6.1.2 有性生殖（第1课时） 教案-2025-2026学年人教版生物八年级下册

生物

年  级

八年级

版  本

新人教版

课    题

第六单元 第一章 生物的生殖

 第二节 有性生殖（第1课时）

课  型

新授课

教学目标

1.描述绿色开花植物有性生殖的过程（传粉、受精、果实和种子的形成）。

2.概述动物有性生殖的基本过程（精子和卵细胞的产生、结合）。

3.辨别昆虫、两栖类、鸟类和哺乳类在生殖方式上的主要特点。

4.通过观察、比较和图解分析，培养归纳与概括的能力。

5.认同有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式，感受生命的奇妙。

教学方法

小组合作法、讨论法。

教学重点

绿色开花植物的有性生殖过程；动物有性生殖的共性。

教学难点

植物双受精过程的理解；不同动物类群生殖方式的比较。

教具准备

多媒体课件、花朵结构模型、各种动物生殖的图片或视频资料。

课时安排

1课时

教学过程

主备

修改

一、导入课题 展示目标

（一）导入课题

 播放视频：展示一组唯美且富有生命力的画面：蜜蜂在花丛中采蜜、青蛙抱对、鸟类交配、人类家庭迎接新生命的温馨场景。

激情引趣：“同学们，从含苞待放的花朵到嗷嗷待哺的雏鸟，从潺潺溪流中的蛙鸣到我们自身的成长，生命的乐章在地球上从未停歇。这些多姿多彩的生命现象，背后都遵循着一个共同的、古老而伟大的法则——有性生殖。今天，就让我

们一起揭开这‘生命交响曲’的序幕。”

（二）展示目标（见课件）

1.描述植物有性生殖过程。

2.知道有性生殖的概念

3.掌握有性生殖后代具有的特性。

3.描述动物的有性生殖。

二、自主学习 合作探究

任务一：植物的智慧——开花与结果

出示导学提纲（自主学习）：

 1.绿色开花植物有性生殖的“舞台”是什么？其主要结构有哪些？

 2.什么是传粉？它有哪些方式？这对植物有何意义？

 3.什么是受精？被子植物特有的“双受精”过程是怎样的？（尝试描述）

 4.受精后，花的哪些部分会发育成果实和种子？（连线：子房→？，胚珠→？，受精卵→？）

 学生活动： 阅读教材，结合花朵模型，自主完成知识梳理。

任务二：动物的策略——精卵的相遇

 小组合作探究（分4组）：

 组1（昆虫世界）：观察蝴蝶交尾、产卵的图片/视频。思考：昆虫的受精方式是什么？（体内/体外）它们的卵通常产在哪里？

组2（两栖乐园）：观察青蛙抱对和蝌蚪的图片。思考：青蛙的受精方式是什么？其生殖和发育过程为何离不开水？

组3（鸟类天空）：观察鸟类交配和鸟卵结构的图片。思考：鸟类的受精方式是什么？坚硬的卵壳对胚胎发育有何意义？

 组4（哺乳王国）：观察猫、狗等哺乳动物孕育后代的资料。思考：哺乳动物的受精方式和