2.2 细胞是生命活动的单位 (1)课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞是生命活动的单位”，核心涵盖细胞膜作用、细胞能量需求及细胞核控制功能，通过自学思考题引导学生预习，结合草履虫观察、变形虫分割等实验，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架。 其亮点是以实验探究贯穿教学，如草履虫应激性实验、变形虫去核存活对比等，培养科学思维与探究实践能力，克隆羊多莉案例强化细胞核控制的生命观念。资料含自学、实验、训练模块，助力学生直观理解知识，教师可高效开展教学。

第2节 细胞是生命活动的单位 学习目标：1分钟 1.理解并记住细胞膜的作用 2.了解细胞的生命活动需要能量 3.认识细胞核是细胞生命活动的控制中心 自学指导：1分钟 ★认真阅读课本43～47页内容，找到并划出以 下思考题的答案： （1）变形虫利用什么结构进行运动和取食？ （2）细胞膜有什么作用？ （3）细胞生命活动需要的能量来自哪些物质？ （4）细胞生命活动的控制中心是什么结构？ 该结构在哪一方面也有重要作用？ 学生自学：6分钟 相关实验 实验一：观察草履虫的实验方法 （1）从草履虫培养液的______层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫 （2）盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以先在载玻片的培养液上放几丝______（限制草履虫的______），在盖上盖玻片，制成装片放于_______下观察草履虫的形态和运动 （3）寻找一只运动缓慢的草履虫，转动转换器，用______显微镜仔细观察草履虫的结构 表 表层培养液吸取——表层氧气充足 棉花纤维 运动 低倍镜 高倍 1 草履虫 2 3 表膜 4 口沟 1 食物泡 纤毛 5 胞肛 思考1：草履虫是否由一个细胞构成？依据是什么？ 是，草履虫有细胞膜（表膜），细胞质，细胞核等细胞结构 1 草履虫 呼吸 气体交换 取食 食物进入 消化 收集、排出多余水分和废物 排出食物残渣 2 3 表膜 4 口沟 1 食物泡 运动 旋转前进 纤毛 5 胞肛 思考2：草履虫靠哪些结构完成运动呼吸获取营养物质排出代谢废物等功能？ 实验二：探究外界刺激对草履虫的影响 (1)用滴管从草履虫培养液表层吸取少量草履虫培养液。 (2）在载玻片两侧各滴一滴草履虫培养液。 （3)用滴管在两滴培养液之间划一下，使二者连通起来。 (4）将食盐（肉汁）放在载玻片上草履虫培养液B端，观察草履虫的运动方向 ？ 在B侧培养液的边缘滴加牛肉汁，草履虫会向__侧移动 在B侧培养液的边缘滴加食盐，草履虫会向__侧移动 这一现象体现出生物具有的特征是 _______ B 应激性 A 总结：草履虫虽然只有一个细胞，却能依靠不同结构相互配合，共同完成各项生命活动 1.食物进入草履虫，必须经过草履虫细胞的什么结构？ （表膜）细胞膜 2.是不是水中所有的物质都能进入变形虫的细胞中？ 不是，对变形虫有用的物质才让进来 3.分解后产生的废气、有害的物质通过什么结构 排出体外？ 细胞膜（表膜） 大家一起动动脑 细胞膜的功能1: 保护作用 1.细胞膜是保证细胞正常生活的一道屏障，细胞膜将细胞与外部环境分开。 总结1：细胞膜的作用 2.细胞膜能选择性的从外界吸收细胞所需物质，又能将产生的废物排出到外界环境。 细胞膜的功能2: 控制物质进出 主要功能 哪些食物可以为你提供能量？ ✔ ✔ ✔ 汽油 柴油 太阳能 任何运动都需要能量，细胞的生命活动需要能量吗？ 总结2：细胞生命活动需要能量（划线） 思考: （1）细胞从_________、_________、_________等物质中获取能量。 （2）细胞内分解有机物，释放能量的结构是_______ 注意：能量转换器（笔记） （1）线粒体：动植物细胞都有，进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，称为“动力车间” （2）叶绿体：植物细胞有，进行光合作用，制造有机物，贮存能量 糖类 脂肪 蛋白质 线粒体 实验:三： 变形虫 分割变 形虫 无核部分 有核部分 几天后死亡 正常生长 产生新 变形虫 细胞核控制细胞的生命活动 为什么去核后的变形虫仍能生活一段时间？ 实验五： 变形虫 分割变 形虫 有核部分 产生新 变形虫 无核部分 植入新细胞核 恢复 正常 产生新 变形虫 细胞核在生物遗传中也有重要作用 (遗传信息库) 实验六：分开变形虫的细胞核与细胞质 变形虫 无核部分 几天后死亡 细胞核 死亡 ★思考： 1、单独的细胞核不能生活的原因是什么？ 2、实验表明，细胞能完成各项生命活动就必须具有 _________的细胞结构。 单独的细胞核没有细胞质提供物质和能量，不能进行生命活动。 完整 细胞是生命活动的单位 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 绵羊甲 绵羊乙 代孕绵羊丙 “多莉” 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 多莉长得像哪只羊？ 下图是克隆羊多莉的培育过程，请回答： (1)多莉的产生没有经过精子和卵细胞的结合，而只以含有甲羊细胞核的体细胞培育而成，这种生物技术叫做_________。 (2)多莉羊外形长相几乎跟甲羊完全一样，这说明_________对多莉羊的外形长相起决定作用。 克隆 细胞核 细胞学说是由德国生物学家施莱登和施旺在19世纪30年代后期提出的。 施莱登 施旺 六、课堂小结（2分钟） 细胞是生命活动的单位 1、细胞不断与外界环境进行物质交换 （细胞膜保护细胞并控制物质进出） 2、细胞的生命活动需要物质和能量 供能物质：糖类、脂肪、蛋白质 3、细胞核控制着细胞的生命活动 当堂训练：12分钟 2.在细胞的结构中能将细胞的内部与外界分隔开，并能控制物质进出的是（ ） A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁 C 1.变形虫通过（ ）捕捉食物 A.足 B.翅 C.伪足 D.鳍 3.下列物质中,能供给细胞能量的物质是( ) A. 水 B. 糖类 C. 无机盐 D. 氧气 A B 4.细胞膜的功能是（ ） A.支持和保护 B.储存遗传物质 C.使细胞内有机物分解和释放能量 D.保护和控制物质的进出 5.海带细胞内的碘含量是海水中碘含量的几十倍， 这主要是由于（　　） A．细胞壁具有控制物质进出的功能 B．叶绿体通过光合作用制造的 C．细胞核具有控制物质进出的功能 D．细胞膜具有控制物质进出的功能 D D 6．线粒体存在于( )中 A．动、植物细胞 B．植物细胞 C．动物细胞 D．植物根细胞 7.19世纪30年代后期创立“细胞学说”的科学家是（ ） A.罗伯特，虎克和达尔文 B.拉马克和达尔文 C.沃森和克里克 D.施莱登和施旺 5．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是( ) A．细胞质 B．细胞核 C．细胞壁 D．线粒体 B A D 8、伞藻是一种能进行光合作用的绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质，若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。 （1）与人体细胞相比，伞藻细胞特有的结构是 _________、_________。 （2）重新连接的伞藻一段时间后成活了，图中甲伞藻的伞帽形状为_________，乙伞藻的伞帽形状为_________。 （3）实验结果证明，伞帽形状由________中遗传物质控制。 细胞壁 叶绿体 菊花形 喇叭形 细胞核 8.请你将细胞中结构与相应的功能用线连接起来。 a．细胞膜 A．动力车间 b．叶绿体 B．控制物质进出 c．线粒体 C．遗传信息库 d．细胞核 D．生产车间 9.生物学家将白鼠细胞的细胞核注入内部已抽空的黑鼠卵细胞内，激活后，移人棕鼠的子宫内发育，棕鼠最终产下了一只小鼠。 (1)这种生殖方式叫什么生殖? (2)产下的小鼠体色是怎样的?为什么? 克隆； 白色； 因为白鼠提供 了细胞核，细 胞核是遗传信息库。 10.如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明（　　） A．细胞核控制细胞的遗传 B．细胞质控制细胞的遗传 C．细胞核是控制细胞代谢的中心 D．细胞质是控制细胞代谢的中心 C 11.如图所表示的是两个实验:一个是用玻璃针将一变形虫作一切为二的切割实验;第二个是将另一变形虫作核、质分离实验.请据图回答 (1)过一段时间后发现在a、b、 c、d中只有一个能正常生存． 请你分析:最可能正常生存的 是 ． (2)生活一段时间后b、c死亡 的原因是蛋白质是生命活动的承担者，细胞质中含有蛋白质能生活一段时间，但无 控制进一步合成蛋白质，最终将死亡． 而d死亡的原因是 . (3)实验说明细胞只有保持其结构的 性，才能正常地进行各项生命活动．实验也说明细胞核是细胞生命活动的 ． a 细胞核 没有细胞质为其提供物质和能量 完整 控制中心 细胞核、细胞质、细胞膜各自都有自己的功能，但又相互协作，使细胞成为一个统一的整体。 $