精品解析：吉林省四平市伊通满族自治县2025-2026学年上学期期末考试九年级历史试题

伊通满族自治县2025—2026学年度第一学期期末验收测试 九年级历史试卷 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 尼罗河是世界文明的发源地之一，下列国度被认为是“尼罗河的赠礼”的是（ ） A. 古代印度 B. 古代埃及 C. 古代巴比伦 D. 古代中国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，人类文明最早在大江大河流域产生，其中被称为“尼罗河的赠礼”的古代文明是古代埃及，B项正确；古代印度孕育于印度河流域，排除A项；古代巴比伦孕育于两河流域，排除C项；古代中国孕育于黄河和长江，排除D项。故选B项。 2. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，出现在《汉谟拉比法典》之后，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼在529年命人编纂的法典，出现在《汉谟拉比法典》之后，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑1804年颁布的，出现在《汉谟拉比法典》之后，排除D项。故选A项。 3. 古希腊文明的发源地是（ ） A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 爱琴海地区 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古希腊文明发源于爱琴海地区，尤其是克里特岛和迈锡尼等地的文明，是西方文明的重要源头，被称为“西方文明的摇篮”，C项正确；两河流域是古巴比伦文明的发源地，孕育了楔形文字、《汉谟拉比法典》等文明成果，属于东方文明的范畴，排除A项；尼罗河流域是古埃及文明的发源地，创造了金字塔、象形文字等文明成就，属于非洲的古代文明，排除B项；印度河流域是古印度文明的发源地，产生了种姓制度、佛教等文明元素，属于南亚的古代文明，排除D项。故选C项。 4. 使罗马共和国演变为罗马帝国的人物是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，凯撒死后，屋大维通过斗争掌握政权，于公元前27年被元老院授予“奥古斯都”称号，正式确立了元首制（帝国的统治形式），标志着罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；汉谟拉比是古巴比伦国王（制定《汉谟拉比法典》），与罗马无关，排除A项；亚历山大是马其顿国王（建立亚历山大帝国），并非罗马人物，排除B项；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，他的统治动摇了共和国体制，但并未完成共和国到帝国的转变（凯撒被刺杀后，罗马仍经历了内战），排除C项。故选D项。 5. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A. 城邦 B. 庄园 C. 作坊 D. 行会 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个自给自足的经济和政治单位，包含领主的城堡、农奴的耕地、教堂等，B项正确；城邦是古希腊的城市国家形式（如雅典、斯巴达），与西欧中世纪乡村无关，排除A项；作坊是手工业生产的场所，并非乡村组织形式，排除C项；行会是西欧中世纪城市中手工业者或商人的行业组织，用于维护行业利益、规范生产经营，属于城市的经济组织形式，并非乡村组织形式，排除D项。故选B项。 6. 文艺复兴核心思想是（ ） A. 启蒙思想 B. 神权至上 C. 人文主义 D. 理性主义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文艺复兴”和所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，它主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现实生活中的幸福等，C项正确；启蒙思想是17-18世纪启蒙运动的核心，核心为理性主义，强调用理性去思考、判断，排除AD项；神权至上是中世纪欧洲天主教会所宣扬的思想，强调神的权威高于一切，而文艺复兴是反对这种神权对人性的压抑，排除B项。故选C项。 7. 新航路开辟中，发现美洲新大陆的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟中，哥伦布发现美洲新大陆，从此美洲与其他各大洲开始连为一个整体，C项正确；迪亚士发现好望角，排除A项；达·伽马到达印度，排除B项；麦哲伦船队首次实现了环球航行，证明了地圆说的正确，排除D项。故选C项。 8. 英国资产阶级革命中被尊为“护国主”的是（ ） A. 查理一世 B. 詹姆士二世 C. 威廉 D. 克伦威尔 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国资产阶级革命（又称英国内战）期间，议会军领袖克伦威尔在击败国王查理一世后，于1653年建立共和政体，并担任“护国主”，实行军事独裁统治，直至1658年去世，D项正确；查理一世是英国资产阶级革命中被推翻并处决的国王，排除A项；詹姆士二世是1688年“光荣革命”中被废黜的国王，排除B项；威廉指威廉三世，詹姆士二世女婿，1689年与玛丽二世共同接受《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成，排除C项。故选D项。 9. 美国独立战争的转折点是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 萨拉托加大捷 C. 约克镇战役 D. 《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在美国独立战争的过程之中，美军取得了萨拉托加大捷，这是战争的转折点，B项正确；波士顿倾茶事件是独立战争的导火索，排除A项；约克镇战役是美国独立战争的最后一战，并非美国独立战争的转折点，排除C项；《独立宣言》发表表明美国建立而不是战争的转折点，排除D项。故选B项。 10. 世界上第一个无产阶级政权指的是（ ） A. 国际工人协会 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 苏维埃社会主义共和国联盟 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。1871年，巴黎工人发动起义，1871年3月28日建立了巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，标志着世界上第一个无产阶级政权的建立。它是代表工人阶级利益的政权，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，C项正确；国际工人协会是国际工人联合组织，不是政权，排除A项；共产主义者同盟是第一个以科学社会主义为指导思想的国际无产阶级的政党，而不是政权，排除B项；苏维埃社会主义共和国联盟是一个存在于1922年至1991年的联邦制社会主义国家，并不是世界上第一个无产阶级政权，排除D项。故选C项。 11. 下列人物中领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动的是（ ） A. 华盛顿 B. 圣马丁 C. 玻利瓦尔 D. 甘地 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，其中圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，B项正确； 华盛顿是美国独立战争的领导人，排除A项； 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，排除C项； 甘地是印度非暴力不合作运动的领导人，排除D项。 故选B项。 12. 它的出版打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这里的“它”指的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《高老头》 C. 《物种起源》 D. 《复活》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“它的出版打破了千百年来‘上帝创造万物’的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命”和所学可知，1859年，英国生物学家达尔文发表《物种起源》一书，指出物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程，《物种起源》打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，C项正确；《自然哲学的数学原理》是英国科学家牛顿的著作，这部著作具有划时代意义，使物理学成为一门独立的学科，排除A项；《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品，反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所，排除B项；《复活》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，他的著作被称为“俄国革命的镜子”，排除D项。故选C项。 13. 俄国十月革命爆发的时间是（ ） A. 1917年3月 B. 1917年11月 C. 1919年5月 D. 1921年3月 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学十月革命的知识可知，十月革命爆发的时间是1917年11月7日，俄历十月，所以被称为十月革命，B项正确；1917年3月是二月革命的时间，排除A项；1919年5月是五四运动的时间，排除C项；1921年3月是新经济政策开始实行的时间，排除D项。故选B项。 14. 苏联模式形成的标志是（ ） A. 十月革命胜利 B. 新经济政策实施 C. 两个五年计划完成 D. 1936年新宪法颁布 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，苏联在1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。新宪法的制定，标志着苏联社会主义制度确立，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，D项正确；十月革命胜利时苏联还没有成立，排除A项；列宁时期实行新经济政策，调动了生产者积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，不符合题意，排除B项；苏联的“两个五年计划完成”，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国，但不是苏联模式形成的标志，排除C项。故选D项。 15. 二战中，打破德军“不可战胜”神话的战役是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 斯大林格勒战役 D. 诺曼底登陆 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二战中，打破德军‘不可战胜’神话的战役”和所学知识可知，莫斯科保卫战中，苏联军民顽强抵抗，粉碎了德军迅速占领莫斯科的企图，打破了德军“不可战胜”的神话，B项正确；凡尔登战役是第一次世界大战中的重要战役，与二战无关，排除A项；斯大林格勒战役是二战中苏德战场的转折点，它对整个二战的进程产生了重大影响，但并不是打破德军“不可战胜”神话的战役，排除C项；诺曼底登陆是二战中盟军开辟欧洲第二战场的关键行动，加速了德国法西斯的灭亡，但不是打破德军“不可战胜”神话的战役，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶，人文主义思潮逐渐流行……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 材料二：18世纪开始，以法国为中心，一些进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。 （1）材料一中的“人文主义思潮”是哪一思想运动的核心思想？这场运动首先发生在哪个国家？ （2）材料一体现的这场运动中被称为先驱的人指的是谁？他的代表作品是什么？请再举出这场运动中美术领域代表人物一位？ （3）材料二体现的是哪一思想解放运动？它对法国产生了怎样的影响？ （4）结合所学，说说思想解放与社会发展的关系。 【答案】（1）思想运动：文艺复兴；国家：意大利。 （2）人物：但丁；代表作品：《神曲》；举例：达·芬奇（或米开朗琪罗、拉斐尔）。 （3）思想解放运动：启蒙运动；影响：为法国大革命作了重要的理论准备。 （4）关系：思想解放促进社会向前发展等（意思接近即可）。 【解析】 【小问1详解】 思想运动：根据材料一“14世纪中叶，人文主义思潮逐渐流行……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。”和所学可知，“人文主义思潮”是文艺复兴运动的核心思想；国家：根据所学可知，14世纪中叶，文艺复兴运动首先在意大利兴起。 【小问2详解】 人物：根据所学可知，意大利诗人但丁被称为文艺复兴的先驱；代表作品：根据所学可知，但丁的作品为长诗《神曲》；举例：根据所学可知，文艺复兴运动中美术领域代表人物有达·芬奇（或米开朗琪罗、拉斐尔）。 【小问3详解】 思想解放运动：根据材料二“18世纪开始，以法国为中心，一些进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。”和所学可知，其体现的是18世纪以法国为中心的启蒙运动；影响：根据所学可知，启蒙运动宣传的自由平等思想为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问4详解】 关系：根据所学可知，文艺复兴和启蒙运动都解放了人们的思想，推动了社会的进步和发展，所以思想解放促进社会向前发展等（意思接近即可）。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料二：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。 材料三：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 （1）根据材料一内容判断其与哪一文献相关？该文献的起草者是谁？该文献有何地位？ （2）材料二体现了美国政治体制的什么原则？该宪法的性质是什么？ （3）材料三内容出自哪部文献？该文献颁布于哪场战争中？这场战争的领导人是谁？ （4）上述材料反映的战争在性质上有何相同之处？ 【答案】（1）文献：《独立宣言》；起草者：杰斐逊；地位：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 （2）原则：三权分立；性质：是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）文献：《解放黑人奴隶宣言》；战争：美国南北战争（美国内战）；领导人：林肯。 （4）性质：都是美国历史上的资产阶级革命。 【解析】 【小问1详解】 文献：根据材料一“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”和所学可知，该文献为1776年7月4日大陆会议通过的《独立宣言》；起草者：据所学可知，《独立宣言》的起草者是杰斐逊；地位：根据所学可知，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 【小问2详解】 原则：根据材料二“宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。”和所学可知，该文献是1787年美国宪法，体现了立法、行政、司法三权分立原则；性质：根据所学可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 【小问3详解】 文献：根据材料三“宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。”和所学可知，该文献是美国1862年9月颁布的《解放黑人奴隶宣言》；战争：根据所学可知，《解放黑人奴隶宣言》颁布于美国南北战争（美国内战）期间，调动了广大黑人的革命积极性，扭转了战局；领导人：根据所学可知，美国南北战争（美国内战）的领导人是林肯。 【小问4详解】 性质：根据所学可知，上述材料分别反映了美国独立战争和美国南北战争（美国内战），从性质来看，两者都是美国历史上的资产阶级革命。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪60年代至19世纪上半期曾经发生过一场完全不同的革命，这次革命没有你死我活的拼杀，是以新的动力机器被广泛使用为标志的。进入19世纪，英国传统的手工工场逐渐被大工厂替代。 材料二：此次革命后一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 （1）材料一中提到的革命使人类进入了哪一时代？材料中“新的动力机器”指的是什么？“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”而确立的制度是什么？ （2）材料二中“此次革命”的特点是什么？“此次革命”使人类进入了哪一时代？ （3）材料二“此次革命”中哪一动力机器的发明在交通运输领域内引发了一场变革？其中汽车的发明者是谁？ （4）结合这两场革命，谈谈你的认识？ 【答案】（1）时代：蒸汽时代；“新的动力机器”：蒸汽机；制度：现代工厂制度。 （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合；时代：电气时代。 （3）机器：内燃机；发明者：本茨。 （4）认识：科学技术是第一生产力；科技创新能推动社会向前发展等。（贴近题意即可） 【解析】 【小问1详解】 时代：根据材料一“18世纪60年代至19世纪上半期……是以新的动力机器被广泛使用为标志的”和结合所学知识，到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。制度：根据材料一“英国传统的手工工场逐渐被大工厂替代”并结合所学知识可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 【小问2详解】 特点：根据材料二“此次革命后一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织”和所学可知，第二次工业革命促进生产力飞跃发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，西方主要资本主义国家进入帝国主义阶段，极大地促进了经济全球化的趋势。所以材料二中“此次革命”指的是第二次工业革命，其特点是科学技术同工业生产紧密结合，可得出“此次革命”的特点是科学研究同工业生产紧密结合。时代：根据所学可知，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的广泛使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。所以“此次革命”使人类进入了“电气时代”。 【小问3详解】 机器：根据所学可知，内燃机的发明解决了交通运输工具长期依赖蒸汽动力的局限（蒸汽动力体积大、效率低），为交通工具提供了更轻便、高效的动力来源；基于内燃机的汽车、飞机等新交通工具的发明，突破了传统平面交通（火车、轮船）的限制，推动交通运输业从“平面”向“立体”转型，因此材料二“此次革命”中内燃机的发明在交通运输领域内引发了一场变革。发明者：根据所学可知，19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，所以其中汽车的发明者是本茨。 小问4详解】 认识：根据所学可知，第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，第二次工业革命使人类进入到“电气时代”，科技发明、科技创新在其中发挥了巨大作用，可从科学技术的作用角度，分析概括出对两场革命的认识，如：科学技术是第一生产力；科技创新能推动社会向前发展等。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上了学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘自《大国崛起》 材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平 材料三：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政，加强国家对经济的干预和指导。 （1）材料一中日本是通过哪次改革摆脱“生存危机”的？它“学习西方文明”的道路上，在经济方面是怎么做的？它曾向中国学习进行的改革是什么？ （2）材料二中提到的“新经济政策”是在哪一年实施的？起到了怎样的作用？（写出一点即可） （3）材料二中“苏联的模式僵化了”，试从积极和消极两个方面简要概述该模式产生的影响（各写一点即可）？ （4）材料三中罗斯福新政是依据哪一文件协调各个工业部门的企业活动的？新政开创了什么经济发展新模式？ （5）结合上述材料，谈谈你对国家经济发展政策制定的认识。 【答案】（1）改革：明治维新；措施：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。改革：大化改新。 （2）时间：1921年；作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展（写出一点即可）。 （3）积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用（写出一点即可）；消极影响：成为经济社会发展的严重体制障碍。 （4）文件：《全国工业复兴法》；新模式：国家干预的手段（国家干预经济）。 （5）认识：政策制定要符合本国国情；要顺应时代发展潮流；要注重经济协调发展等。（答出一点即可，贴近题意即可给分） 【解析】 【小问1详解】 改革：根据材料一“1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机”和所学可知，1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，遭遇了巨大的生存危机。1868年日本发生了倒幕运动，结束了幕府的统治。1869年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，所以日本是通过明治维新摆脱“生存危机”的。措施：根据所学可知，明治政府在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。改革：根据所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。孝德天皇即位，年号大化，从646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 【小问2详解】 时间：根据材料二“可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策”和所学可知，1921年，苏维埃政府开始实施新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机。所以材料二中提到的“新经济政策”是在1921年实施的。作用：根据所学新经济政策可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 【小问3详解】 根据所学可知，1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式形成。苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制；在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，对苏联产生了深远影响。可从积极、消极两方面分析概括出苏联模式产生的影响即可，如：积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用；消极影响：成为经济社会发展的严重体制障碍。 【小问4详解】 文件：根据所学可知，罗斯福新政加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动。新模式：根据所学可知，罗斯福新政采用国家干预手段来扭转经济形势，增强了政府的宏观调控能力，使美国经济开始缓慢复苏。所以罗斯福新政开创的经济发展新模式是国家干预的手段（国家干预经济）。 【小问5详解】 认识：材料一反映了日本明治维新，材料二反映了新经济政策，材料三反映了罗斯福新政。结合上述材料信息，可从政策制定、顺应潮流、协调发展等角度，分析概括出对国家经济发展政策制定的认识，如：政策制定要符合本国国情；要顺应时代发展潮流；要注重经济协调发展等。 20. 战争是人类的梦魇，20世纪以来发生了许多影响深远的战争。结合所学知识，完成下列问题。 （1）第一次世界大战的导火索是什么？“它”本是三国同盟的成员，但是为了自身利益在战争爆发后参加协约国一方作战，“它”是哪个国家？ （2）第一次世界大战中有“绞肉机”“屠场”之称的战役是什么？第一次世界大战结束的标志是什么？ （3）第二次世界大战达到最大规模的事件是什么？二战中在26国华盛顿会议上签署了哪一重要文件？该文件的签署有何重要标志性意义？ （4）成为第二次世界大战的转折点的战役是什么？哪一战役开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中？ （5）结合以上两次战争谈谈你的感悟？ 【答案】（1）导火索：萨拉热窝事件；“它”：意大利。 （2）战役：凡尔登战役。标志：德国投降。 （3）事件：日本偷袭珍珠港。 文件：《联合国家宣言》。 意义：标志着世界反法西斯同盟正式形成。 （4）转折点战役：斯大林格勒保卫战。战役：诺曼底登陆战役。 （5）感悟：战争就是灾难，我们要反对战争，维护和平；面对争端，要用和平的方式解决；各国应加强团结合作，合作才能共赢等。（答出一点即可，贴近题意即可） 【解析】 【小问1详解】 导火索：根据所学可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火索，奥匈帝国以此为借口向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英等国相继参战，一战爆发。“它”：根据所学可知，三国同盟（德、奥、意）成立后，意大利在战争爆发后权衡利弊，认为协约国一方更符合自身利益，于1915年加入协约国作战，背叛了同盟国，所以“它”是意大利。 【小问2详解】 战役：根据所学可知，1916年凡尔登战役中，德军试图通过进攻凡尔登“让法国流尽最后一滴血”，法军拼死抵抗，双方投入近200万兵力，造成70多万人伤亡，战场场景惨烈，凡尔登战役被称为“绞肉机”“屠场”。标志：根据所学可知，1918年11月德国宣布投降，一战正式结束。 【小问3详解】 事件：根据所学可知，1941年12月7日，日本为摧毁美国太平洋舰队，偷袭珍珠港，美国次日对日宣战，德、意也对美宣战，太平洋战争爆发，二战达到最大规模，所以答案为日本偷袭珍珠港。文件：根据所学可知，1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》。意义：根据所学可知，《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成。 【小问4详解】 转折点战役：根据所学可知，1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。战役：根据所学可知，1944年6月，美、英盟军在法国诺曼底登陆，成功开辟欧洲第二战场，使德国陷入东（苏军）西（盟军）两线夹击的困境，加速了德国法西斯的灭亡。所以答案为诺曼底登陆战役。 【小问5详解】 感悟：根据所学可知，一战是帝国主义列强为争夺殖民地和势力范围的非正义战争，二战是法西斯轴心国对外侵略扩张的非正义战争。两次大战都源于帝国主义政治经济发展不平衡，且都深刻改变了国际格局：一战摧毁了德意志帝国、奥匈帝国等，削弱了英法；二战使欧洲丧失世界霸权，美苏两极格局形成。可从反对战争、维护和平、和平解决争端、团结合作等方面，分析概括出对两次战争的感悟，如：战争就是灾难，我们要反对战争，维护和平；面对争端，要用和平的方式解决；各国应加强团结合作，合作才能共赢等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 伊通满族自治县2025—2026学年度第一学期期末验收测试 九年级历史试卷 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 尼罗河是世界文明的发源地之一，下列国度被认为是“尼罗河的赠礼”的是（ ） A. 古代印度 B. 古代埃及 C. 古代巴比伦 D. 古代中国 2. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 3. 古希腊文明发源地是（ ） A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 爱琴海地区 D. 印度河流域 4. 使罗马共和国演变为罗马帝国的人物是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 5. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是（ ） A 城邦 B. 庄园 C. 作坊 D. 行会 6. 文艺复兴的核心思想是（ ） A. 启蒙思想 B. 神权至上 C. 人文主义 D. 理性主义 7. 新航路开辟中，发现美洲新大陆的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 8. 英国资产阶级革命中被尊为“护国主”的是（ ） A 查理一世 B. 詹姆士二世 C. 威廉 D. 克伦威尔 9. 美国独立战争的转折点是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 萨拉托加大捷 C. 约克镇战役 D. 《独立宣言》发表 10. 世界上第一个无产阶级政权指的是（ ） A. 国际工人协会 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 苏维埃社会主义共和国联盟 11. 下列人物中领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动的是（ ） A. 华盛顿 B. 圣马丁 C. 玻利瓦尔 D. 甘地 12. 它出版打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这里的“它”指的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《高老头》 C 《物种起源》 D. 《复活》 13. 俄国十月革命爆发的时间是（ ） A. 1917年3月 B. 1917年11月 C. 1919年5月 D. 1921年3月 14. 苏联模式形成的标志是（ ） A. 十月革命胜利 B. 新经济政策实施 C. 两个五年计划完成 D. 1936年新宪法颁布 15. 二战中，打破德军“不可战胜”神话的战役是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 斯大林格勒战役 D. 诺曼底登陆 二、非选择题（共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶，人文主义思潮逐渐流行……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 材料二：18世纪开始，以法国为中心，一些进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。 （1）材料一中的“人文主义思潮”是哪一思想运动的核心思想？这场运动首先发生在哪个国家？ （2）材料一体现的这场运动中被称为先驱的人指的是谁？他的代表作品是什么？请再举出这场运动中美术领域代表人物一位？ （3）材料二体现的是哪一思想解放运动？它对法国产生了怎样的影响？ （4）结合所学，说说思想解放与社会发展的关系。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料二：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。 材料三：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 （1）根据材料一内容判断其与哪一文献相关？该文献的起草者是谁？该文献有何地位？ （2）材料二体现了美国政治体制的什么原则？该宪法的性质是什么？ （3）材料三内容出自哪部文献？该文献颁布于哪场战争中？这场战争的领导人是谁？ （4）上述材料反映的战争在性质上有何相同之处？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪60年代至19世纪上半期曾经发生过一场完全不同的革命，这次革命没有你死我活的拼杀，是以新的动力机器被广泛使用为标志的。进入19世纪，英国传统的手工工场逐渐被大工厂替代。 材料二：此次革命后一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 （1）材料一中提到的革命使人类进入了哪一时代？材料中“新的动力机器”指的是什么？“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”而确立的制度是什么？ （2）材料二中“此次革命”的特点是什么？“此次革命”使人类进入了哪一时代？ （3）材料二“此次革命”中哪一动力机器的发明在交通运输领域内引发了一场变革？其中汽车的发明者是谁？ （4）结合这两场革命，谈谈你的认识？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上了学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘自《大国崛起》 材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平 材料三：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政，加强国家对经济的干预和指导。 （1）材料一中日本是通过哪次改革摆脱“生存危机”的？它“学习西方文明”的道路上，在经济方面是怎么做的？它曾向中国学习进行的改革是什么？ （2）材料二中提到的“新经济政策”是在哪一年实施的？起到了怎样的作用？（写出一点即可） （3）材料二中“苏联的模式僵化了”，试从积极和消极两个方面简要概述该模式产生的影响（各写一点即可）？ （4）材料三中罗斯福新政是依据哪一文件协调各个工业部门的企业活动的？新政开创了什么经济发展新模式？ （5）结合上述材料，谈谈你对国家经济发展政策制定的认识。 20. 战争是人类的梦魇，20世纪以来发生了许多影响深远的战争。结合所学知识，完成下列问题。 （1）第一次世界大战的导火索是什么？“它”本是三国同盟的成员，但是为了自身利益在战争爆发后参加协约国一方作战，“它”是哪个国家？ （2）第一次世界大战中有“绞肉机”“屠场”之称的战役是什么？第一次世界大战结束的标志是什么？ （3）第二次世界大战达到最大规模的事件是什么？二战中在26国华盛顿会议上签署了哪一重要文件？该文件的签署有何重要标志性意义？ （4）成为第二次世界大战的转折点的战役是什么？哪一战役开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中？ （5）结合以上两次战争谈谈你的感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $