17.1 信息与信息传播 课件-2025-2026学年苏科版九年级下册物理

该初中物理课件围绕“信息与信息传播”，系统讲解信息的概念、人类特有的三种信息（语言、符号、图像）、古代（烽火台、驿马）与近代（电报机、电话机）传播方式，通过“快马传书”等成语及生活实例（乌云密布、举手发言）导入，构建从生活现象到物理知识的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过自制简易电报机实验培养学生动手能力，结合莫尔斯电码学习锻炼逻辑编码思维，联系快递分拣机器人体现科技与社会的联系，渗透科学态度与责任。学生能理论联系实践，提升兴趣，教师可借助清晰结构与丰富实例提高教学效率。

第十七章 电磁波与现代通信 17.1 信息与信息传播 （苏科2024版）九年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 05 典例分析 06 课堂练习 04 课堂小结 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 PART 1 教学目标 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 01 教学目标 1. 学习人类特有的三种信息； 2. 通过举例说明信息无处不在；知道通信的概念； 3. 了解早期传播信息的途径； 4. 掌握电报机、电话机的发明者及其原理； 5. 探究自制简易有线电报机； 6. 学习莫尔斯电码。‌ PART 2 新知导入 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 02 新知导入 现在还经常听到古代流传下来的一些成语：“快马传书”、“狼烟四起”、“飞鸽传书”、“口口相传”等，你知道其中的含义吗？ 02 新知导入 我们生活在一个充满信息的世界里。通俗地说，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量就越大。 你还能举出一些例子来说明信息无处不在吗？ 乌云密布标志着大雨可能来临。 我在课堂上举手，表明我要发言。 PART 3 新知讲解 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 03 新知讲解 一、信息及其传播 1. 信息无处不在 信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量就越大。 大雨可 能来临 ①当你看到乌云密布时，有怎样的感想？ ②当老师看到你举手时，会有怎样的判断？ 可能要发言 03 新知讲解 信息无处不在 1.人与人之间的沟通、交流。 2.地铁、公交车等交通工具内外无处不在的信息。 3.抖音中多元化的信息。 03 新知讲解 乌云密布 电闪雷鸣 雨后彩虹 信息无处不在 春暖花开 旭日东升 冰雪消融 03 新知讲解 果实成熟 蜜蜂采蜜 狗的不同表情 大雁南飞 信息无处不在 03 新知讲解 （1）人类特有的三种信息：语言、符号和图像。 （2）通信：信息必须通过传播才有实际意义，人民以特定的手段和方式进行的信息传播活动，称为通信。 2. 信息传播 03 新知讲解 十字路口红灯亮，司机、行人知道应该停车等候通行，这是交通信号灯给我们带来的信息等。 我们生活在充满信息的环境中，自觉或不自觉地接收或传递着各种各样的信息.我们需要在各种不断出现的、无序的信息中收集和整理出有用的信息，并加以利用和管理. 信号灯 手机通话 布置作业 03 新知讲解 一、信息及其传播 早期的信息传播途径很多，例如，万里长城上的烽火台、古代传递官文的信使(驿马)；其他还有信鸽、信号树、孔明灯、漂流瓶，古时军队采用的擂鼓、鸣金，海军采用的手旗、灯光等。 （c）信鸽 1. 我国古代的信息传播方式 03 新知讲解 （1）万里长城上的烽火台 烽火台，又称烽燧，俗称烽堠、烟墩、墩台。古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，是古代重要军事防御设施，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。是最古老但行之有效的消息传递方式。 03 新知讲解 （2）古代传递官文的驿马 驿马特指中国古代历史上为国家传递公文、军事情报、物资等的马。驿马属皇室专有，激跃奔腾，通达天下四面八方，在中国历史的发展壮大做出了不可磨灭的贡献。 驿传画像砖 （魏晋，甘肃省嘉峪关市魏晋5号墓出土，甘肃省博物馆藏。绘佐吏左手持棨右手持缰疾驰场景） 古代传递官文的驿马 03 新知讲解 （1）莫尔斯发明的有线电报机 2. 近代的信息传播方式 1832年，美国发明家莫尔斯受到电磁铁原理的启发，开始研制有线电报机。 经过多年的努力，他终获成功并且还发明了用点（电键接通时间短）、画（电键接通时间长）和间隔组成的电码——莫尔斯电码，开启了人类通信的新纪元。 03 新知讲解 由于电报不能即时地进行双向信息交流，人们又开始探索利用电磁原理传送声音。在英国出生的美国发明家贝尔就是早期从事这种探索的研究者之一。 （2）贝尔制作的早期电话 1876年，贝尔研制成了最早的电话，由话筒和听筒两部分组成，它们都是根据电磁转换的原理设计的。贝尔的发明标志着人类利用电流进行异地通话的开始。 03 新知讲解 三、自制简易有线电报机 【设计实验】 利用图17-3所示的器材设计一个电路。要求：两位同学分别位于挡板两侧，当其中一位同学按下自己所在一侧的开关时，对方一侧的灯泡发光。 03 新知讲解 【进行实验】 按照设计连接电路。试一试，能否达到设计要求?如果不能达到设计要求，请修改或重新设计电路。 如图所示是一组同学设计的电路。它符合设计要求吗? 挡板 03 新知讲解 【密电发送】 1.与对方约定好电报密码。 例如，可用本书作为密码本，用四位数字“6457”代表本书第64页正文第5行第7个字 —— “传”(标题与标点符号不算字数),如图17-5所示。 03 新知讲解 2. 采用莫尔斯电码表示电报密码中的数字。 用点（开关接通时间短）、画（开关接通时间较长）的组合来表示电报密码中的数字。 一般情况下，“画”所用时间是“点”的3倍。 摩尔斯电码 【密电发送】 03 新知讲解 【密电发送】 例如，发一个“国”字给对方的操作顺序：先进行编码—“8256”；然后使用摩尔斯电码的“点”与“画”进行操作发送。 数字 点画组合 数字 点画组合 1 • - - - - 6 - • • • • 2 • • - - - 7 - - • • • 3 • • • - - 8 - - - • • 4 • • • • - 9 - - - - • 5 • • • • • 0 - - - - - 3. 发一个字的“电报”给对方，看他是否能正确地翻译出你“电报”的内容. - - - • • • • - - - • • • • • - • • • • 字典“密码本” 8256 03 新知讲解 四、生活 物理 社会 快递包裹分拣 近年来，中国快递业发展迅速，年投递包裹总量已居世界第一。为提高效率、降低成本，许多快递中转枢纽都使用了分栋机器人。几百个机器人同时作业，每小时可以分拣数万个包裹，这些机 器人是怎样工作的呢? 原来，包裹上通常都贴有一维条 码(图17 - 6),它由粗细相间的黑 白线条、数字和字母组成。分拣机器人装载的包裹经过检测门被条码扫描 器识别后(图17 - 7),由计算机系统进行数据处理，并将相关信息通过无线传输技术传递给分拣机 器人。 03 新知讲解 具有自动避障功能的分拣机器人，在获取包裹信息后，由导航系统引导，选择最佳路径自动行驶到相应位置，将包裹投入对应的格口(图17-8),再由运输车将这些包裹送往目的地。 PART 4 课堂小结 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 04 课堂小结 磁现象 ①磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，它是物质的一种属性。 ②磁极：磁体的两端吸引能力最强，这两个部位叫作磁极。 ③磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 ④磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。 ①磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 ②磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。 ③磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向。 ①磁感线方向：在磁场外部，它从磁体的N极出发，回到S极。 ②描述磁场方向：磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。 ③描述磁场强弱：磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ①地球周围空间存在的磁场称为地磁场； ②地磁两极与地理两极相反且并不重合，之间的偏差角度称为磁偏角。 磁 场 地磁场 磁感线 磁体与磁场 PART 5 典例分析 Contents 目录 05 典例分析 例1．下列不属于古代信息传播工具的是（　　） A．在古代每隔一定的距离会设置一个驿站 B．烽火狼烟 C．飞鸽传书 D．以前有急事时，经常会用的电报 D 【答案】D 【详解】在交通和通信很不发达的时代，人们常使用烽火、驿马和信鸽传递信息，在古代还没有电的发现和利用，后来到近代人们开始利用电报，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 05 典例分析 例2．比较下列各类传递信息的方法，在相同的时间内能传递的信息量最多的是（    ） A．电话 B．电报 C．书信 D．可视电话 D 【答案】D 【详解】A．电话只传播声音信号，故A不符合题意； B．电报主要是传递文字信号，还可以用作传送图片，但不具有时效性，故B不符合题意； C．书信传播文字信号和图像信号，但传播的速度比较慢，故C不符合题意； D．可视电话能瞬时、大容量的传递声音信号和图像信号，故D符合题意。 故选D。 05 典例分析 例3．下列信息不属于人类特有的信息的是（　　） 【答案】B 【详解】语言、符号、图像是人类特有的信息，而其他生物也通过味道来传递信息，因此，味道不属于人类的特有信息，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 B 05 典例分析 例4．下列说法正确的是（　　） A．宋代沈括最早对地磁偏角现象进行了描述 B．乔布斯发明了电话 C．法拉第发现了电流的磁效应 D．奥斯特发明了发电机 A 【答案】A 【详解】A．我国宋代学者沈括最早对地磁偏角现象进行了描述，故A正确； B．最早的电话是贝尔发明的，故B错误； C．法拉第发现了电磁感应现象，故C错误； D．奥斯特发明了电动机，故D错误； 故选A。 05 典例分析 例5．信息传播方式的进步标志着社会和科技的进步。从历史上用烽火台上的狼烟传递战争信息、用驿马传递官文，发展到莫尔斯发明的________、贝尔发明的________，再到现在人们更频繁地通过___________来传递信息。 电报 电话 移动通信 【答案】 电报 电话 移动通信 【详解】[1][2][3]从历史上用烽火台上的狼烟传递战争信息、用驿马传递官文，发展到成功用电流的“通断”和“长短”编码文字，发明莫尔斯电码、贝尔发明的有线电话，再到现在人们更频繁地通过电磁波也就是移动通信来传递信息。 PART 6 课堂练习 （苏科2024版）九年级 上 Contents 目录 06 课堂练习 1．下列不属于信息传播工具的是（ ） A．竹简 B．烽火台 C．磁盘 D．空气 D 06 课堂练习 2．关于信息和信息传播活动的每一次变革，下列说法错误的是（ ） A．信息传播越来越远 B．信息传播越来越快 C．信息传播量越来越大 D．信息传播方式越来越简单 D 06 课堂练习 3．下列关于莫尔斯电码的说法中正确的是（　　） A．莫尔斯电码是文字信息传递的 B．莫尔斯电码是通过电报机进行信息传递的 C．莫尔斯电码是通过电话线传播的 D．莫尔斯电码仅由“点”和“划”组成 B 06 课堂练习 4. 下列不能实现和古代烽火台一样传递信息的现代设备是（　　） A．手机 B．雷达 C．风力发电机 D．北斗卫星导航系统 C 06 课堂练习 5．电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染。长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（　　） C 06 课堂练习 6．电话机的听筒是根据下列哪种原理制成的（　　） A．电磁感应原理 B．电流的磁效应 C．电流的热效应 D．通电导体在磁场中受力 B 06 课堂练习 7. 下列实例中，不是为了传递信息的是（　C　） A. 警察向逃犯鸣枪示警 B. 进攻开始前发信号弹 C. 用枪把远处敌人击倒 D. 运动会上裁判员扣动发令枪 C 06 课堂练习 8．声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 信息 不能 06 课堂练习 9．如图，实践小组用开关、灯泡和电源等连接成一套简易有线电报机，图中虚线表示可安装不透光挡板的位置。小夏通过操作开关S1控制灯泡闪光长短和次数来向小华发送信息。则（　　） A．挡板应安装在AA′上，小华在挡板左侧接收到灯泡L1传递的信息 B．挡板应安装在AA′上，小华在挡板右侧接收到 灯泡L2传递的信息 C．挡板应安装在BB′上，小华在挡板前方接收到 灯泡L1传递的信息 D．挡板应安装在BB′上，小华在挡板后方接收到 灯泡L2传递的信息 B $