山东省日照市五莲实验学校2025-2026学年七年级上学期1月阶段检测历史试题

2024一2025学年度上学期期末学科学业水平监测 七年级历史试题 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分。 考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 1、答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在 答题卡和试卷规定位置上。 2.第[卷每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑；如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答策标号。写在本试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米，黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后在写上新的答案；不能使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一，单项选择题（每小题2分，共50分。每小题后所列的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。) 1.中国科学院古人类研究所利用碳一14年代测定等技术，在北京人遗址中鉴定出了距今 约70万年~20万年前的灰烬层。这表明北京人己经〔) A.学会使用火 B.掌握钻孔技术 C.有爱美意识 D.使用磨制石器 2.在黄河流域的陶寺古城遗址中，发现了彩绘龙纹陶盘和大量的玉器，其中“龙”是红 山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征。这表明（) A.中华文明起源多元一体 B.手工技艺高超领先世界 C.中华文明的多样性特征 D,农耕文明发达经济繁荣 3.据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百 件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大 多没有随葬品。这表明当时() A.长江流域出现早期国家 B.农业生产技术较先进 C.贫富分化现象已经出现 D.青铜器制作工艺高超 4.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书。大禹谟》中则有“舜 禹禅让”的记载，文献记载尧舜禹“禅让”的标准应该是() A.部落势力 B.贤德之人 C.治水贡献 D.征战功缋 5.2024年掀起龙年寻“龙”.热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野， 被誉为“华夏第-龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物 可以用来研究() A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 6.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬…周朝 最后-代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人 称这台为避债台。”这反映出() A.礼崩乐坏 B.赋税峾重 C.政治腐收 D.于室衰微 七年级历史试题第1页（共8页） 扫描全能王创建 7.文物是了解历史的重要依据、以下文物共同反映了春秋战国时期（、 .时胡从 勾跋剑 银冰鉴 A.农业耕种技术的提高 B.纺织业的进步 C.治炼铸造技术的发展 D.煮盐业的兴盛 8.春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之；直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才 真正进入中原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争 ) A.导致了政局动荡B.造就了文化繁荣C.推动了民族认同D.削弱了周王威信 9.一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子 说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心 比心，换位思考。这表明孔子主张（) A.顺应自然 B.仁者爱人 C.中央集权 D.有教无类 10.从下面两个甲骨文文字的释义中，我们可以了解商周时期的( 甲骨文 释义 被解释为“鬲”字。“鬲”上端有盖子，中间能装食材，下部有三足，是一 种炊具 被解释为“家”字。其外部是一个搭起来的棚子的造型，内部是一头猪的象 形，表示畜养生猪的稳定居所。 A.礼法制度 B.科技成就 C.政治制度 D.社会生活 1.公元纪年法是现在世界上通用的纪年法，按这一纪年方式，从我国建立第一个统一的 多民族国家到今年(2025年)应是() A.1804年 B.2246年 C.2125年 D.5125年 12.“大一统”的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。下列文物可为此提供证据的是 A.毛公鼎 B.刀形币 C.半两钱 D.五铢钱 七年级历史试题第2页（共8页） 扫描全能王创建 13.