内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学2025-2026学年高三上学期1月月考历史试题

2025-2026 学年第一学期高三年级学业诊断检测 历史试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B B D A B D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C B A C B D D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B C D A C B A A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B D A C A B B A B B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 答案 C A C D B C C D 1．D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，历史解释是依据一定的史学理论和方法，对历史事物进行分析、说明和阐释。学者对新殖民主义从其背景、目的、表现等方面进行了分析和阐释，符合历史解释的特征，D项正确；材料中并没有呈现多种史料，仅仅是学者对新殖民主义的阐述，排除A项；史料辨析是指对史料的来源、真实性等方面进行分析判断，材料中没有涉及这方面内容，排除B项；具体史事是指具体的历史事件、人物活动等。而题干是对新殖民主义这一概念的定义和阐释，排除C项。故选D项。 2．C 【详解】据本题主题干的内容，可知这是目的题。据本题时间信息可知时空是：商朝（中国）。根据材料可知，夏朝的国家结构中，王邦与属邦并存，属邦虽臣服于王邦，但仍保留一定的自治权，形成“国中之国”的特点，这种由多个政治实体组合而成的形式属于复合型国家结构，C项正确；单一制强调中央统一领导，地方权力来自中央授权，缺乏自治实体。夏朝的属邦具有自治权，因此不属于单一制，排除A项；君主制是一种政体形式，国家权力由世袭君主掌握，而非国家结构形式，排除B项；民主制是一种政体形式，与夏朝的历史背景不符，且非国家结构形式，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元时期（中国）。据题干“一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。”和所学知识可知，瓦舍作为市民娱乐的集中场所，“说话”内容贴近市民生活，听众以普通民众为主，这直接体现了市民文化（如通俗文艺、大众娱乐）的繁荣，符合宋元时期商品经济发展下城市生活的特点，B项正确；题干仅提到“说话”这一艺术形式，并未涉及小说和戏曲的整体成就，也未强调其艺术高度，故不选，排除A项；题干仅描述文化娱乐现象，未提及民众物质生活水平（如收入、衣食住行等），无法推断物质生活水平较高，排除C项；话本和“说话”本质是娱乐性的，听众通过听故事可能间接接触文化，但题干未体现知识普及，且下层民众的参与更多是消遣而非系统学习，排除D项。故选B项。 4．B 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料可知，《适应差距报告：赴汤蹈火》深刻揭示了全球气候变化治理的严峻现实，一方面揭示了气候变化是全人类面临的共同挑战，另一方面凸显了在应对这一挑战时，全球协作与治理行动存在严重不足和紧迫性，B项正确；虽有《巴黎协定》等国际共识，但执行层面差距明显，“已成为所有国家共识”表述不准确，排除A项；报告未提及经济全球化停滞问题，且“陷入停滞”与事实不符，排除C项；报告强调资金缺口是当前最紧迫问题，未将绿色科技作为“根本途径”重点论述，排除D项。故选B项。 5．D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，户籍不分主户客户，以现居地登记；人口不分丁男中男，按贫富划分等级……租庸调和杂役全部废除。材料强调按居住地和财产征税，并废除租庸调制，这正是两税法的核心内容，D项正确；题干明确说“悉省”（已废除），说明租庸调制已被废除，排除A项；府兵制属于军事制度，与赋税无关，排除B项；均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后归其所有，部分土地在其死后还给官府，它是一种土地分配制度，排除C项。故选D项。 6．A 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年12月（中国）。20世纪70年代末，中国开始实行改革开放政策，需要一个和平稳定的国际环境来发展经济和进行国家建设，中美关系正常化结束了两国长期的敌对状态，减少了外部压力，为中国的经济建设和社会发展提供了相对良好的外部条件，A项正确；当时中国外交政策的核心是维护国家主权、安全和发展利益，以及推动国家的现代化建设，而且中国一直奉行独立自主的和平外交政策，不会将与他国建交作为与其他大国对抗的手段，排除B项；虽然中美关系正常化在一定程度上会对国际格局产生影响，但这并不是从“中国人民的利益”角度出发的主要利益点，排除C项；中美关系正常化确实有助于推动台湾问题的和平解决，但这不是最主要的利益所在，其根本还是在于为国内建设创造良好的外部环境，排除D项。故选A项。 7．B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料“齐桓公是以纠合诸侯，而谋其不协，弥缝其阙”“吴告败于晋，会（盟）于向，为吴谋楚故也”并结合所学可知，通过齐桓公纠合诸侯，还有晋、吴等国因争霸相关事务会盟，可以看出当时大国之间在进行争霸，而会盟成为大国争夺霸权、处理关系的手段，从而可得知诸侯之间的争霸与合作反映出当时大国争霸格局的形成，B项正确；表格中并未涉及与儒学相关的内容，而且春秋时期儒学并未“蔚为大观”，排除A项；根据材料“正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则”可知，会盟仍有遵循周礼秩序的一面，并非“完全被破坏”，该表述过于绝对，排除C项；表格内容主要围绕诸侯会盟的目的、秩序等，并没有直接体现华夏认同观念，排除D项。故选B项。 8．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料可知行省长官“军国重事，无不领之”负责辖区内民政、刑狱等事务，常以封疆大吏自居，表明元代给予了地方部分权力，D项正确；元朝设立行省，行省官员常以封疆大吏自居，替朝廷镇守地方，说明地方权力较大，不利于加强中央集权，排除A项；“把相当一部分权力分寄于行省”，说明地方权力较大，而不是削弱了地方的权力，排除B项；材料表明地方权力较大，不利于强化君主的权力，排除C项。故选D项。 9．A 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“江南制造总局有固定经费来源，即‘江海关二成洋税’，在此例定经费范围内制造的军工成品可无偿划拨给各省，而一旦划拨，日后的维养费用由接受方承担”并结合所学可知，江南制造总局的固定经费为“江海关二成洋税”，属政府财政拨款，体现国家资本主导。军工产品无偿划拨各省，但维护费用由接收方承担，反映生产与分配环节的国有化特征‌，A项正确；产品无偿划拨给各省，非市场化交易，排除B项；材料只涉及江南制造总局的经费来源，不能判断其是否为近代化的开启，排除C项；中日近代化道路差异的核心在于：中国通过洋务运动尝试技术改良，但受制于封建集权体制的僵化，日本则通过明治维新实现制度变革，成功转型为资本主义国家‌，但材料未涉及日本近代化进程，排除D项。故选A项。 10．A 【详解】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料并结合所学知识可得出：该制度是由政府各部门长官推荐人才，且被选人不论已仕未仕，只要被推荐并通过政府的发问考核即可，但这种制度容易使长官凭个人喜好或关系推荐人选，存在任人唯亲的风险，A项正确；从“被选人不论已仕未仕”这一点来看，该制度并非专门针对士族子弟，排除B项；材料并未提及对被选人的思想品德有何具体要求或忽视，所以无法从材料中得出该选举制度忽视思想品德的结论，排除C项；从“被选人不论已仕未仕”这一点可以推断，该选举制度在人才选拔的范围上是相对宽泛的，排除D项。故选A项。 11．B 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。根据本题时间信息可知时空是古代阿拉伯帝国。根据材料可知，巴格达城的市场上贸易商品的种类涉及东方和西方，这说明阿拉伯帝国成为连接东西方贸易的桥梁，B项正确；材料是阿拉伯帝国繁荣的表现，没有体现其疆域信息，因此无法得到阿拉伯帝国是地跨欧亚非三洲的帝国的结论，排除A项；阿拉伯帝国是政教合一的国家，并非专注于商业贸易的世俗国家，排除C项；材料仅仅列举了阿拉伯帝国商业繁荣，但是不能据此认为其是世界贸易中心，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。据本题材料概括得出：钱币是商品交换的媒介，钱币功能消退、实物货币盛行，反映出当时市场交易活动减少、商品经济萎缩，D项正确；材料体现的是货币功能消退、实物货币取代钱币，并非“货币种类增多”，排除A项；“铸币材料匮乏”并非钱币功能消退的主因，三国、南北朝时期政权仍能铸币，只是市场未广泛使用，排除B项；政府并未丧失铸币权，只是钱币未被市场接受，排除C项。故选D项。 13．C 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是南北朝时期的中国。根据材料“南北朝时，即有儒道佛三教之目，至李唐之世，遂成固定之制度。如国家有庆典，则召集三教之学士，讲论于殿廷。”可知，三教并行的现象从南北朝一直延续到唐朝，而山西恒山悬空寺三教殿内，将孔子、老子、释迦牟尼像共同供奉，这进一步说明古代文化中，佛教、道教、儒学三教并立融合的现象，C项正确；题干显示的现象是三教并存现象，没有关于三教之间相互辩驳竞争的信息，排除A项；材料列举的儒道释三教并存，没有凸显出儒家的独尊地位，排除B项；古代中国文化中，儒学占据主导地位，排除D项。故选C项。 14．B 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初期（中国）。根据材料可知，一战爆发后，面粉公司数量从1914年的9家增至32个，资本从约65万元达到388万以上，同时1915-1918年面粉出超额大幅增长。面粉产业属于民族工业，其公司数量、资本增加以及出超额猛增，直接体现了中国民族工业发展迅速，B项正确；虽然一战期间欧美列强放松对华经济侵略是民族工业发展的一个原因，但题干主要强调的是面粉产业的发展状况，排除A项；南京国民政府成立于1927年，与题干中民国初期（一战期间）的时间不符，排除C项；民族工业发展先天不足主要体现在资金少、规模小、技术力量薄弱等方面，题干中并未体现这些信息，排除D项。故选B项。 15．A 【详解】根据次题干提示词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是宋代的中国。表格中描述的“好孩子”形象，均强调儿童应自幼诵读儒家经典、举止端庄稳重、克制孩童天性、效仿成人举止，这种以儒家道德为标准、强调严肃持重的儿童教育理念，正是理学思想强调道德修养在儿童观上的体现，A项正确；材料仅通过几个具体案例描述了一种儿童形象和教育理念，无法全面证明整个“宋代教育的发达”程度，其影响范围也难以从材料中得出，排除B、C项；材料主要关注儿童的个人品行和早期教育，没有说明家族背景或社会阶层流动情况，排除D项。故选A项。 16．C 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是现代的中国。1993年南海推行“土地股份制”，将集体土地折股量化给村民并允许土地使用权市场化流转，这一做法突破了传统农村集体土地管理模式，既维护了土地集体所有制性质，又创新了土地权益分配和流转机制，是区域经济制度层面的重要探索与突破，区域经济制度创新的突破，C项正确；我国农村土地始终为集体所有制，并未确立私有制，排除A项；材料核心是土地制度的创新，而非单纯体现计划经济影响减弱，排除B项；材料仅涉及农村土地制度改革，不能说明城乡经济一体化的相关探索，排除D项。故选C项。 17．B 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉后期（中国）。根据题干及所学可知，豪强地主通过隐匿人口（依附民）脱离中央户籍管控，这一现象说明中央无法有效掌握地方的人口与资源，体现了中央对地方的控制减弱，B项正确；材料明确指出“东汉后期实际人口接近6000万”，官方统计数据偏低，并非实际人口数量下降，排除A项；未被统计的人口多为豪强依附民或流民，意味着大量自耕农失去土地，自耕农规模缩小，排除C项；“依附民”“流民”较多，说明豪强地主兼并土地的现象严重，排除D项。故选B项。 18．D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：金代（中国）。据材料可知，金朝实行了移民实内等一系列措施发展东北经济，使得东北地区农业发展和人口增长，而东北属于边疆地区，因此这些措施显然促进了边疆地区的开发，D项正确；材料中并没有提到东北之前没有农耕经济，而且“开启”一词表述错误，东北在金朝之前可能已经有了一定的农耕活动，排除A项；材料主要讲述的是经济发展和人口增长，并没有涉及政治中心转移的内容，排除B项；材料重点在经济发展和人口增长，没有提到少数民族封建化的内容，排除C项。故选D项。 19．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据材料可知，外服诸侯有明确义务且能被调兵，说明商王的政治控制力超越本族，直达四方；册命、联姻及人口迁徙，促进了商王朝的制度、礼仪等文化因素向外扩散与渗透。因此，无论是命令诸侯、联姻册命，还是迁移民众、直接调兵，所有手段都服务于一个目标——巩固和扩大商王朝的控制范围与影响力，D项正确；材料强调诸侯对商王有义务，且商王可直接调动其军队，这恰恰说明诸侯的独立性受到约束和削弱，而非增强，排除A项；联姻确实是利用血缘纽带，但册命、军事调动、迁徙遗民都属于典型的政治和军事手段。材料展现的是血缘与非血缘手段并用，且政治军事控制是更关键的内容，因此B项不能全面概括，排除B项；材料描述的是商王处理中央与地方（外服）关系的具体手段和现象，并未涉及国家内部机构（如官僚系统、职能部门）的设置与完善情况，排除C项。故选D项。 20．C 【详解】根据题干设问词，可知是影响题，根据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代中国。根据材料“允许务工、经商、办服务业的农民自理口粮到集镇落户”可知，政策直接服务于农村劳动力向非农产业转移，结合所学1984年推行城市经济体制改革，需要打破城乡二元结构促进要素流动可知，该政策是经济体制改革的重要配套措施，C项正确；大量农民进城虽自行解决口粮，但会加剧住房、交通、就业等城镇基础设施压力，与“缓解供应压力”的表述直接矛盾，排除A项；80年代城乡收入差距实际呈扩大趋势，排除B项；根据所学20世纪80年代农村剩余劳动力达1.2亿人，政策仅解决小部分，并没有完全解决农村剩余劳动力问题，排除D项。故选C项。 21．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据材料可知，汉初通过建立覆盖全国的皇室宗庙祭祀系统，旨在从文化和信仰层面，将原本可能松散的政治联盟，锻造为一个具有共同精神象征和权威中心的统一帝国，从文化和精神层面加强对大一统帝国的认同，有利于强化统治合法性基础，C项正确；A项说法绝对且错误，汉景帝时期爆发七国之乱，排除A项；设立宗庙属于礼仪建设和政治象征范畴，目的在于巩固统治合法性，而非改进地方行政、司法或赋税等具体“治理效能”，排除B项；确立儒家正统地位发生于汉武帝时期，不符合材料时间，排除D项。故选C项。 22．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，清末新式学堂的远足活动，是近代教育改革中“知行合一”的实践形式之一。这类活动往往结合当时的社会现实（如列强侵略、主权丧失），使学生在实地观察中直观感受民族危机，客观上成为唤醒青年民族意识的途径之一，B项正确；“开阔视野增长学识”是远足的一般目的，但材料重点并非知识积累，而是学生的民族情感，排除A项；材料未体现“传播西方文化”，且“挽救民族危机”并非远足活动的直接作用，表述不准确，排除C项；材料描述的是学生在实地观察中直观感受民族危机，未涉及“传统文化传承”，排除D项。故选B项。 23．B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：法国大革命（西方）。根据材料并结合所学可知，制约法国工业规模化发展的是根深蒂固的小农经济结构。由于土地被众多小农所持有，大量人口被束缚在低效的农业活动中，无法为工业提供足够的自由劳动力，B项正确；小农经济将农民束缚在土地上，阻碍劳动力向工业转移，是工业化的主要障碍，排除A项；海外市场受限更多与殖民竞争、贸易政策相关，非小农经济的直接影响，排除C项；小农经济可能加剧城乡差异，但非阻碍工业化的核心原因，排除D项。故选B项。 24．C 【详解】依据题干设问词可知是本质题，依据时间信息可知时空是：中世纪（西方）。依据材料可知在中世纪英国封建制度下，封建主（贵族）依据封建契约和法律传统，有权通过法律途径维护自己的土地权益，即拥有法定的自卫权，C项正确；题目仅涉及国王和贵族之间的诉讼，无法推断各阶层法律地位平等，且中世纪英国等级森严，排除A项；“王在法下”观念在此时仅处于萌芽阶段，题干中国王胜诉更多、案件常被搁置，说明王权仍能干预司法，远未到“深入人心”的程度，排除B项；虽然国王胜诉较多反映其司法影响力，但题干同时强调国王侵权也能被法庭纠正，说明司法并未完全被国王控制，不能直接得出“控制权加强”的结论，排除D项。故选C项。 25．D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1918年中国。根据材料结合所学知识可知，华工的一战经历也影响了知识分子对华工和劳工的态度。正是鉴于华工在欧战中所付出的努力以及积极作为，知识阶层开始重视劳工以及劳工问题，故选D项；五四运动爆发于1919年，题干时间为1918年，材料未提及学生运动或反帝爱国思潮，排除A项；材料仅描述华工劳动场景和蔡元培对劳工的赞扬，但未涉及政治权利、社会地位的实际提升（当时工人阶级仍处于被压迫状态），排除B项；材料聚焦华工贡献，未提民众对西方态度（如战后巴黎和会才引发对西方的普遍失望），排除C项。故选D项。 26．A 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代德国。根据材料可知，德国在四分五裂的状态下，经历了宗教改革和民族战争，最终在民族主义情绪高涨的背景下，由俾斯麦领导完成了统一。这表明民族主义在德国统一过程中发挥了重要作用，A项正确；虽然德国历史上确实存在过多个邦国，但材料并未明确提及德国统一是从局部到整体的渐进过程，排除B项；题干并未提及德国统一后欧洲各国关系的缓和情况。实际上，德国的统一在一定程度上改变了欧洲的政治格局，但并未直接缓和各国关系，排除C项；虽然德国的统一后确实存在军国主义的倾向，但题干中并未提及这一点。题干主要强调的是民族主义在德国统一中的作用，而非军国主义的形成和发展，排除D项。故选A项。 27．C 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是明代（中国）。根据材料作者的身份可知，由于这些具有科举身份的人创作出了众多神魔小说，说明科举制度选拔出的人才在文学创作方面有一定的成就，在一定程度上推动了文化的繁荣，C项正确；儒家思想在明代依然占据正统地位，并没有动摇。从历史发展来看，明代程朱理学依然是官方正统思想，排除A项；科举考试以儒家经典为主要内容，在明代主要侧重于经义、策论等内容，并非以文学创作为主要考核方向，排除B项；材料表格中主要强调的是作者的科举身份与文学创作的关联，创作神魔小说的作者是属于文科的人才不是实用人才，排除D项。故选C项。 28．B 【详解】根据材料题干设问可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪前后的西欧。根据材料概括：19世纪以前，西欧城市多为政治、行政、宗教或市场中心，19世纪后，城市逐渐成为制造业、商业、金融等经济活动的中心，这一变化主要源于工业革命的推动，工业化使城市经济功能显著增强，同时弱化了其政治与宗教功能，这表明工业化重塑了城市形态，B项正确；材料涉及的是城市功能的变化，未涉及城市地位的决定因素，排除A项；材料未涉及资本主义政治制度的发展历程，无法得出政治制度不断完善的结论，排除C项；材料未涉及市民收入的变化，无法得出市民生活水平提升明显，排除D项。故选B项。 29．A 【详解】根据题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料可知，李凤苞在《使德日记》中观察到德国西门子公司生产民用设备（如车站大报钟、火警表），感叹西方富裕源于“制器之精”。张德彝《五述奇》也强调西方“制器之广，小可便民，大可利国”。这类观察直接使洋务派认识到，仅发展军事工业不足以富国，西方民用工业的繁荣是经济强盛的关键，从而推动洋务派在运动后期（19世纪70-90年代）着力发展民用工业，如创办轮船招商局、开平矿务局等，以“求富”支持“自强”，A项正确；“注重兴办军事工业”是洋务派初期重点，但题干强调观察民用设备的影响，排除B项；“学习西方政治制度”与洋务派“中体西用”原则不符，该主张属维新派，排除C项；题干具体指向工业发展，非理念本身，排除D项。故选A项。 30．A 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代时期（中国）。据材料信息可知，中国提出的构建网络空间命运共同体理念、《全球数据安全倡议》等，通过世界互联网大会国际组织等平台推动全球数字治理规则制定，丰富了国际法在网络空间治理中的内涵，属于对国际法发展的贡献，A项正确；中国通过制度性平台建设和规则倡议，为全球网络空间治理提供了“共商共建共享”的中国方案，B项夸大了其作用，排除B项；中国的举措核心是推动网络空间治理体系改革，而非以“引领经济全球化”为直接目标，世界互联网大会等平台聚焦数字技术交流与规则共建，属于全球治理范畴，而非经济全球化的主导性行动，排除C项；虽然中国在海底光缆等个别技术领域实现突破，但题干中的举措主要针对治理层面，而非直接的技术突破或垄断打破，排除D项。故选A项。 31．B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝时期（中国）。据材料信息结合所学可知，雍正时期推行“摊丁入亩”（将人头税并入土地税），彻底改变了征税标准，此前按人口征收丁税，百姓为避税普遍隐匿人口，改革后赋税只按田亩计算，无需再隐瞒丁口数量，B项正确；玉米、番薯等作物在乾隆时期广泛种植，缓解了粮食压力，但推广集中于山地贫瘠区，对全国粮食增产的影响在乾隆中后期才显现，并非乾隆初年统计突增的主因，排除A项；商品经济发展推动手工业雇佣关系，但主要影响城市就业结构，与全国性人口统计突增无直接因果，排除C项；康雍乾时期的和平局面为人口增长提供环境，但雍正末至乾隆初无大规模战争或动荡，无法解释短时间内人口数据的跳跃，排除D项。故选B项。 32．D 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是唐朝时期的中国。陆贽批评两税法将各种临时性、不规范的苛捐杂税整合为固定税收，白居易则描述了贪官污吏借两税法之名，不分时节地加紧盘剥百姓。两人的言论都意在揭示两税法在实际执行过程中，非但没有简化税制、减轻民负，反而因为制度漏洞和吏治腐败，加重了百姓的赋税负担，D项正确；两税法本身是正式颁布的国家税法，“赋出无名”表述过于错误，排除A项；材料意在通过对比和描述批判两税法的负面效果，而非全面比较两种税制的人心向背，排除B项；材料未讨论两税法对政府“财政增收”的影响，而是聚焦其对民众的负担，排除C项。故选D项。 33．A 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1911年（中国）。根据材料并结合所学可知，程德全在辛亥革命形势下，通过“挑去檐瓦”的形式宣告江苏光复，由巡抚变为都督，体现旧官僚对革命形势的顺势利用，以维护自身地位，A项正确；群众基础是否薄弱需要从群众对革命的参与度、支持度等多方面进行考量，且江苏光复未遇抵抗并非因群众基础差，排除B项；材料未涉及改良道路，江苏光复属于革命范畴，排除C项；材料未提及立宪派，程德全是清廷巡抚，属于旧官僚，排除D项。故选A项。 34．C 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：北宋时期的中国。结合所学分析可知，圩岸（水利设施）被破坏，朝廷命令修复，并强调“趁时兴修”圩田，意思是及时兴修水利以恢复农业生产。对于官员，如果做得好，有升官和减少磨勘（考核期）的奖励。这反映了政府对农业生产的重视，因为水利是农业的基础设施。修复圩岸是为了保护农田，防止水患，确保农业生产，C项正确；题干提到贼马破坏是直接原因，但核心是政府的应对措施，而非分析农业凋敝的根源，排除A项；题干只涉及农业相关政绩的奖励，未体现考核的“全面性”（如德、能等多方面），排除B项；事件发生在南方，但题干仅限局部事件，未涉及全国经济格局的比较或宏观趋势，排除D项。故选C项。 35．A 【详解】根据题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料并结合所学知识可得出：东汉农民因开垦而获得土地，本无买卖行为，但模仿买卖契约刻石立碑，本质是借助契约的形式将开垦土地“合法化”为私有财产，避免被随意侵占，A项正确；神话人物仅为虚构的交易对象，农民的行为聚焦于土地产权，而非宗教信仰表达，排除B项；刻石立碑是虚构交易，而非补充真实记录，排除C项；豪强兼并的根源是汉代土地兼并的社会结构性问题，仅靠虚构契约无法从根本上阻止豪强凭借政治、经济优势掠夺土地，材料中的举措只能强化产权证明，不能对抗兼并，排除D项。故选A项。 36．B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是清代中国。根据材料“清廷纂修《钦定台规》，规定监察御史若奏事不实通常免罪”“然乾隆晚期，某御史弹劾权臣和珅家奴仗势欺民，却因‘查无实据’被革职”并结合所学可知，乾隆朝法律条文与实际执行相脱离，B项正确；根据材料“无论何人‘不法’，都察院均可直言不隐”可知法律规定监察机构独立行使监察权，但受皇权干扰，未能高效执行，排除A项；材料中御史被革职，是乾隆根据个人意志破坏监察规则，并非平衡反腐力度，排除C项；材料强调的是监察过程中法律与实践相脱离的现象，未涉及制度缺陷与腐败的因果关系，排除D项。故选B项。 37．B 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料可知，孝文帝改革的核心是汉化，建立仿汉制的官学体系，以儒家经典教育贵族子弟，正是推行汉化的重要措施，符合题意，B项正确；教育措施有助于巩固统治，但“解决了政治危机”过于夸大，不符合史实，排除A项；官学入仕仍以官品定资格（四门学按官品），实际保障了鲜卑贵族的优先权，并未打破其世袭特权，排除C项；此时仍以门第为主，科举制尚未出现，不能算根本变革，排除D项。故选B项。 38．A 【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，亚历山大帝国解体后，塞琉古一世建立的塞琉古王国（塞琉西王朝）控制了原帝国的亚洲部分（包括小亚细亚、两河流域、伊朗高原等），其统治策略延续了亚历山大的希腊化政策，通过建立希腊城市（如安条克、塞琉西亚）巩固统治，符合题干中“控制原帝国全部亚洲领土”“建立希腊人城市”的描述，A项正确；托勒密埃及主要控制原亚历山大帝国的埃及及周边地区，未涉及“全部亚洲领土”，排除B项；法兰克王国是中世纪欧洲的封建王国，与亚历山大帝国解体后的亚洲领土无关，排除C项；马其顿王国是亚历山大帝国的前身，解体后已分裂为多个王国，并非控制亚洲领土的继承者，排除D项。故选A项。 39．B 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：辽代（中国）。据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”并结合所学知识可知，辽为了更好地处理民族关系，巩固统治，设立了南北面官制，南面官负责汉族事宜，北面官负责契丹事宜，体现了针对统治区域内不同的民族，因俗而治的特点，B项正确；猛安谋克是少数民族女真族建立的金朝制度，排除A项；四等人制是元朝统治者推行的制度，排除C项；材料反映的是辽统治者根据不同的民族推行的“蕃汉分治”的统治政策，与“兵农合一”的军事制度无关，排除D项。故选B项。 40．B 【详解】根据材料题干设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：原始社会（中国）。根据材料，距今4300年左右，在黄河中游地区形成了粟、黍、稻、麦、豆五谷齐备的多品种种植体系和猪、狗、牛、羊的多种类家畜饲养体系，这增加了人们稳定的食物来源，增强了先民抵御自然灾害的能力，增强了先民生存与发展的能力，B项正确；“精耕细作”是小农经济的特点，小农经济产生于春秋战国时期，排除A项；“早期中华文明在中原形成”是一个更宏观的历史进程，需要更多证据（如城市、文字、国家等），题干仅提到农业和家畜饲养的多样性，不足以直接证明“文明形成”，排除C项；题干描述的是农业和家畜饲养的多样性，尤其是“五谷”和“家畜”均为农耕文明的典型特征。 “游牧文明”以畜牧业为主，流动性强，与题干描述的定居农业不符，排除D项。故选B项。 41．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，我国设立合作基金、提供项目支持、培养治理人才，是作为大国主动向发展中国家提供帮助，体现了主动承担大国的国际责任，C项正确；“南南合作”是全球发展中国家间的合作，并非特定区域，排除A项；“不结盟国家”只是发展中国家的一部分，南南合作覆盖所有发展中国家，并非仅针对不结盟国家，范围不符，排除B项；材料仅体现我国参与南南合作（发展中国家间合作），并未涉及“引领全球治理”的信息，排除D项。故选C项。 42．A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是五代时期的中国。根据材料中政权的存续时间可知，五代时期政权更迭频繁，局势动荡不安，A项正确；材料中并未提及河南地区经济文化发展的具体情况，也未与其他地区进行对比，不足以判断河南地区经济文化领先全国，排除B项；材料中五代时期政权定都开封或洛阳，更多是基于地理战略选择，并未体现对正统地位的宣传，排除C项；根据所学可知，五代政权更迭频繁，是唐末藩镇割据局面的一种延续，排除D项。故选A项。 43．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。题干里强调汉初同姓为王的有九国，还有异姓功臣侯者，同时提到诸侯地“大者或五六郡，连城数十，置百官宫观，僭于天子”，说明是诸侯国规模大、权力大，甚至超过规制，威胁中央集权，C项正确；题干里诸侯有大的地盘和类似中央的设置，但汉初是郡国并行，不是“割据”（割据是完全独立），这个表述不准确排除A项；“分封对象以宗室子弟为王”，这只是题干里的一个细节，不是这段记载反映的核心问题，排除B项；汉初已经完成了政治大一统，只是地方体制有问题，排除D项。故选C项。 44．D 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是明朝初期的中国。材料反映了山东沿海地区军事单位从“所”升格为“卫”并逐年加强，结合所学知识，明朝洪武年间，东南沿海正面临严峻的倭寇侵扰问题，军事单位的升级与加强，直接反映了当时沿海地区倭患的情况日益严重，需要提升防御等级，D项正确；“边疆管理的因俗而治”通常指在陆地边疆地区尊重当地民族习俗进行管理，与材料中沿海军事建制的调整无直接关联，排除A项；“闭关自守政策”在明初尚未正式形成，且材料是军事防御，而非贸易政策的兴替，排除B项；材料没有运河、漕粮运输路线等与“国家漕运战线”相关的信息，排除C项。故选D项。 45．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“湖州安吉十口之家，养蚕十槽（养蚕用的竹筛或竹席）”与“长江流域出现‘木棉收千株，八口不忧贫’以及蚕户、桑户、织户等现象”结合所学知识可知，“苏湖熟，天下足”体现江南稻米高产。“木棉收千株”“蚕户、桑户、织户”反映纺织业专业化发展。所以，材料同时凸显江南种植业的高产和纺织业的专业化，核心是农业生产发展成就突出，B项正确；材料体现的是农业生产领域的专业化，并非商业分工，排除A项；在材料中的“蚕桑”、“木棉种植”与纺织仍存在紧密关联，体现出“种植业与纺织业”未完全分离，排除C项；人身依附关系松弛需体现农民人身自由增强，材料未涉及这些相关信息，“人身依附关系逐渐松弛”缺乏信息支持，排除D项。故选B项。 46．C 【详解】根据次题干的提示词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1938—1940年（苏联）。根据材料并结合所学可知，1938-1940年处于苏联斯大林模式时期，苏联重点推进工业化建设。这一时期有大量高等和中等专业学校毕业生，为工业储备了技术人才，科研机构和科研人员数量增长，且在基础科学领域取得突破，直接支撑了工业技术发展，重要化学产品实现自给，为工业提供了原材料保障。所以这些成就的取得得益于工业化建设的推动，C项正确；仅从材料中高等学校和中等专业学校毕业生数量，无法得出国家教育实现了普及，且“普及”说法错误，排除A项；新经济政策在1928年左右已停止实行，排除B项；材料主要体现的是教育、科研等方面的成就以及化学产品自给等，无法反映出国民经济比例，排除D项。故选C项。 47．C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1924年6月中国。据题干和所学知识可知，国民党和共产党共同参与军校管理，政治教育成为合作的重要领域，旨在培养具有革命思想的军事人才，体现了国共合作的鲜明色彩，C项正确；黄埔军校的核心是军事训练，政治教育虽重要，但并非“主要工作”，选项表述片面，排除A项；军校宗旨是培养国民革命军人，以孙中山的三民主义为指导，并非专门传播马克思主义；共产党人参与政治教育，但未改变整体性质，排除B项；国共合作初期（1924—1927年），双方以合作为主，斗争（如1927年“清党”）是后期事件，排除D项。故选C项。 48．D 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题、原因题。根据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝（中国）。据本题材料概括得出：汉地佛教徒将佛教教义与儒家五常、孝道等传统文化绑定，降低了本土文化对佛教的排斥感，有助于减少佛教在中原传播的阻力，D项正确；佛教思想与儒家思想本质不同，“本质相同”不符合史实，排除A项；魏晋南北朝时期儒家仍占据文化主导地位，佛教并未取得文化主导权，排除B项；“三教合一”局面最终形成于唐宋时期，并非魏晋南北朝时期，排除C项。故选D项。 49．(1)视角：材料一从科举制产生条件的角度；材料二从科举制选官机制的优势与社会影响的角度。 (2)简评：打破了士族门阀对仕途的垄断；扩大了王朝统治基础；强化了中央集权；促进了社会阶层的流动；推动了儒家思想的传播；促进了文化发展；提高了官员的素质；形成了新的官僚特权阶层；本质上服务于君主专制。 【详解】（1）本题是特点题。时空是古代的中国。根据材料一“北魏始行的土地制度在隋唐间得以继续推行，新的力量得以产生并参与分享文化和权力”与材料一“《氏族志》中仍以山东士族崔民干为第一等，李世民看后大为不满，遂令重新勘定”结合所学从社会条件分析可知，材料一从科举制产生条件的角度论述。 根据材料二“隋朝设立科举制度，唐代加以推行，人才的网罗始有比较合理的渠道。”结合所学从选官机制角度分析可知，材料二从科举制选官机制的优势论证；根据材料二“由科举进仕的文人兼官僚，无论他们原来的出身如何，都属于封建社会的特权阶层。”结合所学从影响角度分析可知，从社会影响的角度分析。综合以上可知，材料二从科举制选官机制的优势与社会影响的角度进行论述。 （2）本题是评价题。时空是隋唐时期的中国。根据材料一“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”结合所学从阶层的角度分析可知，打破了士族门阀对仕途的垄断；根据材料二“由科举进仕的文人兼官僚，无论他们原来的出身如何，都属于封建社会的特权阶层。”结合所学从阶层流动角度分析可知，促进了社会阶层的流动；根据材料二“唐代，进士经吏部考试后实授官职，科举制帮助封建皇帝扩大其统治的社会基础”结合所学从社会基础角度分析可知，扩大了王朝统治基础；根据材料二“‘天下英雄入吾彀中矣’，科举制实在是一种高明的统治术”结合所学从集权角度分析可知，强化了中央集权；根据材料一“法定的经义文本为应考士人提供了必备的教科书。”结合所学从思想文化角度分析可知，推动了儒家思想的传播以及促进了文化发展；根据材料二“进士科要求‘试诗赋各一篇，时务策五道’，且要求文章优美，又能活用经史子集所述议论时政。”结合所学从官员素质角度分析可知，提高了官员的素质；根据材料二“由科举进仕的文人兼官僚，无论他们原来的出身如何，都属于封建社会的特权阶层。”结合所学从特权阶层的角度分析可知，形成了新的官僚特权阶层；根据材料二“科举制帮助封建皇帝扩大其统治的社会基础”结合所学从本质角度分析可知，本质上服务于君主专制。 50．(1)“界碑”：《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会； “先进的西方对古老东方的胜利”：资本主义对封建主义的胜利（或工业文明对农业文明的胜利）。 (2)①大大加深了中国社会的半殖民地化程度；②证明了洋务运动的破产；③刺激了列强瓜分中国的野心，引发了列强瓜分中国的狂潮；④促进了中华民族的觉醒，推动了救亡图存运动（维新变法运动）的发展。 (3)主要特点：借助儒家思想宣传维新变法（或托古改制）。 历史影响：①推动了资本主义的发展；②推动了新思想（维新思想）的传播；③推动中国近代思想进一步解放（或起到思想启蒙作用），促进中国人民觉醒；④一定程度上冲击了旧式官僚体制（或冲击了封建专制制度）；⑤促进了教育、文化事业发展（或新式学堂的创办、近代报刊的兴起）（必须答有经济、思想、政治、教育文化中3个角度）。 【详解】（1）本题是特点题。时空是近代的中国。“界碑”含义：根据材料一“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”结合所学知识可知，《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会先进的西方；“先进的西方对古老东方的胜利”含义：根据材料一“鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。”结合所学知识可知，资本主义对封建主义的胜利（工业文明对农业文明的胜利） （2） 本题是影响题。时空是晚清的中国。根据材料二“中国乃不国矣”结合所学知识可知，大大加深了中国社会的半殖民地化程度；根据材料二“于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州”结合所学知识可知，刺激了列强瓜分中国的野心，引发了列强瓜分中国的狂潮；根据材料二“俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付”结合所学知识可知，促进了中华民族的觉醒；推动了救亡图存运动；再结合所学知识可知，甲午战败证明了洋务运动的破产。 （3）本题是特点题、影响题。时空是晚清的中国。特点：根据材料三“借助儒家思想宣传维新变法主张”可知，借助儒家思想宣传维新变法（或托古改制）。 历史影响：根据所学知识，由百日维新的内容可得出经济上推动了资本主义的发展；通过办教育，著书立说推动了新思想（维新思想）的传播；根据材料三“维新思想的传播，推动了中国近代思想的进一步解放”可得出推动中国近代思想进一步解放（或起到思想启蒙作用），促进中国人民觉醒；从内容上看，“裁撤旧官僚”一定程度上冲击了旧式官僚体制（或冲击了封建专制制度）；新式学堂等教育举措促进了教育、文化事业发展（或新式学堂的创办、近代报刊的兴起）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期高三年级学业诊断 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史答题纸 姓 名 班 级 考 场 座位号 条形码粘贴处 贴条形码区域 注 意 事 项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 正确填涂 $ 错误填涂 %^&* 缺考标记 ` 是否借读 ` 是否作弊 ` 52.（共14分） （1）（4分） （2）（6分） （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 49.（共14分） （1）（4分） （2）（6分） （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 21 A B C D 26 A B C D 17 A B C D 22 A B C D 27 A B C D 18 A B C D 23 A B C D 28 A B C D 19 A B C D 24 A B C D 29 A B C D 20 A B C D 25 A B C D 30 A B C D 31 A B C D 36 A B C D 41 A B C D 32 A B C D 37 A B C D 42 A B C D 338 A B C D 38 A B C D 43 A B C D 34 A B C D 39 A B C D 44 A B C D 35 A B C D 40 A B C D 45 A B C D 46 A B C D 47 A B C D 48 A B C D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期高三年级学业诊断检测 历史试题 考试时间75分钟 考试分值100分 命题教师：刘芳 一、单选题（48道小题，每道小题1.5分，共72分） 1．“新殖民主义是在战后旧殖民主义体系瓦解后，帝国主义为维护其既得利益，对已经获得政治独立的发展中国家推行的一种新的剥削与掠夺形式。它表面承认原殖民地、附属国人民的独立权利，实际上采取种种欺骗手段，从政治、经济和军事各方面对已获得政治独立的国家实行控制和渗透，为它们争夺世界霸权和势力范围服务。”在此，该学者（   ） A．选用了多种史料 B．进行了史料辨析 C．描述了具体史事 D．作出了历史解释 2．研究发现，夏朝的国家结构中既有王邦（王国）也有属邦（附属国），虽然后者臣服或听命于前者，两者地位不平等，但如果说王邦是“国上之国”，那属邦则是“国中之国”。可见，夏朝的国家结构形式属于（   ） A．单一制 B．君主制 C．复合型 D．民主制 3．宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。“说话”是瓦舍伎艺中颇受欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本。说话的听众大多是下层民众，而话本中的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女、江湖侠士等。这反映出宋元时期（   ） A．小说和戏曲的成就突出 B．市民文化较为繁荣 C．民众物质生活水平较高 D．文化知识逐步普及 4．2024年11月，联合国环境规划署在气候变化大会上发布《适应差距报告：赴汤蹈火》的报告，指出当前全球在应对气候变化方面的适应资金与实际行动，远不足以应对日益加剧的气候影响，并紧急呼吁各国加强承诺。这深刻反映了（  ） A．可持续发展已成为所有国家的共识 B．人类发展面临共同挑战与治理困境 C．经济全球化因气候危机而陷入停滞 D．绿色科技是解决气候问题根本途径 5．“户无主客，以现居为簿；人无丁中，以贫富为差……租庸调、杂役悉省。”上述现象描述的是（   ） A．租庸调制 B．府兵制 C．均田制 D．两税法 6．1978年12月的中美建交公报指出，中美关系正常化“符合中国人民和美国人民的利益”，对于中国而言，“利益”是指（   ） A．为国家建设提供良好环境 B．增强与苏联对抗的力量 C．壮大第三世界的反霸力量 D．加快解决台湾问题步伐 7．下表所示为不同史籍关于春秋时期诸侯会盟的概述。这反映出当时（   ） 《国语 （会盟）正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则 《左传 僖公二十六年（公元前634年）齐桓公是以纠合诸侯，而谋其不协，弥缝其阙 《左传 襄公十四年（公元前559年），吴告败于晋，会（盟）于向，为吴谋楚故也 A．儒学的蔚为大观 B．大国争霸格局形成 C．周礼完全被破坏 D．华夏认同观念出现 8．元朝设立行省，“收权于中央，放权于行省”。行省长官“军国重事，无不领之”，负责辖区内民政、刑狱等事务，常以封疆大吏自居。这表明元代（   ） A．加强了中央权力 B．削弱了地方部分权力 C．强化了君主权力 D．给予了地方部分权力 9．江南制造总局有固定经费来源，即“江海关二成洋税”，在此例定经费范围内制造的军工成品可无偿划拨给各省，而一旦划拨，日后的维养费用由接受方承担。这能论证（   ） A．洋务企业资本的国有化 B．军事工业产品面向市场 C．中国的近代化正式开启 D．中日近代化的道路不同 10．钱穆《国史新论》载，一选举制度“由政府下诏，嘱政府各部内外长官，各就所知，列名推荐。被选人不论已仕未仕，膺举后，政府就政治大节目发问”。据此可知，该选举制度（   ） A．容易任人唯亲 B．为选拔士族子弟而设立 C．忽视思想品德 D．缩小了人才选拔的范围 11．在阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸、麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯帝国（   ） A．是地跨欧亚非三洲的大帝国 B．成为连接东西方贸易的桥梁 C．是专注商业贸易的世俗国家 D．成为世界各地间的贸易中心 12．汉代，钱币是市场上的主要交易媒介。汉末以后，钱币功能消退，取而代之的是谷米、布帛等实物货币。三国时期，政府强行推动钱币的使用但收效甚微。南北朝时期，钱币功能消退现象才有所改观。钱币功能的消退反映出（   ） A．货币种类增多 B．铸币材料匮乏 C．政府信誉丧失 D．市场交易萎缩 13．史学家陈寅恪指出：“南北朝时，即有儒道佛三教之目，至李唐之世，遂成固定之制度。如国家有庆典，则召集三教之学士，讲论于殿廷。”山西恒山悬空寺的三教殿内，将孔子、老子、释迦牟尼像共同供奉。这一现象主要反映了中国古代文化（   ） A．三教对立竞争 B．儒家独尊地位 C．三教融合并存 D．佛教主导地位 14．根据北洋政府农商部的注册数字可知，1914年面粉公司有9家，资本约为65万元，一战爆发后增至32个，资本达到388万以上。从面粉的进出口来看，1915年面粉出超额为2.6万两，到1918年出超额猛增到841万两。这表明民国初期（   ） A．欧美列强放松对华经济侵略 B．中国民族工业发展迅速 C．南京国民政府鼓励发展实业 D．民族工业发展先天不足 15．下表是宋人笔下涌现出的“好孩子”形象。材料中的“儿童观” （   ） 儿童 形象 赵令赫 笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》 周谔 十岁如成人，十四入太学，力学勤苦 董仲永 幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人 A．体现了理学思想的影响 B．反映了宋代教育的发达 C．确立了幼童的行为规范 D．体现了门第观念的弱化 16．1993年，广东南海推行“土地股份制”改革，将农村集体土地折股量化到村民个人，村民凭股权证参与分红；之后，南海成立县级土地交易所，土地使用权可通过市场交易流转。这体现了当时广东（   ） A．农村土地私有制正式确立 B．计划经济体制的影响逐步减弱 C．区域经济制度创新的突破 D．城乡经济一体化探索取得进展 17．据葛剑雄《中国人口史》修正，东汉后期实际人口接近6000万，但官方统计仅反映约40%的真实数据，未被统计的人口多沦为豪强的依附民或流民。这反映出东汉后期（   ） A．人口的实际数量大幅下降 B．中央对地方的控制减弱 C．自耕农群体规模显著扩大 D．土地兼并现象有所遏制 18．金朝建立后，采取一系列发展东北经济的措施，如实行移民实内政策,强令女真猛安谋克户垦荒屯田等。随着东北农业的发展，东北地区的人口有了迅速增长，据估算大约有664万余口，为辽极盛时的6倍多。这表明这些措施（   ） A．开启了东北的农耕经济 B．加速了政治中心的转移 C．完成了少数民族封建化 D．促进了边疆地区的开发 19．甲骨卜辞显示，商代武丁时期，外服诸侯需承担守土、纳贡等义务；商王常通过册命诸侯、联姻等方式巩固联系，还将被征服方国的遗民迁离故地安置；商王可以直接下令调动外服兵力参与征战。这些现象表明商朝（   ） A．外服诸侯独立性增强 B．通过血缘纽带维系统治秩序 C．国家机构的日益完善 D．政治势力与文化影响的扩大 20．1984年，国务院明确规定:“允许务工、经商、办服务业的农民自理口粮到集镇落户。”到1986年，全国办理自理口粮户口的已达四百五十余万人。这一举措的实施（   ） A．有效缓解了城镇供应压力 B．进一步缩小了城乡间的差距 C．顺应了经济体制改革需求 D．解决了农村剩余劳动力问题 21．汉高祖十年（公元前197年），曾经下令各地诸侯王“立太上皇庙于国都”。惠帝即位后便将这一措施推广开来，“令郡、诸侯王立高庙”，以孝道的名义共尊高祖，并强调宗庙的神圣性。汉初这些举措（   ） A．消除了郡国并行的隐患 B．提高了地方治理效能 C．强化了统治合法性基础 D．确立了儒家正统地位 22．清末很多新式学堂经常组织学生进行远足，学生们在远足之后，还要写“远足记”。有学生在远足上海法租界后写道：“上海乃吾国之土地……租界之权，皆为外人所管辖，反客为主。名为租界，实与割地无异。”由此可知，清末新式学堂组织的远足活动（   ） A．旨在开阔学生视野增长学识 B．激发起部分学生的民族意识 C．传播西方文化挽救民族危机 D．传承传统文化以求经世致用 23．在法国大革命期间，为争取农民的支持，政府将大片的贵族土地分割成小块分给农民，这进一步巩固了小农土地所有制，并成为工业革命的绊脚石。有政治家曾直言：“法国是一个以小农经济为灵魂的工业国”。小农经济的阻碍主要体现在（   ） A．国内政局持续动荡 B．自由劳动力缺乏 C．海外商品市场受限 D．城乡间矛盾尖锐 24．在11—13世纪的英国，贵族与国王因地权问题而对簿公堂的事例并不罕见。一些诉讼有裁决结果，但不少案件被搁置。据粗略统计，国王胜诉的案例要多于贵族胜诉的案例，但一部分国王或前任国王的侵权行为还是通过法庭渠道得到了匡正。这说明此时期的英国（   ） A．社会各阶层法律地位平等 B．“王在法下”观念深入人心 C．封建主拥有法定的自卫权 D．国王对司法的控制权加强 25．1918年《诚报》刊载了多幅华工在战时的图片：一些华工与英兵一起锯木以供造路之用，一位强壮的华工举起大沙包。蔡元培也在演说中说：“我们四万万同胞，直接加入的，除了在法国的十五万华工，还有什么人！……此后的世界，全是劳工的世界呵！”上述材料表明，当时国内（   ） A．五四运动正加速酝酿中 B．工人阶级政治地位提高 C．民众改变对西方的看法 D．知识分子重视劳工问题 26．四分五裂的德国不仅是罗马教皇的“乳牛”，而且成为统一民族大国法兰西、英吉利、俄罗斯争霸的工具。继路德的宗教改革，反拿破仑的民族战争后，德意志民族最终在“铁血宰相”俾斯麦领导下完成统一。这说明德国的统一（   ） A．民族主义起着关键作用 B．经历局部统一到大统一的过程 C．缓和了欧洲各国的关系 D．导致了军国主义的形成和发展 27．下表为明代部分神魔小说相关信息表。该表信息可用以说明（   ） 作者 科举身份 作品名称 吴瓒 弘治三年（1490年）进士 《纂异集》 祝允明 弘治五年（1492年）举人 《志怪录》 徐祯卿 弘治十八年（1505年）进士 《异林》 杨仪 嘉靖五年（1526年）进士 《高坡异纂》 陈士元 嘉靖二十三年（1544年）进士 《江汉丛谈》 施显卿 嘉靖三十一年（1552年）举人 《古今奇闻类记》 屠隆 万历五年（1577年）进士 《冥寥子游》 A．儒家思想正统地位动摇 B．文学成为科举重要科目 C．科举制推动了文化繁荣 D．科举注重选拔实用人才 28．19世纪以前的西欧城市主要是政治首府、区域行政中心、宗教活动中心、交易市场中心。而19世纪以来，城市发展不再过度依赖政治层级，演化为制造业、商业、金融业和其他经济活动的中心。这一变化说明（   ） A．经济功能决定了城市的地位 B．工业化重塑了城市形态 C．资本主义政治制度不断完善 D．市民生活水平提升明显 29．光绪年间洋务官员李凤苞在《使德日记》中记述，他参观德国西门子公司时，发现其产品除武器外还有车站大报钟、火车行速表、火警表等民用设备，感叹“泰西之富，多源于此等制器之精”。张德彝《五述奇》亦载，西方“制器之广，小可便民，大可利国”。这类观察直接影响了洋务派（   ） A．着力发展民用工业 B．注重兴办军事工业 C．学习西方政治制度 D．践行经世致用理念 30．近年来，中国举办世界互联网大会，成立世界互联网大会国际组织，为全球互联网共享共治搭建平台；发起《全球数据安全倡议》，推动全球数字治理规则制定；提出构建网络空间命运共同体。当代中国的这些举动（   ） A．有利于推动国际法的发展 B．维护了全球网络空间安全 C．意在引领经济全球化潮流 D．打破了西方对技术的垄断 31．清代雍正末年，全国统计的人口约1亿。到了乾隆初年，重新统计的人口数达1.4亿，有学者据此认为乾隆年间人口“陡然突破”。导致这种人口“陡然突破”最直接的因素是（   ） A．高产作物的传入 B．赋税制度的调整 C．商品经济的繁荣 D．社会局面的安定 32．唐朝宰相陆贽盛赞租庸调法名目清楚“有田则有租，有身则有庸，有家则有调”，认为两税法“采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规”。白居易也提到两税法“奈何岁月久，贪吏得因循。浚我以求宠，敛索无冬春……里胥迫我纳，不许暂逡巡。”材料意在说明（   ） A．唐政府征收两税赋出无名 B．租庸调制较两税法更深得人心 C．税制调整阻碍了财政增收 D．两税法加重了百姓的赋税负担 33．1911年11月，江苏巡抚程德全在苏州“反正”，令人用竹竿挑去巡抚衙门大堂的几片檐瓦，以示“革命必须破坏”，遂宣告江苏光复，本人由清廷巡抚变为民国都督。这一过程近乎儿戏，却未遇有效抵抗。这主要反映了（   ） A．旧官僚阶层对革命形势的顺势利用 B．辛亥革命在东南各省的群众基础薄弱 C．改良道路在近代中国必然失败的命运 D．地方立宪派主导了社会变革的方式 34．绍兴年间（1131—1162年），长江下游南岸的太平州圩岸因贼马蹂践“掘破”，朝廷诏令守臣将缺坏圩岸快速修复，太平州当职官应“趁时兴修”圩田，对政绩优异的官员则“改合入官，京官转一官，更减二年磨勘”。这表明当时（   ） A．战乱是农业凋敝的主因 B．官员政绩考核较为全面 C．农业生产备受政府重视 D．南方成为全国经济重心 35．汉代田产的买卖与继承在史书上屡有记载，买卖双方交易时订有契约。东汉时期，农民因为开垦而获得耕地，并没有买卖的情形，但也要模仿土地买卖契约，刻石立碑，声称土地是由东王公、西王母、山公、土公等神话人物手中买来。他们这样做是为了（   ） A．彰显土地私有权权利 B．表达对神灵的敬仰 C．完善土地交易记录 D．阻止豪强兼并土地 36．乾隆八年，清廷纂修《钦定台规》，规定监察御史若奏事不实通常免罪，且“无论何人‘不法’，都察院均可直言不隐”。然乾隆晚期，某御史弹劾权臣和珅家奴仗势欺民，却因“查无实据”被革职。此矛盾现象可折射乾隆朝（   ） A．监察体系独立高效 B．法律与实践相脱离 C．君主平衡反腐力度 D．腐败源于制度缺陷 37．北魏孝文帝迁都洛阳后，建立起一套包括国子学、太学、四门学（按官品定资格）以及律学、书学、算学等专科的中央官学体系。国子学生结业即可获得从六品下的官阶，且其中多数人最终官至三品以上。这一教育体系的推行（   ） A．解决了北魏的政治危机 B．是推进鲜卑政权汉化的重要举措 C．打破了鲜卑贵族的世袭特权 D．标志着官僚选拔制度发生根本变革 38．在世界古代史上，有一个王国在亚历山大帝国解体后，“几乎控制了原帝国的全部亚洲领土。面对如此广袤庞大、民族众多、文化差异巨大的帝国，国王们只能沿袭亚历山大的传统，在交通要道、中心区域建立希腊人城市或移民地，进行由点及面的控制。”这一王国是（   ） A．塞琉古王国 B．托勒密埃及 C．法兰克王国 D．马其顿王国 39．辽代统治者针对统治区域内不同的民族，创立了一套独特的行政体制，“以国制治契丹，以汉制待汉人”，将契丹和汉人分别进行治理。这套“独特的行政体制”是（   ） A．猛安谋克 B．南北面官制 C．四等人制 D．兵农合一制 40．考古发现，距今4300年左右，在黄河中游地区形成了粟、黍、稻、麦、豆五谷齐备的多品种种植体系和猪、狗、牛、羊的多种类家畜饲养体系。这（   ） A．体现出农业领域的精耕细作特色 B．增强了先民生存与发展的能力 C．标志着早期中华文明在中原形成 D．说明游牧文明逐渐扩展到内地 41．2015年，我国设立200亿元人民币的“中国气候变化南南合作基金”。同年9月，我国在联合国南南合作会议上宣布，未来5年向南方国家提供“6个100”项目支持，包括100个减贫项目、100个农业合作项目等；还将设立南南合作与发展学院，为南方国家培养治理人才。这说明我国（   ） A．努力推动区域经济一体化 B．加强与不结盟国家的合作 C．主动承担大国的国际责任 D．积极参与并引领全球治理 42．下表所示为五代时期各朝代基本概况。这可用于说明当时（   ） 朝代 存续时间 都城 后梁 907—923年 开封（今河南开封，后期曾迁都洛阳） 后唐 923—936年 洛阳（今河南洛阳） 后晋 936—946年 开封（今河南开封） 后汉 947—950年 开封（今河南开封） 后周 951—960年 开封（今河南开封） A．北方地区政治局势动荡不安 B．河南地区经济文化领先全国 C．中原政权正统地位意识强烈 D．唐末藩镇割据局面基本消除 43．《史记》中记载：“高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人。……内地北距山以东尽诸侯地，大者或五六郡，连城数十，置百官宫观，僭于天子。”这反映出汉初（   ） A．诸侯割据威胁中央集权 B．分封对象以宗室子弟为主 C．地方行政体制存在隐忧 D．亟待完成政治上的大一统 44．“卫”是区域级最高级别的军事单位，“所”是次一级的军事单位，归卫管辖。明洪武初年，山东原来只设登州卫和莱州卫，宁海为备御所；到了洪武十年（公元1377年），宁海升格为卫，并逐年加强。这可用于探究当时（   ） A．边疆管理的因俗而治 B．闭关自守政策的兴替 C．国家漕运战线的调整 D．沿海地区倭患的情况 45．宋代，江南的湖州是全国稻米的核心产地，有“苏湖熟，天下足”之谚语，“湖州安吉十口之家，养蚕十槽（养蚕用的竹筛或竹席）”；长江流域出现“木棉收千株，八口不忧贫”以及蚕户、桑户、织户等现象。这表明当时江南（   ） A．商业市场的分工趋于细化 B．农业生产发展成就突出 C．种植业与纺织业完成分离 D．人身依附关系逐渐松弛 46．1938—1940年，苏联共有32.8万名高等学校毕业生和67.8万名中等专业学校毕业生。1940年底，苏联共有2359个科研机构，98315名科研人员。这一时期苏联在量子力学、流体力学、微分方程、复变函数、数论等理论领域取得了重大成就，在重要化学产品方面已实现完全自给。这些重大成就的取得（   ） A．表明国家教育实现了普及 B．体现新经济政策的深远影响 C．得益于工业化建设的推动 D．反映出国民经济比例的失调 47．1924年6月，黄埔军校建立。军校设立掌管政治教育和宣传的政治部，曾以戴季陶、汪精卫、邵力子为主任。后又设立前、后方政治部，分别由共产党人周恩来、包惠僧担任主任。这反映出该军校（   ） A．以政治思想教育为主要工作 B．以传播马克思主义为办学宗旨 C．体现了国共合作的鲜明色彩 D．始终存在着争夺控制权的斗争 48．魏晋南北朝时期，出现了大量由汉地佛教徒创作的“疑伪经”，宣扬佛教与中国传统文化的一致性，如《提谓波利经》讲五戒与五常、五行相通；《梵网经》提出“孝名为戒”。汉地佛教徒的这一做法（   ） A．缘于儒佛思想内涵本质相同 B．推动佛学取得文化主导地位 C．促成三教合一局面最终形成 D．有助于减少佛学传播的阻力 二、非选择题（两道题49、50；共计28分） 49．阅读材料，完成下列要求。 材料一  北魏始行的土地制度在隋唐间得以继续推行，新的力量得以产生并参与分享文化和权力，正所谓“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。唐太宗命名儒修撰《氏族志》，《氏族志》中仍以山东士族崔民干为第一等，李世民看后大为不满，遂令重新勘定，并指示“不须论数世以前，止取今日官职高下作等级”。唐代士人的行卷、投卷不必再像战国游士那样“负书担橐”“陈箧数十”，法定的经义文本为应考士人提供了必备的教科书。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 材料二  秦汉以来的选官办法，或者是乡举里选，或者是九品中正制，形式上都很看重德行和名誉，但品评人才时靠推荐和舆论并非良策，这种方式易给仰仗门第、攀缘裙带的风气留下很大空隙。隋朝设立科举制度，唐代加以推行，人才的网罗始有比较合理的渠道。升官最便捷的科目是进士科，进士科要求“试诗赋各一篇，时务策五道”，且要求文章优美，又能活用经史子集所述议论时政。唐代，进士经吏部考试后实授官职，科举制帮助封建皇帝扩大其统治的社会基础，诚如唐太宗所说，“天下英雄入吾彀中矣”，科举制实在是一种高明的统治术。由科举进仕的文人兼官僚，无论他们原来的出身如何，都属于封建社会的特权阶层。官僚和平民百姓之间，在服饰车马等方面都有烦琐的区别，以示贵贱。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·古代卷》 (1)材料一、材料二分别从什么视角论述了科举制？ (2)综合上述材料，简评科举制在隋唐时期确立并发展的影响。 50．鸦片战争后中国陷入内忧外患的严重局面，中国各阶层开始了救亡图存的斗争。 材料一  这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。……结果是“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二  是役（甲午战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。 ——摘编自杨松等编《中国近代史资料选编》 材料三 19世纪末，遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存，资产阶级维新思想逐渐兴起。康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》，借助儒家思想宣传维新变法主张；梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举”，主张通过改革教育、科举制度培养变法人才。1898年，光绪帝颁布一系列变法诏令，史称“戊戌变法”，虽最终失败，但维新思想的传播，推动了中国近代思想的进一步解放。 (1)材料一中“界碑”和“先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是什么？ (2)根据材料二和材料三，结合所学，概括甲午中日战争对中国造成的影响。 (3)根据材料三，概述维新派宣传维新思想主要特点，并结合所学说明戊戌变法的历史影响。 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $