6.1.1 无性生殖 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

这是一份新人教版八年级下册“无性生殖”的初中生物学开学教学资料，共21页。包含问题链导入（新个体来源等）、学习目标（概念、方式等）、自主合作探究（5个核心问题）、精讲点拨（实例回顾、概念特点、嫁接等应用及示意图）、课堂小结、概念识记、达标检测和实践作业等学习支架。 资料以核心素养为导向，问题链导入激发兴趣，通过马铃薯、细菌等实例及嫁接步骤示意图构建生命观念，自主合作探究培养科学思维，达标检测巩固知识，实践作业（栽培植物）提升探究实践与态度责任。能帮助学生具象理解抽象概念，为教师提供层次清晰的教学路径，助力八年级学生结合实例与实践掌握无性生殖知识。

导入课题 展示目标 1.新个体从哪里来？ 2.像不像“妈妈”？ 3.需要种子吗？ 根据马铃薯、细菌和真菌的生殖方式同学们思考 第一节 无性生殖 新人教版八年级下册 第六单元 第一章 生物的生殖 学习目标 1.说出无性生殖的概念。 2.举例说明生物常见的无性生殖方式（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖）。 3.阐明无性生殖的后代特点。 4.尝试或了解植物的扦插和嫁接。 自主学习 合作探究 1.什么是无性生殖？ 2.无性生殖的后代有什么特点？ 3.常见的无性生殖方式有哪些？ 4.无性生殖的应用方式有哪些？ 5.嫁接成活的关键是什么？ 草履虫和细菌的生殖方式生殖： 分裂生殖 水螅和酵母菌的生殖方式： 出芽生殖 马铃薯、竹和椒草的生殖方式： 营养生殖 真菌的生殖方式： 孢子生殖 成果展示 精讲点拨 回忆一下： 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 只具有母体的遗传特性 一、无性生殖概念及特点 马铃薯用茎繁殖 1.无性生殖： 2.无性生殖后代的特点: 椒草用叶繁殖 1.扦插 二、无性生殖的应用 2.嫁接 2.嫁接 把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗 砧木 接上去的枝或芽 被接的植物体 接穗与砧木的 1.嫁接成活植物表现接穗的性状，还是表现砧木的性状？ 接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合 表现出接穗的性状 2.嫁接成功的关键是什么？ 嫁接 枝接 芽接 3.其它无性生殖方法 压条和分根 组织培养 ④可培养脱去病毒植株 优点 ①繁殖速度快 ②受季节影响小 ③诱导变异容易 组织培养技术在生产实践上的广泛应用 无性生殖 概念 特点 应用 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 后代只具有母体的遗传特性 扦插 嫁接 组织培养 分根、压条 葡萄、月季、无心插柳柳成荫 关键 接穗与砧木的形成层紧密结合 表现 接穗的性状 条件 部位 优点 繁殖速度快，保持优良品种 无菌条件下 茎尖、叶片、茎段等 课堂小结 概念识记 1.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ D 达标检测 2.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子 3.用叶繁殖容易成活的植物是（ ） A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯 4.嫁接成活的关键是（ ） A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 A A D 作业：利用本节所学的无性繁殖技术栽培一株植物美化班级环境 Lavf52.84.0 $