4.18 东晋南朝政治和江南地区开发 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦东晋南朝政权更迭与江南地区开发，通过地图对比西晋到东晋十六国的变化导入，衔接三国西晋历史脉络，以朝代小卡片、时间轴、地图标注等为学习支架，帮助学生构建时空框架。 其亮点在于融合史料实证与唯物史观，如对比《史记》《宋书》分析江南开发原因，结合南朝政权表归纳政权特点，通过“王与马共天下”等案例渗透家国情怀。采用问题驱动与图表归纳法，学生能提升史料分析与时空观念，教师可借助中考题与结构化小结高效教学。

第16课：三国鼎立 第17课：西晋的短暂统一和北方民族內迁 第18课：东晋南朝政治和江南地区开发 第19课：北朝政治和北方民族大交融 第20课：三国两晋南北朝时期的科技与文化 第四单元：三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 东汉 三国 220-280 266-316 十六国 304-439 317-420 东 晋 北齐 北周 北魏 西魏 东魏 北朝 439-581 南朝 420-589 宋 齐 梁 陈 第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 学习目标 能够通过时间轴和地图，了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络。（时空观念） 能够通过分析材料，了解江南开发的原因、表现及影响。（史料实证、历史解释） 认识到社会安定是经济发展的前提，理解劳动人民在经济发展中作出的重大贡献。（唯物史观、家国情怀) 问题：观察下面两幅地图，发生了什么变化？ 一、东晋的兴亡 ①西晋灭亡，国家重新陷入分裂； ②南方变成东晋，北方为十六国。 变化： 一、东晋的兴亡 （一）东晋的建立： ·建立时间： ·建 立 者： ·都 城： 朝代知识小卡片（东晋） 317年 建康(今南京) 司马睿 晋元帝司马睿 西晋 东晋 十六国 （前秦） 世家大族 东晋皇族 相互依存 相互制约 世家大族与皇帝司马氏共天下，这种政治格局被称为“门阀政治”。 （1）政治上： 2.东晋的政治特点： 王与马，共天下 （二）东晋的统治概况： （2）军事上： 东晋形势图 北伐 一、东晋的兴亡 闻鸡起舞 中流击楫 想一想 祖逖身上有哪些精神值得我们学习？ 刻苦勤奋、忧国忧民、不怕牺牲 多次北伐 （二）东晋的统治概况： （2）军事上： 多次北伐 东晋形势图 北伐 在祖逖（tì）等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。 最终未能恢复中原 东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘 有的统帅动机不纯，利用北伐发展自己的势力 内耗 作用：抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。 一、东晋的兴亡 东晋末年，政权落入武将手中。 420年，东晋灭亡。 公元420年，布衣出生的东晋大将令傀儡皇帝晋恭帝司马德文禅让，自己代晋称帝，国号“宋”，东晋宣告灭亡。 （三）东晋兴亡： 一、东晋的兴亡 （南朝） 东晋 前秦 北方 南方 宋 齐 梁 陈 （北朝） 420年 479年 502年 557年 589年 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋是南朝疆域最大的朝代 ◐阅读教材104页，东晋灭亡之后，南方出现了哪些政权 二、南朝的政治 前期：民殷国富，社会安定 后期：政治腐败，社会动荡 建立者 时间 都城 称帝前曾任官职 宋 刘裕 420—479年 建康 平北将军 齐 萧道成 479—502年 建康 骠骑大将军 梁 萧衍 502—557年 建康 大司马(总领军事) 陈 陈霸先 557—589年 建康 车骑将军 ①政权更迭频繁 ②定都建康 ③武将夺权 东吴、东晋、南朝（宋齐梁陈）均定都于南京，故南京被称为“六朝古都” ◐根据南朝政权一览表，说说南朝政权有何特点 二、南朝的政治 看一看 东晋与南朝的统治范围有和共同之处？ 偏居江南 “江南”指长江之南，一般多指长江中下游以南区域，古人又称江东或江左。 （汉代）楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨[nòu]……（民）无积聚而多贫。 ——《史记》 （南朝宋）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。 ——《宋书》 汉代：地广人稀、生产力落后 南朝宋：物产丰富、人口众多、经济发展 三、江南地区的开发 《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？为什么？ （一）原因： (1)北方多战乱，南方相对安定 ◐根据材料并结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因 三、江南地区的开发 （一）原因： ◐根据材料并结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因 （2）北方人南迁，给江南地区输送了劳动力和先进生产工具、技术(主要原因） 材料二：“晋室南迁的人口多达九十万，占当时南方人口的六分一。” ——谭其骧《晋永嘉丧乱后之民族迁徙》 (3)南北方劳动人民的共同努力 三、江南地区的开发 ◐根据材料并结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因 （4）自然条件优越 材料四：南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，不得但（只是）奉行公文而已……各尽其方”。 ——《宋书·文帝纪》 （5）统治者的重视和支持 材料三： 长江中下游平原土壤肥沃，便于耕种；气候温暖湿润，利于农作物的生长；河网密布，灌溉水源充足。 三、江南地区的开发 江南地区开发的原因 统治者的政策支持 南北方劳动人民的共同努力 自然条件优越 北方多战乱，南方相对安定 北人南迁，带去充足的劳动力，带去先进的技术和工具 5 1 2 3 4 （主要原因) 江南地区得到开发的原因？ 三、江南地区的开发 表现 农业 1.耕地面积： 2.生产技术： 3.粮食产量： 4.经营方式： 手工业 商业 成就： 大量荒地被开垦出来，耕地面积增加，水利工程 推广先进的农业生产技术 麦稻兼作，粮食产量有了很大提高 实行农业的多种经营 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。 商业交流，城市繁荣，建康是当时商业最活跃的大城市 水稻：育秧移栽， 实行麦稻兼作， 种植双季稻 三、江南地区的开发 阅读课本说一说：江南地区开发的表现？ 北 南 秦汉时期 北 南 魏晋南北朝 南 北 南宋 三、江南地区的开发 （1）促进了南方经济迅速发展，南北趋向平衡 影响： （2）为经济重心南移奠定了基础。 我们当前在大力发展经济，根据所学知识思考，江南经济开发的过程对当今的启示？ 三、江南地区的开发 江南开发的原因 经济建设的启示 江南地区战乱少，社会相对安定 政府政策的支持 江南地区自然条件优越 北人南迁，带去技术 维护国家统一，营造安定的社会环境 采取适宜经济发展的政策 保护生态环境，爱护自然 重视科技发展，人才引进 课堂小结 （南朝） 东晋 十六国 前秦 北方 南方 宋 齐 梁 陈 （北朝） 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 原因 表现 影响 ①②③④⑤ 农业、手工业、商业 ①促进了南方经济的发展 ②为经济重心的南移奠定了基础 直击中考 1.“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的( ) A.北京 B.西安 C.洛阳 D.南京 2.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”当时江南地区得到开发的原因是( ) ①江南地区自然条件优越 ②当时的江南地区社会比较安定 ③北人南迁，带去大量劳动力和先进的生产工具、生产技术 ④南下移民和江南地区当地民众的共同努力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D D 3.（2024·新疆中考·3）某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（　　） A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏 4.（2024·黑龙江牡丹江·5）东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这表明（　　） A．人口迁徙促进物种交流 B．南方适合种植所有作物 C．生产工具提高劳动效率 D．先进技术推动农业发展 直击中考 C A 直击中考 5.（2024·湖南中考·2）西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了（　　） A．八王之乱的爆发 B．三国鼎立局面的形成 C．江南地区的开发 D．北方农业技术的进步 6.（2023·安徽·2）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（　　） A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束 C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除 C A Lavf58.29.100 $