精品解析：安徽省阜阳市临泉县2025-2026学年三年级上学期期中教学成效评估数学试题

2025/2026（上）三年级数学期中教学成效评估 （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共25分） 1. 观察一个正方体，从不同位置最多能看到（ ）个面。 【答案】3 【解析】 【分析】观察一个正方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面。 【详解】根据分析可知，从不同的位置观察一个正方体，最多能看到3个面。 2. 计算45＋6×7时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 乘 ②. 加 ③. 87 【解析】 【分析】四则运算法则，只有加减或只有乘除的混合运算，从左往右计算；既有加减又有乘除的运算，要先算乘除再算加减；有小括号的混合运算要先计算小括号内算式，据此填空。 【详解】45＋6×7 ＝45＋42 ＝87 计算45＋6×7时，应先算乘法，再算加法，结果是87。 3. 单位换算。 6千米＝（ ）米 5分米＝（ ）厘米 40毫米＝（ ）厘米 68毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 【答案】 ①. 6000 ②. 50 ③. 4 ④. 6 ⑤. 8 【解析】 【分析】根据长度单位之间的关系1千米＝1000米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此解答。 【详解】1千米＝1000米，而6千米是6个1千米，也就是6000米，则6千米＝6000米； 1分米＝10厘米，而5分米是5个1分米，也就是50厘米，则5分米＝50厘米； 1厘米＝10毫米，而40毫米就是4个10毫米，也就是4厘米，则40毫米＝4厘米； 68毫米＝60毫米＋8毫米，60毫米就是6个10毫米，也就是6厘米，则68毫米＝6厘米8毫米。 4. 最大的三位数与最小的三位数的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 1099 ②. 899 【解析】 【分析】根据题意，最大的三位数是999，最小的三位数是100，据此求出它们的和、差各是多少即可。 【详解】根据分析可知： 999＋100＝1099 999－100＝899 最大的三位数与最小的三位数的和是1099，差是899。 5. 把81－57＝24和24÷4＝6合并成一道综合算式是（ ）。 【答案】（81－57）÷4＝6 【解析】 【分析】根据算式81－57＝24和24÷4＝6可知，第一个算式的结果在第二个算式中作被除数，据此列出综合算式为：81－57÷4，但在算式81－57÷4中，要先算除法，再算减法。要想先算减法，再算除法，需要在算式81－57的两边加上小括号，即综合算式为：（81－57）÷4＝6。 【详解】（81－57）÷4 ＝24÷4 ＝6 则综合算式是（81－57）÷4＝6。 6. 在括号里填上合适的单位。 一栋楼房高约18（ ） 一支粉笔长约75（ ） 书桌高约7（ ） 运动场跑道一圈长300（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 毫米##mm ③. 分米##dm ④. 米##m 【解析】 【分析】1个小学生的身高大约是1米，1毫米大约是一个硬币的厚度，1分米大约是一支中性笔的长度，结合数据填写单位即可。 【详解】一栋楼房高约18米             一支粉笔长约75毫米 书桌高约7分米                    运动场跑道一圈长300米 7. 一根绳子长2米，用去5分米后，剩下的部分平均分成5段，每段长（ ）分米。 【答案】3 【解析】 【分析】根据1米＝10分米，用一根绳子的长度减用去的5分米，得到剩下部分的长度。剩下的部分平均分成5段，平均分用除法计算，则每段的长度＝剩下部分的长度÷段数，据此解答。 【详解】1米＝10分米，则2米＝20分米。 （20－5）÷5 ＝15÷5 ＝3（分米） 则每段长3分米。 8. 小马虎在计算（63－45）÷9时，不小心把小括号看丢了，算出的结果是（ ），比正确结果大（ ）。 【答案】 ①. 58 ②. 56 【解析】 【分析】这道题依据四则运算“有括号先算括号内，无括号先算乘除后算加减”的顺序解题：丢了小括号的错误算式是6345÷9；带小括号的正确算式是 （6345）÷9，算出错误结果和正确结果后做减法。 【详解】错误算式： 6345÷9 ＝635 ＝58 正确算式 （6345）÷9 ＝18÷9 ＝2 582＝56 算出的结果是58，比正确结果大56。 9. 花园里有月季145盆，菊花比月季少38盆，两种花一共有（ ）盆。 【答案】252 【解析】 【分析】根据题意，用月季的盆数减去菊花比月季少的盆数，就是菊花的盆数。再加上月季的盆数，就是两种花一共有多少盆。 【详解】145－38＋145 ＝107＋145 ＝252（盆） 所以，两种花一共有252盆。 10. 