精品解析：广东省河源市龙川县附城中学2025-2026学年七年级上学期质检练习生物试题(三)

2025-2026学年度第一学期 七年级生物质检练习（三） （范围：第一单元至第二单元第三章第1节 时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 小李摘了一片秋海棠的叶片进行研究，发现它的叶脉呈网状分布，有的叶脉颜色还与叶片不同，脉络十分清晰。小李用到的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 讨论法 C. 实验法 D. 测量法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。小李摘了一片秋海棠的叶片进行研究，发现它的叶脉呈网状分布，有的叶脉颜色还与叶片不同，脉络十分清晰。在这个过程中，小李是通过自己的感官（眼睛看）直接对秋海棠叶片的叶脉分布、颜色等特征进行观察，A符合题意。 B．讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，B不符合题意。 C．实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法，C不符合题意。 D．测量法是用一套预先经过标准化的量表来测验某种心理品质的方法，通常涉及到对物体某些物理量的测定，D不符合题意。 故选A。 2. 中央广播电视总台播出的《中国诗词大会》栏目深受大众的喜爱,中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 C. 几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，具有生命现象，故A不符合题意。 B．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描写的都是无生命的景观，没有生命现象，故B符合题意。 C．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于生殖现象，是生命现象，故C不符合题意。 D．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了分解者在自然界物质循环中的作用，是生命现象，故D不符合题意。 故选B。 3. 西西观察了人体口腔上皮细胞之后，绘制了如下细胞简图。其中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔。③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密；但不是画斜线或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。 【详解】A．人的口腔上皮细胞没有细胞壁，故A错误。 B．题图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，细胞质部分不能留空白，故B错误。 C．题图的右侧没有标注，故C错误。 D．该题图正确且符合生物绘图基本要求，故D正确。 故选D。 4. 生物兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个简易的单目显微镜模型，调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与单目显微镜相似的成像效果。下列叙述错误的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜的目镜 B. 放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之乘积 C. 使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心 D. 调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．在简易水滴显微镜模型中，水滴的作用相当于光学显微镜的物镜，放大镜才相当于目镜。标本放在水滴下方，先经水滴初次放大成像，再经放大镜进一步放大，最终形成肉眼可见的物像，故A错误。 B．简易水滴显微镜的放大原理与光学显微镜一致，总放大倍数等于物镜（水滴）放大倍数×目镜（放大镜）放大倍数，故B正确。 C．将标本正对水滴中心，能保证标本发出的光线（或反射的光线）均匀穿过水滴，使成像更清晰、完整，避免出现成像残缺或模糊的情况，故C正确。 D．调节支架高度，本质是调整标本与水滴、放大镜之间的距离，这和光学显微镜中转动粗准焦螺旋调节镜筒升降、改变物镜与标本的距离的作用一致，目的都是为了找到清晰的物像，故D正确。 故选A。 5. 小林借助显微镜观察一张标签已经脱落的永久玻片。请推测他判断该玻片为植物细胞的依据是（　　） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （2）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器；细胞核是细胞的控制中心，动植物细胞都有；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，动植物细胞都有。而细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有。所以可以根据观察到细胞壁来判断该玻片为植物细胞，A正确。 B．线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器，不能作为判断是植物细胞的依据，B错误。 C．细胞核是细胞的控制中心，动植物细胞都有细胞核，不能仅依据细胞核判断是植物细胞，C错误。 D．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，动植物细胞都有细胞质，不能据此判断是植物细胞，D错误。 故选A。 6. 如图是某同学构建的植物细胞模型，下列对其作品的评价最不恰当的是（　　） A. 细胞膜标注正确 B. 该模型不应包含线粒体 C. 标注不完整，缺少细胞壁、细胞质 D. 美观协调，做工精细，艺术性强 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞膜是植物细胞的结构之一，模型中细胞膜标注正确，A正确。 B．线粒体是植物细胞进行呼吸作用的主要场所，植物细胞中存在线粒体，所以包含线粒体是合理的，B错误。 C．植物细胞有细胞壁，且细胞质是细胞的重要组成部分，模型标注中缺少细胞壁、细胞质，C正确。 D．从图中能看出模型美观协调，做工精细，艺术性强，D正确。 故选B。 7. 新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，与该现象有关的细胞结构是（ ） A. 液泡 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。 【详解】A．液泡主要储存细胞液，常见于植物细胞，而牡蛎属于动物，其细胞中液泡不发达，A不符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，但不直接控制物质进出，B不符合题意。 C．细胞膜具有控制物质进出的功能，能通过主动运输逆浓度梯度吸收锌元素，C符合题意。 D．细胞壁主要起支持和保护作用，不参与物质运输，D不符合题意。 故选C。 8. “苔痕印阶绿”、“春水绿于染”，形成这两种“绿”色景观的生物分别是（　　） A. 藻类和苔藓 B. 藻类和蕨类 C. 苔藓和蕨类 D. 苔藓和藻类 【答案】D 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处． 【详解】“苔痕印阶绿”中的“苔”指苔藓植物，生长于阴湿陆地；“春水绿于染”中的“绿”由藻类大量繁殖导致，D正确，ABC错误。 故选D 9. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ） A. 金鱼藻有茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中开花结果是被子植物的典型特征。 【详解】A．金鱼藻有茎、叶分化，但蕨类植物也有茎、叶分化，故该特征不能作为被子植物的唯一依据，故A不符合题意。 B．金鱼藻有输导组织，但蕨类植物和裸子植物也有输导组织，故该特征不能作为被子植物的唯一依据，故B不符合题意。 C．金鱼藻能开花结果，这是被子植物（绿色开花植物）独有的特征，藻类、蕨类、裸子植物均不开花结果，故该特征可作为被子植物的依据，故C符合题意。 D．金鱼藻能结种子，但裸子植物也能结种子（无果皮包被），故该特征不能作为被子植物的唯一依据，故D不符合题意。 故选C。 10. 形成地层中煤炭的植物主要是（ ） A. 远古时期的藻类 B. 远古时期的苔藓植物 C. 远古时期的蕨类植物 D. 远古时期的被子植物 【答案】C 【解析】 【分析】今天使用的煤炭、石油主要是古代的蕨类植物变成的。 【详解】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 妈妈想将采购的海鲜制成“生腌”，但小明认为生食海鲜有感染寄生虫的风险。异尖线虫就是一种寄生于海洋动物中的常见寄生虫，以下关于异尖线虫的叙述不正确的是（ ） A. 运动器官简单 B. 消化器官发达 C. 生殖能力强 D. 体表有角质层 【答案】B 【解析】 【分析】异尖线虫属于线形动物门，寄生生活的线形动物具有以下特征：体表有角质层（保护作用），消化结构简单（吸收宿主营养），生殖器官发达（繁殖能力强），运动器官退化。 【详解】A．寄生线虫依赖宿主生存，运动器官退化，故A正确。 B．寄生线虫直接吸收宿主营养，消化器官结构简单，而非发达，故B错误。 C．寄生线虫需大量繁殖以提高存活率，生殖器官发达，故C正确。 D．角质层可抵抗宿主消化液侵蚀，是寄生线虫的典型特征，故D正确。 故选B。 12. 无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（ ） A. 扁形动物出现了两侧对称的体型，为动物的定向运动和神经系统集中提供了基础 B. 线虫动物首次出现肛门，形成完全消化系统，提高了营养吸收效率 C. 环节动物出现了身体分节现象，增强了运动的灵活性和协调性 D. 节肢动物出现了外套膜和坚硬贝壳，有效保护了柔软的身体 【答案】D 【解析】 【分析】无脊椎动物的进化历程中，身体结构的变化反映了适应环境的进化特征，如肛门的出现、身体分节、对称方式等均是重要的“里程碑”。 【详解】A．扁形动物是最早出现两侧对称（左右对称） 体型的动物，这种体型使动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分功能出现分化，不仅有利于动物的定向运动，还为神经系统向头部集中（形成梯状神经系统）提供了结构基础，故A正确。 B．线虫动物（如蛔虫）的消化道有口有肛门，属于完全消化系统，食物从口进入，消化后的残渣从肛门排出，与腔肠动物等“有口无肛门”的不完全消化系统相比，大大提高了营养吸收的效率和消化过程的连续性，故B正确。 C．环节动物（如蚯蚓）的身体由许多彼此相似的体节构成，体节的出现使动物的运动更加灵活、协调，不同体节可以独立运动或协同运动，增强了对环境的适应能力，故C正确。 D．外套膜和贝壳是软体动物的典型特征（如河蚌、蜗牛），外套膜可以分泌物质形成贝壳，起到保护身体的作用；而节肢动物的主要特征是身体分节、体表有外骨骼，外骨骼起到保护和防止体内水分蒸发的作用，故D错误。 故选D。 13. 神舟二十号载人飞船把斑马鱼送至中国空间站，开展空间生命科学实验。下列形态、结构与生理特征中，与斑马鱼适应水生生活无关的是（ ） A. 用鳃呼吸 B. 侧线能感知水流方向和速度 C. 体温不恒定 D. 通过鳍协助游泳 【答案】C 【解析】 【分析】鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．鳃是鱼类适应水生生活的重要呼吸器官，能够在水中完成气体交换，吸收溶解在水中的氧气，排出二氧化碳，这是鱼类在水中生存的关键特征，故A不符合题意。 B．斑马鱼身体两侧的侧线是特有的感觉器官，能够感知水流的方向、速度以及水中的障碍物，帮助它在水中灵活游动、躲避敌害，与水生生活密切相关，故B不符合题意。 C．体温不恒定（变温动物）是鱼类、两栖类、爬行类等动物的共同特征，这个特征和生活环境是否为水生没有直接关联。比如同样是变温动物的蜥蜴生活在陆地，而恒温动物的鲸鱼生活在水中，因此体温不恒定不是斑马鱼适应水生生活的特征，故C符合题意。 D．鳍是鱼类的运动器官，胸鳍、腹鳍维持平衡，尾鳍控制方向，躯干部和尾部的摆动配合鳍的动作推动身体前进，是斑马鱼在水中运动的必要结构，适应水生生活，故D不符合题意。 故选C。 14. 在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋生物。它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未被消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是（ ） A. 水母 B. 章鱼 C. 海星 D. 海胆 【答案】A 【解析】 【分析】刺胞动物（腔肠动物）的特征包括：身体辐射对称，体表有刺细胞用于捕食和防御，有口无肛门，食物残渣通过口排出体外。 【详解】A．水母属于刺胞动物，具有刺细胞，用于防御和捕食，且消化后的残渣由口排出，符合题目描述的“利用刺细胞防御”和“吐出来”特征，故A符合题意。 B．章鱼是软体动物，依靠墨囊喷墨防御，无刺细胞，且有完整的消化道（残渣由肛门排出），故B不符合题意。 C．海星属于棘皮动物，通过管足运动，无刺细胞，消化系统复杂（部分种类可外翻胃消化），残渣由肛门排出，故C不符合题意。 D．海胆属于棘皮动物，体表有钙质棘刺，无刺细胞结构，残渣由肛门排出，故D不符合题意。 故选A。 15. 华夏齿突蟾是2020年在河南发现的新物种。它的幼体生活在溪流中，用鳃呼吸，成体多栖息于溪流旁石块下，皮肤湿润有黏液。下列和华夏齿突蟾属于同一类的是（ ） A. 乌龟 B. 蝾螈 C. 壁虎 D. 鲫鱼 【答案】B 【解析】 【分析】华夏齿突蟾的幼体用鳃呼吸，成体皮肤湿润有黏液，属于典型的两栖动物特征。 【详解】A．乌龟体表有甲，用肺呼吸，属于爬行动物，A不符合题意。 B．蝾螈幼体用鳃呼吸，成体皮肤湿润，属于两栖动物，B符合题意。 C．壁虎体表有鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，C不符合题意。 D．鲫鱼终身生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类，D不符合题意。 故选B。 周末，家住乡村的轩轩煮了大米饭，又从菜地里割下韭菜炒了鸡蛋，让农忙的父母一回家就能开饭。她很开心能分担家务，同时也发现了一些有趣的生物学问题。请据此完成下面小题。 16. 水稻和韭菜长得很像，轩轩查到它们都属于单子叶植物。下列关于它们的说法中，错误的是（ ） A. 细胞结构中都有细胞壁 B. 它们的细胞中都有线粒体 C. 细胞核内的遗传物质一定有差异 D. 水稻有种子，韭菜没有 17. 轩轩从菜地里割下的韭菜，可食用部分主要是植物的叶，叶属于植物的（ ） A. 生殖器官 B. 营养器官 C. 保护组织 D. 薄壁组织 18. 完整的韭菜叶没有明显气味，烹调后有明显的特殊香味，主要是因为切段、加热等操作破坏了韭菜叶细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 19. 琳琳将韭菜的叶子割去食用，留下茎和根，一段时间后新的叶子又会从茎长出来。下列有关分析正确的是（ ） A. 韭菜的茎中一定有分生组织 B. 韭菜长出新叶的过程与细胞生长没有关系 C. 新叶细胞的遗传物质和原先叶的不同 D. 韭菜长出新叶仅需要细胞分裂增加数量，不需要其他细胞变化 20. 轩轩煮的大米饭来自水稻的种子，水稻种子中储存营养物质的主要结构是（ ） A. 胚根 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】16. D 17. B 18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】1、植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 2、植物组织包括保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织，各具有不同的功能。 3、一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。 【16题详解】 ABC．水稻和韭菜都属于植物，植物细胞都有细胞壁、线粒体、细胞核，但是细胞核内的遗传物质一定有差异，ABC正确。 D．水稻和韭菜都属于被子植物，都通过种子繁殖后代，D错误。 故选D。 【17题详解】 被子植物通常称为绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。故B正确，ACD错误。 故选B。 【18题详解】 A．细胞壁具有支持和保护作用，A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，溶解有多种物质。韭菜的特殊气味就来自液泡。因此完整的韭菜叶没有明显气味，烹调后有明显的特殊香味，主要是因为切段、加热等操作破坏了韭菜叶细胞的液泡，C符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，控制生物的遗传和发育，D不符合题意。 故选C。 【19题详解】 A．分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞形成其它组织。将韭菜的叶子割去食用，留下茎和根，一段时间后新的叶子又会从茎长出来，说明韭菜的茎中一定有分生组织，A正确。 BD．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织。韭菜长出新叶是细胞生长、分裂、分化的结果，BD错误。 C．细胞分裂时，染色体变化最明显，先复制加倍，然后均分到两个新细胞中，使新细胞和原细胞的遗传物质相同。因此新叶细胞的遗传物质和原先叶的相同，C错误。 故选A。 【20题详解】 水稻是单子叶植物，其种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。子叶一片，转运营养物质；胚乳里储存丰富的营养物质，B正确，ACD错误。 故选B。 天高任鸟飞，除了少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟的形态结构特点与其飞行生活相适应，如图为岩鸽（一种具有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物）的形态结构示意图，请从图中提取有效信息，完成下面小题。 21. 下列不属于岩鸽特征的是（ ） A. 前肢特化成翼 B. 体表被羽 C. 体温恒定 D. 牙齿分化 22. 图二为岩鸽的骨骼示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. 家鸽的长骨中空，能减轻飞行时的体重负担 B. ②为龙骨突，发达，能为发达的胸肌提供附着点 C. 鸟的骨骼整体厚重坚固，有利于支撑鸟的身体 D. 鸵鸟、企鹅等不会飞的鸟，其②通常不发达 23. 图三是岩鸽的呼吸系统结构示意图，下列不属于④的功能的是（ ） A. 储存空气，辅助实现“双重呼吸” B. 减轻身体重量，提升飞行的灵活性 C. 作为气体交换的主要场所，为机体提供氧气 D. 散发飞行时身体产生的过多热量 24. 图四是黄华同学制作的的呼吸系统模型，下列说法正确的是（ ） A. 吸管模拟气管，是气体进出的通道 B. 小气球模拟肺，是呼吸的主要器官 C. 大气球模拟气囊，能辅助呼吸 D. 红蓝细线模拟毛细血管，应该大气球和小气球上都有缠绕 25. 岩鸽是具有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物，为保护岩鸽，以下做法不恰当的是（ ） A. 严禁非法捕捉、伤害野生岩鸽 B. 宣传岩鸽的生态价值，提高人们的护鸟意识 C. 在岩鸽栖息地大量投放高盐高糖的糕点、火腿肠等人类加工食品 D. 避免破坏岩鸽筑巢的岩石缝隙、建筑孔洞，减少栖息地干扰 【答案】21. D 22. C 23. C 24. A 25. C 【解析】 【分析】1、图二中②龙骨突，图三中③肺，④气囊。 2、鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。 【21题详解】 A．岩鸽属于鸟类，鸟类的前肢特化为翼，翼是其飞行的重要器官，这是鸟类的典型特征，故A不符合题意。 B．体表覆羽是鸟类区别于其他脊椎动物的重要特征之一，羽毛具有保温、飞行辅助等作用，故B不符合题意。 C．鸟类和哺乳类都属于恒温动物，体温不随外界环境温度的变化而改变，能够维持稳定的体温以适应多样的环境，故C不符合题意。 D．鸟类的口腔内没有牙齿，其消化系统演化出嗉囊和肌胃（砂囊）来储存、磨碎食物；牙齿分化是哺乳类的典型特征，故D符合题意。 故选D。 【22题详解】 A．鸟类适应飞行的骨骼特点之一是长骨中空，这样的结构既可以保证骨骼的强度，又能有效减轻身体重量，更利于飞行，故A正确。 B．图中②是龙骨突，鸟类的胸肌非常发达，而发达的胸肌就附着在龙骨突上，胸肌的收缩舒张可以带动翼的扇动，为飞行提供动力，故B正确。 C．鸟类的骨骼特点是轻、薄、坚固，并非 “厚重”，长骨中空、骨骼愈合等结构都是为了减轻体重，适应飞行需求，厚重的骨骼会增加飞行负担，故C错误。 D．龙骨突的作用是附着飞行用的发达胸肌，鸵鸟、企鹅等不会飞行的鸟类，胸肌不需要带动翼飞行，因此龙骨突通常不发达，故D正确。 故选C。 【23题详解】 A．④是气囊，气囊可以储存空气。鸟类飞行时会进行双重呼吸：吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换，另一部分进入气囊储存；呼气时，气囊内的气体再次进入肺进行气体交换，气囊是双重呼吸的重要辅助结构，故A不符合题意。 B．气囊是充满气体的囊状结构，分布在鸟类的内脏器官之间、骨腔里，能有效减轻身体的比重，同时还可以减少内脏之间的摩擦，提升飞行的灵活性，故B不符合题意。 C．鸟类气体交换的唯一场所是③肺，气囊只能储存空气、辅助呼吸，不具备气体交换的功能，无法为机体提供氧气，故C符合题意。 D．鸟类飞行时胸肌等部位会产生大量热量，气囊内的气体不断流动，可以带走部分热量，起到散热降温的作用，避免体温过高影响生命活动，故D不符合题意。 故选C。 【24题详解】 A．气管的生理功能是作为气体进出肺的通道，模型里的吸管连通外界和代表肺的大气球，气体通过吸管进出，和气管的作用完全一致，故A正确。 B．大气球模拟肺，肺才是呼吸的主要器官，负责气体交换；小气球模拟的是气囊，气囊仅辅助呼吸，不进行气体交换，故B错误。 C．大气球模拟的是肺，气囊对应的是小气球，辅助呼吸是小气球（气囊）的功能，而非大气球，故C错误。 D．毛细血管的作用是参与气体交换，鸟类呼吸系统中，只有肺（模型中的大气球）是气体交换的场所，需要缠绕细线模拟毛细血管；气囊（模型中的小气球）不进行气体交换，不需要缠绕细线模拟毛细血管，故D错误。 故选A。 【25题详解】 A．非法捕捉和伤害会直接减少岩鸽的种群数量，严禁这类行为是保护岩鸽的基础措施，符合野生动物保护的基本要求，故A不符合题意。 B．通过宣传提升公众对岩鸽生态价值的认知，能让更多人主动参与到保护行动中，从意识层面减少人为伤害，是长效的保护手段，故B不符合题意。 C．岩鸽的消化系统适应了自然食物，高盐高糖的人类加工食品会加重其肾脏负担，甚至引发疾病；同时大量投喂会改变岩鸽的觅食习性，使其丧失自主觅食能力，还可能吸引天敌，不利于种群的自然繁衍，故C符合题意。 D．岩鸽依赖岩石缝隙、建筑孔洞等环境筑巢繁殖，保护其栖息地、减少人为干扰，能为岩鸽提供稳定的繁殖和生存空间，是保护种群数量的关键措施，故D不符合题意。 故选C。 为检测洗手的除菌效果，小莎洗手前和洗手后，分别用同一只手在两个配方相同、经高温灭菌的培养基上各按了一下，并迅速盖上培养皿；然后将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养，几天后形成了如下图所示的菌落。完成下面小题。 26. 为完成此实验，小莎应选择的培养基配制方案是（ ） A. 蒸馏水+琼脂 B. 蒸馏水+琼脂+牛肉汁 C. 蒸馏水+琼脂+牛奶+抗生素 D. 蒸馏水+琼脂+无机盐 27. 用手指在培养基上按一下，这一步骤是细菌和真菌培养过程中的（ ） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 28. 实验中培养基需经高温灭菌的主要目的是（ ） A. 促进细菌快速繁殖 B. 杀死培养基中原有的微生物，避免干扰实验结果 C. 使培养基凝固成固态 D. 为细菌提供充足的营养物质 29. 判读培养基上的菌落是细菌菌落的理由是（ ） A. 菌落大、呈绒毛状 B. 菌落小、表面光滑粘稠 C. 菌落大、颜色鲜艳 D. 菌落呈絮状、易挑取 30. 图中最可能代表“洗手后手部微生物培养结果”的培养皿是（ ） A. A培养皿 B. B培养皿 C. C培养皿 D. 无法判断 【答案】26. B 27. C 28. B 29. B 30. C 【解析】 【分析】1、细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、高温灭菌冷却、接种、恒温培养。 2、探究实验要遵循单一变量的原则，为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。 【26题详解】 培养基需要满足微生物生长的营养需求，牛肉汁能提供碳源、氮源等营养物质，琼脂作为凝固剂，蒸馏水为溶剂，该配方可支持微生物生长；仅蒸馏水+琼脂无营养，加抗生素会抑制微生物生长，仅加无机盐的营养单一，均不符合实验需求，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【27题详解】 A．配制培养基是指将水、琼脂、营养物质（如牛肉汁）等混合，制作适合细菌和真菌生长的营养基质，和 “用手指按压培养基” 无关，故A不符合题意。 B．高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿上原有的杂菌，避免干扰实验结果，一般是用高温高压的方式处理，和手指按压的操作无关，故B不符合题意。 C．接种是指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。手指上携带细菌和真菌，用手指在培养基上按一下，就是把手指上的微生物转移到了培养基表面，故C符合题意。 D．恒温培养是指将接种后的培养基放在适宜温度下培养，让微生物生长繁殖，这是接种之后的步骤，故D不符合题意。 故选C。 【28题详解】 A．高温灭菌的温度较高，会抑制甚至杀死微生物，无法起到促进细菌繁殖的作用；适宜的温度、充足的营养才是促进细菌快速繁殖的条件，故A不符合题意。 B．培养基的原料（如牛肉汁、琼脂等）和容器上可能携带杂菌，这些杂菌会与实验目标菌争夺营养，还会掩盖目标菌的生长结果。高温灭菌能彻底杀死这些原有微生物，保证实验结果是由接种的微生物引起的，故B符合题意。 C．培养基中的琼脂在冷却后会使培养基凝固成固态，和高温灭菌的操作无关，故C不符合题意。 D．培养基中的营养物质（如牛肉汁、无机盐等）是为细菌提供营养的来源，高温灭菌不会增加营养，其作用是除菌而非提供营养，故D不符合题意。 故选B。 【29题详解】 A．这是真菌（多为霉菌）菌落的典型特征，霉菌的菌丝体发达，菌落会扩散得比较大，且质地蓬松呈绒毛状，故A错误。 B．细菌菌落的整体特征是体积较小，表面常见光滑粘稠或粗糙干燥的形态，颜色也相对单一，故B正确。 C．真菌菌落（比如霉菌、酵母菌的某些种类）常具有较大的体积和鲜艳的颜色（如绿色、黑色、红色等），以此可以区分于细菌菌落，故C错误。 D．絮状、易挑取的菌落也是真菌菌落的特点，真菌的菌丝交织在一起，质地疏松，容易用接种针挑取，故D错误。 故选B。 【30题详解】 洗手会减少手部附着的微生物数量，接种后培养基上的菌落数量会明显少于洗手前，因此菌落数量最少的培养皿最可能是洗手后手部微生物的培养结果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题含4小题，每小题10分，共40分） 31. 小红开展了探究番茄结构层次的实践活动，请你跟随她的实践活动完成下列问题。 （1）图1中，小红制作番茄果肉细胞临时装片的正确步骤顺序是______（用字母和箭头表示）。 （2）观察装片时，在视野中出现了【⑦】______，这是图1中实验步骤______（填写字母）操作不当造成的。要将图中E细胞移到视野中央，应将玻片向______（填“左”或“右”）移动。 （3）图2中A代表的结构层次是______，通过I过程形成了B1-B5不同的组织，根据各组织的形态可以推测，B5属于______组织。C表示的结构层次是______，图1中的番茄果肉细胞取自D的【______】。 （4）有同学认为所有生命都具有Ⅰ过程，你认同吗？若不认同，请简要说明原因？_______。 【答案】（1）b→d→e→a→c （2） ①. 气泡 ②. c ③. 左 （3） ①. 细胞 ②. 输导 ③. 器官 ④. ③ （4）不认同；单细胞生物的身体只有一个细胞，不会发生细胞分化 【解析】 【分析】图1中a涂，b擦，c盖，d滴，e取，⑦气泡，⑧细胞壁，⑨液泡，⑩细胞核，⑪细胞质，图2中Ⅰ表示细胞分化，B1表示保护组织，B2表示分生组织，B3表示机械组织，B4表示营养组织，B5表示输导组织，①花，②叶，③果实，④茎，⑤根，⑥种子。 【小问1详解】 植物细胞临时装片制作步骤为 擦→滴→取→涂→盖。b擦：擦拭载玻片和盖玻片，避免杂质干扰观察；d滴：在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞正常形态；e取：挑取少量番茄果肉；a涂：将果肉均匀涂抹在水滴中，防止细胞重叠；c盖：盖盖玻片，避免产生气泡。 【小问2详解】 视野中圆形、边缘较黑的结构是气泡，通常c盖盖玻片时操作不当导致的。正确盖盖玻片的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，再缓缓放平，避免气泡产生。显微镜成倒像（物像与玻片标本的移动方向相反）。若E细胞在视野左侧，说明它实际在玻片的右侧，因此需要向左移动玻片，才能将物像移到视野中央。 【小问3详解】 植物的结构层次为 细胞→组织→器官→植物体。图中A通过Ⅰ过程（细胞分化）形成不同的组织，因此A是结构和功能的基本单位——细胞。植物的主要组织包括保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织。其中输导组织的功能是运输水分、无机盐和有机物，对应图中的B5​。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，因此 C 是器官；番茄果肉细胞属于营养组织，功能是储存营养物质，因此取自D的③果实。 【小问4详解】 不认同，Ⅰ过程是细胞分化，指细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程，其目的是形成不同的组织。但单细胞生物（如草履虫）只有一个细胞，能够独立完成所有生命活动，不需要进行细胞分化。 32. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应，且与人类关系密切。请阅读以下资料，回答下列问题。 资料一 明代《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽……”自公元前707年起，见诸史籍的重大蝗灾在中国发生过800余次。“牧鸡治蝗”是防治草原上蝗虫的一种有效方法。我国研究人员在新疆哈密地区选用善于奔跑、生长发育快的麻花鸡，将其调驯后集群放牧，用于防治草原蝗虫。鸡群每天捕蝗4~5次，30天后蝗虫的防治效果达到90%以上。不仅如此，长大的鸡还可以在市场上出售。“牧鸡治蝗”兼具生态效益和经济效益。 资料二 娃娃鱼和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是娃娃鱼在水中产卵，而鳄鱼可以在陆地上产卵。体型庞大的鲸鱼死亡后掉落海底的过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解鲸骨中丰富的脂类。 （1）资料一中的蝗虫身体和附肢都分节，属于______动物；蝗灾发生时“数千里间，草木皆尽”，这是因为蝗虫头部具有发达的咀嚼式______，能高效摄食植物茎叶，这一取食行为也体现了生物______这一基本特征；相较于喷洒农药灭蝗，“牧鸡治蝗”的突出优点是______。 （2）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料二提到的生物中属于鱼类的是______；鳄鱼可以在陆地上产卵，是因为其卵较大，且卵表面有坚韧的______。鲸鱼虽生活在海洋中，但它的生殖方式是______，提高了后代的成活率。 （3）资料二中的厌氧细菌的细胞内无______（填结构名称），不能进行光合作用，因此只能利用鲸骨中现成的______为食。 （4）动物与人类的关系密切，请从资料中选一种动物，列举其与人类的关系______。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 口器 ③. 生活需要营养 ④. 不污染环境 （2） ①. 鲨鱼 ②. 卵壳 ③. 胎生、哺乳 （3） ①. 叶绿体 ②. 有机物 （4）蝗虫会危害植物，但是能供家畜食用 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【小问1详解】 节肢动物的主要特征是身体和附肢都分节，体表有外骨骼。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和触角都分节，符合节肢动物的特征。蝗虫的头部有咀嚼式口器，这种口器适合啃咬、咀嚼植物的茎叶，因此会大量啃食农作物和草木，引发蝗灾。生物的基本特征之一是生活需要营养，蝗虫通过取食植物茎叶获取营养物质，维持自身的生长和繁殖，体现了这一特征。喷洒农药会污染土壤、水源和空气，还可能杀死蝗虫的天敌，破坏生态平衡；而 “牧鸡治蝗” 利用生物间的捕食关系灭蝗，不污染环境，同时长大的鸡还能出售获得经济效益，实现了生态效益和经济效益的双赢。 【小问2详解】 鱼类的特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。资料二中的娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，鲨鱼符合鱼类的特征，属于鱼类。鳄鱼是爬行动物，爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，卵壳可以保护卵内部的结构，减少水分散失，使卵能够在陆地上孵化，摆脱了对水环境的依赖。鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体子宫内发育，哺乳为幼崽提供营养物质，大大提高了后代的成活率。 【小问3详解】 光合作用的场所是叶绿体。厌氧细菌的细胞内没有叶绿体，无法通过光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活。细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，属于异养生物。鲸骨中含有丰富的脂类等有机物，可以作为厌氧细菌的营养来源。 【小问4详解】 蝗虫是农业害虫，会大量啃食农作物，造成农作物减产甚至绝收，给农业生产带来严重的经济损失；但蝗虫也可以作为一种食物资源，含有丰富的蛋白质等营养成分，可供家畜食用。 33. 小红与同学围绕草履虫开展了综合实践活动，请回答下列问题。（【 】内填图中序号） （1）小红应该用吸管从培养液的______层吸取草履虫培养液，因为是此处含氧量较高，利于草履虫通过图1中的【______】表膜与外界进行气体交换。草履虫靠【①】______进行运动，观察时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是______。 （2）图2是他们在显微镜下观察到的草履虫，此时草履虫正在进行______生殖。 （3）图3中，小红在载玻片A处放入盐水，B处放入糖水，使中间部分连通，然后在中央滴一滴草履虫培养液。一段时间后，发现草履虫游向______处，说明草履虫能______。 （4）上述实验后，他们继续探讨草履虫对污水的净化作用。从图4实验结果可以看出，在一定范围内______，说明草履虫具有净化污水的作用。而草履虫能实现这一净化效果，是因为它可以通过______摄取污水中的细菌等微小污染物。 【答案】（1） ①. 表 ②. ⑤ ③. 纤毛 ④. 限制草履虫的运动速度，便于观察 （2）分裂 （3） ①. B ②. 对外界刺激做出反应（或趋利避害） （4） ①. 草履虫数量越多，污水净化效果越好 ②. 口沟 【解析】 【分析】1、单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 2、图中①纤毛，②食物泡，③收集管，④细胞核，⑤表膜。 【小问1详解】 草履虫的生命活动需要氧气，培养液表层与空气接触，含氧量更高，因此草履虫会聚集在表层。图1中⑤是表膜，相当于草履虫的 “细胞膜”，具有呼吸功能，草履虫通过表膜从外界获取氧气，排出二氧化碳。图1中①是纤毛，草履虫依靠纤毛的摆动，在水中进行旋转式运动。草履虫体型微小且运动速度快，在显微镜下不易观察其结构。放棉花纤维可以阻拦纤毛的摆动，减缓它的运动速度，方便观察。 【小问2详解】 草履虫的生殖方式主要是分裂生殖，过程为一个草履虫的细胞核先分裂，随后细胞质一分为二，最终形成两个形态、大小相似的新个体，这是单细胞生物常见的无性生殖方式。 【小问3详解】 草履虫能对外界刺激做出反应，盐水对草履虫是不利刺激，会导致它失水。糖水对草履虫是有利刺激，能为其提供营养。因此草履虫会游向B处的糖水。草履虫趋向有利刺激（糖水）、躲避有害刺激（盐水）的特性，体现了生物能对外界刺激做出反应的基本特征，这种特性也叫趋性。 【小问4详解】 草履虫能吞食污水中的细菌、有机物等污染物，在一定范围内，草履虫的数量越多，吞食的污染物就越多，污水的净化效果也就越好。草履虫通过口沟摄取细菌等微小食物，食物进入体内后会形成食物泡，在食物泡内完成消化和吸收，不能消化的残渣则通过胞肛排出体外。 34. 学完动物类群后，小新来到动物园完成研学任务。 任务一：表1是老师提供的特征提示，请将表1补充完整。 任务二：在地图（如图）上找到甲乙丙丁四类生物所在的馆区，按甲→乙→丙→丁顺序进行参观。 生物 特征提示 共同特征 甲 终生生活在水中，用鳃呼吸，身体呈 ① 型。 体内都含有由脊椎骨组成的 ② 。 乙 幼体生活在水中，用鳃呼吸 丙 终生用肺呼吸，体温不恒定 丁 体温恒定，卵生 表1 任务三：到科普馆观察以下动物的标本，并完成表2。 标本 所属类群 特征 对称形式 肛门 ④ 外骨骼 海蜇 刺胞动物 ③ 无 无 无 涡虫 扁形动物 两侧对称 无 无 无 蛔虫 线虫动物 两侧对称 有 无 无 蚯蚓 环节动物 两侧对称 有 有 无 蜘蛛蟹 节肢动物 两侧对称 有 有 有 表2 请回答： （1）表1中的①为______，②为______。 （2）完善地图：请将地图上【 】中写出生物丙丁所在馆区，并用“→”将参观路线补充完整______。 （3）小新在科普馆观察标本的时候有以下几个疑问，请你帮忙回答：海蜇身体与众不同，呈③______对称。蛔虫和蚯蚓的重要区别是身体无④______，蜘蛛蟹体表坚韧的外骨骼有保护作用，但是会限制生长，故蜘蛛蟹要长大，必须经历______的过程。表2生物的共同特征是都没有②，故都属于______动物。 【答案】（1） ①. 流线 ②. 脊柱 （2） （3） ①. 辐射 ②. 体节 ③. 蜕皮 ④. 无脊椎 【解析】 【分析】1、刺胞动物（腔肠动物）身体辐射对称，身体表面有刺细胞。 2、线虫动物（线形动物）的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。 3、扁形动物的主要特征是身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 4、软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，体外有外套膜。 5、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼。 【小问1详解】 终生生活在水中、用鳃呼吸的动物是鱼类，鱼类的身体呈①流线型，可减少在水中游动时的阻力，适应水生生活。甲（鱼类）、乙（两栖类）、丙（爬行类）、丁（鸟类）的体内都有由脊椎骨组成的②脊柱，这类动物统称为脊椎动物。 【小问2详解】 生物丙终生用肺呼吸，故可确定为哺乳动物、爬行动物、鸟类这三种动物，其中只有爬行动物的体温会随环境温度变化而变化，属于变温动物，故丙应为爬行馆。 鸟类的体温不会随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，其生殖方式为卵生，丁的特征有体温恒定，卵生，符合鸟类的特点，故丁应填入飞鸟馆。 根据以上分析，表1的大致为 【小问3详解】 海蜇属于刺胞动物，刺胞动物的主要特征之一是身体呈③辐射对称，身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。 蛔虫属于线虫动物，身体呈圆柱形，不分节；蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节组成。因此二者的重要区别是蛔虫身体④无体节。 节肢动物的外骨骼坚韧，有保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼不能随身体的生长而生长，因此蜘蛛蟹生长到一定阶段，需要蜕掉旧的外骨骼，长出新的外骨骼，这个过程叫蜕皮。 表2中的海蜇、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蜘蛛蟹，体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物统称为无脊椎动物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 七年级生物质检练习（三） （范围：第一单元至第二单元第三章第1节 时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 小李摘了一片秋海棠的叶片进行研究，发现它的叶脉呈网状分布，有的叶脉颜色还与叶片不同，脉络十分清晰。小李用到的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 讨论法 C. 实验法 D. 测量法 2. 中央广播电视总台播出的《中国诗词大会》栏目深受大众的喜爱,中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 C. 几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 3. 西西观察了人体口腔上皮细胞之后，绘制了如下细胞简图。其中正确且符合生物绘图基本要求的是（ ） A. B. C. D. 4. 生物兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个简易的单目显微镜模型，调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与单目显微镜相似的成像效果。下列叙述错误的是（ ） A. 水滴相当于光学显微镜的目镜 B. 放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之乘积 C. 使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心 D. 调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降 5. 小林借助显微镜观察一张标签已经脱落的永久玻片。请推测他判断该玻片为植物细胞的依据是（　　） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞质 6. 如图是某同学构建的植物细胞模型，下列对其作品的评价最不恰当的是（　　） A. 细胞膜标注正确 B. 该模型不应包含线粒体 C. 标注不完整，缺少细胞壁、细胞质 D. 美观协调，做工精细，艺术性强 7. 新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，与该现象有关的细胞结构是（ ） A. 液泡 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 8. “苔痕印阶绿”、“春水绿于染”，形成这两种“绿”色景观的生物分别是（　　） A. 藻类和苔藓 B. 藻类和蕨类 C. 苔藓和蕨类 D. 苔藓和藻类 9. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ） A. 金鱼藻有茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 10. 形成地层中煤炭的植物主要是（ ） A. 远古时期的藻类 B. 远古时期的苔藓植物 C. 远古时期的蕨类植物 D. 远古时期的被子植物 11. 妈妈想将采购的海鲜制成“生腌”，但小明认为生食海鲜有感染寄生虫的风险。异尖线虫就是一种寄生于海洋动物中的常见寄生虫，以下关于异尖线虫的叙述不正确的是（ ） A. 运动器官简单 B. 消化器官发达 C. 生殖能力强 D. 体表有角质层 12. 无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（ ） A. 扁形动物出现了两侧对称的体型，为动物的定向运动和神经系统集中提供了基础 B. 线虫动物首次出现肛门，形成完全消化系统，提高了营养吸收效率 C. 环节动物出现了身体分节现象，增强了运动的灵活性和协调性 D. 节肢动物出现了外套膜和坚硬贝壳，有效保护了柔软的身体 13. 神舟二十号载人飞船把斑马鱼送至中国空间站，开展空间生命科学实验。下列形态、结构与生理特征中，与斑马鱼适应水生生活无关的是（ ） A. 用鳃呼吸 B. 侧线能感知水流方向和速度 C. 体温不恒定 D. 通过鳍协助游泳 14. 在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋生物。它们的结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未被消化的残渣会被它们“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是（ ） A. 水母 B. 章鱼 C. 海星 D. 海胆 15. 华夏齿突蟾是2020年在河南发现的新物种。它的幼体生活在溪流中，用鳃呼吸，成体多栖息于溪流旁石块下，皮肤湿润有黏液。下列和华夏齿突蟾属于同一类的是（ ） A. 乌龟 B. 蝾螈 C. 壁虎 D. 鲫鱼 周末，家住乡村的轩轩煮了大米饭，又从菜地里割下韭菜炒了鸡蛋，让农忙的父母一回家就能开饭。她很开心能分担家务，同时也发现了一些有趣的生物学问题。请据此完成下面小题。 16. 水稻和韭菜长得很像，轩轩查到它们都属于单子叶植物。下列关于它们的说法中，错误的是（ ） A. 细胞结构中都有细胞壁 B. 它们的细胞中都有线粒体 C. 细胞核内的遗传物质一定有差异 D. 水稻有种子，韭菜没有 17. 轩轩从菜地里割下的韭菜，可食用部分主要是植物的叶，叶属于植物的（ ） A. 生殖器官 B. 营养器官 C. 保护组织 D. 薄壁组织 18. 完整的韭菜叶没有明显气味，烹调后有明显的特殊香味，主要是因为切段、加热等操作破坏了韭菜叶细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 19. 琳琳将韭菜的叶子割去食用，留下茎和根，一段时间后新的叶子又会从茎长出来。下列有关分析正确的是（ ） A. 韭菜的茎中一定有分生组织 B. 韭菜长出新叶的过程与细胞生长没有关系 C. 新叶细胞的遗传物质和原先叶的不同 D. 韭菜长出新叶仅需要细胞分裂增加数量，不需要其他细胞变化 20. 轩轩煮的大米饭来自水稻的种子，水稻种子中储存营养物质的主要结构是（ ） A. 胚根 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 子叶 天高任鸟飞，除了少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟的形态结构特点与其飞行生活相适应，如图为岩鸽（一种具有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物）的形态结构示意图，请从图中提取有效信息，完成下面小题。 21. 下列不属于岩鸽特征的是（ ） A. 前肢特化成翼 B. 体表被羽 C. 体温恒定 D. 牙齿分化 22. 图二为岩鸽的骨骼示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. 家鸽的长骨中空，能减轻飞行时的体重负担 B. ②为龙骨突，发达，能为发达的胸肌提供附着点 C. 鸟的骨骼整体厚重坚固，有利于支撑鸟的身体 D. 鸵鸟、企鹅等不会飞的鸟，其②通常不发达 23. 图三是岩鸽的呼吸系统结构示意图，下列不属于④的功能的是（ ） A. 储存空气，辅助实现“双重呼吸” B. 减轻身体重量，提升飞行的灵活性 C. 作为气体交换的主要场所，为机体提供氧气 D. 散发飞行时身体产生的过多热量 24. 图四是黄华同学制作的的呼吸系统模型，下列说法正确的是（ ） A. 吸管模拟气管，是气体进出的通道 B. 小气球模拟肺，是呼吸的主要器官 C. 大气球模拟气囊，能辅助呼吸 D. 红蓝细线模拟毛细血管，应该大气球和小气球上都有缠绕 25. 岩鸽是具有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物，为保护岩鸽，以下做法不恰当的是（ ） A. 严禁非法捕捉、伤害野生岩鸽 B. 宣传岩鸽的生态价值，提高人们的护鸟意识 C. 在岩鸽栖息地大量投放高盐高糖的糕点、火腿肠等人类加工食品 D. 避免破坏岩鸽筑巢的岩石缝隙、建筑孔洞，减少栖息地干扰 为检测洗手的除菌效果，小莎洗手前和洗手后，分别用同一只手在两个配方相同、经高温灭菌的培养基上各按了一下，并迅速盖上培养皿；然后将两个培养皿放在适宜且相同的温度下培养，几天后形成了如下图所示的菌落。完成下面小题。 26. 为完成此实验，小莎应选择的培养基配制方案是（ ） A. 蒸馏水+琼脂 B. 蒸馏水+琼脂+牛肉汁 C. 蒸馏水+琼脂+牛奶+抗生素 D. 蒸馏水+琼脂+无机盐 27. 用手指在培养基上按一下，这一步骤是细菌和真菌培养过程中的（ ） A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 恒温培养 28. 实验中培养基需经高温灭菌的主要目的是（ ） A. 促进细菌快速繁殖 B. 杀死培养基中原有的微生物，避免干扰实验结果 C. 使培养基凝固成固态 D. 为细菌提供充足的营养物质 29. 判读培养基上的菌落是细菌菌落的理由是（ ） A. 菌落大、呈绒毛状 B. 菌落小、表面光滑粘稠 C. 菌落大、颜色鲜艳 D. 菌落呈絮状、易挑取 30. 图中最可能代表“洗手后手部微生物培养结果”的培养皿是（ ） A. A培养皿 B. B培养皿 C. C培养皿 D. 无法判断 二、非选择题（本大题含4小题，每小题10分，共40分） 31. 小红开展了探究番茄结构层次的实践活动，请你跟随她的实践活动完成下列问题。 （1）图1中，小红制作番茄果肉细胞临时装片的正确步骤顺序是______（用字母和箭头表示）。 （2）观察装片时，在视野中出现了【⑦】______，这是图1中实验步骤______（填写字母）操作不当造成的。要将图中E细胞移到视野中央，应将玻片向______（填“左”或“右”）移动。 （3）图2中A代表的结构层次是______，通过I过程形成了B1-B5不同的组织，根据各组织的形态可以推测，B5属于______组织。C表示的结构层次是______，图1中的番茄果肉细胞取自D的【______】。 （4）有同学认为所有生命都具有Ⅰ过程，你认同吗？若不认同，请简要说明原因？_______。 32. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应，且与人类关系密切。请阅读以下资料，回答下列问题。 资料一 明代《农政全书》中记载：“水旱为灾，尚多幸免之处，唯旱极而蝗，数千里间，草木皆尽……”自公元前707年起，见诸史籍的重大蝗灾在中国发生过800余次。“牧鸡治蝗”是防治草原上蝗虫的一种有效方法。我国研究人员在新疆哈密地区选用善于奔跑、生长发育快的麻花鸡，将其调驯后集群放牧，用于防治草原蝗虫。鸡群每天捕蝗4~5次，30天后蝗虫的防治效果达到90%以上。不仅如此，长大的鸡还可以在市场上出售。“牧鸡治蝗”兼具生态效益和经济效益。 资料二 娃娃鱼和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是娃娃鱼在水中产卵，而鳄鱼可以在陆地上产卵。体型庞大的鲸鱼死亡后掉落海底的过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解鲸骨中丰富的脂类。 （1）资料一中的蝗虫身体和附肢都分节，属于______动物；蝗灾发生时“数千里间，草木皆尽”，这是因为蝗虫头部具有发达的咀嚼式______，能高效摄食植物茎叶，这一取食行为也体现了生物______这一基本特征；相较于喷洒农药灭蝗，“牧鸡治蝗”的突出优点是______。 （2）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料二提到的生物中属于鱼类的是______；鳄鱼可以在陆地上产卵，是因为其卵较大，且卵表面有坚韧的______。鲸鱼虽生活在海洋中，但它的生殖方式是______，提高了后代的成活率。 （3）资料二中的厌氧细菌的细胞内无______（填结构名称），不能进行光合作用，因此只能利用鲸骨中现成的______为食。 （4）动物与人类的关系密切，请从资料中选一种动物，列举其与人类的关系______。 33. 小红与同学围绕草履虫开展了综合实践活动，请回答下列问题。（【 】内填图中序号） （1）小红应该用吸管从培养液的______层吸取草履虫培养液，因为是此处含氧量较高，利于草履虫通过图1中的【______】表膜与外界进行气体交换。草履虫靠【①】______进行运动，观察时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，目的是______。 （2）图2是他们在显微镜下观察到的草履虫，此时草履虫正在进行______生殖。 （3）图3中，小红在载玻片A处放入盐水，B处放入糖水，使中间部分连通，然后在中央滴一滴草履虫培养液。一段时间后，发现草履虫游向______处，说明草履虫能______。 （4）上述实验后，他们继续探讨草履虫对污水的净化作用。从图4实验结果可以看出，在一定范围内______，说明草履虫具有净化污水的作用。而草履虫能实现这一净化效果，是因为它可以通过______摄取污水中的细菌等微小污染物。 34. 学完动物类群后，小新来到动物园完成研学任务。 任务一：表1是老师提供的特征提示，请将表1补充完整。 任务二：在地图（如图）上找到甲乙丙丁四类生物所在的馆区，按甲→乙→丙→丁顺序进行参观。 生物 特征提示 共同特征 甲 终生生活在水中，用鳃呼吸，身体呈 ① 型。 体内都含有由脊椎骨组成的 ② 。 乙 幼体生活在水中，用鳃呼吸 丙 终生用肺呼吸，体温不恒定 丁 体温恒定，卵生 表1 任务三：到科普馆观察以下动物的标本，并完成表2。 标本 所属类群 特征 对称形式 肛门 ④ 外骨骼 海蜇 刺胞动物 ③ 无 无 无 涡虫 扁形动物 两侧对称 无 无 无 蛔虫 线虫动物 两侧对称 有 无 无 蚯蚓 环节动物 两侧对称 有 有 无 蜘蛛蟹 节肢动物 两侧对称 有 有 有 表2 请回答： （1）表1中的①为______，②为______。 （2）完善地图：请将地图上【 】中写出生物丙丁所在馆区，并用“→”将参观路线补充完整______。 （3）小新在科普馆观察标本的时候有以下几个疑问，请你帮忙回答：海蜇身体与众不同，呈③______对称。蛔虫和蚯蚓的重要区别是身体无④______，蜘蛛蟹体表坚韧的外骨骼有保护作用，但是会限制生长，故蜘蛛蟹要长大，必须经历______的过程。表2生物的共同特征是都没有②，故都属于______动物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $