精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 （时间：75分钟 满分：75分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 为了丰富同学们课外生活，开学第一天，贵州省余庆县大乌江镇凉风小学把开学第一课搬到了金灿灿的稻田里，用别开生面的方式开启新学期。同学们参加此类活动可（ ） ①开阔眼界，增长见识 ②体会错综复杂的社会关系 ③陶冶情操，降低素养 ④感受社会生活的绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小明的爸爸是一名工程师，负责设计新型环保设备；妈妈是一名教师，为国家培养人才；叔叔是一名公务员，参与社区治理和政策制定。对此，下列认识正确的有（ ） ①小明爸爸从事物质生产活动，与公共利益无关 ②小明妈妈从事精神生产活动，丰富人们的精神文化生活 ③小明叔叔从事精神生产活动，推动国家民主法治建设 ④人们在不同的岗位上发挥着各自的作用 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3. 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会公共利益由一部分人享有 ②社会生活是具有公共性的 ③社会发展全靠国家制定的政策 ④社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，实践比理论更重要 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 某乡村通过实施“互联网+农业科研推广”工程，短短几年时间，使村民的人均收入翻了一番，成为当地引领乡村振兴的标杆。“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是（ ） ①农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值 ②开展网络助农科技服务，推广农业技术 ③农民增产增收，生活水平提高 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 6. 2025年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 青少年应推动民主政治进步 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络扩大了民主权利内容 D. 我国加强了法治宣传教育 7. 下图漫画启示我们（ ） A. 提升防范意识，保障隐私安全 B. 学会信息甄别，杜绝网络成瘾 C. 健全法规体系，强化执法效能 D. 知晓网络弊端，拒绝使用网络 8. 2025年1月,安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此下列说法正确的是（ ） A. 社会生活需要秩序 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为的唯一规则 D. 行政拘留的处罚过于严重 9. 南宁市某校设置诚信考场，号召同学们自觉遵守考试规定，文明考试，诚信做人，杜绝作弊，争创佳绩。全校学生纷纷报名参加诚信考试。该校这一做法旨在（ ） ①使社会成员间以诚相待 ②提高全社会的文明水平 ③帮助学生树立诚信意识 ④培养学生遵规守纪习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 天气炎热，一环卫工人想买最便宜冷饮。冷饮店老板“谎称”有半价优惠活动，将原本6元的冷饮以3元售出。有人评价说，老板的这一做法比赠送更贴心。老板的行为（ ） ①告诉我们关爱他人是一门艺术 ②违背商家诚信经营的基本要求 ③体现了老板对环卫工人的尊重 ④是遵守法律，履行义务的表现 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 11. 《联合国宪章》序言中有这样一句话：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”每年11月16日为“国际宽容日”。下列名言警句有助于我们培养这一品质的有（ ） ①天行健，君子以自强不息。——《易传》 ②乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《辨兴亡之由》 ③遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》 ④以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①法律的最主要目的就是严惩违法犯罪行为 ②道德是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ④我们要树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（ ） A. 乘客要自觉遵守社会公德 B. 自由的实现不能触碰法律的红线 C. 该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D. 