Unit5 Here and Now Section B (1a-1d)(教学设计）-2025-2026学年人教版七年级英语下册

Unit5 Here and Now Section B (1a-1d)

How do we share our lives with others?

语篇研读

【What】

本单元的阅读文本可分为两大部分:引言和三段视频脚本。第一段是引言，说明接

下来要介绍的内容，即此时此刻世界各地不同时区正在发生什么事，人们在做什么。

接着，三位来自中国重庆、肯尼亚内罗毕、美国纽约的视频博主分别介绍当地人的生

活。

【Why】

教材采用播客文本的形式，体现叙述的现场感，能够更自然地融人现在进行时。对比呈现重庆、内罗毕和纽约三个城市，是因为它们处于不同的时区，便于体现在同一个时间内处于不同时区的人的不同生活状态，以激发学生的学习兴趣，拓宽他们的全球视野和文化视野，培养他们的想象力。

【How】

三段脚本篇幅不长，但内容丰富，图文并茂，采用总-分的结构。不仅生动地展现了当地人的生活风貌，还融人了当地独特的地理环境、资源和文化特色。例如:重庆的江景、美食(火锅和面条);非洲的野生动物资源，人与动物毗邻而居;组约街头的黄色出租车，在中央公园里锻炼的人们等。

学情分析

七年级下册学生在学习本单元之前，已经具备了一定的生活经验和基础知识。通过小学阶段的学习，学生已经接触过一些简单的跨文化交流知识，如不同国家的节日、习俗等，为本课不同时区人们的生活、跨文化交际等话题奠定了基础。同时学生对新奇的事物、异国文化等比较感兴趣，因此本课时内容能很好地激发学生的学习积极性。但是学生对不同时区、跨文化交际等概念的理解可能较为模糊。难以准确地用现在进行时描述他人当时当下的行为，在书面表达时，可能缺乏生动的细节描述和丰富的语言表达。

课标要求

 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。

 在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单的交

流。

 在教师的指导下进行简单的角色扮演。

 在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。

教学目标

通过本节课学习，学生能够：

1.观察重庆、内罗毕、纽约的城市图片和时钟图，体会时间差，对不同城市的人们的生活做出合理猜测。

2.阅读三篇视频脚本，了解人们正在进行的活动。

3.了解视频脚本的写作框架。

4.感知三座城市的生活片段，发现不同国家、地区人们生活的相似之处，理解生活的

意义所在。

教学重难点

重点：能够通过感知三座城市的生活片段，发现不同国家不同地区人们生活的相似和不同之处，表达自己的兴趣，理解生活的意义所在。并能够模仿阅读文本撰写视频脚本，有条理地描述周日公园的生活片段。

难点：将所学知识应用于实际，能够模仿阅读文本撰写视频脚本，

核心语言

【核心词汇】

1.happen v. 2.zone n. 3..rush v.＆n. 4.shine v. n. 5.brightly adv. 6.colorful adj. 7.slowly adv. 8.such adj. pron. 9.painting n.10.market n 11.side n. 12.subway n. 13.bright adj.14.drop v. n 15.passenger n. 16.central adj. 17.explain v.18.tour n.＆v. 19.sunshine n.20.drive v.

【核心短语】

1.time zone; 2. in a hurry; 3. right now; 4.hot pot; 5. such as; 6. side by side; 7. pick up; 8.

drop off; 9. take part in; 10.rush hour; 11.shine brightly; 12 around the world; 13.rush to do ;

14.move slowly

【核心句型】

1. What is happening in different time zones around the world right now?

2.Some people are rushing to get home from work.

3. But others are not in a hurry.

4. Lights are shining brightly across the city, and colourful boats are moving slowly down the river.

5. In the city, people live side by side with many wonderful animals!

6.Bright yellow taxis are picking up and dropping off passengers.

7.Our family are taking part in a boat tour right now.

8.I'm driving to work today, but it's taking a long time.

教学工具 PPT，教材

教学策略 任务型教学

教学过程

教学环节	教学活动	学生活动	设计意图
Part1： 主题情境 导入新课	1. 教师播放一日 vlog 视频，并简单的提问两个问题 现在，烟台市文化和旅游局正式发起「烟台生活 Vlog 征集活动」！我们期待你的vlog。 What is Mrs Ding doing at 7 a.m.? What is Mrs Ding doing at 7 p.m.?	学生用目标语言 现在进行 时回答问题。 在真实情 境中产生问题。	教师通过视频、提问、创设情境的方式让学生将目标语言联系实际生活