期末复习模拟试题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷01 道德与法治 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七年级道德与法治上册四个单元。 4．难度系数：0.75。 1、 选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．在小学时，李轩做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他仿佛脱胎换骨一般，做事积极，和同学们友好相处，还成为校篮球队的一员，变得越来越自信。这告诉我们（   ） A．中学生活意味着新的机会和可能，而非困难和挑战 B．中学生活能让每一位学生都完全改正自身缺点 C．在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 D．各种各样的社团活动，为我们打开认识社会的大门 2．“一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，于是就四处去寻找遗失的那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动，由此得以沿途欣赏花草的芬芳，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那部分，它高兴极了。因它又是一个完善的圆，能够飞快地滚动。然而在快速滚动中，它发现世界整个变了样，许多美好的东西都失去了。于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢滚动着向前走去……”奥地利绘画巨子席勒的这篇童话启示我们要学会（   ） A．正确发现、认识自己 B．坦然接纳、欣赏自己 C．勇于锻造、磨炼自己 D．努力发展、提升自己 3．“我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断叩问、探寻问题的答案。关于“正确认识自己”，下列推导过程不正确的是（   ） A．我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B．当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C．听取他人对自己提出的意见→正确对待他人的评价→全盘接受他人的建议 D．老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→更为客观、清晰地认识自己 4．“谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（   ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.道德与法治课上，同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中，我们可以认识到（   ） ①梦想是对未来美好生活的愿望     ②少年的梦想决定着中国梦的实现 ③志向是人生的航标，指引人生道路     ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．比较下列两幅图。 对此认识正确的是（   ） A．我们只需要关注紧急且重要的事情 B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C．适合自己的学习方法就是最好 D．有计划、有自律，学习效率会更高 7．以下是同学们分享的自己对家的看法。 小洁：“每个人的生活习惯、规矩礼节、道德品行等都是从小在家庭中养成的。” 小巧：“爸妈平时关心我的身体健康和学习，还鼓励、支持我做自己喜欢做的事情。” 从以上两位同学的分享中，我们可以得出（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所     ②提高自我管理能力，有助于增强家庭责任意识 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持     ④孝敬父母要以体会家长平日的辛苦为前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 9．有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生和几个小伙伴准备在假期带父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，几个小伙伴还为自己制定了“公约”，旅行期间早上准时起床，主动搬运家庭行李，照顾父母的感受等。行程即将开启，旅途中几个小伙伴应当注意（    ） ①制定的“公约”不可随意改变     ②与父母发生矛盾时无条件妥协 ③做好旅行期间的分工，优势互补     ④要相互尊重、理解和包容，友好相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（   ） A．敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B．要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C．人比其他生物更具有理性和智慧 D．要尊重并遵循生命存在和发展的规律 12．2024年7月，K396次列车因暴雨被困于北京门头沟山区。在断水、断电、断信号的艰难环境下，列车乘务组人员坚守岗位，想尽办法保障乘客安全，冒塌方危险徒步往返数公里为大家寻找补给，安抚乘客。同时，地面救援力量也克服万难，成功将乘客转至安全区。这深刻诠释了“生命至上”的内涵。关于生命保护，下列行为正确的是（   ） ①聚餐时以茶代酒，共享和谐团圆幸福 ②尝试体验电子烟，满足牛刀小试的强烈好奇 ③独自会见网友，体现自立自强的成长 ④结伴前往海水浴场沙滩玩，平安避险为第一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．中国香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的事迹给我们的启示是（    ） ①要增强生命的韧性，做更好的自己 ②当别人需要帮助时，要付出自己的爱心 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（    ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂        ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值        ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（    ） ①共青团新团员入团宣誓         ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史         ④积极参加消防安全演练 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。（来源：2024年7月8日央广网）这强调的是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉          ②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来 ③每个人所处的岗位不同，但贡献相同          ④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭喧（   ） ①是“四有”好老师的典范，是“国之大者” ②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起 ③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命 ④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．“无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱钟书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（   ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 20．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（8分）生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… 为了让同学们很好地适应中学生活，某校七年级（2）班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与进来完成下列任务。 （1）初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。（2分） （2）让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做?（4分） （3）友谊与成长同行：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”这启示我们应该与什么样的人交朋友呢?（2分） 22．（12分）【师长情谊永不忘】 材料一  小时候，是父母成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。 小时候，当我懵懂无知，是老师的关怀，像一束光，照亮我前行的道路； 像一泓山间清泉，浇灌着我们这些小树苗。 （1）请你从两个不同的角度分析“替父母补一补巢”的缘由。（4分） 材料二  中国自古以来就推崇“欲治其国者，先齐其家”。同学们围绕“如何齐家”开展讨论。一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” （2）请你运用所学知识，辨析该同学的观点。（4分） 材料三  2023年9月，习近平致信全国优秀教师代表，并阐释了教育家精神。指明教师队伍建设方向，树立教师成长发展的标杆。 （3）请你结合“和谐的师生关系”相关知识，描述心中好老师的形象。（4分） 23．（20分）主题情境。“生命的思考”议题式学习  为增进同学们对生命的感悟，某校七年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。 议题一  从生活情境中探讨守护生命 情境一  地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二  家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 （1）请你结合生活经验，评价上述情境中的做法并说明理由。（6分） 议题二  从人物事迹中感受生命意义 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” （2）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。（6分） （3）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。（4分） （4）“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料）（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷01 道德与法治 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七年级道德与法治上册四个单元。 4．难度系数：0.75。 1、 选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．在小学时，李轩做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他仿佛脱胎换骨一般，做事积极，和同学们友好相处，还成为校篮球队的一员，变得越来越自信。这告诉我们（   ） A．中学生活意味着新的机会和可能，而非困难和挑战 B．中学生活能让每一位学生都完全改正自身缺点 C．在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 D．各种各样的社团活动，为我们打开认识社会的大门 2．“一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，于是就四处去寻找遗失的那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动，由此得以沿途欣赏花草的芬芳，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那部分，它高兴极了。因它又是一个完善的圆，能够飞快地滚动。然而在快速滚动中，它发现世界整个变了样，许多美好的东西都失去了。于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢滚动着向前走去……”奥地利绘画巨子席勒的这篇童话启示我们要学会（   ） A．正确发现、认识自己 B．坦然接纳、欣赏自己 C．勇于锻造、磨炼自己 D．努力发展、提升自己 3．“我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断叩问、探寻问题的答案。关于“正确认识自己”，下列推导过程不正确的是（   ） A．我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B．当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C．听取他人对自己提出的意见→正确对待他人的评价→全盘接受他人的建议 D．老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→更为客观、清晰地认识自己 4．“谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（   ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.道德与法治课上，同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中，我们可以认识到（   ） ①梦想是对未来美好生活的愿望     ②少年的梦想决定着中国梦的实现 ③志向是人生的航标，指引人生道路     ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．比较下列两幅图。 对此认识正确的是（   ） A．我们只需要关注紧急且重要的事情 B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C．适合自己的学习方法就是最好 D．有计划、有自律，学习效率会更高 7．以下是同学们分享的自己对家的看法。 小洁：“每个人的生活习惯、规矩礼节、道德品行等都是从小在家庭中养成的。” 小巧：“爸妈平时关心我的身体健康和学习，还鼓励、支持我做自己喜欢做的事情。” 从以上两位同学的分享中，我们可以得出（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所     ②提高自我管理能力，有助于增强家庭责任意识 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持     ④孝敬父母要以体会家长平日的辛苦为前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 9．有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生和几个小伙伴准备在假期带父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，几个小伙伴还为自己制定了“公约”，旅行期间早上准时起床，主动搬运家庭行李，照顾父母的感受等。行程即将开启，旅途中几个小伙伴应当注意（    ） ①制定的“公约”不可随意改变     ②与父母发生矛盾时无条件妥协 ③做好旅行期间的分工，优势互补     ④要相互尊重、理解和包容，友好相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（   ） A．敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B．要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C．人比其他生物更具有理性和智慧 D．要尊重并遵循生命存在和发展的规律 12．2024年7月，K396次列车因暴雨被困于北京门头沟山区。在断水、断电、断信号的艰难环境下，列车乘务组人员坚守岗位，想尽办法保障乘客安全，冒塌方危险徒步往返数公里为大家寻找补给，安抚乘客。同时，地面救援力量也克服万难，成功将乘客转至安全区。这深刻诠释了“生命至上”的内涵。关于生命保护，下列行为正确的是（   ） ①聚餐时以茶代酒，共享和谐团圆幸福 ②尝试体验电子烟，满足牛刀小试的强烈好奇 ③独自会见网友，体现自立自强的成长 ④结伴前往海水浴场沙滩玩，平安避险为第一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．中国香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的事迹给我们的启示是（    ） ①要增强生命的韧性，做更好的自己 ②当别人需要帮助时，要付出自己的爱心 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（    ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂        ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值        ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（    ） ①共青团新团员入团宣誓         ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史         ④积极参加消防安全演练 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。（来源：2024年7月8日央广网）这强调的是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉          ②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来 ③每个人所处的岗位不同，但贡献相同          ④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭喧（   ） ①是“四有”好老师的典范，是“国之大者” ②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起 ③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命 ④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．“无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱钟书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（   ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 20．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（8分）生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… 为了让同学们很好地适应中学生活，某校七年级（2）班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与进来完成下列任务。 （1）初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。（2分） （2）让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做?（4分） （3）友谊与成长同行：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”这启示我们应该与什么样的人交朋友呢?（2分） 22．（12分）【师长情谊永不忘】 材料一  小时候，是父母成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。 小时候，当我懵懂无知，是老师的关怀，像一束光，照亮我前行的道路； 像一泓山间清泉，浇灌着我们这些小树苗。 （1）请你从两个不同的角度分析“替父母补一补巢”的缘由。（4分） 材料二  中国自古以来就推崇“欲治其国者，先齐其家”。同学们围绕“如何齐家”开展讨论。一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” （2）请你运用所学知识，辨析该同学的观点。（4分） 材料三  2023年9月，习近平致信全国优秀教师代表，并阐释了教育家精神。指明教师队伍建设方向，树立教师成长发展的标杆。 （3）请你结合“和谐的师生关系”相关知识，描述心中好老师的形象。（4分） 23．（20分）主题情境。“生命的思考”议题式学习  为增进同学们对生命的感悟，某校七年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。 议题一  从生活情境中探讨守护生命 情境一  地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二  家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 （1）请你结合生活经验，评价上述情境中的做法并说明理由。（6分） 议题二  从人物事迹中感受生命意义 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” （2）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。（6分） （3）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。（4分） （4）“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料）（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末模拟卷01 道德与法治 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七年级道德与法治上册四个单元。 4．难度系数：0.75。 1、 选择题（本题共20小题，每小题1分，20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．在小学时，李轩做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他仿佛脱胎换骨一般，做事积极，和同学们友好相处，还成为校篮球队的一员，变得越来越自信。这告诉我们（   ） A．中学生活意味着新的机会和可能，而非困难和挑战 B．中学生活能让每一位学生都完全改正自身缺点 C．在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 D．各种各样的社团活动，为我们打开认识社会的大门 【答案】C 【详解】本题考查初中生活新机遇。 C：李轩进入初中后在班主任和同学们的影响下，变得越来越自信，表明在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，故C符合题意； A：初中生活的序幕刚刚拉开，我们面临新的机会和挑战，故A说法错误； B：中学的目标和要求，激励着我们不断实现自我超越，“让每一位学生都完全改正自身缺点”说法过于绝对，夸大了中学生活的作用，故B说法错误； D：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故D说法错误；故本题选C。 2．“一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，于是就四处去寻找遗失的那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动，由此得以沿途欣赏花草的芬芳，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那部分，它高兴极了。因它又是一个完善的圆，能够飞快地滚动。然而在快速滚动中，它发现世界整个变了样，许多美好的东西都失去了。于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢滚动着向前走去……”奥地利绘画巨子席勒的这篇童话启示我们要学会（   ） A．正确发现、认识自己 B．坦然接纳、欣赏自己 C．勇于锻造、磨炼自己 D．努力发展、提升自己 【答案】B 【详解】本题考查学会接纳、欣赏自己的相关知识。 A：正确发现、认识自己强调对自身特点的客观认知，但故事中圆的行为重点不在于“认识”自身不完整，而在于接纳不完整带来的体验，故A不符合题意； B：坦然接纳、欣赏自己强调包容自身的不完美，并从中发现价值。故事中圆最终选择放弃追求完整，享受不完美带来的美好，体现了对自我的接纳与欣赏，故B符合题意； C：勇于锻造、磨炼自己强调通过努力克服不足，但故事未体现圆主动改变或磨炼自己，而是主动接纳现状，故C不符合题意； D：努力发展、提升自己强调追求进步，而圆最终选择放弃“完整”，说明其并非追求外在提升，故D不符合题意；故本题选B。 3．“我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断叩问、探寻问题的答案。关于“正确认识自己”，下列推导过程不正确的是（   ） A．我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B．当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C．听取他人对自己提出的意见→正确对待他人的评价→全盘接受他人的建议 D．老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→更为客观、清晰地认识自己 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法及对待他人评价的态度。 A：通过自我分析认识自己的优点，能够增强自信，推导逻辑正确，故A说法正确； B：反省自身在班级中的表现有助于调整行为，促进交往，推导合理，故B说法正确； C：“全盘接受他人的建议”表述错误，正确对待他人评价应理性分析而非全盘接受，推导结论错误，故C说法错误；D：通过他人评价认识自己有助于更客观、全面地自我认知，推导逻辑正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．“谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（   ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查规划的重要性。 ②③：根据所学可知，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。故②③说法正确； ①：规划有利于成功，故①说法错误； ④：初中阶段的规划很重要，但不是比其他人生阶段的规划更加复杂多变，故④说法错误；故本题选C。 5.道德与法治课上，同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中，我们可以认识到（   ） ①梦想是对未来美好生活的愿望     ②少年的梦想决定着中国梦的实现 ③志向是人生的航标，指引人生道路     ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的重要性、少年梦想的特点。 ①③④：“我想拥有七彩的人生，周游世界；我要成为一名无国界医生；我要去戍守边疆，保卫祖国”中可以看出，梦想是对未来美好生活的愿望，志向是人生的航标，指引人生道路，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，①③④说法正确； ②：少年的梦想与中国梦密不可分，“决定”说法太就对，②说法错误； 故本题选C。 6．比较下列两幅图。 对此认识正确的是（   ） A．我们只需要关注紧急且重要的事情 B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C．适合自己的学习方法就是最好 D．有计划、有自律，学习效率会更高 【答案】D 【详解】本题考查规划初中生活。 D：低效学习者和高效学习者的不同时间安排，体现出我们要学会合理规划时间，要有计划、有自律，学习效率会更高，故D说法正确； A：“只需要”说法太绝对，我们不仅仅需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误； B：平均分配时间的做法错误，不利于提高效率，故B说法错误； C：“就”说法绝对化，适合自己的学习方法才是最好的，故C说法错误；故本题选D。 7．以下是同学们分享的自己对家的看法。 小洁：“每个人的生活习惯、规矩礼节、道德品行等都是从小在家庭中养成的。” 小巧：“爸妈平时关心我的身体健康和学习，还鼓励、支持我做自己喜欢做的事情。” 从以上两位同学的分享中，我们可以得出（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所     ②提高自我管理能力，有助于增强家庭责任意识 ③我们的成长离不开家庭的哺育和支持     ④孝敬父母要以体会家长平日的辛苦为前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家的重要性。 ①③：每个人的生活习惯、规矩礼节、道德品行等都是从小在家庭中养成等，说明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；我们的成长离不开家庭的哺育和支持，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，①③说法正确； ②④：说法在题干中没有体现，②④与题意不符；故本题选A。 8．小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以木桃，报之以琼瑶”强调礼尚往来，与题干中朋友因直率产生矛盾的困惑无关，故A不符合题意； B：“君子之交淡若水”强调友谊应保持适当距离，但题干矛盾源于朋友言行方式，而非关系浓淡，故B不符合题意； C：“友直，友谅，友多闻”指出正直、体谅的朋友有益，既肯定小刚的直率（友直），又隐含小林需包容体谅（友谅），为解决矛盾提供方向，故C符合题意； D：“人之相知，贵在知心”强调相互理解，但未针对如何化解因直率引发的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 9．有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生和几个小伙伴准备在假期带父母去旅行。他们规划路线、选择酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，几个小伙伴还为自己制定了“公约”，旅行期间早上准时起床，主动搬运家庭行李，照顾父母的感受等。行程即将开启，旅途中几个小伙伴应当注意（    ） ①制定的“公约”不可随意改变     ②与父母发生矛盾时无条件妥协 ③做好旅行期间的分工，优势互补     ④要相互尊重、理解和包容，友好相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查美好集体的特征、与父母沟通的方法和技巧。 ①：出发前共同商议制定“公约”，是对集体成员行为的共同约束，在旅途中应共同遵守不能随意更改，故①符合题意； ③：美好集体的是善于合作的。出发前大家“共同协商并最终确定攻略”，在旅行中就要分工协作、明确各自的责任，实现优势互补，故③符合题意； ④：美好集体是充满关怀与友爱的。在旅行中，集体成员间相互尊重，相互理解和包容，才能让旅行更舒心更顺畅，故④符合题意； ②：与父母发生矛盾时，要多沟通多交流，尊重理解父母的想法，而不是一味无条件妥协，故②说法错误； 故本题选C。 10．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①③④：分析题文可知，在“我的成长”主题班会上，同学们分享自己在集体生活中的收获，体现了集体生活对我们涵养品格和发展个性的作用，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，故①③④说法正确；②：“解决所有困难”说法太绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误；故本题选C。 11．一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（   ） A．敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B．要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C．人比其他生物更具有理性和智慧 D．要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命。 A：题干中游客的行为虽出于善意，但未尊重自然规律，导致严重后果，“敬畏生命要有‘仁者爱人’的情怀”与故事主旨不符，故A不符合题意； B：“磨炼坚强意志”与题干中因破坏自然规律引发的灾难无关，故B不符合题意； C：游客的行为恰恰说明人类可能因主观干预而缺乏理性，与“人比其他生物更具理性”的说法矛盾，故C说法错误； D：游客的干预破坏了海龟群体的生存规律，启示我们必须尊重并遵循生命存在和发展的客观规律，故D符合题意；故本题选D。 12．2024年7月，K396次列车因暴雨被困于北京门头沟山区。在断水、断电、断信号的艰难环境下，列车乘务组人员坚守岗位，想尽办法保障乘客安全，冒塌方危险徒步往返数公里为大家寻找补给，安抚乘客。同时，地面救援力量也克服万难，成功将乘客转至安全区。这深刻诠释了“生命至上”的内涵。关于生命保护，下列行为正确的是（   ） ①聚餐时以茶代酒，共享和谐团圆幸福 ②尝试体验电子烟，满足牛刀小试的强烈好奇 ③独自会见网友，体现自立自强的成长 ④结伴前往海水浴场沙滩玩，平安避险为第一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查生命至上相关知识。 ①：以茶代酒避免饮酒危害，符合健康生活理念，故①正确； ②：电子烟仍有害健康，尝试可能损害生命健康，故②错误； ③：独自会见网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故③错误； ④：结伴出行并注重避险，体现安全第一原则，故④正确。故本题选B。 13．中国香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的事迹给我们的启示是（    ） ①要增强生命的韧性，做更好的自己 ②当别人需要帮助时，要付出自己的爱心 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查增强生命的韧性、做更好的自己、实现梦想的途径。 ①③：分析题文，萧凯恩在面对巨大的身体障碍时，没有放弃，而是通过不断努力学会弹钢琴和唱歌，并取得优异成绩，这启示我们要增强生命的韧性，在困难面前不低头，做更好的自己；她为了实现音乐梦想，付出了大量的努力和实践，这表明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故①③符合题意； ②：材料主要强调的是萧凯恩自身为实现梦想的努力，而非他人对她的帮助，故②不符合题意； ④：“只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸”说法过于绝对，努力只是实现梦想的重要条件之一，但不是唯一条件，故④说法错误；故本题选A。 14．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（    ） ①留住时光，懂得敬畏生命的短暂        ②珍视生命，努力追求生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值        ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查生命的价值。 ③④：题干中“苔花如米小，也学牡丹开”，说明了每个人的生命都是独特的，都有自己的独特价值，生命可以平凡，但不甘于平庸，启示我们要活出精彩，书写自己的生命价值，拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息，故③④符合题意； ①：强调生命是短暂的，与题意不符，故①不符合题意； ②：强调精神生命永恒，与题意不符，故②不符合题意；故本题选D。 15．生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（    ） ①共青团新团员入团宣誓         ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史         ④积极参加消防安全演练 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养护精神、爱护身体。 ①②：加入共青团，向先进的团组织靠拢，是丰盈精神世界的表现；制作传统剪纸，有利于在中华优秀传统文化的滋养中丰盈精神世界。故①②符合题意； ③④：了解自己的药物过敏史，有利于保护身体健康；参加消防安全演练，有利于提高自我保护能力。这两个做法都有利于爱护身体，故③④不符合题意； 故本题选A。 16．2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。（来源：2024年7月8日央广网）这强调的是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉          ②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来 ③每个人所处的岗位不同，但贡献相同          ④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②④：依据教材知识，分析题文，老百姓的幸福生活是干出来的，我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好，体现劳动的重要性，体现了劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来；要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献，故①②④符合题意； ③：每个人所处的岗位不同，贡献会有所不同，故③说法错误。故本题选B。 17．“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭喧（   ） ①是“四有”好老师的典范，是“国之大者” ②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起 ③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命 ④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查在平凡中创造伟大、教师的职业特点。 ①②③：题干中“人民教育家”高铭暄的事迹说明，他是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师典范，是“国之大者”，他将个体生命与民族、国家的命运联系在一起，在平凡中创造了伟大，他履行了教育教学职责，承担了教书育人使命，故①②③正确； ④：唯一，说法绝对化，教师是教育家精神和红色基因的主要传承人，故④说法错误；故本题选A。 18．“无锡钱氏家族秉承《钱氏家训》，声望源远流长，历朝历代皆有俊杰，后裔更是人才辈出:“导弹之父”钱学森、力学奠基人钱伟长、“核弹之父”钱三强、作家钱钟书、外交家钱其琛等，遍布全球，仅当代国内外科学院院士以上的钱氏名人就有一百多位。对此你认为（   ） ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断积淀和丰富精神生命 ③钱氏后裔发扬了钱氏家训，更易于声名远扬 ④所有钱氏后裔都为自己的生命找到了位置，担当了使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点、养护精神的意义。 ①：题干中后裔人才辈出，体现了生物生命和社会生命的代际延续，故①符合题意； ②：家训作为精神文化，秉承家训即在养护精神，丰富精神生命，故②符合题意； ③：题干虽提及声望，但核心是传承的内在价值，而非强调声名远扬，故③不符合题意； ④：“所有”一词过于绝对，题干仅列举部分杰出后裔，未涵盖全部，故④说法错误；故本题选A。 19．下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ） A．自我省察，止于至善 B．磨砺意志，行己有耻 C．转换视角，化危为机 D．自知者明，见贤思齐 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折。 C：漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一磊却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机，故C符合题意； A：自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己，故A不符合题意； B：磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识，故B不符合题意； D：自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习，故D不符合题意； 故本题选C。 20．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：第一周作业涉及优良家风，与第二、四周作业无关，故A不符合题意； B：消极情绪可以调节，但不能杜绝，且作业未体现磨砺意志，故B说法错误； C：第三周作业与法治相关，与第二、四周作业无关，故C不符合题意； D：第二周用废旧物品做手工、第四周做美食，均属于实践劳动，有助于培养劳动意识和实践能力，故D符合题意；故本题选D。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（8分）生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… 为了让同学们很好地适应中学生活，某校七年级（2）班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与进来完成下列任务。 （1）初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。（2分） （2）让梦想照进现实：为了实现自己的规划，你将如何做?（4分） （3）友谊与成长同行：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”这启示我们应该与什么样的人交朋友呢?（2分） 【答案】(1)根据自身实际情况回答即可。比如：当班干部，为班级做贡献，同时锻炼自己的能力；选择一两个喜欢的运动项目(如篮球、跑步)，并长期坚持下去；养一只小动物，奉献自己的爱心；坚持写日记，记录自己的成长脚印；利用节假日到喜欢的地方旅行；等等。 (2)要有一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；要有对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；要坚持落实到每一天的具体行动中；要培养学习的兴趣和良好的学习习惯；掌握适合自己的科学学习方法；学会与同学合作；学会独立思考；提升自己的思维能力；要正确的认识自己；要善于听从来自他人的意见和建议；要主动改正自己的缺点，激发自己的潜能；要在为他人、为社会的奉献过程中实现自己的规划和梦想;等等。 (3)真诚；善良；友善；正直；诚信；见识广；乐于助人；有责任感；乐观开朗；等等。 【分析】考点考查：实现梦想的途径、正确交友。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查初中阶段自己想要完成的几件事，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查实现梦想的规划，为开放试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确交友的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能结交到亲密的朋友是一种幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”→要与真诚；善良；友善；正直；诚信；见识广；乐于助人；有责任感；乐观开朗等交友。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（12分）【师长情谊永不忘】 材料一  小时候，是父母成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。 小时候，当我懵懂无知，是老师的关怀，像一束光，照亮我前行的道路； 像一泓山间清泉，浇灌着我们这些小树苗。 （1）请你从两个不同的角度分析“替父母补一补巢”的缘由。（4分） 材料二  中国自古以来就推崇“欲治其国者，先齐其家”。同学们围绕“如何齐家”开展讨论。一位同学发表观点：“只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭。” （2）请你运用所学知识，辨析该同学的观点。（4分） 材料三  2023年9月，习近平致信全国优秀教师代表，并阐释了教育家精神。指明教师队伍建设方向，树立教师成长发展的标杆。 （3）请你结合“和谐的师生关系”相关知识，描述心中好老师的形象。（4分） 【答案】(1)道德角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。我们应该感恩父母的养育之恩，回报父母的关爱。从情感角度：父母给予我们生命，抚养我们长大，为我们付出了很多，我们对父母有着深厚的感情，应该关心和照顾他们。 (2)该同学的观点是片面的。建设美好家庭需要家庭成员之间互敬互爱，这是家庭和谐幸福的基础。但还需要需要用心体味亲情之爱，需要传承中华民族传统家庭美德，同时是家庭成员的共同责任。 (3)心中好老师的形象：有理想信念，忠诚于教育事业，用自己的理想信念引导学生树立正确的价值观；有道德情操，以身作则，为学生树立道德榜样；有扎实学识，具备丰富的专业知识和教学技能，能够传授给学生有用的知识；有仁爱之心，关爱学生，尊重学生的个性差异，理解和包容学生，鼓励学生成长进步。 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢→可联系孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；父母给予我们生命，抚养我们长大，为我们付出了很多作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要家庭成员之间做到互敬互爱，就能建设美好家庭 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：建设美好家庭需要家庭成员之间互敬互爱，这是家庭和谐幸福的基础； 论据②：建设美好家庭的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查描述心中好老师的形象，可结合教材知识作答。 23．（20分）主题情境。“生命的思考”议题式学习  为增进同学们对生命的感悟，某校七年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。 议题一  从生活情境中探讨守护生命 情境一  地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二  家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 （1）请你结合生活经验，评价上述情境中的做法并说明理由。（6分） 议题二  从人物事迹中感受生命意义 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” （2）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。（6分） （3）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。（4分） （4）“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料）（4分） 【答案】(1)①情境一：“乘电梯迅速逃离”做法错误。理由：发生地震时，一旦断电，就会被困在电梯里。正确方法是发生地震时，应立即躲在桌子、椅子或坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；②情境二：“直接用水冲浇灭火”做法错误。理由：水有导电性，进入带电设备后易引起触电，甚至引起设备爆炸，危及人身安全。正确的做法应该是首先切断电源，然后选择不导电的灭火器灭火。如果是可燃材料着火，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。 (2)①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。 (3)①逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。 (4)示例：您爱国、爱桥，所以建造钱塘江大桥，您将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉，您的一生值得晚辈去铭记、去宣扬、去追随，向您致以崇高的敬意！ 【分析】考点考查： 守护生命安全、树立正确的人生目标、面对逆境的做法、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：发生地震时，一旦断电，就会被困在电梯里。 论据②：发生地震时的正确做法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：水有导电性，进入带电设备后易引起触电，甚至引起设备爆炸，危及人身安全。 论据②：首先切断电源；可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立正确的人生目标、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→树立正确的人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收→在奉献中成就精彩人生，人生价值是通过劳动创造的； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用面对逆境的做法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：崎岖多于平坦→逆境不馁；逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥；不顾个人安危冲在一线→将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $