第十二章简单机械章末复习 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

本初中物理课件系统梳理“简单机械”单元核心内容，涵盖杠杆（定义、五要素、平衡条件及分类）、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组特点）和机械效率（公式、计算及提高方法），通过表格对比杠杆分类、步骤化总结力臂画法，构建完整知识网络。 其亮点在于典例设计融合实验探究（如杠杆平衡条件多情境实验）、实际应用（如活塞式抽水机杠杆判断）及科技阅读（人体杠杆与颈椎健康），培养科学探究与科学思维能力，分层题目设计助力教师精准教学，提升复习针对性。

第十二章　简单机械　章末复习 【重点知识提炼】 一、杠杆 1. 定义：在 的作用下，能绕 ⁠转动 的 叫作杠杆。 力　 固定点　 硬棒　 2. （1）五要素：① ，用O表示。② ⁠， 用F1表示。③ ，用F2表示。④ ，用l1 表示。⑤ ，用l2表示。 （2）画力臂的方法：①找到 ；②找力的 ⁠ ；③画 ，标垂足；④用大括号或一条两端 带箭头的线段标识出 ，那就是力臂；⑤写 出 的符号。 支点　 动力　 阻力　 动力臂　 阻力臂　 支点　 作用 线　 垂线　 垂线段　 力臂　 3. 杠杆平衡：（1）平衡：杠杆在动力和阻力作用 下 时。 （2）平衡条件：①动力×动力臂＝阻力×阻力臂，可用 公式 表示。 ②作用在杠杆上的两个力，一个力使杠杆顺时针转动， 另一个力使杠杆 时针转动。 静止或匀速转动　 F1l1＝F2l2　 逆　 4. 杠杆分类 名称 示意图 特征 特点 应用举例 省力 杠杆 l1 ⁠l2 F1 F2 省力、 费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、 钢丝钳、手推车、瓶盖 起子、花枝剪刀等 ＞ ＜ 名称 示意图 特征 特点 应用举例 费力 杠杆 l1 l2 F1 ⁠F2 费力、 省距离 钓鱼竿、起重臂、人 的前臂、理发剪刀、 镊子、筷子、食品夹 等 等臂 杠杆 l1 l2 F1 ⁠F2 不省力 也不费 力 天平、定滑轮、跷跷 板等 ＜　 ＞　 ＝　 ＝　 二、滑轮 5. 滑轮的相关知识总结 示 例 图 片 机械 名称 定义 特点 滑轮上的拉力大小F与被提升物体的重力G关系 绳子自由端移动的距离s与重物上升 距离h的关系 ⁠ 滑轮 滑轮 轴固 定不 动 ⁠ 省力， （选填 “能”或“不能”，下同）改变力的方向 ⁠ （忽略绳重 和摩擦） ⁠ 定 不能　 能　 F＝G　 s＝h　 动 能　 不能 F＝（G＋G动）　 s＝2h　 示 例 图 片 机械 名称 定义 特点 滑轮上的拉力大小F与被提升物体的重力G关系 绳子自由端移动的距离s与重物上升 距离h的关系 ⁠ 滑轮 滑轮和重物一 起移 动 ⁠省力， ⁠改变力的方向 ⁠ （忽略绳重 和摩擦） ⁠⁠ ⁠ 定滑轮 和动滑 轮组合 在一起 ⁠省力， 改变力 的方向 ⁠ （忽略绳重 和摩擦） ⁠ 滑轮组 能　 能 F＝（G＋G动） s＝3h　 三、机械效率 6. 有用功和额外功：① ：为达成某种工作目 的而做的功。 ② ：为克服机械的自重和摩擦力等因素而多 做的一些功。 ③ ：有用功与额外功之和，公式表示为 ⁠ ⁠。 有用功　 额外功　 总功　 W总＝ W有＋W额　 7. 机械效率： （1）定义： 跟 ⁠的比值叫作机械效率。 （2）计算公式：机械效率η＝ ；η 1，用百 分数表示。 有用功　 总功　 　 ＜　 8. 提高滑轮组机械效率的方法： ⁠ ⁠。 9. 提高斜面机械效率的方法： ⁠ ⁠。 减小动滑轮重、增加 被提升的物重、减小绳重、减小摩擦阻力等　 减小斜面的粗糙程度、 增大斜面的倾斜程度等　 【典例解题提升】 1. 下图是一台活塞式抽水机，在C处用力便可取水。 第1题图 （1）画出在C处所用最小力F1的示意图及阻力臂l2。 （2）由图可知，l1 l2，根据杠杆平衡条件 ⁠ ，则F1 F2。活塞式抽水机是 （选填 “省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 ＞　 F1l1＝ F2l2　 ＜　 省力　 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 甲 乙 丙 丁 第2题图1 （1）图甲中，杠杆静止时处于 （选填“平衡” 或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明 应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或 “右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩 码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样 做的目的是 ⁠。 平衡　 右　 便于直接在杠杆上测量力臂　 （2）如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四 格）先挂了3个钩码，每个钩码重0.5 N，在右侧B位置 （右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使 其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N。 2　 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 甲 乙 丙 丁 第2题图1 （3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在 B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位 置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧 测力计示数 ，原因是测力计的拉力力臂 ⁠ 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 变小　 变 大　 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 甲 乙 丙 丁 第2题图1 （4）小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教 材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是 ⁠ ⁠。 杠杆的自重对 杠杆平衡有影响　 （5）小明多次实验收集多组数据，目的是 （选填 “a”或“b”）。 a.多次实验取平均值减小实验误差　　　 b.使实验结论更具有科学性和普遍性 b　 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 丁 第2题图1 （6）杠杆在生活中应用非常广泛，图戊是脚踩式垃圾桶 的结构简图，在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶 起箱盖。在上述过程中，你发现了哪几个杠杆？它们是 省力杠杆，还是费力杠杆？ ⁠ ⁠。 两个杠杆。杠杆ABC，支 点是B，是省力杠杆；杠杆DEF，支点是E，是费力杠杆 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 戊 己 庚 第2题图2 （7）小明买药时，看到医生用如图己所示的小杆秤称中 药，小杆秤实质是一个杠杆，提绳处属于杠杆五要素中 的 ⁠。 支点　 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 戊 己 庚 第2题图2 （8）小明利用铅笔和橡皮来探究杠杆的平衡条件如图庚 所示，铅笔水平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断 了，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下固 定，则松手后铅笔（　B　） A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然水平平衡 B 2. 小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 戊 己 庚 第2题图2 3. 道路救援车对故障车辆拖移时可构建成如图所示的模 型，将重为1×104 N的车辆A沿斜面匀速拉至斜面顶端， 用时10 s，钢绳对车辆的拉力为5 000 N，已知斜面高为2 m，斜面长为5 m，则有用功是 J，拉力的功 率是 W，斜面的机械效率为 ⁠。 第3题图 2×104　 2 500　 80％　 4. 如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀 速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的 重力如表所示，则（　A　） F甲 F乙 F丙 F丁 GM GN 5.5 N 12 N 5.5 N 8 N 5 N 10 N A 甲 乙 丙 丁 第4题图 A. 甲的机械效率比丙的大 B. 乙、丁的机械效率相同 C. 使用丙提升物体M时省力 D. 实验测得的数据无法算出机械效率 5. 小华在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同 一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记 录如表。 甲 乙 丙 第5题图1 次 数 钩码 重/N 钩码上升 距离/cm 弹簧测力 计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械 效率 1 2 10 0.8 30 83.3％ 2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 90.9％ （1）实验中应竖直向上 拉动弹簧测力计。 匀速　 （2）计算：①第2次实验中滑轮组的机械效率（结果保 留一位小数）； ②若忽略绳重与摩擦，求动滑轮受到的重力。 解：①有用功W有＝Gh＝4 N×0.1 m＝0.4 J，总功W总＝ Fs＝1.5 N×0.3 m＝0.45 J η＝＝≈88.9％ 解：①有用功W有＝Gh＝4 N×0.1 m＝0.4 J， 总功W总＝Fs＝1.5 N×0.3 m＝0.45 J η＝＝≈88.9％ ②额外功W额＝W总－W有＝0.45 J－0.4 J＝0.05 J 忽略绳重与摩擦，动滑轮受到的重力G动＝＝＝ 0.5 N 解：②额外功W额＝W总－W有＝0.45 J－0.4 J＝0.05 J 忽略绳重与摩擦，动滑轮受到的重力G动＝＝＝0.5 N 甲 乙 丙 第5题图1 （3）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可 知，弹簧测力计示数为 N。 2.2　 （4）分析数据可得结论，使用同一滑轮组，提升的物体 越重，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或 “低”）。写出另一条提高效率的方法： ⁠ ⁠。 高　 减小动滑轮 质量、减小绳重、减小摩擦阻力等　 甲 乙 丙 第5题图1 （5）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8 N的 物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能 为 （只填序号）。 A. 71.6％ B. 82.4％ C. 92.1％ C　 （6）在一次测量中，小华斜向上拉弹簧测力计，其他条 件不变，这个滑轮组的机械效率将 （选填“变 大”“变小”或“不变”）。 图甲可以改变力的方向，人在地面可以把重物提升。图 乙可以更加省力。 变小　 甲 乙 丙 第5题图1 （7）小华想继续利用不同的滑轮组提升重物，于是设计 了两种方案如图所示。请在图2中分别画出绳子的绕法， 要求用上所有的滑轮。这两种方案各有什么特点？ 图甲可以改变力的方向，人在地面可以把重物提升。图 乙可以更加省力。 图甲可以改变力的方向，人在地面可以把重物提升。图 乙可以更加省力。 第5题图2 【科技与物理】 6. 阅读短文，完成问题。 人体杠杆 小组同学提出：近年来，智能手机的普及使“低头族”应运而生，长时间低头对身体健康是否有影响呢？通过查阅资料，他们了解到科研人员对低头玩手机进行了如下研究：制作头部模型，如图甲所示，头部可绕固定点O（颈椎）转动，转动角度通过固定在上面的量角器测量，将一个重为5 N的小球挂在模型内，模拟头部的重，头部后面绑一根绳子模拟肌肉，绳子上系一测力计，固定点O（颈椎）承受的压力约为头部重与绳子拉力之和，实验数据如表： 低头角度θ/度 0 15 30 45 60 绳子拉力F/N 0 5 9 13.5 17.5 颈椎承受的压力F压 /N 5 10 14 18.5 22.5 甲 乙 第6题图 （1）由表格数据，可得当低头角度增大时，拉力F变 大，请结合图乙分析拉力F变大的原因：当低头角度增大 时，头部重心向左移动， ⁠ ⁠ 。（注：可在图上画 出力臂示意图以辅助说明） 如图，重力大小不变，重力 的力臂l2变大，拉力F的力臂l1变小，根据杠杆平衡条 件，可得Fl1＝Gl2，则拉力F变大　 甲 乙 第6题图 （2）有研究发现，如果玩手机时姿势不当，就有可能让 颈椎承受多达27 kg的质量，低头60°相当于给颈椎挂两 个大西瓜。为了更好地保护颈椎，请写出一条有效的办 法： ⁠ ⁠。 不要长时间低头看手机（或尽量减小低头角度； 低头时间长了要抬头休息等，合理即可）　 甲 乙 第6题图 $