乘务员侵犯了该乘客的人身自由权，应道歉 14. 甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 只要多出主意就能维护公平 B. 公平是基于一定的标准或原则 C. 改变规则就一定能实现公平 D. 公平能保证每个人都得到应得的利益 15. “赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（ ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利、机会、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要区别对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 老师的责任是教书育人、培养学生；学生的责任是努力学习，增强自身素质；父母的责任是抚养子女，勤俭持家；儿女的责任是孝敬父母；军人的责任是保家卫国；公民的责任是遵守社会规则，热爱祖国……这告诉我们（ ） A. 承担责任一定有付出，不一定有回报 B. 承担责任一定会产生良好的情感体验 C. 每一种角色都意味着承担相应的责任 D. 我们要积极关爱他人，服务奉献社会 17. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，有着光荣历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导核心作用 ③中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产党是中国共产主义青年团助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。50多年岁月中，樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作。樊锦诗的事迹启示我们要（ ） ①自觉承担责任，勇担时代使命 ②增强履责能力，追逐个人名利 ③坚定理想信念，勇于砥砺奋斗 ④积极奉献社会，实现经济价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（第19题8分，第20题10分，第21题11分，第22题10分，共39分） 19. 【小我融大我网络育新风】 【一名高中生的“晓法课堂”】2025年3月，南方某市高中生李晓受到“佛山多方携手编织普法网络”及“2025年中国网络文明大会聚焦‘汇聚网络正能量’”等新闻的启发，在常用的视频平台创建了“晓法课堂”账号。他利用课余时间，将复杂的法律条文改编成贴近校园生活的趣味动画和情景短剧，内容涵盖网络安全、反校园欺凌、未成年人保护法等。令他没想到的是，视频发布后不仅受到同学们的欢迎，还得到了当地普法办和驻村律师的关注与转发。一位检察官在评论区留言：“青少年用自己的方式参与法治建设，是社会进步的生动体现。”李晓深感自己不再是孤立的个体，他的行动通过社会网络产生了回响，并从中获得了前所未有的成就感与归属感。 （1）李晓创建“晓法课堂”的经历说明个人与社会之间有何关系？ 【从“受助”到“助人”的循环】在“晓法课堂”的影响下，一名曾因法律知识欠缺而遭遇网络诈骗的大学生王萌，不仅通过学习视频维护了自身权益，还主动联系李晓，成为了账号的志愿者。他们共同策划了一期“反诈剧本杀”活动，在线下社区和线上平台同步推广。此举吸引了更多青少年加入，一个充满正能量的网络社群逐渐形成。他们的故事，正是2025年中国网络文明大会所倡导的“汇聚网络正能量”在基层的鲜活实践，展现了当代青年从知识的接受者，转变为公共服务的参与者和网络正能量的传播者。 （2）阅读材料二，总结李晓和王萌“传播网络正能量”的经验。 20. 【文明于心法律伴行】 材料一 2025年5月，某市公交公司开展“文明礼仪点亮车厢”主题活动，通过宣传画和语音广播倡导礼貌用语、主动让座等文明行为。中学生小文在车上主动为一位老人让座，并礼貌地说：“爷爷，您请坐。”老人和周围的乘客都向他投来赞许的目光。而他的同学小宇则在车内大声打电话，不小心踩到一位女士的脚后，只是随口说了句“不好意思”，便继续通话。这位女士无奈地摇了摇头。 （1）结合材料一，运用“文明有礼”的相关知识，谈谈你对小文和小宇行为的认识。 材料二 初二学生小林的妈妈在某平台购买一款“限量版”运动鞋，收到后发现是假货。与商家沟通无果后，妈妈决定将商家的行径在网络上曝光并找“水军”诋毁商家，小林劝导妈妈：“我们要自觉守法，因为_________；协商无果，我们可以运用维护合法权益的最后一道屏障——___________维护合法权益。” （2）请你将小林的话补充完整。 21. 【平等之义关怀同行】 2025年3月，某市图书馆宣布实施新的阅览区管理规定。新规明确，所有进入场馆者，无论其年龄、职业，均须遵守保持安静、爱护书籍等相同的基本行为规范。同时，图书馆在少儿阅览区增设了色彩明快的座椅、更低矮的书架，并每周定期举办面向青少年的绘本讲读活动。此外，图书馆还设立了无障碍阅览席，为使用轮椅的读者提供更宽敞的空间和专用的阅读设备。有市民认为，这些特别安排，让他们享受了“特殊待遇”，违反了平等原则。 （1）请你结合所学知识，分析图书馆上述举措理论依据。 （2）结合材料，运用所学知识，评析市民观点。 22. 【正义之光你我同行】 2025年9月，某市成功举办了首届“青春与法同行”青少年法治教育主题活动。在“我身边的正义之星”推选环节，初二学生小丽分享的故事引发了广泛关注。 小丽所在社区的一名高中生小张，在公园发现一名社会青年正胁迫本校同学索要财物。小张没有贸然冲上前，而是迅速用手机录像留存证据，并跑到安全处拨打110报警。警方根据他提供的清晰线索，迅速赶到现场控制了嫌疑人。事后，当被问及是否害怕时，小张说：“当然紧张，但邪不压正。我们不能眼睁睁看着同学被欺负，同时也要用正确的方法保护自己和大家。” 活动中，同学们还了解到国际社会在未成年人保护方面的共同努力。例如，近期由NOVA（美国佛罗里达州诺瓦东南大学）法学院联合多家机构发起的国际倡议，正积极呼吁联合国在2027/2028年召开第二届儿童问题特别联大，旨在推动全球各国更新承诺，共同应对包括网络剥削、儿童贫困、气候变化影响以及武装冲突中的儿童保护等在内的老问题与新挑战，这体现了国际社会对下一代健康成长与正义环境的集体追寻。 （1）请你为宣传小张的事迹设计一种校园宣传形式并简要说明具体做法。 （2）结合材料及所学知识，谈谈不同主体应如何守护正义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 （时间：75分钟 满分：75分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 为了丰富同学们的课外生活，开学第一天，贵州省余庆县大乌江镇凉风小学把开学第一课搬到了金灿灿的稻田里，用别开生面的方式开启新学期。同学们参加此类活动可（ ） ①开阔眼界，增长见识 ②体会错综复杂的社会关系 ③陶冶情操，降低素养 ④感受社会生活的绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①④：依据题文描述，学校把开学第一课搬到了金灿灿的稻田里，用别开生面的方式开启新的学期，有利于同学们开阔眼界，增长见识，感受社会生活的绚丽多彩，故①④符合题意； ②：题干未涉及体会错综复杂的社会关系，故②不符合题意； ③：“降低素养”表述错误，应提升素养，故③说法错误； 故本题选B。 2. 小明的爸爸是一名工程师，负责设计新型环保设备；妈妈是一名教师，为国家培养人才；叔叔是一名公务员，参与社区治理和政策制定。对此，下列认识正确的有（ ） ①小明爸爸从事物质生产活动，与公共利益无关 ②小明妈妈从事精神生产活动，丰富人们的精神文化生活 ③小明叔叔从事精神生产活动，推动国家民主法治建设 ④人们在不同的岗位上发挥着各自的作用 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小明爸爸设计环保设备属于物质生产活动，但环保设备直接服务于环境保护这一公共利益，故①说法错误； ②：小明妈妈作为教师，通过教育培养人才，属于精神生产活动，能够丰富人们的精神文化生活，故②说法正确； ③：小明叔叔作为公务员参与社区治理和政策制定，属于社会组织活动，而非精神生产活动，故③说法错误； ④：不同职业对社会发展均有独特贡献，题干中三人的工作体现了不同岗位的作用，故④说法正确； 故本题选D。 3. 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会公共利益由一部分人享有 ②社会生活是具有公共性 ③社会发展全靠国家制定的政策 ④社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，公共空间的建设体现社会生活的公共性；同时社会发展需要多方力量共同参与，由大家共同推动，故②④说法正确； ①：社会公共利益应由全体成员共享，不是一部分人享有，故①说法错误； ③：“全靠国家政策”的说法过于绝对，忽视了社会其他主体的作用，故③说法错误； 故本题选C。 4. 近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，实践比理论更重要 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“实践比理论更重要”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 5. 某乡村通过实施“互联网+农业科研推广”工程，短短几年时间，使村民的人均收入翻了一番，成为当地引领乡村振兴的标杆。“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是（ ） ①农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值 ②开展网络助农科技服务，推广农业技术 ③农民增产增收，生活水平提高 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 C：依据教材知识并分析题干可知，“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是：开展网络助农科技服务，推广农业技术，然后农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值，进而农民增产增收，生活水平提高，因而，合理的路径是②→①→③，故C说法正确； ABD：此三项的路径均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 6. 2025年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（ ） A. 青少年应推动民主政治进步 B. 网络改进了社会治理方式 C. 网络扩大了民主权利内容 D. 我国加强了法治宣传教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：题干未提及青少年在推动民主政治中的具体作用，材料强调的是政务服务平台的作用，故A不符合题意； B：全国一体化政务服务平台通过信息公开和监督政府服务，体现了网络技术优化了政府管理和社会治理的方式，故B符合题意； C：民主权利内容由法律确定，网络无法扩大其范围，故C说法错误； D：材料未涉及法治宣传教育的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下图漫画启示我们（ ） A. 提升防范意识，保障隐私安全 B. 学会信息甄别，杜绝网络成瘾 C. 健全法规体系，强化执法效能 D. 知晓网络弊端，拒绝使用网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络交往中保护个人隐私的知识。 A：漫画中显示个人信息被他人获取，“猜猜我是谁”暗示隐私泄露风险，启示我们应提升防范意识，保护个人隐私安全，故A符合题意； B：漫画未涉及“网络成瘾”问题，“杜绝网络成瘾”与漫画主旨无关，故B不符合题意； C：“健全法规体系，强化执法效能”是国家层面的举措，而漫画启示对象是“我们”（个人），故C不符合题意； D：“拒绝使用网络”说法错误，网络是双刃剑，应合理使用而非拒绝，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年1月,安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此下列说法正确的是（ ） A. 社会生活需要秩序 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为的唯一规则 D. 行政拘留的处罚过于严重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会生活需要秩序是客观事实，但题干中警方依据法律处罚的行为更直接体现规则对秩序的保障作用，故A不符合题意； B：警方通过法律手段处罚扰乱秩序者，体现了社会规则（法律）保障社会秩序的实现，故B符合题意； C：法律是重要规则，但道德、纪律等也调节行为，“唯一”表述绝对化，故C说法错误； D：行政拘留是《治安管理处罚法》的合法处罚方式，且题干未体现处罚过重，故D说法错误； 故本题选B。 9. 南宁市某校设置诚信考场，号召同学们自觉遵守考试规定，文明考试，诚信做人，杜绝作弊，争创佳绩。全校学生纷纷报名参加诚信考试。该校这一做法旨在（ ） ①使社会成员间以诚相待 ②提高全社会文明水平 ③帮助学生树立诚信意识 ④培养学生遵规守纪习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信、遵守规则。 ③：设置诚信考场直接针对学生群体，通过实践强化诚信观念，故③符合题意； ④：要求学生遵守考试纪律、杜绝作弊，有助于培养规则意识和守纪习惯，故④符合题意； ①：学校举措主要影响在校学生，社会成员以诚相待范围过大，非直接目的，故①不符合题意； ②：提高全社会文明水平属于长期宏观效果，与学校具体活动的直接关联性较弱，故②不符合题意； 故本题选D。 10. 天气炎热，一环卫工人想买最便宜的冷饮。冷饮店老板“谎称”有半价优惠活动，将原本6元的冷饮以3元售出。有人评价说，老板的这一做法比赠送更贴心。老板的行为（ ） ①告诉我们关爱他人是一门艺术 ②违背商家诚信经营的基本要求 ③体现了老板对环卫工人的尊重 ④是遵守法律，履行义务的表现 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的要求、践行诚信的要求、尊重他人的要求。 ①③：分析题文，老板通过“半价优惠”的善意谎言帮助环卫工人，既提供了帮助又维护了对方的尊严，体现了关爱他人的艺术，老板用优惠名义降价，避免了直接施舍可能带来的尴尬，体现了对环卫工人的尊重，故①③符合题意； ②：老板的行为是善意的行为，不违背诚信的原则要求，故②说法错误； ④：老板帮助他人的行为不是法律义务，故④说法错误； 故本题选D。 11. 《联合国宪章》序言中有这样一句话：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”每年11月16日为“国际宽容日”。下列名言警句有助于我们培养这一品质的有（ ） ①天行健，君子以自强不息。——《易传》 ②乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《辨兴亡之由》 ③遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》 ④以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对宽容品质的理解。 ①：强调自强不息，与宽容无关，故①不符合题意； ②：体现分享他人情感，属于同理心，未直接体现宽容，故②不符合题意； ③：强调宽厚待人、留有余地，直接体现宽容，故③符合题意； ④：指出大度兼容的重要性，明确体现宽容，故④符合题意； 故本题选D。 12. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①法律的最主要目的就是严惩违法犯罪行为 ②道德是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ④我们要树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、树立法治观念。 ③④：题干中，最高人民检察院依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，并起诉相关人员。这体现了人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范，我们要树立守法光荣、违法可耻的观念，故③④符合题意； ①：法律的主要目的是维护社会秩序和公平正义，惩治犯罪是实现目的的手段，而不是最主要目的，故①说法错误； ②：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故②说法错误； 故本题选D。 13. 2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（ ） A. 乘客要自觉遵守社会公德 B. 自由的实现不能触碰法律的红线 C. 该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D. 乘务员侵犯了该乘客的人身自由权，应道歉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 B：分析题文，该乘客脱鞋并脚搭座椅的行为，侵犯了周围乘客的合法权益，属于不文明行为，体现了自由的实现不能触碰法律的红线，故B符合题意； A：乘客要自觉遵守社会公德属于道德层面的要求，故A不符合题意； C：公民自由受法律约束，该乘客的行为影响他人，乘务员有权劝阻，故C说法错误； D：乘务员劝阻不文明行为是履行职责，未侵犯乘客人身自由权，故D说法错误； 故本题选B。 14. 甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 只要多出主意就能维护公平 B. 公平是基于一定的标准或原则 C. 改变规则就一定能实现公平 D. 公平能保证每个人都得到应得的利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 A：“只要多出主意就能维护公平”中“只要……就”表述过于绝对，故事中仅通过一个方法解决公平问题，不能说明“多出主意”是唯一途径，故A说法错误； B：分蛋糕的规则（一人切、另一人先选）体现了公平需要基于明确的标准或原则，故B符合题意； C：“改变规则就一定能实现公平”中“一定”过于绝对，规则调整可能促进公平，但并非必然，故C说法错误； D：“保证每个人都得到应得的利益”中“保证”表述绝对化，公平制度有助于合理分配，但无法绝对确保结果，故D说法错误； 故本题选B。 15. “赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（ ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利、机会、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要区别对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平正义的实现途径。 ①：公平要求维护每个人的合法利益，而非“一切利益”，故①说法错误； ②：个人秉持公平立场处事是促进公平的重要方式，故②符合题意； ③：制度保障（权利、机会、规则公平）是实现公平的基础，故③符合题意； ④：“区别对待”违背公平原则，应公平分配资源，故④说法错误； 故本题选C。 16. 老师的责任是教书育人、培养学生；学生的责任是努力学习，增强自身素质；父母的责任是抚养子女，勤俭持家；儿女的责任是孝敬父母；军人的责任是保家卫国；公民的责任是遵守社会规则，热爱祖国……这告诉我们（ ） A. 承担责任一定有付出，不一定有回报 B. 承担责任一定会产生良好的情感体验 C. 每一种角色都意味着承担相应的责任 D. 我们要积极关爱他人，服务奉献社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对角色与责任的认识和理解。 C：题干列举了老师、学生、父母、军人、公民等不同角色所承担的不同责任，这表明每个角色都有其对应的责任，故C说法正确； A：承担责任不言代价与回报，故A说法错误； B：“一定”说法太绝对，承担责任不一定会产生良好的情感体验，故B说法错误； D：题干未能体现积极关爱他人，服务奉献社会，故D说法不符合题意； 故本题选C。 17. 某中学举行以“学党史、强信念、跟党走”为主题的入团积极分子团课开班仪式。入团积极分子应该明确（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，有着光荣历史 ②中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥领导核心作用 ③中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ④中国共产党是中国共产主义青年团的助手和后备军，新时代新征程要不断建功立业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①③：根据所学可知，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，且具有光荣历史；中国共产主义青年团是广大青年实践学习中国特色社会主义和共产主义的学校，故①③说法正确； ②：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，领导核心是中国共产党，故②说法错误； ④：中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，故④说法错误； 故本题选B。 18. 樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。50多年岁月中，樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作。樊锦诗的事迹启示我们要（ ） ①自觉承担责任，勇担时代使命 ②增强履责能力，追逐个人名利 ③坚定理想信念，勇于砥砺奋斗 ④积极奉献社会，实现经济价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查勇于担当时代责任的相关知识。 ①：樊锦诗主动投身文化遗产保护并坚守50余年，体现了自觉承担责任、勇担时代使命的精神，故①符合题意； ②：材料强调奉献社会，而非追逐个人名利，故②说法错误； ③：她怀揣梦想、在艰苦环境中坚持奋斗，体现了坚定理想信念和砥砺奋斗的品质，故③符合题意； ④：材料中她实现的是文化遗产保护的社会价值与人生价值，而非"经济价值"，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（第19题8分，第20题10分，第21题11分，第22题10分，共39分） 19. 【小我融大我网络育新风】 【一名高中生的“晓法课堂”】2025年3月，南方某市高中生李晓受到“佛山多方携手编织普法网络”及“2025年中国网络文明大会聚焦‘汇聚网络正能量’”等新闻的启发，在常用的视频平台创建了“晓法课堂”账号。他利用课余时间，将复杂的法律条文改编成贴近校园生活的趣味动画和情景短剧，内容涵盖网络安全、反校园欺凌、未成年人保护法等。令他没想到的是，视频发布后不仅受到同学们的欢迎，还得到了当地普法办和驻村律师的关注与转发。一位检察官在评论区留言：“青少年用自己的方式参与法治建设，是社会进步的生动体现。”李晓深感自己不再是孤立的个体，他的行动通过社会网络产生了回响，并从中获得了前所未有的成就感与归属感。 （1）李晓创建“晓法课堂”的经历说明个人与社会之间有何关系？ 【从“受助”到“助人”的循环】在“晓法课堂”的影响下，一名曾因法律知识欠缺而遭遇网络诈骗的大学生王萌，不仅通过学习视频维护了自身权益，还主动联系李晓，成为了账号的志愿者。他们共同策划了一期“反诈剧本杀”活动，在线下社区和线上平台同步推广。此举吸引了更多青少年加入，一个充满正能量的网络社群逐渐形成。他们的故事，正是2025年中国网络文明大会所倡导的“汇聚网络正能量”在基层的鲜活实践，展现了当代青年从知识的接受者，转变为公共服务的参与者和网络正能量的传播者。 （2）阅读材料二，总结李晓和王萌“传播网络正能量”的经验。 【答案】（1）①个人是社会中的人，人的成长与发展离不开社会。李晓创建普法账号的想法，源于其对“佛山普法网络”及“网络文明大会”等社会动态的关注和思考，其身份和行为都具有社会性。/社会为人的生存和发展提供必要条件。/社会为个人的生存和发展提供了必要的物质支持和精神滋养。李晓的行动依托于视频平台这一社会技术成果，其创作获得了同学、普法办、律师等社会各方的认可与支持，这些社会资源为其个人发展提供了重要条件和精神激励。②社会的发展离不开每个人的努力，个人通过积极贡献推动社会进步。李晓作为个体，通过创作普法内容，积极参与法治社会建设，不仅提升了同学们的法治意识，也为营造清朗的网络空间、构建积极的网络文化贡献了力量，这充分说明个人的积极作为能够回馈和推动社会发展。 （2）①提高网络媒介素养，科学、安全、合理使用网络，并主动创作和传播积极健康的内容。李晓和王萌，善于利用网络平台，通过制作优质视频、组织“反诈剧本杀”等创新形式，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，为营造清朗的网络空间、建设网上精神家园贡献力量。 ②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。李晓和王萌关注法治建设，帮助他人防范诈骗，是将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的表现。他们的行为让网络成为了汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，启示我们要努力做网络强国的建设者和创新者，而不仅仅是网络空间的旁观者或消费者。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、传播网络正能量。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：受到“佛山多方携手编织普法网络”及“2025年中国网络文明大会聚焦‘汇聚网络正能量’”等新闻的启发，在常用的视频平台创建了“晓法课堂”账号→可链接个人是社会中的人，人的成长与发展离不开社会。 关键词②：青少年用自己的方式参与法治建设，是社会进步的生动体现→可链接社会的发展离不开每个人的努力，个人通过积极贡献推动社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们共同策划了一期“反诈剧本杀”活动，在线下社区和线上平台同步推广→可链接提高网络媒介素养，科学、安全、合理使用网络，并主动创作和传播积极健康的内容。 关键词②：展现了当代青年从知识的接受者，转变为公共服务的参与者和网络正能量的传播者→可链接践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【文明于心法律伴行】 材料一 2025年5月，某市公交公司开展“文明礼仪点亮车厢”主题活动，通过宣传画和语音广播倡导礼貌用语、主动让座等文明行为。中学生小文在车上主动为一位老人让座，并礼貌地说：“爷爷，您请坐。”老人和周围的乘客都向他投来赞许的目光。而他的同学小宇则在车内大声打电话，不小心踩到一位女士的脚后，只是随口说了句“不好意思”，便继续通话。这位女士无奈地摇了摇头。 （1）结合材料一，运用“文明有礼”的相关知识，谈谈你对小文和小宇行为的认识。 材料二 初二学生小林的妈妈在某平台购买一款“限量版”运动鞋，收到后发现是假货。与商家沟通无果后，妈妈决定将商家的行径在网络上曝光并找“水军”诋毁商家，小林劝导妈妈：“我们要自觉守法，因为_________；协商无果，我们可以运用维护合法权益的最后一道屏障——___________维护合法权益。” （2）请你将小林的话补充完整。 【答案】（1）①小文的行为是文明有礼的体现，小宇的行为是不文明、失礼的表现。 ②文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重和认可。/文明有礼促进社会和谐。小文主动让座并使用礼貌用语，这反映了个人良好的内在修养，赢得了老人和周围乘客的“赞许目光”，维护了人与人之间的良好关系。 ③我们应增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌，在言谈上使用礼貌用语，在举止上做到主动谦让、端庄得体。 （2）①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小文在车上主动为一位老人让座，并礼貌地说：“爷爷，您请坐。”小宇则在车内大声打电话，不小心踩到一位女士的脚后，只是随口说了句“不好意思”，便继续通话→可链接小文的行为是文明有礼的体现，小宇的行为是不文明、失礼的表现；文明有礼的重要性、文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要自觉守法→可链接遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 关键词②：维护合法权益的最后一道屏障→可链接诉讼。 第三步：整合信息，组织答案 21. 【平等之义关怀同行】 2025年3月，某市图书馆宣布实施新的阅览区管理规定。新规明确，所有进入场馆者，无论其年龄、职业，均须遵守保持安静、爱护书籍等相同的基本行为规范。同时，图书馆在少儿阅览区增设了色彩明快的座椅、更低矮的书架，并每周定期举办面向青少年的绘本讲读活动。此外，图书馆还设立了无障碍阅览席，为使用轮椅的读者提供更宽敞的空间和专用的阅读设备。有市民认为，这些特别安排，让他们享受了“特殊待遇”，违反了平等原则。 （1）请你结合所学知识，分析图书馆上述举措的理论依据。 （2）结合材料，运用所学知识，评析市民的观点。 【答案】（1）①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 （2）①市民的观点是错误的。 ②平等意味着同等情况同等对待，还意味着不同情况差别对待。 ③由于个体在年龄、身体状况、社会处境等方面存在差异，绝对的“一视同仁”有时反而会导致事实上的不平等。对未成年人等弱势群体给予特殊保护和优待，正是基于他们需要特别关照这一“不同情况”，其目的是为了弥补他们与其他公民在能力、机会上的差距，帮助他们获得与其他社会成员实质相等的权利和发展机会。 ④因此，图书馆对未成年人等特殊群体的特别安排，不仅没有违背平等原则，恰恰是维护和实现社会平等的必要举措。 【解析】 【分析】考点考查：平等的价值、在法律意义上平等的含义、践行平等的要求。 能力考查：运用所学教材知识和分析能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用平等的价值、践行平等要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：所有进入场馆者，无论其年龄、职业，均须遵守保持安静、爱护书籍等相同的基本行为规范。→可链接平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 关键词②：图书馆在少儿阅览区增设了色彩明快的座椅、更低矮的书架，并每周定期举办面向青少年的绘本讲读活动。此外，图书馆还设立了无障碍阅览席，为使用轮椅的读者提供更宽敞的空间和专用的阅读设备→可链接平等是社会发展的永恒主题，有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享；实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有市民认为，这些特别安排，让他们享受了“特殊待遇”，违反了平等原则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：平等意味着同等情况同等对待，还意味着不同情况差别对待。 论据②：由于个体在年龄、身体状况、社会处境等方面存在差异，绝对的“一视同仁”有时反而会导致事实上的不平等。对未成年人等弱势群体给予特殊保护和优待，正是基于他们需要特别关照这一“不同情况”，其目的是为了弥补他们与其他公民在能力、机会上的差距，帮助他们获得与其他社会成员实质相等的权利和发展机会。 论据③：图书馆对未成年人等特殊群体的特别安排，不仅没有违背平等原则，恰恰是维护和实现社会平等的必要举措。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【正义之光你我同行】 2025年9月，某市成功举办了首届“青春与法同行”青少年法治教育主题活动。在“我身边的正义之星”推选环节，初二学生小丽分享的故事引发了广泛关注。 小丽所在社区的一名高中生小张，在公园发现一名社会青年正胁迫本校同学索要财物。小张没有贸然冲上前，而是迅速用手机录像留存证据，并跑到安全处拨打110报警。警方根据他提供的清晰线索，迅速赶到现场控制了嫌疑人。事后，当被问及是否害怕时，小张说：“当然紧张，但邪不压正。我们不能眼睁睁看着同学被欺负，同时也要用正确的方法保护自己和大家。” 活动中，同学们还了解到国际社会在未成年人保护方面的共同努力。例如，近期由NOVA（美国佛罗里达州诺瓦东南大学）法学院联合多家机构发起的国际倡议，正积极呼吁联合国在2027/2028年召开第二届儿童问题特别联大，旨在推动全球各国更新承诺，共同应对包括网络剥削、儿童贫困、气候变化影响以及武装冲突中的儿童保护等在内的老问题与新挑战，这体现了国际社会对下一代健康成长与正义环境的集体追寻。 （1）请你为宣传小张的事迹设计一种校园宣传形式并简要说明具体做法。 （2）结合材料及所学知识，谈谈不同主体应如何守护正义？ 【答案】（1）示例： 形式一：创作并排演法治情景剧。将小张的事迹改编成情景剧，在校园艺术节或主题班会上进行表演，让同学们在沉浸式体验中感悟正义的力量。 形式二：制作“正义之星”事迹海报。设计系列宣传海报，图文并茂地展示小张的事迹和其体现的精神，在校园宣传栏和官方微信公众号上进行展示和传播。 （2）①个人层面：守护正义需要勇气和智慧。作为青少年，在面对非正义行为时，要敢于斗争，相信邪不压正；同时要善于斗争，讲究策略和方法。例如材料中的小张，没有鲁莽行事，而是机智地留存证据并及时报警。②国家层面：守护正义需要维护司法公正。国家要充分发挥司法机关作为维护社会公平正义最后一道防线的作用。材料中警方迅速出警处理案件，通过司法维护正义、营造良好成长环境的体现。 ③国际层面：守护正义需要维护国际正义。国际社会应积极合作，共同应对侵害儿童权益的跨国挑战。材料中关于呼吁联合国召开儿童问题特别联大的倡议，正是国际社会凝聚共识、推动全球范围内守护下一代正义的体现。 【解析】 【分析】考点考查：守护正义需要勇气和智慧、司法公正的作用及要求、维护国际正义。 能力考查：运用所学教材知识与分析能力 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查守护正义需要勇气和智慧、个人守护正义的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用守护正义需要勇气和智慧、司法公正的作用及要求、维护国际正义的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小张没有贸然冲上前，而是迅速用手机录像留存证据，并跑到安全处拨打110报警。警方根据他提供的清晰线索，迅速赶到现场控制了嫌疑人→可链接守护正义需要勇气和智慧；守护正义需要维护司法公正。 关键词②：近期由NOVA（美国佛罗里达州诺瓦东南大学）法学院联合多家机构发起的国际倡议，正积极呼吁联合国在2027/2028年召开第二届儿童问题特别联大，推动全球各国更新承诺，共同应对包括网络剥削、儿童贫困、气候变化影响以及武装冲突中的儿童保护等在内的老问题与新挑战→可链接守护正义需要维护国际正义。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $