《客至》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

古诗词诵读《客至》练习

一、古代诗歌阅读

阅读下列材料，回答问题1-2题。

材料：古诗词诵读《客至》

【唐】杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联以“皆春水”“群鸥来”勾勒出居所周边清幽宁静的田园景致，为全诗奠定了闲适恬淡的基调。

B.“但见群鸥”暗含诗人平日少有访客的孤寂，与后文“为君开”的热忱形成对比，突出待客的真诚。

C.首联纯然写景，未提及“客”，看似与诗题无关，实则通过环境烘托，为下文客至的情节做铺垫。

D.首联语言凝练，“皆”“但见”“日日”等词，精准传达出诗人对田园生活的厌倦与对访客的迫切期盼。

2.请赏析首联“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”的表达效果。

 

阅读下列材料，回答问题题。

材料一：古诗词诵读《客至》（节选）

【唐】杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

材料二：《过故人庄》

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

3.下列对两首诗田园意境的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两首诗均勾勒出清新自然的田园景致，营造出闲适恬淡的意境，体现了诗人对田园生活的喜爱。

B.《客至》的田园意境偏清幽宁静，“春水”“群鸥”凸显环境的澄澈寂寥；《过故人庄》的田园意境偏淳朴热闹，“绿树”“青山”“场圃”尽显田园生机。

C.两首诗的田园意境均为情感服务，《客至》的意境为待客的热忱做铺垫，《过故人庄》的意境为友人间的闲谈助兴。

D.两首诗的田园意境基调完全一致，均以欢快愉悦为主，无任何孤寂之感。

4.请对比赏析两首诗中“田园景致”描写的不同作用。

 

阅读下列材料，回答问题5-6题。

材料一：古诗词诵读《客至》

【唐】杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

材料二：《赠汪伦》

【唐】李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5.下列对两首诗中待客（送别）情感的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两首诗均真挚表达了友人之间的深厚情谊，《客至》写待客的热忱，《赠汪伦》写送别的不舍。

B.《客至》的待客情感含蓄内敛，通过“扫花径”“开蓬门”“呼邻翁”等细节委婉流露；《赠汪伦》的送别情感直白浓烈，以夸张手法凸显情谊深厚。

C.两首诗均通过生活化的场景传递情感，让情谊更显真实可感。

D.《客至》的情感中暗含对田园生活的满足，《赠汪伦》的情感中仅聚焦于友人间的离别之绪，与生活场景无关。

6.请对比分析两首诗中“细节描写”在传递情感方面的不同效果。

 

阅读下列材料，回答问题7-8题。

材料一：古诗词诵读《客至》（节选）

【唐】杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

材料二：《归去来兮辞》（节选）

【晋】陶渊明

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

7.下列对两首作品中归隐心境的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两首作品均展现了归隐后的生活状态，传递出对归隐生活的接纳与喜爱。

B.《客至》的归隐心境是宁静中盼温情，“群鸥日日来”显孤寂，“为君开”露热忱；《归去来兮辞》的归隐心境是超然自适，“自酌”“寄傲”尽显洒脱。

C.两首作品均通过生活场景的描写展现心境，让情感更显真切。

D.《客至》的归隐心境充满矛盾，既渴望孤寂又期盼访客；《归去来兮辞》的归隐心境全然洒脱，无任何纠结。

8.请对比赏析两首作品中“门”的意象所承载的心境差异。

 

阅读下列材料，回答问题9-10题。

材料一：古诗词诵读《客至》（节选）

【唐】杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。