第5课 工业革命与工厂制度 教案--2025-2026学年高二统编版历史选择性必修2 经济与社会生活

第5课 工业革命与工厂制度 教案

一、核心素养目标

1.唯物史观：认识工业革命是生产力发展的必然结果，理解工厂制度建立对生产关系、经济形态及社会结构的深刻影响。2.时空观念：梳理两次工业革命的发展脉络，把握不同阶段工业革命的技术特征与工厂制度的演进历程。3.史料实证：通过解读文献、实物史料，实证工业革命的技术革新与工厂制度的运行特点及历史影响。4.历史解释：结合时代背景，解释工业革命爆发的动因、工厂制度取代传统手工业的必然性及历史作用。5.家国情怀：认识工业革命对世界经济格局的重塑，理解科技创新与制度变革的重要意义，培养全球视野与创新意识。

二、教学重难点

（一）重点

1.两次工业革命的核心技术革新（【蒸汽机】、【电力】、内燃机等）及领域突破。2.工厂制度的建立与发展，其核心特征（集中生产、分工协作、严格管理等）。3.工业革命与工厂制度对经济发展、社会结构及生活方式的影响。

（二）难点

1.理解工业革命爆发的多元动因（经济、技术、制度等）及不同国家工业革命的路径差异。2.辨析工厂制度与传统手工业作坊的本质区别，把握生产关系的变革逻辑。3.认识工业革命与工厂制度的双重影响，辩证分析其对资本主义发展及人类社会的深远意义。

三、教学过程

（一）议题导入：“从手工到机器——近代生产方式的颠覆性变革”

1.教师呈现：18世纪英国手工工场劳作场景图、瓦特改良蒸汽机实物图、近代工厂流水线生产场景图等素材，提问：“18世纪以来，人类生产方式经历了从手工操作到机器生产、从分散作坊到集中工厂的重大变革。是什么推动了这场变革的发生？工厂制度的建立又如何重塑了经济社会面貌？”2.学生自由发言，教师引导总结：素材展现了工业革命前后生产方式的巨大差异，引出本课议题——工业革命为何首先在英国爆发？两次工业革命的技术革新有何突破？工厂制度的核心特征是什么？这场变革对人类社会产生了哪些深远影响？

（二）探究一：蒸汽时代的来临——第一次工业革命与工厂制度的建立

1.核心梳理：第一次工业革命的爆发与技术革新

（1）教师引导学生结合教材，梳理第一次工业革命的核心史实：

①爆发背景：18世纪中期，英国资本主义经济发展迅速，圈地运动提供了大量自由劳动力，殖民扩张积累了雄厚资本，手工工场的发展积累了技术经验，国内外市场扩大（尤其是棉纺织业需求激增）成为直接动力，君主立宪制的确立为革命提供了制度保障。

②技术革新脉络：从棉纺织业开始（行业门槛低、需求大）——1765年哈格里夫斯发明【珍妮纺纱机】，引发棉纺织业技术连锁革新；1785年瓦特改良【蒸汽机】投入使用，解决了生产动力问题，推动工业革命向其他行业拓展（采矿、冶金、交通运输等）；1825年斯蒂芬森蒸汽机车试车成功，铁路运输业兴起，推动商品流通与市场扩大。

③工厂制度建立：随着机器生产的推广，传统手工工场无法适应规模化、集中化生产需求，工厂制度应运而生。1771年，阿克莱特在德比郡建立第一座水力纺纱厂，标志着工厂制度的诞生。

2.史料探究：工厂制度的核心特征与历史意义

（1）呈现史料一：“工厂制度以机器生产为基础，将工人集中在统一的厂房内，按照严格的规章制度进行生产。工人不再是独立的生产者，而是受雇于工厂主，按照固定时间上下班，接受工厂主的监督与管理。工厂内实行细密的分工，每个工人只负责一道工序，极大地提高了生产效率。”——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·西欧卷》

提问1：结合史料一，概括工厂制度的核心特征。对比传统手工工场，分析工厂制度的优势。

师生互动：学生分组讨论后发言，教师总结：核心特征：机器生产为基础、工人集中生产、严格规章制度、细密分工协作、雇佣劳动。优势：集中生产便于管理与技术推广，细密分工提高生产效率，机器生产突破人力局限，能够实现规模化生产，适应市场扩大的需求，推动生产力大幅提升。

（2）呈现史料二：“工业革命初期，英国棉纺织业产量大幅增长。1780年，英国棉花加工量仅为5100万磅，1830年增至5.88亿磅。随着工厂制度的

推广，英国成为‘世界工厂’，其商品远销世界各地，主导了世界贸易体系。”——摘编自高德步《世界经济史》

提问2：根据史料二，分析第一次工业革命与工厂制度对英国经济的影响。结合所学知识，概括其对世界经济格局的重塑作用。

师生互动：学生发言后，教师引导：对英国经济的影响：推动棉纺织业等轻工业快速发展，生产效率大幅提升，商品产量激增；英国成为“世界工厂”，经济实力空前增强。对世界经济格局的影响：确立了英国的世界经济霸权，推动资本主义世界市场初步形成；促进了国际分工与商品流通，推动世界经济向工业化方向发展。

（三）探究二：电气时代的演进——第二次工业革命与工厂制度的完善

1.核心梳理：第二次工业革命的技术突破与发展特征

（1）教师引导学生梳理第二次工业革命的核心史实：

①爆发背景：19世纪中后期，第一次工业革命积累的技术与资本为第二次工业革命奠定基础；资本主义世界市场初步形成，市场需求进一步扩大；自然科学研究取得重大突破（如电磁学理论），为技术革新提供理论支撑。

②核心技术革新：以【电力】的广泛应用为标志，进入“电气时代”——1866年西门子发明发电机，1879年爱迪生发明电灯，电力逐渐取代蒸汽成为主要动力；内燃机的发明与应用（1883年戴姆勒汽油内燃机、1892年狄塞尔柴油内燃机），推动交通运输业革新（汽车、飞机发明）与石油工业兴起；化学工业、钢铁工业等重工业领域取得重大突破，推动工业结构升级。

③工厂制度完善：第二次工业革命推动工厂规模进一步扩大，生产分工更加细密，管理体系更加完善（出现科学管理理论，如泰勒制）；垄断组织产生，工厂制度与垄断资本相结合，适应了重工业规模化生产的需求。

2.史料探究：第二次工业革命的影响与工厂制度的新发展

（1）呈现史料三：“第二次工业革命期间，重工业迅速发展，钢铁、石油、电力等工业部门成为经济增长的核心动力。1870-1900年，世界钢铁产量从52万吨增至2830万吨，石油产量从80万吨增至2000万吨。工厂规模不断扩大，出现了拥有数万工人的大型工厂，生产的集中化、专业化程度进一步提高。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》