次北固山下-2025-2026学年七年级语文上册期末复习古诗文通关专练（上海专用）

《次北固山下》 《次北固山下》 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸 阔（kuò），风 正（zhèng）一帆 悬（xuán）。 ① 选自《全唐诗》卷一百一十五（中华书局 1960 年版）。次，停宿。北固山，在今江苏镇江北。王湾生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。 ②〔客路〕旅人前行的路。 ③〔潮平两岸阔〕潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔。 海日生 残（cán）夜 ，江春入旧年 。 乡书何处达，归 雁（yàn）洛阳边 。 ④〔海日生残夜〕夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。 ⑤〔江春入旧年〕旧年未过，江上新春已来。 ⑥〔归雁洛阳边〕希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 （2）主旨 《次北固山下》通过描写诗人停宿北固山时所见的长江下游开阔秀丽之景，如 “潮平两岸阔，风正一帆悬” 展现江面壮阔，“海日生残夜，江春入旧年” 蕴含新旧交替的时序感慨，尾联 “乡书何处达，归雁洛阳边” 直抒胸臆。整首诗借景抒情， 既表达了诗人旅途中的思乡之情，也流露出对时光流转、新旧更迭的人生感悟 。 针对性练习 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 2. 这是一首______（体裁），该诗的作者是______（人名）。 3. 对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B. 颔联写在江岸所见景色：江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C. 颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了残夜未明之时，春意萌动的江南美景。 D. 尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 【答案】2. ①. 律诗（五言律诗） ②. 王湾 3. B 【解析】 【导语】《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。诗中巧妙地将自然景色与思乡之情结合在一起。首联写旅途和行舟，将作者的漂泊之情暗含其中；颔联描绘江上的壮丽景色，展现了一幅生动的行舟画面；颈联通过“生”“入”二字，呈现海日初升的景象与江南早春的生机；尾联则通过借雁传书表达了浓厚的思乡情怀。诗境开阔而情感深邃，意境悠长，表达自然流畅，浑然天成。 【2题详解】 本题考查文学常识。律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。 《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “颔联写在江岸所见景色”表述错误。“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思是，春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂， 船帆高挂，船行平稳而轻快，再结合 首联“客路青山外，行舟绿水前”的“行舟”分析可知，诗人应坐船沿江而行，见到如此美景从而抒发出内心的思乡之情，而非是在“在江岸所见景色”。故选B。 （二）阅读下面的古诗文，完成第5—8题（8分） 【甲】次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。（2分） 6．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。（2分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 7．下列理解正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 8．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。（2分） 5．王湾 世说新语 6.不久，雪下得大了，谢太傅(谢安)高兴地说:“纷纷的白雪像什么?" 7.D 8.宽阔、开阔、乐观、积极、豪放等比喻 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。朝平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗的作者是 朝代的 。次的意思是 。 2.对这首诗分析不正确的一项是（ ）。 A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 答案：1.唐 王湾 停宿 2.C 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗的作者是： 。 2.解释下列句中加点的词。 （1）客路青山外（ ） （2）海日生残夜（ ） 3.这首诗表达了诗人_______________________________________的思想感情。 答案：1.王湾 2.（1）旅人前行的路 （2）指夜将尽未尽之时 3.思念家乡 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.《次北固山下》的作者是 朝的王湾，诗中“客路”的意思是 。 2.对诗歌理解不正确的一项是（ ）。 A.首联写客路行舟，与尾联乡书归雁遥相呼应。 B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 C.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 答案：1.唐 旅人前行的路 2.D 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1.这首诗的作者是 ，诗题中“次”的意思是 。 2.下列对诗歌理解有误的一项是（ ）。 A.这首诗既抒写了作者客游他乡的羁旅之情，又表达积极昂扬的人生态度。 B.诗的颈联写景致，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 C.