精品解析：河南省鹤壁市高中2025-2026学年高三上学期规范化考试（一）历史试卷（B卷）

鹤壁市高中2026届上学期规范化考试历史试卷（一）（B卷） 一、选择题 1. 春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调民的作用。下列观点中，对应两者的是（ ） A. “齐物”；“逍遥” B. “天行有常”；“仁政” C. “法古无过，循礼无邪”；“非攻” D. “制天命而用之”；“民为贵，社稷次之，君为轻” 2. 如表为汉武帝实施的系列政策，旨在（ ） 时期 政策内容 公元前127年 颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子弟 公元前122年 设立刺史制度，将全国划分为十三州部，由刺史监察郡国守相 公元前112年 实行“酎金夺爵”，以诸侯王献祭黄金成色不足为由废除106位列侯爵位 A. 加强中央集权 B. 促进经济发展 C. 废除郡国体制 D. 完善监察体系 3. 魏晋实行九品中正制，朝廷在选拔、任免官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）品级，但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，据此可知，该制度（ ） A. 彰显了分权与制衡 B. 固化了社会阶层流动 C. 强化了中央的权威 D. 遏制了地方势力集团 4. 两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是（ ） A. “赋役合并、一概折银” B. “若不役，则收其佣，每日三尺” C. “滋生人丁，永不加赋” D. “惟以资产为宗，不以丁身为本” 5. 五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试 A. 实现王公子弟与百姓平等 B. 改变了社会阶层结构 C. 体现了公平的选拔原则 D. 促成了国家统一 （2024·北京第一次学业水平·9） 6. 宋太祖接受赵普的建议，“数遣使者分诣诸道，选择精兵。凡其才力伎艺有过人者，皆收补禁军，聚之京师，以备宿卫”。这一做法（ ） A. 造成了藩镇割据 B. 抬高了文官地位 C. 增强了禁军实力 D. 提高了行政效率 7. 下图为北宋中央权力分配示意图。图示反映了北宋（ ） A. 增强尚书台的作用 B. 分割宰相的权力 C. 收夺地方军政大权 D. 提升军机处职能 8. 明代中后期，江南地区“耕渔之外，男妇并工……织布、织席、采石，造器营生”，妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重。社会上追求财富、重视自我的风气颇为兴盛。与这些现象密切相关的是（ ） A. 经济社会多元发展 B. 重农抑商政策明显松弛 C. 朝廷放松社会控制 D. 宋明理学强化家庭伦理 9. 在鸦片战争之后，“清朝统治者依然死抱住“中国中心’的残破罗盘。这个时代错误的传统观念使中国在此后几十年中都找不到自己在现代世界坐标上的准确方位”。以上观点旨在强调 A. 统治者未能正确总结鸦片战争失败的原因 B. 近代早期中国还未找到现代化的正确路径 C. 近代中国社会缺乏领导现代化的中坚力量 D. “中国中心”观是阻碍中国现代化的思想因素 10. 下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是（ ） A. “蒸汽有力可用，由何而生 B. “论吾国银行失信用之可惧。” C. “试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。” D. “法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。” 11. 马克垚在《世界文明史（下）》记载到：当道义的愤怒仍然同旧时代连在一起的时候，正义者是不可能战胜非正义者的。但是，在庚子事变的枪炮沉寂以后，自胶州湾事件以来的瓜分狂潮也失去了其滔滔势头。这则材料的主要强调了（ ） A. 太平天国运动的局限性 B. 义和团运动的意义 C. 反割台斗争的民族气节 D. 辛亥革命的积极性 12. 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是（ ） A. 洋务运动—戊戌政变—清末新政 B. 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C. 鸦片战争—中法战争—甲午战争 D. 太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 二、非选择题 13. 【中国古代行政区划与制度】 材料一 下图分别是唐、宋长江中下游政区示意图 唐代 宋代 材料二 宋帝国自诞生之日起，在制度设计方面就需要解决两个问题：一是目的性国家对工具性国家的要求，即动员内部力量以应对国家间生存竞争；另一个是纠正汉唐帝国的政制缺陷，完善工具性国家。就前者而言，主要是壮大经济资源问题，并着力于提高资源的汲取能力等。就后者而言，主要是在制度上解决基本制度中的缺陷。 ——摘编自刘守刚编纂《中国财政史十六讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从唐代到宋代行政区划的变化及原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出北宋初年在“制度设计”方面的举措及意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鹤壁市高中2026届上学期规范化考试历史试卷（一）（B卷） 一、选择题 1. 春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调民的作用。下列观点中，对应两者的是（ ） A. “齐物”；“逍遥” B. “天行有常”；“仁政” C. “法古无过，循礼无邪”；“非攻” D. “制天命而用之”；“民为贵，社稷次之，君为轻” 【答案】D 【解析】 【详解】在人与自然关系方面，突出人的地位指的是荀子的主张“制天命而用之”；在社会关系方面，强调民的作用，指的是孟子的主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。故D项正确；A是道家的，排除A；天行有常没有突出人的地位，排除B；C是法家与墨家的主张，不符合题意。 2. 如表为汉武帝实施的系列政策，旨在（ ） 时期 政策内容 公元前127年 颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子弟 公元前122年 设立刺史制度，将全国划分为十三州部，由刺史监察郡国守相 公元前112年 实行“酎金夺爵”，以诸侯王献祭黄金成色不足为由废除106位列侯爵位 A. 加强中央集权 B. 促进经济发展 C. 废除郡国体制 D. 完善监察体系 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，汉武帝颁布推恩令，设立刺史制度，实行“酎金夺爵”，这些政策核心是通过制度性手段削弱地方势力，进而加强中央集权，A项正确；政策内容未提及经济改革，而是聚焦政治控制，排除B项；推恩令和酎金夺爵在郡国并行体制框架内削弱诸侯，但未废除该制度（汉初至西汉末始终存在），排除C项；仅刺史制度涉及监察，推恩令和酎金夺爵属于权力剥夺手段，与监察体系无直接关联，排除D项。故选A项。 3. 魏晋实行九品中正制，朝廷在选拔、任免官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）品级，但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，据此可知，该制度（ ） A. 彰显了分权与制衡 B. 固化了社会阶层流动 C. 强化了中央的权威 D. 遏制了地方势力集团 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料“但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府”和所学知识可知，汉朝采取察举制，到东汉时期由于豪强地主势力的发展，地方权势扩大操纵选官，察举制丧失了原本的选官意义，为了解决这一问题，魏晋南北朝时期采取九品中正制，中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，将选官权力收回中央，削弱地方势力对选官的影响，有利于遏制地方势力集团发展，强化了中央的权威，C项正确；九品中正制不能体现出分权与制衡，排除A项；材料仅涉及中正官权限，与社会阶层流动无关，排除B项；九品中正制随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”的用人局面，没有起到遏制地方势力集团的作用，排除D项。故选C项。 4. 两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是（ ） A. “赋役合并、一概折银” B. “若不役，则收其佣，每日三尺” C. “滋生人丁，永不加赋” D. “惟以资产为宗，不以丁身为本” 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，其最主要的内容是“惟以资产为宗，不以丁身为本”，D项正确；“赋役合并、一概折银”是明朝“一条鞭法”的内容，排除A项；“若不役，则收其佣，每日三尺”是隋唐时期的租庸调制，排除B项；“滋生人丁，永不加赋”是清朝康熙时期的赋税政策，排除C项。故选D项。 5. 五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试 A. 实现王公子弟与百姓平等 B. 改变了社会阶层结构 C. 体现了公平的选拔原则 D. 促成了国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“无论贫寒之家还是王孙公子，‘莫不理推画一，时契大同’”结合所学可知，无论出身高贵还是低微，科举应试者都需要进行同等严格的考试，录取与否以考试成绩为标准，这强调的是科举考试体现了公平的选拔原则，因此C选项正确。A选项错误，材料强调的是科举考试以考试成绩作为选拔依据，与应试者的身份地位无关，不是实现了王公子弟与百姓的完全平等；B选项错误，材料并未体现科举考试改变了社会阶层结构；D选项错误，材料并未体现科举考试促进国家统一的作用。故正确答案为C选项。 （2024·北京第一次学业水平·9） 6. 宋太祖接受赵普的建议，“数遣使者分诣诸道，选择精兵。凡其才力伎艺有过人者，皆收补禁军，聚之京师，以备宿卫”。这一做法（ ） A. 造成了藩镇割据 B. 抬高了文官地位 C. 增强了禁军实力 D. 提高了行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期（中国）。根据材料“凡其才力伎艺有过人者，皆收补禁军，聚之京师，以备宿卫”和所学可知，材料体现的是宋朝充实中央禁军实力，强干弱枝的做法，这对于增强禁军实力，加强中央集权具有积极作用，C项正确；宋朝时期并未出现藩镇割据现象，排除A项；材料未涉及重文轻武政策，与提高文官地位无关，排除B项；材料与提高行政效率无关，排除D项。故选C项。 7. 下图为北宋中央权力分配示意图。图示反映了北宋（ ） A. 增强尚书台的作用 B. 分割宰相的权力 C. 收夺地方军政大权 D. 提升军机处职能 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是宋代的中国。材料反映的是北宋推行的二府三司制，用枢密院和三司分割宰相的军事、财政权力，加强了皇权，B项正确；材料未提及尚书台信息，排除A项；宋代抽调地方的精锐部队充实禁军，设置转运使加强对地方政治和财政的控制，材料体现的是中央的权力机构的调整，排除C项；军机处是清朝设立的机构，排除D项。故选B项。 8. 明代中后期，江南地区“耕渔之外，男妇并工……织布、织席、采石，造器营生”，妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重。社会上追求财富、重视自我的风气颇为兴盛。与这些现象密切相关的是（ ） A. 经济社会多元发展 B. 重农抑商政策明显松弛 C. 朝廷放松社会控制 D. 宋明理学强化家庭伦理 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中明朝中后期“耕渔之外，男妇并工”“妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重”和“追求财富、重视自我的风气颇为兴盛”可知，此时江南地区商品经济有了较大程度发展，进而在社会风气上产生影响，故与之密切相关的是经济社会多元发展，A项正确；明朝中后期重农抑商政策并未出现明显松弛，排除B项；商品经济快速发展与朝廷放松社会控制关系不大，排除C项；宋明理学强化家庭伦理反而不利于商品经济发展，排除D项。故选A项。 9. 在鸦片战争之后，“清朝统治者依然死抱住“中国中心’的残破罗盘。这个时代错误的传统观念使中国在此后几十年中都找不到自己在现代世界坐标上的准确方位”。以上观点旨在强调 A. 统治者未能正确总结鸦片战争失败的原因 B. 近代早期中国还未找到现代化的正确路径 C. 近代中国社会缺乏领导现代化的中坚力量 D. “中国中心”观是阻碍中国现代化的思想因素 【答案】D 【解析】 【详解】材料中“抱住“中国中心’的残破罗盘”找不到自己在现代世界坐标上的准确方位”说明“中国中心”观是阻碍中国近代化的思想因素，故D项正确；ABC三项都不是题干材料强调的重点，排除。故选D项。 10. 下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是（ ） A. “蒸汽有力可用，由何而生 B. “论吾国银行失信用之可惧。” C. “试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。” D. “法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。” 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查对洋务运动的分析与认识。依据所学，洋务运动以“中学为体西学为用”为指导思想，学习西方的先进科学技术，以维护封建的专制统治。同时注意时间“19世纪70年代初”。分析选项，A符合题意；“论吾国银行失信用之可惧”体现出来的是金融危机，B项被排除；C、D两项主要体现的是中国学习西方资本主义政治制度，与洋务运动的内容不符。 【考点定位】近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·“中体西用” 11. 马克垚在《世界文明史（下）》记载到：当道义的愤怒仍然同旧时代连在一起的时候，正义者是不可能战胜非正义者的。但是，在庚子事变的枪炮沉寂以后，自胶州湾事件以来的瓜分狂潮也失去了其滔滔势头。这则材料的主要强调了（ ） A. 太平天国运动的局限性 B. 义和团运动的意义 C. 反割台斗争的民族气节 D. 辛亥革命的积极性 【答案】B 【解析】 【详解】根据“但是，在庚子事变的枪炮沉寂以后，自胶州湾事件以来的瓜分狂潮也失去了其滔滔势头。”可得出这是指义和团运动打破了帝国主义国家瓜分中国的企图，B项正确；庚子事变是指义和团运动，不是太平天国，也不是甲午战后的反割如斗争，更不是辛亥革命，排除ACD项。故选B项。 12. 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是（ ） A. 洋务运动—戊戌政变—清末新政 B. 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C. 鸦片战争—中法战争—甲午战争 D. 太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。结合所学可知，近代中国向西方学习的过程是器物——制度——文化，其中中国近代经济的现代化开端于洋务运动，政治的现代化开端于戊戌变法，戊戌变法提倡建立君主立宪制，辛亥革命也是中国政治现代化的历程，辛亥革命提倡建立民主共和制，B项正确；A项里的清末新政是清政府的自救运动，排除A项；C项体现的是列强的侵华战争，是中国近代的屈辱史，排除C项；D项是中国人们的抗战史，体现的是中国人们救亡图存的斗争，排除D项。故选B项。 二、非选择题 13. 【中国古代行政区划与制度】 材料一 下图分别是唐、宋长江中下游政区示意图 唐代 宋代 材料二 宋帝国自诞生之日起，在制度设计方面就需要解决两个问题：一是目的性国家对工具性国家的要求，即动员内部力量以应对国家间生存竞争；另一个是纠正汉唐帝国的政制缺陷，完善工具性国家。就前者而言，主要是壮大经济资源问题，并着力于提高资源的汲取能力等。就后者而言，主要是在制度上解决基本制度中的缺陷。 ——摘编自刘守刚编纂《中国财政史十六讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从唐代到宋代行政区划的变化及原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出北宋初年在“制度设计”方面的举措及意义。 【答案】（1）变化：地方最高行政区划单位由“道”改为“路”；长江中下游地区地位上升，行政区划的设置更为密集。 原因：吸取唐后期以来藩镇割据的教训，为了加强中央集权，宋代设立了平行的四个路级机构，分割地方权力；唐中期以后，南方的经济实力增长迅速。（每点2分，共4分） （2）举措：中央实行“二府三司”制；崇文抑武，提倡文治；派文官出任知州；设诸路转运司；增强禁军力量；完善科举制；商业突破坊市限制；设置榷场，进行互市交易；推广租佃制。 意义：加强了君主专制中央集权政治；商品经济得到发展，海外贸易繁荣；促进了民族交融；国家对社会的控制相对松弛。 【解析】 【小问1详解】 变化：本题是特点类材料分析题。时空是唐代到宋代（中国）。根据地图中的行政区划名称可知，地方最高行政区划单位由“道”改为“路”；根据地图中的行政区划分布可知，长江中下游地区地位上升，行政区划的设置更为密集。原因：本题是背景类材料分析题。时空是唐代到宋代（中国）。根据所学知识，可从历史教训、加强中央集权、南方经济发展等方面分析。 【小问2详解】 举措：本题是特点类材料分析题。时空是北宋初年（中国）。根据材料“就前者而言，主要是壮大经济资源问题”“就后者而言，主要是在制度上解决基本制度中的缺陷”可知，实际上就是回答宋朝维护统治在政治、经济上采取的一系列措施，如中央实行“二府三司”制；崇文抑武，提倡文治；派文官出任知州；设诸路转运司；增强禁军力量；完善科举制；商业突破坊市限制；设置榷场，进行互市交易；推广租佃制。意义：本题是影响类材料分析题。时空是北宋初年（中国）。根据材料并结合所学知识，相应的意义可从政治、经济、民族、社会等方面作答，如加强了君主专制中央集权政治；商品经济得到发展，海外贸易繁荣；促进了民族交融；国家对社会的控制相对松弛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $