2.7 夜晚的月亮 课件-2025-2026学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“夜晚的月亮”，核心讲解月相的特征、变化规律及观察方法。课堂导入通过照片观察白天夜晚，提问月亮形状，引导学生从认识月球（地球天然卫星、不发光）过渡到月相概念，再探索月相形状、变化规律，最后通过观察记录活动巩固，形成“认知-探究-实践”的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，设计涂阴影、剪纸片记录月相的实践活动，结合农历日期安排上半月晚7-8点、下半月早6点的观察任务，帮助学生在持续观察中总结“上亮右变大、下亮左变小”的规律。培养学生严谨的观察态度与自主学习能力，教师可借助结构化活动设计提升教学效率，激发学生科学探究兴趣。

夜晚的月亮 教科版小学《科学》二年级上册 第二单元《地球家园》 7 太阳看起来是圆的，我们看到的月亮形状是什么样的？ 聚焦 观察下面的照片，是白天还是夜晚？有什么证据？ 下面五张图中的月亮是同一个月亮吗？ 中秋 月球，离我们最近的一颗星球，地球唯一的天然卫星。 探索 我们看到的月球发亮部分的形状叫月相，月相的形状不断地发生着变化。 月球是一个本身不发光的星球。 探索 1.说一说我们看到过哪几种月亮形状。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 描述月相特征 试着描述一下月相的形状特征。 峨眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 小朋友们，你有什么发现呢？ 上半月时，亮的一面越来越大，并且在右边（上亮右）， 下半月时，亮的一面越来越小，并且在左边（下亮左）。 记录时间：每晚的7-8点 由缺变圆，亮面在右，并且逐渐变大。 观察月相如何变化 记录时间：每早的6点 由圆变缺，亮面在左，并且逐渐变小。 观察月相如何变化 19日因为阴天没画，你会补充吗？ 观察月相如何变化 活动 记录月亮的形状 记录单 月亮的形状观察笔记 日期： ×月×日 在记录单空白处的合适位置画上月亮。要求记录日期，选取早上或晚上观察，画出月亮的形状。 地点： 阳台 早上 晚上 小朋友们，记录日期要记录上农历的日期哦，因为农历的月份划分直接基于月相变化周期。 探索 2.连续几天对月相进行实际观察，该怎么做？ 第一步：根据实际观察的月相，点出上下两个顶点。 一：涂阴影记录月相 探索 2.连续几天对月相进行实际观察，该怎么做？ 一：涂阴影记录月相 第二步：根据实际月相的明暗情况，在两个顶点之间，画线条把月球明亮和不明亮的部分区分开来。 探索 2.连续几天对月相进行实际观察，该怎么做？ 一：涂阴影记录月相 第三步：将不明亮的部分用画斜线的方法表示。 探索 2.连续几天对月相进行实际观察，该怎么做？ 一：涂阴影记录月相 第四步：写上农历日期。 探索 2.连续几天对月相进行实际观察，该怎么做？ 二：剪纸片记录月相 根据月相剪白色纸片（明亮部分），然后把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。 研讨 1.我们每天都能看见月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 答：并不是每天都能见到月亮，不同的夜晚形状也不一定相同。 研讨 2.月亮给我们的生活带来了什么？ 答：在夜晚，可提供照明，方便人们夜间出行；是文学艺术创作灵感的来源，承载人们的情思，月相变化是农历制定的基础，指导农业生产和传统节日，月球引力主导地球海洋潮汐，影响沿海地区的渔业、航运及海岸生态等等。 拓展 查阅资料，了解我国有哪些关于月亮的神话传说。思考这些神话传说是真的吗。 嫦娥奔月 吴刚伐桂 玉兔捣药 下 课 Lavf60.4.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $爸爸，我有个问题，虽然今晚的月亮又圆又亮，但有时候的月亮是又细又弯的，有时候又是个半圆的形状。天上是有很多个月亮吗？每天出来一个新月亮。哈哈哈阿丽你真有想象力，天上只有一个月亮，月亮每晚看起来都不同，这是因为他一直在绕着地球转，就像地球一直绕着太阳转一样，转的过程中，太阳光照亮月球表面的地方，也就是我们看到的月亮的形状就会不断变化，叫做月。相当月球转到太阳和地球之间，以黑暗的一面对着地球，我们一点都看不到它时，这就是一个新月，相当于黑月亮。难怪有的晚上根本看不到月亮。随着月球绕着地球不停转动，我们可以看到越来越完整的月亮。你看到的细细弯弯的月亮叫做月牙，半圆的月亮叫做上弦月或下弦月今晚这种又圆又亮的就是满月。满月这名字真好听，我最喜欢满月了中国有。个传统节日就是跟满月有关的，你们知道是哪个节日吗？你们见过饼干做的月亮吗？听上去是不是很有趣，一起动手来试试看吧。