第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》练习

一、积累与运用

1.下列对《江南逢李龟年》的文学常识表述有误的一项是（ ）

A.这首诗的作者杜甫，字子美，号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。

B.诗歌体裁为七言绝句，属于近体诗，讲究平仄和押韵，全诗押【un】韵，音韵和谐舒缓。

C.这首诗是杜甫晚年流落江南时所作，属于“沉郁顿挫”风格的典型代表作之一。

D.近体诗形成于唐代，包括律诗和绝句，《江南逢李龟年》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均为七言绝句。

2.下列对诗句中【寻常】一词的理解和运用，不正确的一项是（ ）

A.“寻常”指平常、经常，“岐王宅里寻常见”中该词写出了诗人与李龟年昔日交往的频繁。

B.结合语境，“寻常”与后文“几度闻”相呼应，凸显出两人昔日在权贵府邸相聚的盛况。

C.用“寻常”造句：“春日里，樱花盛开是公园中寻常的景致。” 此处用法与诗中语境一致。

D.“寻常”一词暗含对比，昔日的“寻常”与今日的“偶遇”形成反差，强化了时光沧桑感。

3.下列对《江南逢李龟年》诗句节奏划分，正确的一项是（ ）

A.岐王/宅里/寻常/见，崔九/堂前/几度/闻。

B.岐王宅/里/寻常见，崔九堂/前/几度闻。

C.岐王/宅里/寻常见，崔九/堂前/几度闻。

D.岐王宅里/寻常/见，崔九堂前/几度/闻。

4.下列诗句中，与《江南逢李龟年》借重逢抒发沧桑之感的手法相似的一项是（ ）

A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

C.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5.下列对《江南逢李龟年》内容的理解，有误的一项是（ ）

A.前两句追忆往昔，通过“岐王宅”“崔九堂”两个权贵府邸的意象，勾勒出盛唐的繁华景象。

B.后两句写今日重逢，“江南好风景”与“落花时节”形成对比，以乐景衬哀情，意蕴深厚。

C.全诗仅四句，却跨越了数十年的时光，将昔日盛景与今日衰微、个人际遇与时代变迁相融。

D.诗中“又逢君”的“又”字，说明诗人与李龟年多次重逢，暗合了“寻常见”的昔日情谊。

6.下列对诗句【落花时节又逢君】的理解，不正确的一项是（ ）

A.“落花时节”既点明了重逢的季节，也象征着大唐由盛转衰的时代背景和两人晚年的落魄境遇。

B.“又逢君”中的“君”指李龟年，这个称呼既亲切又带着感慨，暗含对昔日情谊的怀念。

C.这句诗是全诗的情感落点，将昔日的繁华与今日的凄凉浓缩其中，言有尽而意无穷。

D.“落花时节”营造了优美的春日氛围，与“江南好风景”相呼应，表达了重逢的喜悦之情。

7.下列对《江南逢李龟年》的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌以叙事为主，前两句追忆往昔交往，后两句写今日重逢，叙事简洁却饱含情感。

B.诗歌运用对比手法，昔日的“寻常见”“几度闻”与今日的“落花时节又逢君”形成强烈反差，凸显沧桑感。

C.诗歌语言华丽典雅，辞藻丰富，通过细腻的场景描写，展现了时代的变迁和个人的际遇。

D.诗歌意境深远，以小见大，通过两人的重逢际遇，折射出大唐由盛转衰

的历史变迁。

8.下列情境中，最适合引用《江南逢李龟年》的一项是（ ）

A.同学毕业多年后意外重逢，感慨时光流逝、境遇变迁时。

B.友人即将远行，践行时表达对友人的祝福与不舍之情时。

C.游览江南春日美景，抒发对自然之美的赞叹之情时。

D.缅怀历史，感慨朝代兴衰、世事无常时。

二、阅读

（一）古代诗歌阅读

阅读下面的材料，完成9-12题。

材料：《江南逢李龟年》

[唐] 杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

9.下列对材料一内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.前两句中的“岐王宅”“崔九堂”是盛唐时期权贵阶层娱乐聚会的重要场所，暗示了李龟年昔日的声名显赫。

B.“寻常见”“几度闻”两个词，从诗人的视角写出了与李龟年交往的密切，也侧面烘托了盛唐文化的繁荣。

C.后两句中“江南好风景”是重逢的背景，“落花时节”则点明了季节，两者共同营造出温馨愉悦的重逢氛围。

D.全诗以“逢”为线索，将昔日的盛景与今日的重逢串联起来，情感从追忆的温暖过渡到重逢的感慨。

10.下列对材料一的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌叙事简洁凝练，仅用四句诗就完成了从往昔到今日的时光跨越，情节完整且情感饱满。

B.“落花时节”一词一语双关，既指自然季节的落花，也暗指时代的衰落和个人命运的坎坷，意蕴丰富。

C.诗歌运用以乐景衬哀情的手法，以江南美好的春日风景反衬重逢时的凄凉感慨，增强了情感的感染力。