6 老山界-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《老山界》展开，涵盖景物描写、艰苦奋斗等主题，包含字词自测、基础闯关、课内课外阅读及名著《骆驼祥子》拓展，从字词积累到文本分析，再到文化与名著延伸，构建基础巩固到能力提升的学习支架。 其亮点在于结合书法作品辨析和家国情怀材料培养文化自信，通过语境填空、病句修改提升语言运用能力，借助比较阅读、修辞赏析发展思维能力，包含书法图片、奋斗史结构图等资源，助力学生全面发展，方便教师教学实施。

《学海风暴》七年级语文RJ版 · 下册 1 一、字词自测 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 惊惶. （　 　） pān（　 　）谈 欺侮. （　 　） 峭. 壁（　 　） 矗. 立（　 　） 咀嚼. （　 　） dū（　 　）促 chān（　 　）扶 骨. 碌（　 　） guàn（　 　）输 苛. 捐杂税（　 　） 酣. 然入梦（　 　） huáng 攀 wǔ qiào chù jué 督 搀 gū 灌 kē hān 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）　　 　　：繁重的捐税。 （2）　　 　　：不能够预料或猜测。 （3）　　　 　　　：高耸地立着。 （4）　　　 　　　：（流水、丝竹等）发出凄切的声音；低声哭泣。 （5）酣然入梦：　　 　　　　　。 苛捐杂税 不可捉摸 矗立 呜咽 畅快地入睡 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1～2题。 梯子岩两侧是高耸入云的悬崖　①　壁，只有一条羊肠小道可通岩顶，离岩顶20米处还有个山口，人侧身才能通过，只要一不小心，人就骨碌. 下去了。漆黑的天，溜滑的石壁，攀爬艰难，又不敢点火照明，只有凭感觉向上爬。正当敌人　②　时，战士们已悄悄地摸黑爬到了窗口。一阵乱枪齐发，屋内的敌人瞬间就被消灭了！ 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是（　 　） A.峭　lū B.俏　lū C.翘　lǜ D.峭　lù D 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（　 　） A.酣然入梦 B.昏昏欲睡 C.白日做梦 D.睡眼惺忪 A项，“酣然入梦”指畅快地入睡。 B项，“昏昏欲睡”指昏昏沉沉，非常困倦，极想睡觉。形容精神不振，非常疲倦。 C项，“白日做梦”比喻幻想根本不能实现。 D项，“睡眼惺忪”形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。 结合文中的语境可知，敌人在熟睡，所以应用“酣然入梦”。故选A。 A 　（2024赣州寻乌期末）阅读下面的文字，完成3～5题。 伟大是什么？　　　　，也不需要留名青史的不世之功，可能只是生活中一段稍显平常却执着坚定的守候，也可能只是危急关头一次挺身而出的果敢……这些不平凡的瞬间都赋予普通人高光时刻，于平凡之中透出伟大之光。微光汇聚在一起可以成就熊熊燃烧的烈焰，把每一项平凡的工作做好就是不平凡（　　）把每一件小事做好就是大事业。只有甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　 　） A.只要甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人才可以收获不平凡的人生。 B.只要甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人就不可以收获不平凡的人生。 C.只有甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人才可以收获不平凡的人生。 D.只有脚踏实地、甘于平凡、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生。 文中画波浪线的句子关联词搭配不当，可将“就”改为“才”。故选C。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（　 　） A.， B.、 C.！ D.。 根据语境和语义可知，括号前后的内容同属于一句话，括号处是句子中的一般性停顿，所以应用逗号。故选A。 C A 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（　 　） A.伟大不需要惊天地泣鬼神的丰功伟绩 B.伟大是惊天地泣鬼神的丰功伟绩 C.惊天地泣鬼神的丰功伟绩便是伟大 D.伟大需要惊天地泣鬼神的丰功伟绩 结合语境可知，所填语句是要回答“伟大是什么”，根据“也不需要留名青史的不世之功”可知，所填句子的句式应为“伟大不需要……的……”。故选A。 A 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（　 　） 周末，你到李华家约他一起去学校完成老师布置的黑板报。你到他家后，李华爸爸说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩。”李华很委屈，又不敢与父亲争辩，只能无助地看着你，于是你上前说道：　　　 A.“叔叔，我约李华出去并不是为了玩。” B.“叔叔，您怎么不先了解情况就误会我们呢？做黑板报是老师的要求，不信您问老师去。” C.“叔叔，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，去学校合作完成黑板报的。做黑板报也是学习的一项重要内容，希望您能多多支持我们。” D.“叔叔，您错了，李华难道没有对您说我们今天是一起到学校完成老师布置的黑板报吗？” A项并没有解释清楚“我”约李华出去的原因，不恰当；B项“您怎么不先了解情况就误会我们呢？”和“不信您问老师去”带有质问语气，不符合对长辈的说话态度，不恰当；D项“您错了”直接批评李华爸爸，不委婉，而且“难道没有对您说我们今天是一起到学校完成老师布置的黑板报吗？”这一反问语气太生硬，不恰当。故选C。 C 三、知识拓展 1.如下图，这是一位同学找到的几幅抒写家国情怀的书法作品，下列对书体及其特点判断有误的一项是（　 　） 【注释】丁图上的文字内容：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 A.甲是楷书，形体方正，端庄严谨。 B.乙是篆书，蚕头雁尾，一波三折。 C.丙是行书，行云流水，潇洒有致。 D.丁是草书，用笔狂放，笔势连绵。 B项有误，作品乙字体宽扁，蚕头雁尾，这是隶书的典型特征。“篆书”的特点是曲笔弧线，瘦劲挺拔。 B 2.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（　 　） A.中央苏区红军的第五次反“围剿”作战在王明“左”倾教条主义的指挥下失败了。 B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 C.我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。 D.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 D项中的引号表示话语的引用，其余三项中的引号均表示特殊含义。 D 一、课内阅读 阅读《老山界》，回答问题。 1.第22段中，作者主要从哪些感官角度描写环境？请分别举一例说明其作用。 ①触觉，“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”，以身体真切的感受突出天气寒冷。②视觉，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”，运用比喻的修辞手法写出山的高耸。 ③听觉，“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”，以动衬静，突出山谷的幽静。 2.怎样理解文中“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”这句话？ 这句话是说过老山界的困难与整个长征中遇到的困难相比，“还是小得很”。这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。（14分） 感受老山界 ①我是在今年早春时节走进老山界的，虽说我的家乡也属于老山界地区，上中学时又读过陆定一的名篇《老山界》，知道此山是红军长征时翻越的第一座大山，可真正与老山界零距离接触，平生还是第一次。所以，当我随“红军长征路线考察组”夜宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。 ②第二天早上出发时，岔岭村雾气弥漫，天空还不时下着小雨。向导告诉我们，上山的小路已经罕有人走，杂草灌木丛生，雨天攀登，不但会湿衣裤，把人冻病，而且极易迷路，因此建议我们乘车先进猫儿山自然保护区，再走红军当年下坡时走的那段路。 ③一辆农用车载着我们一行人开始在螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫，目之所及，只看得见路边的青草绿叶。汽车穿行于云雾之中，如历仙境。令人惊奇的是，山中的山茶花已经星星点点，迎风绽放了。车行数小时后停下来，向导带我们去瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻有陆定一的题词“老山界集泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远眺，身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠，连绵无穷。神秘肃穆之感在心底愈发浓郁起来…… ④重新登上公路之后，开始弃车步行。向导引我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹地。下山的路陡峭崎岖，人行其间，只能一溜小跑，想收住脚步都不是一件容易的事。林间倒是空旷，林木茂密处，地面寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上去，软软的如踏棉絮。腐殖质的特殊气息自脚下弥漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满山谷，成股地往上涌，又向谷底滚去，一团团，一缕缕，毫无规则可言。脚下溪流交错，泉水汩汩；头顶百鸟乱飞，任我们扯破嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军就是沿着这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景致，要不，那绝对是一次充满诗意的梦幻旅程。 ⑤向下行进近两个小时，大伙都有些累了。向导说，快到老山门了。又走数十分钟，奇观果然出现，方知老山门是一道通往山外的山沟，两边是高高的土坎，夹着一条狭长的小路，土坎上长满了常青乔木，枝叶相连，一眼望去，俨然是一条绿色甬道。走出绿色甬道，发现已经伫立于一道高高的山脊上了，眼前豁然开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我们脚下翻涌，一股凭天临风、傲视群雄的浩气骤然回荡于胸间。 ⑥站在山脊回望老山门，心中突然生出一种奇妙的感觉：老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢？人们穿行于山之腹地，就是怀胎的孕育；冲出老山门，就是通过产道横空出世。当年红军自这道门冲出，走上了胜利之路；今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华。 1.根据文章内容填写表格。（4分）（筛选整合信息） 地点 “我”的感受 岔岭村 （1） 螺旋上升的公路上 （2） （3） 神秘肃穆 （4） 奇妙 兴奋 惊奇 红军长征纪念碑前 山脊上 2. 从修辞手法的角度赏析“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢”这句话。（3分）（分析修辞效果） 运用比喻的修辞手法，（1分）将“老山界”比作“母腹”，将“老山门”比作“产道”，生动形象地写出了老山界和老山门在地形上的特点，为下文的议论作铺垫。（2分） 3.如何理解“今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华”？（3分）（理解句子含义） 翻越老山界，“我们”不仅欣赏到了美丽的景色，（1分）而且感受到了当年红军在此行军时的精神，（1分）内心受到了感染和净化，如获新生。（1分） 4.请分析本文与陆定一的《老山界》写作的侧重点和用意的不同之处。（4分）（联系课内比较） 本文主要写了作者游历老山界的过程及看到的景致，重点是表达攀登老山界之后“得到的则是灵魂的净化，生命的升华”这一感受；（2分）《老山界》主要写了红军翻越老山界的艰辛过程，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神，宣扬了红军长征的意义和红军的革命精神。（2分） 名著阅读。 （1）下列对《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是（　 　） A.刘四爷变卖了人和车厂外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后，祥子只好卖车安葬虎妞。 B.祥子先后到杨家、曹家、夏家拉过包月。杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工钱不多，但主人和气；夏家只有两个人，可十分肮脏卑鄙。 C.虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始堕落，吃喝嫖赌，甚至出卖了他的恩人。 D.《骆驼祥子》通过叙述祥子由老实、健壮、坚忍变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 让祥子彻底丧失了生活的信心的不是虎妞的死，而是小福子的死；祥子出卖的是阮明，阮明不是他的恩人。 C （2）小张同学读了名著《骆驼祥子》后，绘制了下面的结构图，形象地总结了祥子的奋斗史。请根据你的阅读积累，把图中①②③处的内容填在下面相应的横线上。 ①　　 　　　　　　　　　 ②　　 　　　　　　　　　 ③　　 　　　　　　　　　 买的车被大兵抢走了 拉包月 买一辆车 （3）名著中的人物往往饱经磨难，其中“被抓”就是对他们的一种考验。请从以下情节中任选一个，简要叙述该人物“被抓”的起因、经过、结果。 A.《骆驼祥子》中祥子被大兵抓去 B.《西游记》中孙悟空被天庭抓住 示例：选A。祥子拉上新车才半年，城里就传出了战争的消息。有一天，祥子拉车到西城，有客人包车去清华，一个年轻光头的矮子看中了祥子这个“大个子”，鼓动祥子陪他跑一趟清华。祥子没顶住两块钱的诱惑和那声“大个子”的赞美，和光头一起拉车出了西直门。祥子和光头商量着抄便道走，可还没拉到便道上，两个人就连人带车都被大兵抓了。 $