓦解 A 真题演练 （2025年湖北）13世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书（部分作品如下表）。他们的编写工作（ ） A．促进西欧文化的传承发展 B．开启理性和科学的时代 C．冲击宗教伦理的主导地位 D．顺应资本主义发展需要 A 真题演练 （2024年贵州）6世纪，拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中记载了拜占庭与波斯、汪达尔、哥特的战争。他在书中模仿修昔底德“普拉提亚之围”“雅典瘟疫”等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是“修昔底德式”的。这表明作者（ ） A．创新历史编纂体裁 B．注重史料整理分析 C．继承古典著史传统 D．借鉴东方史学成果 C 真题演练 （2025年黑吉辽蒙）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。 据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（ ） A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 D 新事物是在旧事物的母体中孕育而生的，它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，继承和发展了旧事物中积极的、合理的因素，并注入了新的内容，最终也必将取代旧事物。 ——马克思主义原理节选 $