期末专题：电学实验题（专项训练） 2025-2026学年人教版九年级物理全一册

期末专题：电学实验题（专项训练）

1．实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，小灯泡正常发光的电压为2.5V。

  

（1）用伏安法测电阻的实验原理是         ；

（2）请用笔画线代替导线完成如图甲实物电路的连接         ；（要求连线不要有交叉）

（3）请在方框处画出此实验的电路图         ；

（4）在此实验中，滑动变阻器在电路中的两个作用是：①         ；②         ；

（5）检查电路连接无误后，闭合开关灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为0，导致这一现象的原因可能是         ；

A．电压表断路

B．小灯泡断路

C．滑动变阻器断路

D．电压表短路

（6）故障排除后，闭合开关当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示为         V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向         移动（填“左”或“右”）。

2．在探究“影响导体电阻大小的因素”实验时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：

①导体的电阻与导体的长度有关；

②导体的电阻与导体的横截面积有关；

③导体的电阻与导体的材料有关；

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

他们设计了如上图所示的实验电路；

(1)为了验证上述猜想②，应该选用编号为      的两根电阻丝进行实验；

(2)小兵又分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：在长度和横截面积相同时，      ；

(3)在最近几年，我国城乡各地进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就可以      输电线上电能损失（填“增大”或“减小”）。

3．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，电压为6V的电源等器材进行探究。

(1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整（要求：滑片P向右移动时电路中电流变大）；

(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小明将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是___________（选填“A”、”B”或“C”）；

A．开关断路 B．滑动变阻器断路 C．定值电阻断路

(3)图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为           V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向           端（选填“左”或“右”）滑动；要完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少是           Ω；由图像得到实验结论为：当           一定时，导体中的电流与导

体的电阻成           。

4．小明发现家里不同房间的灯亮度不同，猜想可能是与灯泡的电功率有关。他找来若干节干电池、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、同一规格的导线若干，测量额定电压为2.5V小灯泡L的功率。

(1)小明选择两节干电池进行实验，连接的实物电路如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在      （填“左”或“右”）端；

(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出电流表示数，记人数据；继续移动滑片，即使将滑片移动到阻值最小的位置，小灯泡两端电压也无法达到2.5V，解决的办法是      ；

(3)问题解决后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压达到2.5V，此时电流表示数如乙图所示，则小灯泡L1的额定功率P1为      W；

(4)小明想比较另一个额定电压为2.5V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L1替换为L2，闭合开关后，发现电压表示数为1.9V。依据上述现象，可推断出P1      P2（填“”“”或“”），他继续完成了P2的测量后，验证了小灯泡的亮度与电功率有关。

5．小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压小于24伏且保持不变）、待测电阻Rx、电压表、电流表（只有0.6安量程可用）、滑动变阻器（标有“1安”字样）、阻值为10欧的定值电阻R1、阻值为30欧的定值电阻R2、开关及导线若干。实验器材均完好。

(1)小华经过思考，先进行一次实验测电源电压，实验电路图及闭合开关S后对应的电压表的示数如图所示。小华实验所用电源电压为               伏。