第五单元 生物与环境 复习课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

这是一份初中生物学期末总复习资料，涵盖生物与环境的相互作用、生态系统、生物圈、生态安全四大模块，每个模块均包含核心概念梳理与练习巩固，练习形式多样，包括选择、填空、实验分析及案例应用题，如“温度对鼠妇生活的影响”实验方案修改、“稻田养鱼”生态案例分析等。 资料特色鲜明，深度融合核心素养，通过《长安的荔枝》非生物因素分析等生活案例渗透生态观等生命观念，结合鼠妇实验方案修改、食物网图表分析培养科学思维与探究实践能力，融入“绿水青山就是金山银山”“碳中和”理念强化态度责任，助力学生系统巩固知识、提升综合解题能力，为教师提供贴合课标、资源丰富的期末复习教学支持。

期末总复习 2026.1.13 2 生物与环境 一、生物与环境的相互作用 （如捕食、竞争、寄生、共生、合作） 光照、温度、土壤、水等 生物 生物因素 非生物因素 环境 适应、影响 影响 生态因素 生存空间 1. 电影《长安的荔枝》中，荔枝需要长途转运至长安而非当地种植，其主要限制的非生物因素是什么，这体现了生物与环境之间怎样的关系（　　） A．光照 环境影响生物 B．温度 生物适应环境 C．光照 生物影响环境 D．温度 环境影响生物 2. 互花米草原产于美国，引种到我国沿海滩涂用于绿化与防风固堤、还可以作为饲料。因缺少天敌，互花米草生长密集，使得周围其他植物几乎无法生存。互花米草与我国本土植物之间的关系主要是（　　） A．寄生 B．捕食 C．竞争 D．共生 D C 练习巩固 3. 生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（　　） ①大树底下好乘凉②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A．①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B．①生物影响环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C．①环境适应生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D．①环境适应生物；②生物影响环境；③生物影响环境 A 练习巩固 4. 下表为活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，下列修改建议正确的是（ ） A. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 B. 左右两侧都应保持 30 ℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧的湿度可以不同 C 鼠妇位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 30只 明亮 20℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 练习巩固 生态系统 组成 生物部分 非生物部分 包括 生产者 消费者 分解者 温度、阳光、空气等 光合作用制造有机物，如植物 直接或间接以植物为食，如动物 细菌、真菌等 二、生态系统 生物圈 最大的 生态系统 生态系统：在一定_____范围内，______与______相互作用形成的统一整体。 空间 生物 环境 1.下列对草原生态系统的叙述，错误的是（ ） A．由生物部分和非生物部分组成 B．鸟吃草籽，鸟的物质和能量流向草 C．食虫鸟可以制约以草为食的昆虫 D．全部生物与环境是不可分割的统一整体 2.下列属于生态系统的是（ ） A．一片麦田的全部冬小麦 B．一座校园里的全部生物和非生物 C．一条河拥有的全部阳光、空气 D．一片树林中的全部昆虫和啄木鸟 B B 练习巩固 消费者 生产者 生态系统 营养结构 食物链 食物网 二、生态系统 物质循环 交错连接 食物链的书写原则： ①起点是________ ②组成包括生产者、消费者，不含_______和___________ ③箭头指向捕食者，表示_______和________的流动方向。 生产者 分解者 非生物部分 物质 能量 二氧化碳和水 有机物和氧气 光合作用 呼吸作用 能量流动 （单向流动、逐级递减） 功能 1. 下列有关能量流动的说法，不正确的是（ ） A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳 B．生态系统中的能量是单向流动的，不能循环利用 C．“大鱼吃小鱼”表示能量可以由小鱼传递给大鱼 D．“螳螂捕蝉”表示螳螂能利用蝉体内的全部物质 D 练习巩固 2. “稻田养鱼”这种养殖方式近年来在我国许多地方得到推广，在稻田生态系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，最终取得稻、鱼双丰收，大大增加了农民的收入。此外，在遭遇虫害时，一些水稻会释放某些物质，吸引害虫的天敌将害虫消灭，从而维持生态系统的稳定。下列有关说法中错误的是（　　） A．在稻田生态系统中，生物与生物之间并不是只有捕食关系 B．稻田生态系统属于农田生态系统，不属于湿地生态系统 C．如果一次性施肥过多，有可能会导致鱼虾因缺氧而死亡 D．发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生 B 练习巩固 3. 在这片充满生机的土地上，一个微妙而精彩的生态系统正悄然运转。请根据所学生物学知识回答问题。 (1)食草昆虫在该生态系统中扮演的是______者。 (2)由图可知，该食物网中包含______条食物链。 (3)若此生态系统受到污染，一些不易分解的 有毒物质会在_________的体内积累最多。 (4)在此生态系统中，未标示出来的生物部分是______者。 (5)蛇和猫头鹰之间的关系是_____________。 (6)写出图中最长的一条食物链：____________________________________。 消费 5 猫头鹰 分解 捕食和竞争 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 练习巩固 4. 图一表示湿地生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中的ABC代表不同的生物成分，①②③④代表其生理过程。请分析回答问题： （1）图一要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和 。 （2）图一中所有生物能量的根本来源是 。杂食性鸟与昆虫的关系是 。 分解者(细菌和真菌)　 太阳能　　 竞争和捕食　 （3）图二中大气中二氧化碳的消耗只能依靠[A] 的 作用，它们能够吸收空气中的二氧化碳，并将 释放到大气中。 生产者（植物）　　 光合　　 氧气　　 练习巩固 生态系统 类型 森林生态系统 草原生态系统 三、生物圈 生物圈 各类型生态系统组成的统一整体 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 “绿色水库”、“地球之肺” 制造大量氧气 “地球之肾”，典型例子：沼泽 包括 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 海平面上下各10km高度 （地球上所有的______与其 的总和） 生物 生活环境 1. 下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A. 生物圈的范围包括大气圈的底层、岩石圈的表面和整个水圈 B. 生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈的生物部分包含生产者、消费者和分解者 B 练习巩固 2. 习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的发展理念，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法不正确的是（　A　） A. 包括大气圈底部、岩石圈表面和水圈的全部 B. 包括地球上所有生物及其生存环境的总和 C. 范围是海平面以下约10 km至海平面以上约10 km D. 湿地生态系统有“地球之肺”之称 D 练习巩固 四、生态安全 1. 人类从生态系统获得的各种惠益称为_______________。 2. 生态系统具有______________，但是有__________的，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。 3. __________是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 污染物（重金属、农药等）沿________传递并逐渐积累。 酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的 、 等造成的。酸雨的pH小于_______。 生态系统服务 自我调节能力 一定限度 生态安全 二氧化硫 氮氧化物 5.6 食物链 1. 生态系统中自我调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统 2. 下列关于人类活动对环境影响的叙述不正确的是（　　） A．人类要控制二氧化碳的排放，以减缓温室效应 B．酸雨主要是人类活动向大气中排放二氧化硫等酸性物质造成的 C．人类乱砍滥伐可能会造成水土流失，土壤沙化 D．废电池里含有重金属，会污染水源、土壤，但对人无影响 D 练习巩固 D 四、生态安全 1. 生态安全关系到国家和民族的生存。生态安全不仅关系到个人的生活，而且是____________的重要组成部分。 2. 维护生态安全： 合理利用和保护土地、水、动植物等__________ 防治环境污染 保护和修复________________ 3. 山水林田湖草沙是_____________，因此要坚持山水林田湖草沙一体化宝华和修复。 4. 保护________，就是维护生态安全。 国家安全 自然资源 生命共同体 生物圈 自然生态系统 1.“人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。”对此观点的理解，不正确的是（　　） A．过量的碳排放会加剧全球的温室效应 B．开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境 C．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D．地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 B 练习巩固 2. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述符合事实的是（ ） A．保护生态安全只需要防止环境污染 B．生态环境的好坏与生态安全无关 C．生态安全是国家的重要组成部分，与个人无关 D．及时举报破坏生态安全的行为 练习巩固 3 . 为响应我国“2060碳中和”目标，下列不符合低碳生活理念的是（ ） A．郑州黄河沿岸植树造林 B．就地焚烧垃圾 C．推广太阳能发电 D．减少私家车出行 C B $