20.1 磁现象 磁场 教学设计-2025-2026学年人教版九年级全一册物理

教学目标

课标要求

1. 通过实验，了解物质的一些物理属性，如磁性，能用语言、文

字或图表描述物质的物理属性。了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。

2．通过实验，认识磁场。知道地磁场。

学科素养

物理观念

1．认识磁体及其基本性质；知道磁极间的相互作用规律。

2．了解磁化现象。

3．知道磁体周围存在磁场。

4．知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。

科学思维

1．通过观察磁体间的相互作用现象，总结作用规律。

2．会用磁感线描述磁场的分布情况。

科学探究

1．经历实验探究的过程，体会科学探究的方法，能根据现象归

纳总结得出实验结论。

2．通过铁屑的分布情况感知磁场的存在，并经历磁感线的得出

过程。

科学态度与责任

通过了解我国古代在磁的研究方面所取得的成就，激发学习热情，提升学生的文化自信，增加民族自豪感。

教学重难点

教学重点

认识磁体的基本性质和磁极间的作用规律；认识磁场、知道地磁场。

教学难点

学会通过磁感线描述磁场的方向与分布情况。

成因：不同磁体的磁场分布情况多样复杂，且磁场的分布情况包括磁场的强弱和方向，需要同时关注磁感线的疏密程度和切线方

向，且学生缺少曲线切线方向的数学基础，所以学生运用磁感线描述磁场的分布情况难度较大。

对策：教学中通过铁屑和小磁针在磁体周围受到力的作用的现象，感受磁场的存在，通过指南针(小磁针)在地面的指向特点认识地磁场。通过学生自主实验，从铁屑分布引出曲线到磁针判断磁场的方向，经历绘画磁感线的探究过程，学会利用磁感线描述磁场的分布情况。

课前准备

教师准备

多媒体课件、磁体、铁片、铝片、魔术道具、铁屑、小磁针等。