期末（试题）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期期末水平测试题（一） 三年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 主题情境：元旦是新一年的开始，也是我们告别过去，向未来进发的日子。三年级 (1) 班用举办联欢会的方式来庆祝元旦，请你也参与进来吧！ 一、主持人小刚写了一段赞美学校的开场白。读一读，完成练习。（17 分） 我们的学校景色 yōu měi ( )。春天，huā tán ( ) 里 shèng kāi ( ) 的花儿，冲 (chōng chòng) 着我们打招呼；夏天，cuì lǜ( ) 的荷叶上滚动着 liàng jīng jīng ( ) 的 yǔ zhū( )，chéng qún jié duì( ) 的鱼儿在 chí táng ( ) 里游来游去；秋天，随处 (chǔ chù) 可见的 fēng yè( ) 被 liáng shuǎng ( ) 的秋风染红了；冬天，jié bái ( ) 的雪花铺满大地，同学们兴 (xīng xìng) 奋地堆雪人、打雪仗，尽情 wán shuǎ( )。 1.根据语境，看拼音写词语，并用 “√” 画出加点字的正确读音。（15 分） 2.找出这段话的关键句，画 “——”。（2 分） 二、小红是校报的小记者，一起来看看她在会场都记录了什么吧。（16 分） 1.【会场布置】下列分类不合理的一项是 ( )（3 分） A.水果： 苹果 香蕉 B.干果： 糖果 瓜子 C.装饰品：彩带 气球 2.【同学们的状态】依次填入语段中横线处的词语，恰当的一项是 ( )（3 分） 元旦联欢晚会开始前，演出大厅______的，满地都是各种道具。同学们______地跑来跑去布置现场，桌椅碰撞声和协调指挥声让整个大厅______的。刚布置完毕，灯光熄灭，全场立刻变得______的，所有人的目光都聚焦在了亮起灯光的舞台上。 A.闹哄哄 兴冲冲 乱糟糟 静悄悄 B.静悄悄 兴冲冲 乱糟糟 闹哄哄 C.乱糟糟 兴冲冲 闹哄哄 静悄悄 D.闹哄哄 乱糟糟 兴冲冲 静悄悄 3.【演员们的表现】“伴着鼓点，小演员们______出场，翩翩起舞，台下立刻响起了______的掌声。” 最适合填入句中横线处的一项是 ( )（3 分） A.继续 激烈 B.陆续 热烈 C.连续 猛烈 4.【会场内的画面】按要求完成句子练习。（7 分） (1) 小明的相声表演逗得大家合不拢嘴。（仿写句子）（2 分） —————————————————————————————————— (2) 联欢会的演出大厅里有一片闪闪的灯光，闪闪的灯光下面__________________________，_________________________________________。（注意加点部分，补充句子）（2 分） (3) 演出大厅里真热闹。________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （围绕给出的开头写一段话）（3 分） 三、中场休息时，班长带领同学们做起了小游戏，你也一起参加吧。（11 分） 1.【数字飞花令】根据数字提示补全诗句。（5 分） 含数字 “一” ____________________，芙蓉向脸两边开。——[唐] 王昌龄 知有儿童挑促织，____________________。——[宋] 叶绍翁 两岸青山相对出，____________________。——[唐] 李白 朝辞白帝彩云间，____________________。——[唐] 李白 遥望洞庭山水翠，____________________。——[唐] 刘禹锡 2.【整本书阅读】仔细阅读小明读书时摘抄的笔记，回答问题。（6 分） 好句 拇指姑娘抖得很厉害，她是那么的惊恐，但她仍鼓起勇气走上前来。她用棉花紧紧地裹住这只鸟儿，她还把自己当作被子盖的那张薄荷叶拿来，覆在了鸟儿的头上。 体会 通过这个情节，使我认识了善良的一个拇指姑娘。 (1)我知道摘抄的好句出自《 》这本书，这个故事的题目是《 》。（2 分） (2) 看到这样的拇指姑娘，你想到了哪句名言？( )（填序号 2 分） A.不迁怒，不贰过。 B.爱人若爱其身。 C.二人同心，其利断金。 (3)“体会” 一栏中有两处错误，请你用修改符号进行修改。（2 分） 四、小明为大家朗诵了一首古诗，请你读一读，完成练习。（12分） 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，__________________。 停车坐爱枫林晚，__________________。 1.把诗句补充完整。（4分） 2.通过课本中的注释，我知道“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ ）（2分） A.