15 青春之光 -【学海风暴】2024-2025学年七年级下册语文同步练习课件(统编版·新教材 湖南专版)
2026-04-06
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22页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 15 青春之光/祝红蕾 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.60 MB |
| 发布时间 | 2026-04-06 |
| 更新时间 | 2026-04-06 |
| 作者 | 江西宇恒文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学海风暴·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-01-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55804818.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕“呼唤美德”主题,以焦裕禄、黄文秀等榜样人物为导入,通过词语选择、病句修改等基础题及小标题特点、段落作用分析题,搭建从语言基础到文本解读的学习支架。
其亮点在于融合文化自信(革命文化与先进文化人物)、语言运用(规范表达练习)、思维能力(人物形象分析),如课外拓展《鹿岛岛上,有位陈老师》通过细节描写培养逻辑思维,综合运用部分结合材料辨析青春榜样。助力学生提升语言运用与思维能力,为教师提供丰富实例与练习题,便于教学实施。
内容正文:
第四单元》
呼唤美德
15青春之光
《学海风暴》七年级语文RJHN版
。下
nn
第一课时
基础知识
积累
原创题
请阅读下面的语段,完成1~3题。
“很多人从农村走了出去,就不想再回来
了,但总是要有人回来的,我就是要回来的
人。”然而,一场瓢泼大雨,却将这个回来
并
(①书写②谱写)了新时代青春之
歌的人永远地带走…我们追念黄文秀书记,
追念她为祖国事业奉献青春的精神,她如一盏
成长路上的明灯,在我们的记忆中
(①熠熠②闪闪)生辉。
习近平总书记对黄文秀同志的先进事迹
作出重要指示强调,“广大党员干部和青年同
志要以黄文秀同志为榜样,不忘初心、牢记使
命,勇于担当、甘于奉献,在新时代的长征路上
做出新的更大贡献。”黄文秀虽然离开了,但作
为时代楷模,她的青春热血和责任担当将在无
数青年心中,激着新时代青年奔赴乡村振兴
的广阔天地,以青春之汗水浇灌uàn丽之花。
(有删改)
1.给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
瓢(
)泼
一盏(
)
激(
)
xuan(
)丽
2.从语段中的括号内选择符合语境的词语,将
对应的序号填在横线上。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见
正确的一项是
A.在“将”的后面加“铭记”。
B.在句末加“延续”一词。
C.删除“青春热血和”。
D.于“在”之前加“永远”。
4.阅读课文,说说文中三个小标题的设置有何
特点。
5.阅读下面的文字,说说这段文字在课文中起
到了什么作用。
周昌战至今记得2018年3月26日第
一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的
圆脸,个头不高,扎马尾辫,戴一副黑框近视
眼镜,这位新来的百坭村第一书记“看上去
文文弱弱,手不能提、肩不能扛的样子”。她
能担负起带领群众脱贫致富的重任吗?周
昌战在心里画了一个大大的问号。
第二课时
课外拓展提高
鹿西岛上,有位陈老师
周华诚
①目送最后一个孩子走出校园,陈老师收
拾收拾书包,锁上铁门,自己也踏上了回家的
路。陈老师家在鹿西岛的口筐村。从口筐到
学校,从学校到口筐,一天两趟,早出晚归。
②去学校的路不好走,翻山越岭的。凉凉
的海风吹来,风里捎来岛上野果成熟的香气,
也捎来不远处码头上的鱼腥气。新学期开始,
孩子们长高不少,也晒得更黑了。鹿西岛上的
孩子都是如此,海风咸咸的,加上日头一晒,孩
子们肤色普遍黝黑,但一个个好像又都壮实
了些。
③陈老师走着走着就出了汗。这条山岭,
陡峭的地方有四十度角,几乎要手脚并用才爬
得上去。翻山过来,一身汗。翻山过去,一身
汗。走一趟,三十五分钟。碰上下雨天,那就
遭罪了,路滑,伞撑不住,稍不注意就滑一跤。
有时候走到学校,已经是一身泥了。
④那时候陈老师常想,什么时候调出去就
好了。
⑤这条山岭走了几年,陈老师还是没有调
出去。有一年,一位亲戚提供信息说可以帮他
调往城里工作,问陈老师去不去。陈老师动心
了,外面开出的待遇很高,生活条件好很多,机
会自然也更多。而且在岛上,要找个条件相当
的对象太难了。他几个晚上睡不着,思前想
后,翻来覆去,最后却做了决定:留下来。为什
么呢?因为那时候他教初三,孩子们能不能考
个好成绩,能不能上个好学校,初三的作用太
关键了。想到孩子们的目光,想到家长们的信
任,他怎么忍心半途把孩子们丢下,自己走
了呢?
⑥这一留,又是好多年。陈老师成了岛上
的风景。每天他都早早来到学校,迎接孩子们
到来。傍晚又目送孩子们离开校园。每一天,
他都陪伴孩子们在琅琅书声里度过。岛上台
风多。刮台风的日子,他和别的老师一起,分
头把孩子们一个一个送回家。陈老师越来越
喜欢这份工作,他教过的孩子们,每年都有人
考上外面的学校,过了几年又去更远的地方上
大学了。看着孩子们奔向更大的世界,陈老师
感到很欣慰。
⑦2006年,外调城里的机会再次出现,但
陈老师悄悄婉谢了。这年陈老师转换频道,开
始专心做他的成人教育。成人教育,从当初的
“扫盲”,到后来的文化素质提升,再到技术培
训、社区教育,一年一年办下来,岛上很多成年
人都成了陈老师的学生。陈老师在课堂上讲
什么?国内国际时事,中华优秀传统文化,生
活美学教育,健康养生知识,先进科学技
术…真的是包罗万象。陈老师在村民活动
中心开设了一个“鹿岛讲堂”,每周一次,一次
半天,讲堂一开,居然开了二十年。有位刘奶
奶,今年九十四岁,讲堂次次不落。陈老师担
心她的身体,劝她天气不好就别来。刘奶奶嘴
上应允,到了时间还是风雨无阻。
⑧2011年,岛上的中学撤并后,岛上的小
学教育质量也有所下滑。2012年的秋天,新学
期开学前,一些家长找到陈老师,觉得他能力
强、经验多,希望他把小学管起来。区里领导
也找到陈老师,让他把教学质量抓起来,把师
生们的积极性调动起来。
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