九年级下册第一单元我们共同的世界 课件-2026年中考道德与法治一轮复习

本初中道德与法治课件聚焦九年级下册第一单元“我们共同的世界”中考核心考点，依据新课标要求，系统梳理文化多样性（2024年考查）、世界多极化（5年2考）、和平与发展（2021年考查）等命题点，结合近5年考情分析考点权重，归纳说明类、观点类等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”复习模式，含9个易错易混专练、中美贸易摩擦时政述评等真题解析，通过核心观点识记与情境探究培养学生健全人格与责任意识，助力教师高效开展针对性复习，提升学生应试能力。

九年级下册第一单元我们共同的世界 1 考情分析 命题点1 文化多样性（2024年考查） 考向 年份、 题号 命题素材 设问类型 核心 素养 文化多样性的影响 2024.1 6（1） 国家主席习近平在巴黎与法国总统 马克龙互赠书籍时的场景 常见设问题 （说明类） 健全 人格 正确认识和对待文 化差异（做法） 2 【考情总结】 1.情境素材：常选取国家主席习近平总书记出访或出席国际会议发表的重要讲话、我 国举办的文化交流的国际会议、共建“一带一路”、各国在文化领域的竞争与合作等时 事热点作为试题材料。 2.题型特点：常以非选择题的形式考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力。 3.关联考向：当今世界的特征、中国影响的表现、文明交流互鉴的意义等。 续表 3 命题点2 世界多极化（5年2考）#2 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 当今的世界格局 2024.15①②③ 一些西方国家针对中国 电动汽车等新能源产品 的出口，抛出所谓的 “产能过剩论”，抹黑中 国 基础知识题 （观点类） 健全人格 我国应对复杂多 变的国际形势的 态度 2021.15③ 我国参与的主场国际经 贸活动及全球治理行动 基础知识题 （说明类） 4 【考情总结】 1.情境素材：常选取国家主席习近平出席国际会议发表的重要讲话、我国主办或参与 的国际经贸展会、共建“一带一路”、以美国为首的西方国家挑起的贸易摩擦、贸易保 护主义等时事热点作为试题材料。 2.题型特点：主要以选择题的形式考查学生对基础知识的掌握情况。设问类型涉及观 点类、说明类。 3.关联考向：经济全球化的影响、我国面临的新风险与新挑战［2024.15］。 续表 5 命题点3 和平与发展（2021年考查） 考向 年份、题号 命题素材 设问类型 核心素养 中国维护世界和 平的态度 2021.15① 我国参与的主场 国际经贸活动及 全球治理行动 基础知识题 （说明类） 政治认同 责任意识 6 【考情总结】 1.情境素材：常选取国家主席习近平出席国际会议发表的重要讲话、我国参与的主场 外交活动、共建“一带一路”、以美国为首的西方国家挑起的贸易摩擦等时事热点作为 试题材料。 2.题型特点：以选择题的形式考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力。重难题 型涉及材料概括题；设问类型包括原因类、说明类、概括类等。 3.关联考向：我国应对复杂多变的国际形势的态度、构建人类命运共同体、中国担 当。 续表 7 课标导读（2022年版课程标准） 核心素养 目标 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 （健全人格） 学业质量 描述 1.知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野。（政治认同、责任 意识） 2.了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐 述构建人类命运共同体的意义。（政治认同、责任意识） 8 课程内容要求 解读 1.了解世界正处于百年未有之大变局。知识点1、 2、3（国情教育） 主要呈现中国与世界关系的基本认 识。 2.了解主要国际组织，理解维护以联合国为核 心的国际体系的意义。知识点3、5（法治教育） 主要着眼于培养学生的国际视野，让 学生在初步认识世界的基础上，形成 对构建人类命运共同体的认识。 3.了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类 命运共同体的意义。知识点4、5（国情教育） 主要呈现中国与世界关系的基本认 识。 续表 9 核心知识网络 10 核心观点识记 1.【易错点】当今世界是一个______的、______的、__________的世界。（特征） 2.经济全球化使各国经济__________、__________的程度不断加深，既为经济发展提 供了新的机会，也使____________跨国界传递。（影响） 开放 发展 紧密联系 相互联系 相互依赖 风险与危机 3.面对经济全球化，既要顺应历史潮流，倡导__________的经济全球化，保持______、 ______的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全， 为应对各种困难和挑战做好充分准备。 普惠包容 积极 开放 4.正确认识文化差异，相互尊重，通过平等______、______，达成彼此的理解和包容。 5.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴______________，促 进__________、__________的文明交流。（做法） 交流 对话 优秀外来文化 和而不同 兼收并蓄 11 6.【易错点】当今世界，国际竞争的实质是以______和__________为基础的综合国力 的较量。 7.【易错点】____________是当今时代的主题。______、______、______、共赢的时 代潮流越来越强劲。 8.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、__________、 __________的新型国际关系作着不懈的努力。 9.采取共同行动，承担共同责任，____________________应成为各国解决全球性问题 的必然选择。 10.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、__________的 发展前景；需要世界各国的一致行动，各国人民间的__________、守望相助和共同担当。 经济 科技实力 和平与发展 和平 发展 合作 公平正义 合作共赢 构建人类命运共同体 包容互惠 相互信任 12 经济全球化（九年级下P2~P7） ［近5年未考］ 经济全球化 当今世界 的特征 （1）开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，开放范围也不断扩展 （2）发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展 （3）紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联 系在一起，彼此影响、休戚相关 13 ★经济全 球化 表现 （1）商品生产在全球范围内完成（如：商品设计、零部件生产、组 装、销售、售后服务可以在不同国家进行） （2）商品贸易在全球范围内进行。①生产者可以借助各种手段和渠 道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；②消费 者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品 续表 14 ★经济全 球化 影响 （1）积极影响（机遇）：为经济发展提供了新的机会。①促进商 品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促 进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程 度不断加深 （2）消极影响（挑战）：使风险与危机跨国界传递 【变式设问】为什么说经济全球化是一把“双刃剑” 续表 15 ★经济全 球化 应对 举措 （1）抓住机遇：要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保 持积极、开放的心态，主动参与竞争 （2）应对挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全， 为应对各种困难和挑战做好充分准备 续表 16 文化多样性（九年级P7～P9） ［2024年考查］ 文化多样性 ★文化多 样性 重要 性 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的 表现，也是人类文明进步的重要动力［2024.16（1）］ （2）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 【变式设问】为什么要尊重文化多样性 17 ★文化多 样性 影响 （1）积极影响：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的 生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；②不同特质的文化 相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力 （2）消极影响：当不同文化背景的人相遇时，往往从自身的文化 视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与 冲突（文化差异产生的原因） 续表 18 文化差异 （文化冲 突） 正确 认识 （1）各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特 有的理解与情感 （2）各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园 （3）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得 尊重的经验和智慧 续表 19 文化差异 （文化冲 突） 正确 对待 （1）个人角度：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成彼此的理解和包容［2024.16（2）］ （2）国家角度：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀 外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 【易错警示】常见错误表述：消除文化差异；不同文化趋于相同； 完全吸收或拒绝一切外来文化；学习人类文明的一切成果 【关联知识点】文化自信，见本书P44；对待人类文明的做法，见 本书P98 续表 20 观点评析 九年级（1）班围绕“文化差异带来的误解与冲突”的话题展开了讨论。小美认为，文 化差异会引发矛盾，文化背景相同才能互相理解。小丽认为，不“打”不相识，有碰撞才 有理解。请结合所学知识，谈谈你对这两种观点的看法。（九年级下P8·探究与分享） [答案] 两种观点各有其合理的一面。文化背景相同的人在沟通和交流时，更容易相互 理解和包容。不同文化背景的人相遇时，往往从自身的文化视角、用自己的价值观来 理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。面对不同文化间的碰撞，应该相互尊 重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 21 世界多极化（九年级下P10~P15） ［5年2考］ 世界多极化 当今的世 界格局 世界格局向多极化发展 （1）当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革 深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命 运共同体理念深入人心 （2）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇 逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平 与发展构成威胁［2024.15①②③］ 【易错警示】世界多极化趋势深入发展≠世界多极化格局已经形成 22 世界多极 化 （1）表现：新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响 力不断增强，国际地位不断提升 （2）影响：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现 各国共同发展；②使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难 以单独主宰世界事务；③有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关 系民主化，推动世界和平与发展 续表 23 ★合作与 竞争 国家间既有合作，又有竞争 （1）合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发 展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展 （2）竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中 获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 【变式设问】如何理解国家间既有合作又有竞争 续表 24 ★当今世 界国际竞 争的实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 我国面对 复杂多变 的国际形 势的态度 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正 义、合作共赢的新型国际关系不懈努力［2021.15③］ 续表 25 教材拓展 新兴市场国家和发展中国家的快速发展给世界带来的影响。（九年级下P11·探究与分享） （1）促进自身经济实力和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。 （2）有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实 现各国共同发展。 （3）有利于推动国际关系民主化，为世界注入积极、稳定、建设性力量。 26 和平与发展（九年级下P16~P21 ） ［5年2考］ 推动和平与发展 ★当今的时代 主题与时代潮 流 （1）时代主题：和平与发展 （2）时代潮流：和平、发展、合作、共赢 【易错警示】当今的时代主题只能是和平与发展，其他说法均错误 当今世界态势 （1）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离 （2）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、 宗教冲突、领土争端和恐怖主义等依然存在（当今威胁世界和平的因 素） 27 人类为谋求和 平采取的方 式、措施 （1）方式：致力于以和平谈判代替武力解决争端 （2）措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻 维和部队；③签署核不扩散条约 维护世界和平 的做法 （1）我国态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热 点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量（我国对维护世界和平 的贡献）［2023.16（3）；2021.15①］ （2）各国人民：①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平；②积极 表达爱好和平的愿望；③主动承担维护世界和平的责任（我们应该怎 样为维护世界和平作贡献） 续表 28 当今人类必须 共同面对的发 展课题 （1）经济：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地 在健康的环境中充分发挥每个人的潜能 （2）生态：与自然和谐共生 （3）社会：建设和平、公正、包容的社会 世界经济发展 面临的困境 （1）现状：世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中 国家间的差距仍然很大 （2）产生原因：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多 因素使许多国家仍然难以摆脱贫困（贫困的原因） （3）影响：饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发 展（贫困的影响） 续表 29 各国消除贫 困，推动可持 续发展的做法 （1）在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标 （2）结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 （3）积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条 件、促进可持续发展共同努力 续表 30 教材拓展 中国为什么始终不渝走和平发展道路？（依据《读本》补充） （1）走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国的国家利益作出的战略抉择。 （2）只有坚持走和平发展道路，同世界各国一道维护世界和平，中国才能实现自己的 目标。 （3）中华民族历来都是爱好和平的民族，中华民族一贯追求和睦和谐。 （4）近代百年的民族解放斗争，让中国人民对和平安定更为珍视。 31 构建人类命运共同体（九年级下P22~P26 ） ［近5年未考］ 谋求互利共赢 当前人类亟待 解决的全球性 问题及影响 （1）问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出;②世界经济增长动 能不足;③贫富分化日益严重;④地区热点问题此起彼伏;⑤恐怖主义、 网络安全、重大传染疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 （2）影响：这些问题关系到整个人类的生存，制约人类的发展 32 ★面对全球性 挑战，各国应 采取的举措 续表 33 ★构建人 类命运 共同体 原因 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个 国家能够退回到自我封闭的孤岛 （4）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更 加复杂 （5）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为 各国解决全球性问题的必然选择 【变式设问】人类命运共同体理念为什么会得到国际社会的广泛认 同 续表 34 ★构建人 类命运 共同体 做法 （1）世界各国：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容 互惠的发展前景；②坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互 鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动 （2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、 尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界；③ 关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴 望，增进包容与合作 续表 35 ★构建人 类命运 共同体 做法 （3）中国贡献：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关 系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民 主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流（中国应对全球性 问题的做法） （4）青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起 来；②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；③心系祖 国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不 懈奋斗中书写人生华章 续表 36 ★构建人 类命运 共同体 意义 （1）对中国：①有利于加强我国与其他国家的合作与交流，为我国 的发展提供良好的国际环境；②有利于进一步扩大对外开放，为我 国社会主义现代化建设提供强大动力；③有利于提高我国的综合国 力和国际影响力；④有利于我国参与国际合作，更好地抓住机遇， 迎接挑战 （2）对世界：①有利于推动世界经济发展，促进世界的繁荣与稳 定；②有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系 续表 37 青少年关心人 类命运的做法 （1）意识上：树立关注国际事务的意识 （2）行动上：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活 动;②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定 而温和;③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和 文化;④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相 关的行为规范;⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国 际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度 【变式设问】青少年应如何将人类命运共同体理念落实在具体行动中 续表 38 时事情境 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上,习近平总书记庄 严宣示:“中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展 道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。” 【解读】中国积极推动构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、 开放包容、清洁美丽的世界。 39 生活情境 1.著名画家徐悲鸿主张对传统中国画进行改良，提倡把西方的绘画技法融入中国画， 创造了新颖而独特的绘画风格。西方艺术家也从东方艺术中汲取养分，形成了新的绘 画风格。（九年级下P8·阅读感悟） 【解读】①不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力；②要 以包容和开放的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 40 2.有部电影讲述了老朱退休后，到外国与儿子一起居住发生的故事。老朱因为语言不 通、生活习惯不同，与外国儿媳产生隔阂。影片展示了不同文化背景下人们在交流中 产生的矛盾，探讨了在文化碰撞中实现文化理解与交流的途径。（九年级下P8·探究与 分享） 【解读】①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值 观来理解和判断事物，有时会导致误解与冲突；②要正确认识和对待文化差异。 41 名言古语 1.物之不齐，物之情也。（九年级下P7）［2025.11④］ 【释义】事物千差万别，这是客观情形、自然规律。 【解读】文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类 文明进步的重要动力。 42 2.①独行快，众行远。（九年级下P22） 【释义】一个人单独行动，没有负担与牵挂，可能走得很快；许多人并肩合作、一起 行动，可以互相帮助、彼此支撑，共同克服困难，因而会走得更长远。 ②滴水不成海，独木难成林。（九年级下P22） 【释义】比喻一个人的力量是有限的，只有团结合作，才能实现目标，获得成功。 ③孤举者难起，众行者易趋。（九年级下P22） 【释义】一个人独自举起东西很困难，许多人一块儿行走就容易走得快。 ④积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。（九年级下P22）［2022.7］ 【释义】积聚集体力量，就能无往不胜；集思广益做事，就能无事不成。 【解读】①要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任；②谋求互利共赢，促 进世界各国共同发展；③构建人类命运共同体，需要世界各国的一致行动。 43 3.①各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。②一花独放不是春，百花齐放春满 园。③万物并育而不相害，道并行而不相悖。 【解读】尊重文化多样性。 4.①国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。②亲仁善邻，国之宝也。③君子处事， 于义合者为利。 【解读】和平与发展是当今时代的主题。 44 5.①大道之行，天下为公。②大道不孤，众行致远。③世界大同，天下一家。④立天 下之正位，行天下之大道。⑤协和万邦，和衷共济，四海一家。⑥青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。⑦己欲立而立人，己欲达而达人。⑧落其实者思其树，饮其流者怀 其源。 【解读】构建人类命运共同体。 45 1.经济全球化给各国经济发展带来的都是机遇。( ) 【订正】________________________________________________________________ × 经济全球化为经济发展提供了新的机会，也使风险与机遇跨国界传递。 2.中国是世界经济全球化的领跑者。 ( ) 【订正】________________________________ × 中国是世界经济全球化的推动者。 3.文明对话有助于增进理解信任，消除文化差异。 ( ) 【订正】____________________________________________ × 文明对话有助于增进理解信任，尊重文化差异。 4.各国应当用开放包容的心态，学习和借鉴人类文明的一切成果。 ( ) 【订正】____________________________________________________ × 各国应当用开放包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。 5.我国始终坚持合作与共赢的时代主题。[2025江西18C] ( ) 【订正】______________________________ × 和平与发展是当今时代的主题。 46 6.世界各国之间只有合作没有竞争。( ) 【订正】________________________________ × 世界各国之间既有合作也有竞争。 7.国际竞争的实质是产品质量的竞争。[2025南京12D] ( ) 【订正】__________________________________________________________ × 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 8.应对全球性问题，各国应该消除国际竞争，推动和平发展。[2025德阳12④] ( ) 【订正】__________________________________________________ × 应对全球性问题，各国应该合作互惠，推动和平发展。 9.构建人类命运共同体已成为各国解决全球性问题的共同行动。[2025河南1C] ( ) 【订正】________________________________________________________ × 构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的共同行动。 47 经济全球化 世界多极化 例 [2025重庆10]2025年5月21日，就美国企图全球禁用中国先进计算芯片，中国表示 美方措施涉嫌构成对中国企业采取的歧视性限制措施。任何组织和个人执行或协助执 行美方措施，将涉嫌违反《中华人民共和国反外国制裁法》等法律法规，须承担相应 法律责任。中方敦促美方立即纠正错误做法，遵守国际经贸规则，尊重其他国家科技 发展权利。由此可见( ) 48 ①美国的做法不符合当今合作与发展的时代主题 ②美国违背国际经贸规则，是逆经济全球化的行为 ③美国对中国先进计算芯片加严管制，是单边霸凌行径 ④面对美国打压，中国坚决捍卫国家利益，维护国家安全 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【试题分析】本题以中美贸易摩擦为命题素材，主要考查经济全球化和世界多极化的 相关知识，有效考查了学生的健全人格、责任意识核心素养。本题旨在引导学生认识 经济全球化是当今世界经济发展的重要趋势，树立全球观念；培养责任意识，始终把 国家利益放在第一位。 √ 49 【解题思路】锁定设问→教材链接→分析选项→作出选择 50 经济全球化 世界多极化 [拓展训练·2025西安交大附中五模]当今世界正经历百年未有之大变局，中美关系 的动态成为牵动全球格局的核心变量。以下是小秦搜集到的新闻。 近年来，美国政府频繁挥舞“关税大棒”，单方面对中国多种输美商品加征高额关 税，挑起“关税战”。美方声称这是“为了保护美国国内产业和就业，缩小贸易逆差”， 但却导致全球经济增长放缓，多边贸易体系受损，全球供应链紊乱。面对美国的关税 挑衅，中国坚决采取必要的反制措施，积极拓展国内市场，开拓多元国际市场，灵活 调整策略，捍卫自身合法权益，一直坚定维护自由贸易和多边贸易体制，主张通过平 等协商、互利共赢的方式解决贸易争端。 51 2025年5月12日，中美在日内瓦举行经贸会谈并发布联合声明，美方取消共计91% 的加征关税，暂停实施24%的“对等关税”，中方采取相应行动。 请根据以上新闻，结合所学知识，写一则时政述评。（要求：思路清晰，表达清 楚。）（6分）#1.3 [答案] 美国挑起“关税战”的举措是单边主义、保护主义、强权政治的体现；此举是逆 经济全球化的趋势之举，与和平、发展、合作、共赢的时代潮流背道而驰，会扰乱经 济秩序，不利于建设一个共同繁荣的世界。 面对关税挑衅，中国坚定维护国家利益，顺应了经济全球化的趋势，推动国际经济秩 序朝着更加公正合理的方向发展，推动建设共同繁荣的世界。中美两国举行会谈进一 步说明国家间既有合作，也有竞争，两国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包 容互惠的前景，坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。（符合题意即可，6分） 53 $