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历 史事物所持的看法。以下属于历史观点的是( A.秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B.秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 C.秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D,陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍 14.公元前62年，汉宣帝下诏：年八十以上的老人，除诬告、杀衡人外，其他一切罪行 都免于刑罚，以终天年。这反映了汉宜帝() A.施行仁政 B.注重节俭 C.减轻赋税 D.刑罚残酷 15.秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了() A.削弱诸侯王势力 B.打击豪强地主势力 C.消除匈奴威胁 D.加强思想控制 16.西汉前期人口数量变化。对以下表格所示变化原因解释合理的是( 时间 汉高祖五年（前202年）汉武帝前期 人口数量（单位：万人） 1500--1800 3600 A.北方少数民族的内迁 B.统治者推行休养生息政策 C.江南地区大规模开发 D.政府实行盐铁官营、专卖 17.“它是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义…它也 奠定了道教在社会底层传播、发展的历史格局。”该“农民起义”的领导者是() A.陈胜、吴广 B.项羽 C.刘邦 D.张角 18.下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益王() 胡瓜（今黄瓜） 胡萝卜 胡桃（今核桃】 辨型（今蚕豆） A.春秋争霸 B.丝绸之路 C.光武中兴 D.孝文帝改革 19.《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应() A.形式创新 B.贯通古今 C.彰显个性 D、秉笔直书 20.下图是江门某学校同学做的思维导图，其中①、②分别是指（ 东魏 北济 十六国 前 北魏 西魏北周 蜀 一吴 ②→宋→齐→梁陈 A.秦朝、西晋 B.西汉、东汉 C.东晋、东汉 D.西晋、东晋 七年级历史试题第3页（共8页） 器 扫描全能王创建 21.公元230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。这里 的“大陆”当时最主要是指（) A.魏 B.蜀 C.吴 D.晋 22.某历史论文中写道：“（这场内乱）爆发在晋惠帝司马衷‘执政'期间…司马家 族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西 晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是( A.《八王之乱：分封诸王的弊端》 B《七国之乱：分封诸王的原因》 C.·《中国历史上的民族交融》 D.《十六国与前秦的建立》 23.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏 树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明( A.南方适合种植所有作物 B.人口迁徙促进物种交流 C.生产工具提高劳动效率 D.先进技术推动农业发展 24.《齐民要术》一书整理了古书中记载的农业知识，总结了农、林、牧、副、渔等方面 的生产技术。由此可知，这部书（) A.图文并茂，艺术水平高 B.语言生动，可读性强 C.家喻户晓，传播范围广 D.内容丰富，综合性强 25.我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇 融合特征的是() A都江堰 B秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.长城 七年级历史试题第4页（共8页） 器 扫描全能王创建 第卷 二、非选泽题（共50分。第26题16分：第27题19分：第28题15分） 26.阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一战国时期，社会生产力水平不断提高，推动社会结构发生了重大变化，新兴地主 阶级的势力增强，昔日以等级分封制为相对封闭的小型社会逐渐演变为大型复杂的社会， 这要求建立更加严密的管罗体制，在这样的背景下，各国纷纷进行变法，最终各自建立 起君主集权的官僚政治形态，为以后大一统专制帝国的出现，奠定了制度土的基础。 一一搞编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，将下面的示意图补充完整。(4分) 社会 生产力的 阶烧力量 各诸侯因统治 中国筋史上一次 发服 发生变北 者实行驻 大社会型 具体 新兴地主嗍 装设 绒势力浓艇 材料二丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，如果不设置诸侯王，就无法镇服 他们.”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然而后来由于（血缘）关系疏 远，（他们）相互攻击如同仇人一般，各个诸侯国更是相互侵略，连周天子都不能禁止. 司马迁《史记·秦始皇本纪》 (2)据材料二并结合所学，指出经过这场讨论后秦朝在地方实行的是什么制度？该制度 对当时和后世分别产生了怎样的影响？