16《胡萝卜先生的长胡子》（课件）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕统编版三年级下册第五单元《胡萝卜先生的长胡子》第一课时，以“想象的魔力”为核心，通过“小小魔法家”情境任务导入，衔接“宇宙另一边的世界”想象主题，搭建“基础知识过关—初读感知情节—生字规范书写”的学习支架。 其亮点在于聚焦思维能力与语言运用，通过“胡子没刮会怎样”小组想象、“猜测后续故事”等活动激发创造思维，结合“愁=秋+心”字理分析、猜字谜等深化语言积累，以情境任务串联教学。学生在想象与表达中提升思维与语言能力，教师可依托清晰环节高效开展教学。

胡 萝 卜 先 生 的 统编版小学语文三年级下册第五单元 第16课 第二课时 1 生字词认读 萝卜 发愁 晾晒 尿布 掏钱 活动四 探究胡子找出用场 3 朗读第5-6自然段，说说发生了什么故事？ 在很远的街口，有一个小男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 4 朗读第7-8自然段，说说发生了什么故事？ 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 5 鸟太太家的树底下 鸟太太 找绳子晾小鸟的尿布 这下好了，我总算找到一根够长的绳子了 鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间。 地点 人物 困难 胡子 说 做 帮助他人，情节反复 在很远的街口 男孩 风筝线太短 胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着 这绳子够长了，就是不知道够不够牢固 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生的胡子在帮助了别人之后发生了什么变化？ 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯地长了。由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。 7 刚好挂到肩膀的胡子又可以派上哪些用场呢？ 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼睛不小心从鼻子滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。 惠及自己 8 整合故事 说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。 小男孩当作风筝线 鸟太太用作晾衣绳 拉住滑落的眼镜 9 整合故事 大家为什么这么说？ 胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 胡萝卜先生的长胡子给大家带来了帮助。 10 活动五 发挥想象 续编故事 11 胡萝卜先生的长胡子继续长...... 会出现一个什么人物？他会用胡萝卜先生的胡子做什么呢？先自己想一想，再同桌交流~ 小组讨论：如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？展开想象，和同学交流。 12 秋千绳 跳绳 捆柴绳 …… 马缰绳 13 小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪下来一段当绳子，那问题就都能解决了。”想到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。 14 故事评价 评价维度 评价要点 星级 贴合原文 围绕“胡子帮人”展开 创意想象 1.有新角色/新场景 2.胡子用途与课文不重复 语言通顺 1. 句子通顺无病句 2. 有简单动作 / 对话描写 情节完整 1.有 “遇困难→用胡子解决” 的过程 2. 有结尾 感受启发 读完这个故事，你有什么感受？你明白了什么道理？ 无心的善意也能带来温暖：胡萝卜先生没特意帮忙，长胡子却意外帮了小男孩、鸟太太等人，说明不经意的美好也能给他人带来便利。 帮助他人，也会惠及自己：最后胡萝卜先生的胡子帮自己拴住了眼镜，助人者也会被善意回馈。 16 课堂总结 胡萝卜先生的长胡子在不经意间帮助了他人，最后也惠及了自己。希望同学们能够将这份善意传递给每一个人。 想象岛的世界如此神奇，请同学们也能多多开动小脑筋，展开想象，一起创造更多的神奇故事吧！ 17 作业布置 1.规范书写本课生字词。 2.片段续写：根据胡萝卜先生的胡子，用50字左右写一个新情节。 18 $ 胡 萝 卜 先 生 的 统编版小学语文三年级下册第五单元 第16课 第一课时 1 想象的世界很奇妙，通过想象可以创造出宇宙另一边的世界，想象还有哪些神奇的魔力？各位“小小魔法家”，今天我们共同遨游想象的世界，你们准备好了吗？ 感“想象”魔力 情境任务 胡萝卜先生的长胡子 谁有胡子呢？ luó bo 胡萝卜 爸爸 爷爷 猫 3 儿童作家，共发表短篇童话三百余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。 王一梅 认识作者 4 活动一 基础知识 过关斩将 5 胡萝卜 常常 实在 发愁 浓密 结实 肩膀 面包 确定 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 晾晒 尿布 掏钱 +1 +1 +1 +1 +1 +1 luó bo chóu liànɡ niào tāo jiān 动画说明：点击边框出现相应的词语，点击胡萝卜图片获得该词语对应的分数 6 猜字谜 观景已到日西斜 晾 7 形体字辨析 VS 萝 箩 8 愁 秋 心 心表意，篆书形体像心脏，表示心中忧虑; 秋表声,秋天西风扫落叶使人触景生愁思； 活动二 初读课文 整体感知 10 初读感知 自由朗读课文，完成填空。 胡萝卜先生长着 ，必须每天刮。一天，他 ，胡子沾到了 。结果，这根胡子 ，可他完全 。后来，这根胡子帮助了 和 ，最终也惠及了 。 浓密的胡子 漏刮了一根胡子 甜甜的果酱 一点儿一点儿地变长 不知道 小男孩 鸟太太 自己 11 读第1自然段，想想胡萝卜先生为什么发愁？ 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 发愁 因某事而感到愁闷焦虑 12 发挥想象 假如胡萝卜先生的胡子没有每天刮或者漏刮了，会发生什么事情呢？小组合作说一说。 胡萝卜先生没有每天刮胡子的话，胡子会长得很长很长，可能把嘴巴都遮住了。 胡萝卜先生的胡子可能会像辫子一样，还有可能会拖到地上。 13 朗读第2-4自然段，说说你知道了什么？ 胡萝卜先生匆匆忙忙没刮净胡子，吃果酱面包时，下巴边漏刮的那根胡子沾到了香甜的果酱，这根胡子靠果酱当营养，跟着胡萝卜先生走路的距离不断变长，胡子被风吹到身后，胡萝卜先生也没察觉。 14 感受神奇 胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方？ 胡子吸收果酱的营养生长得非常快，只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的胡子长了多长。 15 词语积累 你发现了什么？试着照样子写一写。 匆匆忙忙 AABB式 大大方方 安安稳稳 整整齐齐 16 我猜测胡子沾到了甜甜的果酱后，变成了果酱的颜色，会引来大家的嘲笑。 我猜测胡子会将路过的人绊倒。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 接下来会发生什么故事？请你猜一猜。 17 活动三 横竖撇捺生字书写 18 生字书写 确 萝 卜 愁 浓 够 段 系 姐 què luó bo chóu nónɡ ɡòu duàn jì jiě 19 书写指导 luó 要点： “艹”宜宽，两竖居中，稍向中斜。“罒”扁长，边竖带斜，竖画均匀；“夕”两撇平行，上短下长，间距适中。 20 书写指导 chóu 要点： 秋”左右紧靠，笔画短小，疏密得当。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。 21 书写指导 duàn 要点： 左窄右宽。左部分竖画正直，横向笔画平行、均匀。“殳”上短下长，上下中心对齐。 书写指导 jì 要点： 首撇稍平，中部两个撇折平行，竖钩端正，居中，两点左右对称。 课堂小结 胡萝卜先生的胡子可真神奇呀，漏刮的那根胡子越长越长，胡萝卜先生自己完全不知道。那关于这根胡子会发生哪些有趣的故事呢？我们下节课再一起看一看！ $