出租车周一出发时里程表读数是415千米，周二出发时读数是693千米，周一这一天行驶了（ ）千米。 【答案】278 【解析】 【分析】根据题意分析，求一个数比另一个多多少，用减法解答。周二出发时读数减去周一出发时的读数即可求出周一这一天行驶了多少千米，列式为：693－415。据此分析解答。 【详解】693－415＝278（千米） 所以周一这一天行驶了278千米。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 500米（ ）5千米 （24＋16）÷8（ ）24＋16÷8 4厘米6毫米（ ）46毫米 150＋236＋214（ ）600 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＝ 【解析】 【分析】1千米＝1000米，5千米就是5个1000米，据此转换再与500米进行比较。 （24＋16）÷8先算小括号里的加法， 再算小括号外的除法。24＋16÷8先算除法，再算加法。算出它们的结果再比较。 1厘米＝10毫米，那么4厘米就是4个10毫米，然后再和6毫米合起来与46毫米比较。 150＋236＋214从左往右依次计算，再与600比较。 【详解】5千米就是5个1000米，是5000米，500米＜5000米，所以500米＜5千米。 （24＋16）÷8 ＝40÷8 ＝5 24＋16÷8 ＝24＋2 ＝26 5＜26，所以（24＋16）÷8＜24＋16÷8。 4厘米就是4个10毫米，是40毫米，40＋6＝46（毫米），所以4厘米6毫米＝46毫米。 150＋236＋214 ＝386＋214 ＝600，所以150＋236＋214＝600。 二、判断题（每题1分，共5分） 12. 站在两个不同的方向给同一物体拍照，拍出的照片可能一样。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；所以站在两个不同的方向给同一物体拍照，拍出的照片可能一样。 【详解】因为对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；所以站在两个不同的方向给同一物体拍照，拍出的照片可能一样。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力。 13. 叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】通常飞机每小时可以飞行几百千米，通常用于长途旅行。相比之下，28千米属于短距离，选择汽车、公共汽车等交通工具更合适。据此解答。 【详解】由分析得，28千米的距离较短，坐飞机去不太合适。原题说法错误。 故答案为：× 14. 混合运算中，必须先算乘除法，后算加减法。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】混合运算中，只有加减法的，或只有乘除法的，从左往右计算； 混合运算中，既有加减法又有乘除法的，必须先算乘除法，后算加减法； 混合运算中，含有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的；据此解决。 【详解】由分析可知： 混合运算中，既有加减法又有乘除法的，必须先算乘除法，后算加减法。原说法错误。 故答案为：× 15. 1分米比1毫米长99毫米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】由题意得，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此先把1分米转化为多少毫米，然后再减去1毫米即可算出1分米比1毫米长多少毫米。 【详解】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以1分米＝10厘米＝100毫米。100毫米－1毫米＝99毫米，即1分米比1毫米长99毫米。原题说法正确。 故答案为：√ 16. 265－34－66与265－（34＋66）的结果相等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和，即a－b－c＝a－（b＋c）； 265－34－66＝265－（34＋66） 故答案为：√ 【点睛】考查了减法的性质，这种题目一般无需计算结果，根据运算定律直接判断即可。 三、反复比较，正确选择（每题2分，共10分） 17. 诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这个诗句中，诗人所处的（ ）不同，看到的山的形状也不同。 A. 远近 B. 高低 C. 位置 【答案】C 【解析】 【分析】从正面、侧面看山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看，呈现各种不同的样子。观察者的位置不同，所看到物体的形状就不同。 【详解】诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这个诗句中，诗人所处的位置不同，看到的山的形状也不同。 故答案为：C 18. 要使“□43－358－21”所得的差是两位数，□里应填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】计算整数减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。据此根据整数减法的计算方法，把各选项中的数据代入□，分别计算出结果，再作选择即可。 【详解】A．443－358－21＝85－21＝64 B．543－358－21＝185－21＝164 C．643－358－21＝285－21＝264 因此要使“□43－358－21”所得的差是两位数，□里应填4。 故答案为：A 19. 学校新买来一批图书，编号从520号到740号，学校一共买了（ ）本书。 A. 219 B. 221 C. 220 【答案】B 【解析】 【分析】图书最后一个编号减去第一个编号，因为520是第一个编号，再加上1本，即可算出学校一共买了多少本图书。 【详解】740－520＋1 ＝220＋1 ＝221（本） 学校新买来一批图书，编号从520号到740号，学校一共买了221本图书。 故答案为：B 20. 去掉下面算式中的括号后，不会改变运算顺序的是（ ）。 A. 63－（38＋13） B. （70－20）÷2 C. （4×6）＋1 【答案】C 【解析】 【分析】这道题依据四则运算的运算顺序解题。整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。 【详解】A．原算式先算括号内的38＋13，去掉括号后变成6338＋13，运算顺序从“先加后减”变成“从左到右”，顺序改变； B．原算式先算括号内的7020，去掉括号后变成7020÷2，运算顺序从“先减后除”变成“先除后减”，顺序改变； C．原算式先算括号内的4×6，去掉括号后是4×6＋1，本来就是先算乘后算加，运算顺序不变。 故答案为：C 21. 一根绳子长3米，第一次剪去8分米，第二次剪去12分米，这根绳子短了（ ）米。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】第一次剪去的长度加上第二次剪去的长度，再将分米化成以米为单位，1米＝10分米。 【详解】8＋12＝20（分米） 20分米＝20÷10＝2（米） 故答案为：B 四、一丝不苟，细心计算（共22分） 22. 直接写得数 63÷7－7＝ 6＋24÷6＝ 8×6＋40＝ 99－9×8＝ 35÷5＋28＝ 22－15÷3＝ （16－7）×3＝ 24÷（8－5）＝ 【答案】2；10；88；27 35；17；27；8 【解析】 23. 竖式计算，带※的要验算。 824－（287＋369）＝ 516＋274－183＝ ※900－433－278＝ 【答案】168；607；189 【解析】 【分析】根据加减混合运算顺序，有括号先算括号，没有括号从左向右运算； 824－（287＋369）先算括号里的287＋369，再用824减去它们之和； 516＋274－183和900－433－278这两个算式从左向右运算。 减法算式验算方法是用加法逆推，用所得的差加第二个减数，再用所得的结果加第一个减数，所得的结果是否与被减数相同，如果相同，则计算正确。据此解答。 【详解】824－（287＋369）＝168  516＋274－183＝607              ※900－433－278＝189 验算： 24. 看图列式。 【答案】225＋218－219＝224（个） 【解析】 【分析】由图可知，先用225个加上218个计算出总个数，再减去219个，就可以得到剩下的个数，据此解答。 【详解】225＋218－219 ＝443－219 ＝224（个） 所以要求的结果是224个。 25. 看图列式。 【答案】80－9×6＝26（米） 【解析】 【分析】由图中总长度为80米，1小段长度为9米，问号左边有6小段，则题目所求的长度可以用总长度80米减去6小段的长度，据此解答。 【详解】80－9×6 ＝80－54 ＝26（米） 则算式为80－9×6＝26（米）。 五、操作题（10分） 26. 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】观察图可以发现，小兔子在球的右边，所以小兔子只能看到球，小狗在杯子的左边，所以小狗看到杯子并且能看到杯子后面的球。小猫在杯子和球的前面，所以小猫能看到杯子和球的正面，且看到的杯子的杯柄在右边，小鸟在杯子和球的上面，所以看到的是杯子的杯盖，据此解答即可。 【详解】图略。 27. 根据所给条件，在图中的里填上合适的序号表示出其余四大淡水湖的位置。 ①太湖（在巢湖的东南面）；②洪泽湖（在巢湖的东北面）；③洞庭湖（在鄱阳湖的西面）；④鄱阳湖（在巢湖的西南面）。 【答案】 【解析】 【分析】根据地图绘制方向规则：上北下南左西右东，而东南面指东面与南面之间，东北面指东面与北面之间，西南面指西面与南面之间。①太湖在巢湖的东南面，说明太湖在巢湖的右下角；②洪泽湖在巢湖的东北面，说明洪泽湖在巢湖的右上角；③洞庭湖在鄱阳湖的西面，说明洞庭湖在鄱阳湖的左面；④鄱阳湖在巢湖的西南面，说明鄱阳湖在巢湖的左下角。据此解答。 【详解】画图略 28. 画一条比3厘米长10毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，10毫米厘米，然后画出比3厘米长10毫米的线段长应该是4厘米，由此画出即可。 【详解】10毫米厘米 （厘米） 画线段略。 【点睛】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。 六、活学活用，解决问题（共28分） 29. 在学校的智慧农场劳动课上，三年级6个班，每班负责采摘9斤小番茄。二年级的同学们采摘了38斤。两个年级一共为学校食堂采摘了多少斤小番茄？ 【答案】92斤 【解析】 【分析】根据题意，先用乘法即6×9，计算出三年级6个班一共采摘的斤数。最后三年级6个班采摘的斤数与二年级采摘的斤数相加，即可解出。 【详解】6×9＋38 ＝54＋38 ＝92（斤） 答：两个年级一共为学校食堂采摘了92斤小番茄。 30. 一本故事书有234页，淘气已经看了189页，剩下的打算在5天看完。平均每天看多少页？ 【答案】9页 【解析】 【分析】已知一本故事书有234页，淘气已经看了189页，用总的页数减去看了的页数计算出剩下有多少页，剩下的打算在5天看完，用剩下的页数除以天数即可计算出平均每天看的页数。据此解答。 【详解】（234－189）÷5 ＝45÷5 ＝9（页） 答：平均每天看9页。 31. 三年级同学计划回收1000个塑料瓶。周一回收了348个，周二回收了352个。他们还需要回收多少个才能达成目标？（请用两种方法解答） 【答案】 300个 【解析】 【分析】第一种方法：用计划回收的塑料瓶数量连续减去周一、周二回收的数量即可求解； 第二种方法：先将周一、周二回收的数量相加，再用计划回收的塑料瓶数量减去周一、周二回收的总数即可求解；据此解答。 【详解】第一种方法： 1000－348－352 ＝652－352 ＝300（个） 第二种方法： 1000－（348＋352） ＝1000－700 ＝300（个） 答：他们还需要回收300个才能达成目标。 32. 校园科技节中，报名参加“纸飞机大赛”的有147人，报名“创意编程”的比“纸飞机大赛”少65人，而报名“科学实验秀”的比“创意编程”的多28人。请问报名“科学实验秀”的有多少人？ 【答案】110人 【解析】 【分析】根据题意，用报名参加“纸飞机大赛”的人数减去报名“创意编程”的比“纸飞机大赛”少的人数，就是报名“创意编程”的人数。算出结果再加上报名“科学实验秀”的比“创意编程”的多人数，就是报名“科学实验秀”的有多少人。 【详解】147－65＋28 ＝82＋28 ＝110（人） 答：报名“科学实验秀”的有110人。 33. 一列地铁从始发站开出时，车上有523名乘客。到达中心场站后，下车216人，上车189人，此时这列地铁上共有乘客多少人？ 【答案】496人 【解析】 【分析】已知地铁上原有523名乘客，先减去下车的216人，再加上上车的189人，计算得出此时地铁上的乘客总数。 【详解】523216＋189 ＝307＋189 ＝496（人） 答：这列地铁上共有乘客496人。 34. 小琳的姐姐是一名“共享单车”运维员。下面是她在某一周进行车辆调度时，周一出发时里程表的读数是269千米，每天结束时调度车的里程表读数记录：如下表。 星期 一 二 三 四 五 里程（千米） 378 495 610 610 752 （1）结合生活实际，猜一猜为什么星期三和星期四的里程表读数会相同？ （2）星期五这天，姐姐驾驶调度车行驶了多少千米？ （3）这一周前三天（星期一至星期三）姐姐一共行驶了多少千米？ 【答案】（1）因为小琳的姐姐星期四没有出车，所以里程表上的读数没有变化。（答案不唯一，合理即可） （2）142千米 （3）341千米 【解析】 【分析】（1）里程表读数相同意味着当天没有驾驶调度车出行，所以推测星期四没出车，导致星期三和星期四的里程表读数相同。 （2）已知星期五结束时里程表读数为752千米，星期四结束时为610千米，当天行驶的里程数等于星期五结束时的读数减去星期四结束时的读数。 （3）周一出发时里程表读数是269千米，周三结束时读数是610千米，前三天一共行驶的里程数等于周三结束时的读数减去周一出发时的读数。 【详解】（1）因为星期四没出车，导致星期三和星期四的里程表读数相同。（答案不唯一，合理即可） （2）752－610＝142（千米）。 答：星期五这天，姐姐驾驶调度车行驶了142千米。 （3）610－269＝341（千米）。 答：这一周前三天（星期一至星期三）姐姐一共行驶了341千米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025/2026（上）三年级数学期中教学成效评估 （考试分数：100分；考试时间：90分钟） 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共25分） 1. 