4 第三单元 传承中华优秀传统文化 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材 湖南专版）

本单元复习资料系统涵盖中华优秀传统文化传承、传统美德践行、文化交流互鉴及责任担当等核心内容，通过选择题基础巩固与非选择题情境探究，串联“文化标识—道德规范—实践行动”逻辑脉络，构建从认知到践行的知识网络。 特色在于融合跨学科案例（如语文名言对应思想理念）与真实情境（外卖小哥救人、航天人事迹），以“政治认同（爱国情怀）、道德修养（崇德向善）、责任意识（担当精神）”为导向设计分层练习，助力学生巩固知识，教师可精准实施个性化复习教学。

七年级道德与法治RJAH版 · 下册·HN 1 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.放眼新时代，良渚古城遗址实证中华文明，京杭大运河贯通古今，八廓街见证历史巨变；《复兴文库》、“中国历代绘画大系”编纂出版，中国共产党历史展览馆、中国国家版本馆等文化殿堂相继落成……历史文脉的延续，文明薪火的传承，擦亮中华民族的精神标识，激扬深厚蓬勃的中国力量。这表明中华优秀传统文化 （　 　） ①生生不息，历久弥新　②是世界上最优秀的文化　③是中华儿女共同的精神基因　④为中华民族发展壮大提供强大精神力量 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 2.在现存的中华文明中，展现了我国古代建筑事业的伟大成就、凝聚了古代工匠的营造智慧的著作《营造法式》，历经岁月，依然散发着独特魅力。由此，我们可以体会到（　 　） A.中华文化保守陈旧，缺乏创新 B.中华文化独具特色，一枝独秀 C.中华文化源远流长，历久弥新 D.中华文化纷繁复杂，难以理解 3.刚正不阿，浩然正气满乾坤；公正无私，天地之间存大义。这要求我们 （　 　） A.讲仁爱 B.求大同 C.尚和合 D.崇正义 C D 4.跨学科·语文 以下名言与其所蕴含的思想理念对应正确的是 （　 　） A.君子义以为上——尚和合 B.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——讲仁爱 C.言必信，行必果——崇正义 D.大道之行也，天下为公——守诚信 B 5. 人工智能技术的不断进步，既提升了生产效率和服务质量，又给农业、工业、服务业等多个领域带来了全新的发展机遇，例如智能农业监测系统、智能物流配送等。这表明 （　 　） A.人类应拒绝新技术，回归原始传统的生活方式 B.新技术发展很缓慢，对人类生产生活影响不大 C.革故鼎新、与时俱进的思想要求我们不断创新 D.世间万物都是不断变化的，人类无法适应变化 C 6. 在西安，舞狮、舞龙、社火等表演热闹非凡，陕派说唱的抑扬顿挫、创意水袖的舞动灵韵、鼓乐交响的激昂绵长，让大唐不夜城再现盛世长安的恢宏景象。游客们纷纷驻足观望，惊喜之情溢于言表。这充分彰显了 （　 ） ①中国人民在追求美好生活中体验积极情感　②中华民族形神兼备、情景交融的美学追求　③世界文化丰富多彩、和而不同　④不同文明交流互鉴、共同繁荣 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A　 7.在国际文化交流活动中，各国围绕文化价值、艺术表现形式、传统习俗等问题进行交流探讨。各国在交流中努力求同，如弘扬人类共同的美德、尊重文化多样性等；同时存异，尊重各国不同的文化特色和价值取向，通过对话达成相互理解的共识。这给各国文化交流带来的启示是 （　 　） A.完全求同，消除差异 B.只重异，忽视同 C.求同存异，和谐共处 D.以我为主，排斥其他 C 8.下面漫画启示我们 （　 　） A.不择手段，努力圆梦 B.实现目标，个人至上 C.脚踏实地，不懈努力 D.掌握方法，克服困难 C 9.时间有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危跳入钱塘江救人；强降雪期间公交车24小时运行；25年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（　 　） ①弘扬了向上向善的思想文化　②体现了俭约自守、中和泰和的生活理念　③营造了崇德向善、见贤思齐的社会风尚　④能够解决所有社会矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。青少年向中国航天人学习，能够 （　 　） ①都成长为顶尖科技人才　②激发精忠报国、振兴中华的情怀　③增强自傲自负的勇气　④汲取自信自强的力量 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ B B 11.“我这一辈子，就做一件事，能把童年时期的梦想付诸现实，是很幸福的。”矢志筑牢祖国“海防长城”的杰出科学家刘永坦在数十载科研生涯中，带领团队爬坡过坎，在国内率先开展了新体制雷达研究，技术成果领跑世界，并成功实现工程应用。他说：“怕家国难安！怕人民受苦！怕受制于人！”耄耋之年，他依旧坚守在科研一线，为推进我国对海探测能力的进一步发展发光发热。刘永坦以实际行动践行了中华优秀传统文化中 （　 　） ①自强不息、敬业乐群的可贵品质　②修齐治平的理想追求　③推己及人、和而不同的处世之道　④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 12.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应该努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。下列行为与道德评价对应不正确的是 （　 　） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学每次见到老师都会主动问好 尊重他人 B 丽丽将自己的课外书捐给偏远山区的孩子 关爱他人 C 小李去超市买东西时，收银员多找了10元钱，他立马退还 诚实守信 D 小明回家时无视路边晕倒的老人，直接走开 崇德向善 D 13.“民惟邦本”寄托着中国历代先贤的政治理想，也成为中国共产党人的为政之道。下列古语中，能反映这一为政之道的是 （　 　） ①大道之行也，天下为公　②治国有常，而利民为本　③天下兴亡，匹夫有责　④圣人无常心，以百姓心为心 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 14.毛泽东同志一生酷爱读书，熟读《论语》《孟子》《大学》等。他注重自学，善于在阅读中独立思考，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。从毛泽东同志身上，我们可以看到 （　 ） ①读书能解决生活和学习中的一切问题　②学习能丰富和完善自己，为成功奠基　③学习中华优秀传统文化就能成为优秀的人　④中华优秀传统文化可以为我们走好人生道路提供有益启迪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C　 15.从西汉贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……贯穿其中的传统美德是 （　 　） A.强调知行合一，注重躬行实践 B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵 C.重视家国情怀，强调责任奉献 D.提倡伦理规范，重视道德义务 C 16.在“家国一体”的中国古代，人们有着浓厚的“尚圆”思维（讲究圆满、圆融等，重视家庭团聚、社会和谐、国家统一等），这一思维至今影响着中国人的思维方式和行为方式。下列青少年的行为符合这一思维的是 （　 　） ①增强自主创新意识和创新能力　②学习并宣传有关维护国家统一的知识　③坚持低碳出行的绿色生活方式　④坚决与分裂国家的行为作斗争 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 【传承美德　讲好故事】 17.阅读材料，完成下列要求。 “电器不用时注意及时切断电源，尽量选择手洗衣服、一水多用……”说起“居家生活小妙招”，李大妈一口气能列出六七条来。退休在家的李大妈和老伴、儿子、儿媳妇、孙女生活在一起，这个三代同堂的五口之家，被评为“两型示范家庭”（资源节约型、环境友好型的家庭）。闲暇之余，李大妈还时常向她的孙女讲述他们过去艰苦的生活经历，并告诫孙女不能因为现在生活好了，就把那些优良传统给忘了。 材料中李大妈和她的家人践行了什么中华传统美德？（2分）践行中华传统美德有何重要价值？（6分） 示例：勤俭节约。（2分）　 示例：①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，也是进行道德建设的宝贵资源。（6分，答出两点即可） 【青春风采　少年榜样】 18.阅读材料，完成下列要求。 讲好红色故事，传播红色文化，中国人民抗日军政大学第八分校纪念馆的小讲解员闵朗，被点赞为“红色征程上的逐梦少年”，让信仰的力量在青少年中传承；每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刻苦训练，在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩的王奇，让残缺的生命长出了翅膀；将目光投向广袤田野，与天气对话，读懂土地语言的朱晴雨，用自己的智慧帮助姜农破解了难题……安徽省“新时代好少年”向上向善，怀揣梦想的种子，时刻全力以赴；勤学善思、锚定目标，厚积而薄发，不断超越自己；不忘鸿鹄之志，沐浴在党的阳光下健康茁壮成长，时刻准备着为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 材料中安徽省“新时代好少年”身上的哪些精神品质值得我们学习？（4分）结合所学知识，说说你打算怎样向安徽省“新时代好少年”学习，争做中华人文精神的弘扬者。（4分） 示例：志向远大、积极进取、自强不息、关爱他人、勤学善思等。（4分，答出两点即可） 　①我们要弘扬向上向善的思想文化。 ②我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ③我们要勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。（4分，答出两点即可） 【先哲启智　实践育理】 19.阅读材料，完成下列要求。 中华优秀传统文化的思想理念源于古代先哲智慧与历史实践，在传承发展中不断丰富。对此，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。（8分） 甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。（2分） 示例：理由：①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。（2分） ②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。（2分） ③长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。（2分） 【美学诗意　文化之光】 20.阅读材料，完成下列要求。 材料一　传统国画中，画家通过笔墨勾勒出山水的神韵，同时融入情感，使画面既具自然之美又有精神寄托。在文学作品里，情景交融的描写让读者身临其境，感受古人的智慧与情感。中华美学追求展现出独特魅力。 （1）结合材料说说你对中华美学追求的认识。（8分） 示例：①形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 ②中华美学追求有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在当代焕发新的活力。 ③中华美学追求体现了中华民族对美的深刻理解和追求，能够增强中华民族的文化自信，促进文化交流与融合。（8分，答出两点即可） 材料二　杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，一生历经坎坷，生活困苦，但始终坚守自己的信念和理想。他的诗歌中常常反映出对百姓疾苦的关注，同时也体现出自己对俭朴生活的坚持。例如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这种推己及人、先天下之忧而忧的情怀，以及自己在困苦生活中仍能保持高尚品德的精神，都体现了他对俭朴生活的深刻理解。 （2）从材料二中，你感受到了哪一生活理念？（2分）坚守这一生活理念对个人有何价值？（4分） 俭约自守、中和泰和的生活理念。（2分）　 示例：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。（4分） 【和而不同　美美与共】 21.某校七（1）班以“探究中华优秀传统文化的核心思想理念”为主题开展了探究性学习活动。小东收集了相关资料，请你参与完成下列探究活动。 资料一 许多中国的传统文化都融合了多种风格与元素，体现了“和”的理念。如故宫，不同的屋顶样式、色彩搭配、装饰图案和谐共存，展现出庄重与灵动的统一。又如民族乐器的合奏，二胡的悠扬、古筝的清婉、笛子的明亮等，虽各具特色却能共同奏响和谐美妙的乐章，强调了多样性的统一。 资料二 在传统文化中，“求大同”的价值观念深入人心。它倡导天下为公，追求人人和睦、社会和谐的理想境界。如《礼记·礼运》中描绘的“大同世界”，人们“不独亲其亲，不独子其子”。 （1）探究一：根据资料一，说说“和”与“同”的区别。（4分）结合所学知识，谈谈你对“尚和合”的理解。（4分） 示例：①“和”融合了多种风格与元素，如故宫的组成与民族乐器的合奏，强调多样性统一；而“同”是单一的重复。 ②“和”展现出不同特质的统一，更具丰富性与创造性，促进和谐发展。（4分，答出两点即可）　 ①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 ②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。（4分，答出两点即可） （2）探究二：根据资料二和所学知识，谈谈我们应如何更好地践行传统文化中“求大同”的价值观念。（6分） 示例：①胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。（6分，答出两点即可） 谢谢观看 $