Unit 3 第3课时 Mini-project（教学课件）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

该小学英语课件聚焦文具词汇（pencil, ruler等）和“Pack my...”句型，课堂导入通过“Look and say”及游戏复习词汇，再用句型引导，搭建从词汇复习到“整理书包”项目实践的学习支架，衔接前后知识。 其亮点是项目式学习结合生活化任务，体现语言能力（边整理边描述动作）、学习能力（自主设计清单）和思维品质（明确“选物品-装笔袋-装书包”逻辑）。如拓展作业教家人认识文具并介绍步骤，Practice中同桌合作检查评价。采用任务型教学，小结梳理核心句型。学生提升语言运用与生活结合能力，教师可借分层作业和清晰步骤高效教学。

Unit 3 My schoolbag 第3课时 Mini-project 沪教版五四制一上·新教材 Learning Objectives 学生能理解 “整理书包” 的项目流程，识别上学必备文具 / 书本词汇，明确 “选物品 - 装笔袋 - 装书包” 的整理逻辑。 学习理解 能完成课本 “圈出上学物品” 任务，实际整理自己的笔袋和书包，边整理边用 “Pack my...” 描述动作，和同伴展示整理成果 。 应用实践 能自主设计 “我的书包整理清单”，用英语标注清单上的物品，教家人整理文具并描述过程，提升生活与语言结合的能力。 迁移创新 重点词汇 pencil, ruler, eraser, book, pencil case, schoolbag 重点句型 “Pack my...” 核心知识点 目录 01 Lead-in 02 Presentation 03 Practice 04 Summary 05 Homework 01 Lead-in Look and say 上节课，我们学习了这些学习用品的英文表达。我们一起来说一说吧。 5 Play a game 我们知道，铅笔盒中ruler pencil eraser这三样缺一不可。接下来，让我们来玩一个游戏， 请大家迅速并大声地说出铅笔盒里所缺的文具。Ready Go！ 6 Pack my … Pack, pack, pack. Pack my schoolbag. Pack my … Pack my … Pack my … Look and say 上节课，我们还学了一首整理书包的小儿歌，我们一起跟着shenshen说一说吧。 7 02 Presentation 听（插上课铃声），上课铃声响了，minmin还没做好课前准备。他在书包里找什么？（播放对话录音） Pencil case是什么呢？ 9 Packing my schoolbag … What do I take to school? P22 今天Minmin忘带了铅笔盒，同学们主动帮助了他，minmin很感谢同学们。但今天的事对Minmin来说，也是个小小的教训。所以他回去后会怎么做呢？ 看！现在傍晚六点了，Minmin已经做完作业,准备收拾书包啦。他说(Listen) 他该带哪些文具和书本去上学呢？请大家一起来 请大家那出书本，翻到第22页。Please take out your book and turn to page22。和Minmin一起选一选，需要整理到书包里的物品。 Step 1: Look, think and circle. Let’s check。我们一起核对一下吧。 要带Pencils….. 我们在收拾书本时，要根据课程表来整理第二天所需的书本哦。 Step 2: Pack your pencil case. Step 3: Pack your schoolbag. 小朋友们也要收好你的书包，先把学习用品放进铅笔盒，再把书本放进书包。 在动手收拾之前，请大家先说一说吧！（放音乐）   这就是本单元的微项目。 12 03 Practice My schoolbag, my … … 04 Summary Summary Sentences: Task 1.-What do I take to school? -I take... 2.Pack my... 05 Homework Homework 基础作业：完成课本 “圈出上学物品” 任务，在图片中圈出 pencil、ruler、eraser 等学过的文具，然后在自己的书包里找出这些物品，用英语说出它们的名称；制作一张 “我的文具清单”，用英语写下 3 样书包里的必备物品。 提高作业：实际整理自己的笔袋和书包，边整理边用 “Pack my...” 句型描述动作（如 “Pack my book, pack my pencil case.”），录制一段 30 秒的语音，发给老师；或和同桌合作，互相检查对方的书包是否整理整齐，并用英语评价（如 “Good! You have a pencil.”）。 拓展作业：自主设计 “我的书包整理清单”，用英语标注 5 样上学必备物品（可搭配简笔画），然后教家人认识这些文具的英语名称，让家人说出英语单词，自己快速找出对应的物品；或和家人一起整理书包，用英语向家人介绍整理步骤（如 “First, pack my pencil. Then, pack my book.”）。 Thank you 沪教版五四制一上·新教材 骑着自行车上学的小女孩 胡深 ［欢快］小清新与**是同义词, track 1, disc 0 6948.591 6 what take com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 骑着自行车上学的小女孩 胡深 ［欢快］小清新与**是同义词, track 1, disc 0 12930.568 $