观察一个正方体，从不同位置最多能看到（ ）个面。 2. 计算45＋6×7时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 3. 单位换算。 6千米＝（ ）米 5分米＝（ ）厘米 40毫米＝（ ）厘米 68毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 4. 最大的三位数与最小的三位数的和是（ ），差是（ ）。 5. 把81－57＝24和24÷4＝6合并成一道综合算式是（ ）。 6. 在括号里填上合适的单位。 一栋楼房高约18（ ） 一支粉笔长约75（ ） 书桌高约7（ ） 运动场跑道一圈长300（ ） 7. 一根绳子长2米，用去5分米后，剩下的部分平均分成5段，每段长（ ）分米。 8. 小马虎在计算（63－45）÷9时，不小心把小括号看丢了，算出的结果是（ ），比正确结果大（ ）。 9. 花园里有月季145盆，菊花比月季少38盆，两种花一共有（ ）盆。 10. 出租车周一出发时里程表读数是415千米，周二出发时读数是693千米，周一这一天行驶了（ ）千米。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 500米（ ）5千米 （24＋16）÷8（ ）24＋16÷8 4厘米6毫米（ ）46毫米 150＋236＋214（ ）600 二、判断题（每题1分，共5分） 12. 站在两个不同的方向给同一物体拍照，拍出的照片可能一样。（ ） 13. 叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。（ ） 14. 混合运算中，必须先算乘除法，后算加减法。（ ） 15. 1分米比1毫米长99毫米。（ ） 16. 265－34－66与265－（34＋66）的结果相等。（ ） 三、反复比较，正确选择（每题2分，共10分） 17. 诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这个诗句中，诗人所处的（ ）不同，看到的山的形状也不同。 A. 远近 B. 高低 C. 位置 18. 要使“□43－358－21”所得的差是两位数，□里应填（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 19. 学校新买来一批图书，编号从520号到740号，学校一共买了（ ）本书。 A. 219 B. 221 C. 220 20. 去掉下面算式中的括号后，不会改变运算顺序的是（ ）。 A. 63－（38＋13） B. （70－20）÷2 C. （4×6）＋1 21. 一根绳子长3米，第一次剪去8分米，第二次剪去12分米，这根绳子短了（ ）米。 A. 1 B. 2 C. 3 四、一丝不苟，细心计算（共22分） 22. 直接写得数 63÷7－7＝ 6＋24÷6＝ 8×6＋40＝ 99－9×8＝ 35÷5＋28＝ 22－15÷3＝ （16－7）×3＝ 24÷（8－5）＝ 23. 竖式计算，带※的要验算。 824－（287＋369）＝ 516＋274－183＝ ※900－433－278＝ 24. 看图列式。 25. 看图列式。 五、操作题（10分） 26. 下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 27. 根据所给条件，在图中的里填上合适的序号表示出其余四大淡水湖的位置。 ①太湖（在巢湖的东南面）；②洪泽湖（在巢湖的东北面）；③洞庭湖（在鄱阳湖的西面）；④鄱阳湖（在巢湖的西南面）。 28. 画一条比3厘米长10毫米的线段。 六、活学活用，解决问题（共28分） 29. 在学校的智慧农场劳动课上，三年级6个班，每班负责采摘9斤小番茄。二年级的同学们采摘了38斤。两个年级一共为学校食堂采摘了多少斤小番茄？ 30. 一本故事书有234页，淘气已经看了189页，剩下的打算在5天看完。平均每天看多少页？ 31. 三年级同学计划回收1000个塑料瓶。周一回收了348个，周二回收了352个。他们还需要回收多少个才能达成目标？（请用两种方法解答） 32. 校园科技节中，报名参加“纸飞机大赛”的有147人，报名“创意编程”的比“纸飞机大赛”少65人，而报名“科学实验秀”的比“创意编程”的多28人。请问报名“科学实验秀”的有多少人？ 33. 一列地铁从始发站开出时，车上有523名乘客。到达中心场站后，下车216人，上车189人，此时这列地铁上共有乘客多少人？ 34. 小琳的姐姐是一名“共享单车”运维员。下面是她在某一周进行车辆调度时，周一出发时里程表的读数是269千米，每天结束时调度车的里程表读数记录：如下表。 星期 一 二 三 四 五 里程（千米） 378 495 610 610 752 （1）结合生活实际，猜一猜为什么星期三和星期四的里程表读数会相同？ （2）星期五这天，姐姐驾驶调度车行驶了多少千米？ （3）这一周前三天（星期一至星期三）姐姐一共行驶了多少千米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $