8.3 摩擦力 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件（人教版八年级下册“摩擦力”）系统涵盖摩擦力的定义、产生条件、分类、方向、大小影响因素及摩擦的利用与防止等核心知识，通过“无摩擦情境”设问与“手掌接触不同表面”体验活动导入，搭建从生活感性认识到物理概念理性建构的学习支架，帮助学生逐步形成摩擦力的运动和相互作用观念。 其亮点在于以科学探究为核心，通过“探究滑动摩擦力大小影响因素”实验，完整呈现提出问题、猜想假设、控制变量设计（二力平衡原理应用）、数据分析论证等环节，培养科学探究能力；结合刹车捏闸、冰壶刷冰等生活实例及“撒豆成兵”历史案例，渗透科学态度与责任，引导辩证看待摩擦两面性。教学流程清晰，当堂过关题兼顾实验分析与实际应用，助力学生深化物理观念、提升解决问题能力，教师可直接利用丰富素材高效开展教学。

第三节 摩擦力 教学课件 人教版 物理 八年级下册 1 物理素养 1. 科学探究与物理观念: 要求通过事例或实验来“了解”摩擦力,强调了从感性认识到理性概念的建构过程。旨在建立摩擦力是阻碍物体相对运动(或趋势)的力的观念,并了解其产生条件和方向。 2. 科学态度与责任(STSE): 摩擦力的存在具有两面性。通过讨论如何增大有益摩擦(如轮胎花纹)和减小有害摩擦(如加润滑油),培养辩证看待科学技术应用、运用知识解决实际问题的意识和能力。 3. 科学探究:掌握在水平方向上用弹簧测力计匀速拉动木块来间接测量滑动摩擦力的方法,深刻理解“二力平衡”原理的应用,并探究影响摩擦力大小的因素,全面培养实验设计和操作能力。 2 如果有一天世界上没有了它—— 3 想想做做 将手掌平放在不同的接触面上,体会对应的感受 初识摩擦力 你感觉摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何? 4 1.定义:两个互相接触的物体,当它们发生或将要发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力,叫做摩擦力(friction force)。 一、摩擦力 c.接触面不光滑 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 5 3.摩擦力的分类 a.滑动摩擦 b.滚动摩擦 c.静摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时,在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力,称为静摩擦力。 6 一点补充: 在力学范围内,按力的性质划分 常见的力有:重力、弹力、摩擦力, 其中重力是非接触力,而弹力和摩擦力是接触力。 7 4.摩擦力的方向: 5.作用点: 与相对运动或相对运动趋势方向相反 在接触面上 (作图时可画在受力物体 ) 重心 v 8 6. 摩擦力的大小 滑动摩擦力大小与什么因素有关? 1.提出问题 2.猜想与假设 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的压力有关 可能与运动速度有关 可能 与接触面面积大小有关 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 9 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 3.制定计划与设计实验 实验原理:二力平衡——实验中用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体, 使其匀速直线运动, 弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 即:F=f (1)影响摩擦力的因素较多,我们应该用什么方法设计实验? (3)我们在实验中怎么测量滑动摩擦力的大小? (2)我们在实验中怎么改变接触面粗糙程度/压力? 10 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 实验序号 实验条件 弹簧测力计示数F/N 压力情况 接触面情况 1 一个木块 水平桌面 2 一个木块 毛巾 3 一个木块和一个砝码 水平桌面 仔细观察记录的实验数据,结合你的猜想发现了什么规律? 4.进行实验与收集证据 11 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验 5.分析与论证 6.评估 实验过程中,我们最大的困难是什么? 分析数据表格,得出结论:滑动摩擦力大小与接触面所受的压力有关,接触面所受到的压力越大,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力大小还与接触面粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。另外,滑动摩擦力大小还与接触面的材料有关。 12 二、摩擦的利用与防止 (1)增大压力 刹车时捏紧车闸 擦黑板时用力 13 给车轮胎装上防滑链 (2)增大接触面粗糙程度 防滑鞋底部有凸起 结冰路面撒煤渣 二、摩擦的利用与防止 14 (1)减小压力 二、摩擦的利用与防止 15 (2)减小接触面粗糙程度 二、摩擦的利用与防止 冰壶运动员刷冰 机器零部件抛光 16 (3)变滑动为滚动 二、摩擦的利用与防止 行李箱安装滚轮 滚动轴承中的钢珠 17 (4)分离接触面 二、摩擦的利用与防止 给合页加润滑剂 气垫船船底有空气层 18 思考 汽车轮胎空转无法前进 如果没有摩擦力,我们的生活会是什么样子? 走路像在冰上跳舞 你还能举出其他的例子吗? 19 科学探究摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义:阻碍接触物体相对运动(趋势)的力 产生条件 有相对运动或相对运动趋势 方向:与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反 分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 接触面不光滑 两个物体相互接触且有压力 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法 增大压力 增大接触面粗糙程度 减小压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动为滚动 使两个接触面彼此分离 增大和减小摩擦 本课小结 (控制变量法) 20 1. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某小组用同一物块按照图甲、乙、丙进行了三次实验。 (1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做 _运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,所依据的原理是 _;(2)进行 _两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系;(3)实验中发