坐下 B.搭乘 C.因为 3.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（ ）（2分） A.第一句中的“寒”字点明了深秋这一时节，“远”字写出了山路的绵长。 B.第二句中用一个“生”字，形象地表现出白云升腾．缭绕的种种动态，也说明山很高。 C.第三句中的“晚”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对枫叶喜爱至极。 D.第四句是全诗的中心句，把一片深秋枫林美景展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。 4.假如你是诗人杜牧，在山中看到如此美景，除了停车欣赏，还可能会做些什么来记录这份美好呢?请发挥想象写一写。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、小刚给大家讲述了森林中美好景色的故事。读一读，完成练习。 （14 分） 森林报（节选） ①毛茸茸的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的，好像刚换上了一件新绿裙。再往树林深处走，你会发现这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长出了嫩绿的叶芽，犹如一片片绿色的鳞片。逗留在这林间，多么惬意呀！ ②沼泽的周边，可以看到蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边缘微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没人会把心思放在叶子上，因为它的花更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小绣球。在这个时节能找到花，的确是件值得高兴的事！有谁能相信这些娇嫩可爱的小花是在野外生长和盛开的呢？大家肯定会说这是从温室中移出来的吧。 （选自维・比安基《森林报》，有改动） 1. 短文描写的可能是森林的_____________________（季节）。（1 分） 2.[新思维] 第①自然段中，“这儿的一切都焕发着光彩” 指的是哪些事物呢？请你补充下图。（4 分） 3.画“ ”的句子中，“向上卷起”“粉白色” 表明作者观察了蜂斗叶叶子的___________和____________，从 “_______________” 一词中能看出作者观察得很仔细。（3 分） 4.根据第②自然段的内容，下列最有可能是蜂斗叶的是 ( )（2 分） 5.你观察过什么植物？它有什么特点？请简要介绍一下。（4 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、联欢晚会结束后，老师邀请同学们运用预测方法，发挥想象，续写下面童话故事，字数250字左右。（注意：请接着往下写，不用写题目。）（30分） 鸟窝里的树 春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵（fū）它的蛋宝宝。一天，一个鸟蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身看那个鸟蛋。“天啊！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹿呢！ 鸟太太孵（fū）出了一棵树，这消息一下子传开了 2025—2026 学年度第一学期期末水平测试题（一） 三年级语文参考答案 一、开场白相关练习（17 分） 看拼音写词语及字音选择（15 分） 优美、花坛、盛开、chōng（√）、翠绿、亮晶晶、雨珠、成群结队、池塘、chù（√）、枫叶、凉爽、洁白、xīng（√）、玩耍 关键句（2 分）：我们的学校景色优美。 二、会场记录相关练习（16 分） 分类题（3 分）：B（解析：糖果不属于干果，干果指果实成熟后果皮干燥的果子，如瓜子、核桃等，糖果是加工食品，分类不合理） 词语填空（3 分）：C（解析：初始大厅 “满地道具” 应是 “乱糟糟”；同学们布置现场的状态是 “兴冲冲”；桌椅碰撞和指挥声让大厅 “闹哄哄”；灯光熄灭后全场 “静悄悄”，符合逻辑顺序） 词语搭配（3 分）：B（解析：“陆续” 指有先后地、一个接一个地，符合小演员出场的状态；“热烈” 常用来形容掌声，体现观众的热情，“激烈” 多形容竞争、冲突，“猛烈” 多形容风雨、力量，均不搭配掌声） 句子练习（7 分） （1）仿写示例：小红的舞蹈表演让大家赞不绝口。（解析：需保留 “人物 + 行为 + 让他人产生的反应” 结构，突出行为的感染力） （2）补充示例：闪闪的灯光下面坐着满心期待的同学们，同学们的脸上都洋溢着兴奋的笑容。