24 带上她的眼睛-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕科幻小说《带上她的眼睛》，通过字词自测、基础闯关、课内课外阅读及名著拓展，构建从语言基础到文本赏析的学习支架，以“科幻之美”导入，帮助学生逐步掌握科幻文学阅读与分析方法。 其亮点在于融合语言运用（病句修改、得体表达训练）、思维能力（情节梳理、语句赏析）与审美创造（体会悲壮之美与奇特想象），如基础闯关中的语言得体练习、课外阅读《宇宙墓碑》的场景赏析，助力学生提升语文核心素养，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、字词自测 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 màn（　 　）步 蒙lóng（　 　） 拍shè（　 　） wèi（　 　）蓝 lǒng（　 　）罩 心有灵xī（　　） 天yá（　 　）海角 不qī（　 　）而至 点缀. （　 ） 迟钝. （　 　） 闲暇. （　 　） 凸. 现（　 　） 吟. 唱（　 ） 合拢. （　 　） 漫 眬 摄 蔚 笼 犀 涯 期 zhuì　 dùn xiá tū yín　 lǒng 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）　　 　　：事先没有约定而意外到来。 （2）　　 　：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 （3）　　　 　　　：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 （4）　　 　　：彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。 （5）　　 　　：极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 （6）点缀：　　 　　　　　　　　。 （7）迟钝：　　 　　　　　　　　　。 不期而至 孤零零 　 蒙眬 心有灵犀 天涯海角 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好　 （感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1～2题。 远远望去，浔阳楼、琵琶亭、锁江楼宛. 如九江长江生态岸线上的三颗璀璨珍珠遥相呼应、相得益彰，诉说着长江的悠悠岁月和千年传承。（màn）　　　　游于琵琶亭，与白居易同作琵琶诗、共赏琵琶曲，沉浸式体验浔阳江畔梦幻之美（　　）行走在浔阳楼，举杯品茗，听说书人将水浒故事娓娓道来，体验宋代繁荣的社会生活……长江奔涌，文脉浸润，在千年的历史进程中，九江积淀了深厚丰富的文化内涵，形成了多元人文文化，为浔城的山水美景篆刻下独特的文化印记。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）宛　 （2）（màn）　 　 2.在括号内填入的标点符号是　　 　　。 wǎn 漫 ； 阅读下面的文字，完成3～4题。 节日总是　　　　，不知不觉间中秋节又到了。在这样一个美妙的夜晚，我在月下漫步独自。望着天上的明月，看着眼前被月光点缀的万物，我不禁在想：那些身处天涯海角的朋友们此时此刻都在做些什么呢？ 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　 　） A.在这样一个夜晚的美妙，我在月下漫步独自。 B.在这样一个美妙的夜晚，我独自在月下一个人漫步。 C.在这样一个美妙的夜晚，我独自在一个人月下漫步。 D.在这样一个美妙的夜晚，我在月下独自漫步。 文中画波浪线的句子语序不当，可将“独自”放到“漫步”前面。故选D。 D 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（　 　） A.姗姗来迟 　　B.如期而至 C.不期而至 　　D.蜂拥而至 A项，“姗姗来迟”形容慢腾腾地来晚了。B项，“如期而至”意思是按照期限准时到达。C项，“不期而至”意思是事先没有约定而意外到来。D项，“蜂拥而至”形容很多人拥挤着聚集过来。此处形容的对象是“节日”，“节日”是固定的，会准时到来，故横线上应填“如期而至”。故选B。 B 5.（2024九江期末）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　 　） ①它现在还普遍应用在我们的日常生活中。 ②无论在名胜古迹，还是市井街巷，我们常常会发现对联。 ③这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出汉字的奥妙和传统文化的意蕴。 ④如白鹿洞书院就有“泉清堪洗砚，山秀可藏书”的对联。 ⑤对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。 A.②⑤④①③ B.②①③⑤④ C.⑤④②③① D.⑤①②④③ ⑤句先提出话题对象——对联，总领全段，放在首位；①句紧承⑤句，说明对联在当下的应用情况，应排第二位；②句具体阐述在哪些地方能发现对联，应排第三位；④句通过举例进行补充说明，应排第四位；③句总结对联的作用和意义，放在最后。所以正确排序为⑤①②④③。故选D。 D 6.下面情境中，语言表达最准确、最得体的一项是（　 　） 寒假期间，小芳和小丽一起去云南旅游。到机场用自动取票机取机票时，小丽的机票取出来了，而小芳因为操作超时，没有把机票取出来。小芳想请工作人员帮忙，并且想询问行李托运处的位置。她对机场的工作人员说：　　　 A.“叔叔，这台机器根本不好使，你给我取一下机票。” B.“叔叔，您能帮我取一下机票吗？另外，请问行李托运处该怎么走？” C.“哎，你过来一下，给我取下机票，再告诉我怎么去行李托运处。” D.“叔叔，您能告诉我行李托运处在哪吗？” A项不得体，语气强硬且不礼貌，另外没有询问行李托运处的位置；C项不得体，缺少称呼且语气强硬；D项没有说明想要让工作人员帮忙取机票。故选B。 B 三、知识拓展 　　下列短语与“她的眼睛”结构类型相同的一项是（　 　） A.失重的铅笔　恭敬地鞠躬　太空一日 B.热得难受　延续下去　分享快乐 C.感情丰富　睡眼蒙眬　海市蜃楼 D.保护环境　天涯海角　心有灵犀 “她的眼睛”是偏正短语。A项全是偏正短语。B项，“热得难受”“延续下去”是补充短语，“分享快乐”是动宾短语。C项，“感情丰富”“睡眼蒙眬”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语。D项，“保护环境”是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。故选A。 A 一、课内阅读 阅读《带上她的眼睛》，回答问题。 1.课文中的传感眼镜有什么特性？ 戴上传感眼镜的人，所看到的一切图像会由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到；通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 2.课文中的她为什么哼唱《月光》？ 一方面表达了她对月亮的喜爱之情，对欣赏优美的月景的欣喜；另一方面则表达了她对地表世界的怀念与不舍。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。（16分） 宇宙墓碑 韩　松 ①我十岁那年，父亲认为我可以适应宇宙航行了。那次我们一家去了猎户座，乘的当然是星际旅游公司的班船。不料在返航途中，飞船出了故障，我们只得勉强飞到火星着陆，等待另一艘飞船来接大家回地球。 ②我们着陆的地点，靠近火星北极冠。记得当时大家都心情焦躁，船员便让乘客换上宇航服外出散步。降落点四周散布着许多旧时代人类遗址，船长说，那是宇宙大开发时代留下的。我很清楚地记得，我们在一段几公里长的金属墙前停留了很久，跟着墙后面出现了意想不到的场面。 ③现在我们知道那些东西就叫墓碑了。但当时我仅仅被它们森然的气势镇住，一时裹足不前。这是一片辽阔的平原，地面显然经过人工平整。大大小小的方碑犹如雨后春笋一般钻出地面，有着统一的黑色调子，焕发出寒意，与火红色的大地映衬，着实奇异非常。火星的天空掷出无数雨点般的星星，神秘得很。我少年之心突然地悠动起来。 ④大人们却都变了脸色，不住地面面相觑。 ⑤我们在这个太阳系中数一数二的大坟场边缘只停留了片刻，便匆匆回到船舱。 ⑥大家表情很严肃和不祥，而且有一种后悔的神态，仿佛是看到了什么不该看的东西。 ⑦我便不敢说话，却无缘无故有些兴奋。 ⑧终于有一艘新的飞船来接我们了。它从火星上启动的一刹那，我悄声问父亲：“那是什么？” ⑨“哪是什么？”他仍愣着。 ⑩“那面墙后面的呀！” ⑪“他们……是死去的太空人。他们那个时代，宇宙航行比我们困难一些。” ⑫十五年后，我带着阿羽去月球旅游。“那里有一个未开发的旅游区，你将会看到宇宙中最不可思议的事物！”我又比又划，心中却另有打算。事实上，背着阿羽，我早跑遍了太阳系中的大小坟场。我伫立着看那些墓碑，达到了入痴入迷的地步。它们静谧而荒凉的美跟寂寞的星球世界吻合得那么融洽，而墓碑本身也确是那个时代的杰作。我得承认，儿时的那次经历对我心理的影响是微妙而深远的。 ⑬我和阿羽在月球一个僻静的降落场离船，然后悄悄向这个星球的腹地走去。没有交通工具，没有人烟。阿羽越来越紧地攥住我的手，而我则一遍遍翻看那些自绘的月面图。 ⑭“到了，就是这里。”我们来得正是时候。地球正从月平线上冉冉升起，墓群沐在幻觉般的辉光中，仿佛在微微颤动着，正纷纷醒来。这里距最近的降落场有一百五十公里。我感到阿羽贴着我的身体在剧烈战栗。她目瞪口呆地望着那幽灵般的地球和其下生机勃勃的坟场。 ⑮我对旧时代那种植墓于群星的风俗抱有极大兴趣，曾使父亲深感不安。墓碑么？ ⑯那是很久以前的事了，现代人几乎把它淡忘了，就像人们一股脑把太阳系的姊妹行星扔在一旁，而去憧憬宇宙深处的奇景一样。然而我却下意识体会到，这里有一层表象。我无法回避在我查阅资料时，父亲阴郁地注视我的眼光。每到这时我就想起儿时的那一幕，大人们在坟场旁神情怪异起来，仿佛心灵中某种深沉的东西被触动了。现代人绝对不旧事重提，尤其是有关古代死亡的太空人。但他们并没从心底忘掉他们。它们既存在于我们这个活生生的世界之中，又存在于它之外，偶尔才会有人光临其境，更多的时间里它们保持缄默，旁若无人地沉湎于它们所属的时代。这就是宇宙墓碑的醉人之处。每当我以这种心境琢磨它们时，蓟教授便警告我说，这必将堕入边界，我们的责任在于复原历史，而不是为个人兴趣所驱，我们要使现时代一切庸俗的人们重新认识到其祖先开发宇宙的艰辛与伟大。 （选自《韩松中短篇科幻作品》，有删改） 1.小说写了“我”两次看宇宙墓碑的经历，请据此梳理文章内容，完成下表。（6分）（筛选整合信息） 时间 观看者 “我”的反应 或心情   其他观看者的 反应或心情   十岁时 （1）“我们”一家人和飞船上的其他乘客 （2）内心有些兴奋 （3）大人们面面相觑，表情严肃和不祥，带有一种后悔 十五 年后 （4）“我”和阿羽 （5）陷入沉思 （6）阿羽身体剧烈战栗，目瞪口呆 “我们”一家人和飞船上的其他乘客 内心有些兴奋 大人们面面相觑，表情严肃和不祥，带有一种后悔 “我”和阿羽 陷入沉思 阿羽身体剧烈战栗，目瞪口呆 2.请任选角度赏析第③段的画线句子。（3分）（理解赏析语句） 示例：句子运用比喻的修辞手法和对比的写作手法，把方碑比作雨后春笋，（1分） 同时，黑色的墓碑与火红色的大地形成鲜明对比，（1分） 生动形象地描绘出墓碑数量之多和给人的神秘庄重之感，表现出眼前这一幕景象带给“我”的震撼之大。（1分） 3.阅读文章第④～⑥段，结合上下文内容，试分析大人们“面面相觑”“表情很严肃”的原因。（4分）（理解文章内容） ①金属墙后面出现了意想不到的场面，大人们虽然没有想到却知道这是墓碑，所以面面相觑。（2分） ②大人们由眼前的墓碑想到了这些都是为了开发宇宙而牺牲的先辈们，正因他们的付出，“我们”如今才能够在星际航行，他们对这些太空人怀有敬畏感，且内心感到沉重悲痛，所以匆匆回到船舱，表情很严肃。（2分） 4.本文是一篇科幻小说，所以小说中的“我”必定不是作者本人，但文章为什么要以“我”的视角来构思情节？（3分）（鉴赏艺术特色） ①以“我”的视角构思情节，更容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色。文章叙述的情节虽然是虚构的内容，却因这一视角的叙述而极具真实性。 ②以“我”的视角构思情节，对“我”的心理进行详细描写，有利于表达“我”对开发宇宙的太空人的崇敬和赞美之情。 ③以“我”的视角构思情节，叙事更加紧凑，使读者能够完全跟随“我”的情感变化而变化，从而引起读者对宇宙开发的思考。（每点1分） 名著阅读。 （1）下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（　 　） A.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 B.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来加入了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，即使双腿瘫痪，双目失明，保尔也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D.《钢铁是怎样炼成的》具有自传色彩，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。 保尔在双目失明、双腿瘫痪后曾有过轻生的念头，但钢铁般的意志使他恢复了与生活斗争的勇气。 C （2）在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮亚和保尔之间的故事是保尔青年阶段一段难忘的回忆。请根据故事情节，先将甲处空白处补充完整，再选择相应的选项填入序号处，使之与故事内容相匹配。 初识冬妮亚 他是这儿的头号流氓，叫保尔·柯察金 湖边相遇 ①　　B 　　 救朱赫来被抓 ②　　A　　 逃到冬妮亚家 ③　　D　　 甲：　　与冬妮亚分手　　　　　　　　　 我首先是属于党的，其次才是属于你和其他亲人的 A.那旧日的友谊，那激动人心的美好的友谊，就会恢复 B.他多么热情，又多么倔强啊！他一点也不像我原先想象的那么粗野 C.我也没有想到你会变得这么……这么酸臭 D.在人生的道路上遇到这样一位姑娘，真是莫大的幸福 B A D 与冬妮亚分手 （3）“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，人们在认识主人公的形象时，会有不同的看法。下面是小宇、小恒对《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 小宇：他是一位革命英雄。他更是自己时代价值观念的盲从者——按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。 小恒：他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。 我赞同小恒的观点。理由：保尔一生中，曾四次死里逃生，并在双腿瘫痪、双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，他的精神永存。（言之成理即可） $