(5分) 材料三《史记·平津侯主父列传》记载：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢 易为淫乱，愿陛下今诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿、上以德施，实 分其国，不削而稍弱矣.”于是上从其计 一司马迁《史记·平津侯主父列传》 (3)材料三中的“土”采纳了主父偃的什么建议？根据材料并结合所学分析，为什么要 采取这一措施？(3分) 材料四在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显 的区城特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争 不断，民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血 液 一一一摘编自王文尤《秦汉时期民族关系互动述论》 七年级历史试题第5页（共8页） 扫描全能王创建 (4)根据材料四并结合所学知识指出，秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施？公 元前60年，西汉政府为了保证“西部贸易交流”，在西部设置了哪-·行政机构？这一机 构的设立有何意义？(4分) 27.七年级某班的同学以“分立·交融·开发”为主题进行项目化学习研究。阅读材料， 完成下列问题。(9分) 【探究一政权分立】 第一组同学搜集到了有关这段历史的战争示意图，从战争的视角探寻。 …通.0 实 根、不 4°1t气 孩不京象精妆 变时减1业清大可 图三 图四 (1)指出图三战役的名称，并说出图一二三所示战役具有的共同特点。(2分) (2)指出图四政权局面的形成与图一二三中哪一战役有直接联系，并加以说明。(3分) 【探究二经济发展】 第二组同学搜集了文献，从社会发展的视角看待这段历史。 东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非 常重要的、这不仅仅在于相当程度上避免了民族 冲突和战乱祸害，相对和平的环境有利于形成良 北 好的经济发展环境，更在于大量移民的进入、南 北 独留图时北机… 下移民的进入形成了农业开发的主力军，这些移 -1 民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地 西放 睞 促进了江南地区的开发。 图C中图古代经济发的天平 七年级历史试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 (3)根据材料，概括东晋南朝时期江南地区得以开发的原因（至少写2点)。并观察图 C,分析江南地区的开发对后世产生了什么影响？(6分) 【探究三民族交触】 第三组同学搜集了文献资料，从民族交融的视角看待这段历史。 材料一中华文明的特点是统一和连材料三中华民族作为一个自在的民族实体则 续。曹有许多游牧部族侵入中国，甚是几千年的历史过程中形成的，它的主流是由许 至还取代某些王朝而代之：但是，不是中浒多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混 国人被迫接受入侵者的语吉、习俗或高牧杂、联结和交触，同时也有分裂和消亡，形成 经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我， 地中国化。 而又各具个性的多元统一体。 一一斯塔夫里向诺斯《全球通史》一一摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (4)根据材料一并结合魏晋南北朝时期的相关史实，举例说明“入侵者总是被迅速、完 全地中国化”这一观点？根摇材料二并结合所学，归纳中华民族多元一体格局形成的因 素。(8分) 28某校七年级(1)班开展“打卡博物馆”的主题活动，请你来参与。(15分) 【展馆一：走进浙江省博物馆一了解生产生活】 碳化稻粒 猪纹陶体 骨裙 (1)结合所学，写出上述文物出土的原始农耕遗址，并根据这些文物简要介绍该遗址居 民的生产生活状况。(3分) 【展馆二：走进中国国家博物馆一品味历史文化】 王往逐兕涂朱卜骨刘辞 藏品说明：诞生于商朝时期，这块卜骨 司母戊鼎 项大、完整，内容涉及条祀、田猎、天藏品说明： 象等诸多方面。 七年级历史试题第7页（共8页） 扫描全能王创建 (2)请简要表述上图卜骨刻辞的历史价值，并按照要求为司母戊鼎制作藏品说明。（要 求：写出时代、地位)(6分) 【展馆三：走进广西壮族自治区博物馆一感受中外交往】 角轮形玻璃环 棱柱形水晶珠串 合浦汉墓出土，造型与两广地这有角玉殃有合浦汉墓出土，根据原料与器型，专家推测 关；从玻璃成分来判断应该是来自越南。 可能来自东南亚、南亚地区。 (3)根据上述展品并结合所学知识，简述海上丝绸之路的作用。(2分) 【打卡汇报—完成藏品布展】 佚卢文木简【北朝】 网纹玻璃杯【北朝】 陶碓【北朝】 木简记载着一份法律判决这件玻璃杯外壁有明显的水碓是一种稻谷脱壳的工具，使用 书，使用的是西域都善、平纹理，学者认为它可能来自时踏碓人用足踏下杠杆将碓举 于闻诸国的一种古文字。东罗马帝国时期的黑海地区。起，利用重力作用为稻谷脱壳。 (4)打卡三个博物馆之后，需要同学们进行藏品布展。上面三件北朝文物为布展的备选 藏品，请从中选取一件，再从前面三个展馆中选取任意一件藏品联合展出，并写出展览 主题（示例主题除外）。(4分) 示例：选择网纹玻璃杯与展馆三中的角轮形玻璃环联合展出，主题为古代中外交往。 七年级历史试题第8页（共8页） 扫描全能王创建