旧历年底，行舟客路，已露思乡之情，与尾联乡书、归雁相互照应。 D.尾联中，作者看到北雁南归，便托雁儿在经过洛阳时向家人问安以释念。 答案：1.王湾；停宿 2.D 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗作者是 （人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 2.下列对诗歌理解正确的一项是（ ）。 A.“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 B.“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 C.颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D.诗歌题目的意思是：从北固山下经过。 答案：1.王湾 思乡 2.C 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.诗题中“次”字的意思是： 。 2.下列对本诗的理解错误的是（ ）。 A.这首诗属于五言律诗，有两组对偶句。 B.诗人在诗中描写了在旅途中所见的江南美景。 C.这首诗道出了新事物终将取代旧事物的哲理。 D.该诗尾联直抒胸臆，抒发了诗人对故乡的思念之情。 答案：1.停宿 2.A 学科网（北京）股份有限公司 $ 《次北固山下》 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸 阔（kuò），风 正（zhèng）一帆 悬（xuán）。 ① 选自《全唐诗》卷一百一十五（中华书局 1960 年版）。次，。北固山，在今江苏镇江北。王湾生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。 ②〔客路〕。 ③〔潮平两岸阔〕 海日生 残（cán）夜 ，江春入旧年 。 乡书何处达，归 雁（yàn）洛阳边 。 ④〔海日生残夜〕。 ⑤〔江春入旧年〕 ⑥〔归雁洛阳边〕 （2）主旨 《次北固山下》通过描写诗人停宿北固山时所见的长江下游开阔秀丽之景，如 “潮平两岸阔，风正一帆悬” 展现江面壮阔，“海日生残夜，江春入旧年” 蕴含新旧交替的时序感慨，尾联 “乡书何处达，归雁洛阳边” 直抒胸臆。整首诗借景抒情， 既表达了诗人旅途中的思乡之情，也流露出对时光流转、新旧更迭的人生感悟 。 针对性练习 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 2. 这是一首______（体裁），该诗的作者是______（人名）。 3. 对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B. 颔联写在江岸所见景色：江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C. 颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了残夜未明之时，春意萌动的江南美景。 D. 尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 （二）阅读下面的古诗文，完成第5—8题（8分） 【甲】次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。（2分） 6．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。（2分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 7．下列理解正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 8．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。（2分） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。朝平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗的作者是 朝代的 。次的意思是 。 2.对这首诗分析不正确的一项是（ ）。 A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗的作者是： 。 2.解释下列句中加点的词。 （1）客路青山外（ ） （2）海日生残夜（ ） 3.这首诗表达了诗人_______________________________________的思想感情。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.《次北固山下》的作者是 朝的王湾，诗中“客路”的意思是 。 2.对诗歌理解不正确的一项是（ ）。 A.首联写客路行舟，与尾联乡书归雁遥相呼应。 B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 C.尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 1.这首诗的作者是 ，诗题中“次”的意思是 。 2.下列对诗歌理解有误的一项是（ ）。 A.这首诗既抒写了作者客游他乡的羁旅之情，又表达积极昂扬的人生态度。 B.诗的颈联写景致，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 C.旧历年底，行舟客路，已露思乡之情，与尾联乡书、归雁相互照应。 D.尾联中，作者看到北雁南归，便托雁儿在经过洛阳时向家人问安以释念。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.本诗作者是 （人名），尾联用一个问句，真切地表达了诗人 的思想感情。 2.下列对诗歌理解正确的一项是（ ）。 A.“青山绿水”表明当时春意已经很浓。 B.“江春入旧年”意味着夏天即将来临。 C.颔联呈现出一派风平浪静的开阔景象。 D.诗歌题目的意思是：从北固山下经过。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.诗题中“次”字的意思是： 。 2.下列对本诗的理解错误的是（ ）。 A.这首诗属于五言律诗，有两组对偶句。 B.诗人在诗中描写了在旅途中所见的江南美景。 C.这首诗道出了新事物终将取代旧事物的哲理。 D.该诗尾联直抒胸臆，抒发了诗人对故乡的思念之情。 学科网（北京）股份有限公司 $