（解析：需承接 “闪闪的灯光下面”，围绕联欢会场景补充合理画面，保持 “闪闪的” 叠词风格的连贯性） （3）续写示例：演出大厅里真热闹。舞台上，小演员们穿着鲜艳的服装表演节目，有的唱歌，有的跳舞，有的说相声；台下，同学们不时鼓掌欢呼，还有人跟着音乐轻轻哼唱，连老师都忍不住跟着节奏点头。（解析：需围绕 “热闹” 展开，从舞台表演、观众反应等角度描写，体现场景特点） 三、小游戏相关练习（11 分） 数字飞花令（5 分） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——[唐] 王昌龄 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——[宋] 叶绍翁 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——[唐] 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——[唐] 李白 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——[唐] 刘禹锡 整本书阅读（6 分） （1）《安徒生童话》、《拇指姑娘》（解析：拇指姑娘是《安徒生童话》中的经典角色，该情节出自《拇指姑娘》） （2）B（解析：“爱人若爱其身” 体现关爱他人的品质，与拇指姑娘救助鸟儿的善良行为相符；A 强调不迁怒、不重复犯错，C 强调团结协作，均不契合） （3）修改：通过这个情节，我认识了一个善良的拇指姑娘。（解析：原句 “通过…… 使……” 导致主语残缺，删去 “使”；“善良的一个” 语序不当，调整为 “一个善良的”） 四、古诗《山行》相关练习（12 分） 诗句补充（4 分）：白云生处有人家、霜叶红于二月花 字义选择（2 分）：C（解析：“停车坐爱枫林晚” 意为 “停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景”，“坐” 此处指 “因为”） 诗句理解（2 分）：D（解析：第四句 “霜叶红于二月花” 将枫叶与二月春花对比，突出枫叶的艳丽，表达的是诗人对深秋景色的喜爱，而非 “哀伤之情”） 想象写作（4 分）：示例：我会从行囊中取出纸笔，仔细描摹下这漫山红枫的模样 —— 远处的枫叶像燃烧的火焰，近处的叶片边缘带着精致的纹路，再写下几句感受：“寒山红叶，胜却春花，此景只应天上有。” 也会摘下一片形状完整的枫叶，夹在书页中，当作这次山中之行的纪念，让这份美好能长久留存。（解析：需结合诗人身份，想象合理的记录方式，如绘画、写诗、收藏叶片等，体现对美景的珍视） 五、《森林报》节选阅读（14 分） 季节判断（1 分）：春季（解析：“小松树返青”“长出嫩绿的叶芽”“野外开花” 均为春季万物复苏的特征） 图表补充（4 分）：柔软的青苔、石楠的叶芽（解析：原文①段明确提到 “越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长出了嫩绿的叶芽”，据此补充另外两种事物） 观察角度填空（3 分）：形状、颜色、微微（解析：“向上卷起” 描述叶子的形态，属 “形状”；“粉白色” 描述叶子背面的色彩，属 “颜色”；“微微” 体现卷起的程度细微，说明作者观察细致） 图片选择（2 分）：选花朵为粉色、形状像小绣球的选项（解析：原文②段明确 “粉色的小花多漂亮啊，简直像个小绣球”，据此匹配图片特征） 植物观察介绍（4 分）：示例：我观察过绿萝。它的叶子呈心形，颜色是深绿色，表面光滑有光泽。绿萝的茎很细长，会顺着支撑物不断攀爬，即使没有阳光直射，只要有水，它就能长得很茂盛，而且它还能净化空气，是很适合室内种植的植物。（解析：需说明植物名称，从叶子、茎、生长习性等角度介绍特点，语言简洁明了） 六、童话故事续写（30 分） 示例： 鸟太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了！松鼠太太叼着松果匆匆赶来，围着鸟窝转了三圈，惊讶地说：“天哪，我活了这么久，还是第一次见鸟窝里长树呢！” 小兔子蹦蹦跳跳地跑过来，仰着脑袋问：“鸟太太，这棵小树会开花吗？” 鸟先生看着越长越高的小树苗，既着急又无奈 —— 树苗快把鸟窝撑破了，蛋宝宝们还没孵出来呢！这时，啄木鸟医生飞来了，它啄了啄树干，笑着说：“别担心，这棵树苗很健康，我们可以帮它搬家呀！” 大家立刻行动起来：松鼠太太找来柔软的干草垫在树下，小兔子和小刺猬小心地扶住树干，鸟先生用嘴轻轻叼住树苗根部，一点一点把它从鸟窝里移到了森林的空地上。没过多久，鸟太太的蛋宝宝们也顺利出生了，而那棵小树苗，在阳光和雨露的滋养下，慢慢长成了一棵小松树，成了鸟宝宝们玩耍的新地方。（解析：续写需延续原文 “鸟窝长树” 的奇幻设定，加入其他森林动物的互动，解决 “树苗撑破鸟窝” 的矛盾，情节完整、语言生动，符合 250 字左右要求） 学科网（北京）股份有限公司 $