2026年中考物理第一轮复习讲义： 压 强

该初中物理中考复习讲义聚焦《压强》章节，覆盖压力、固体液体压强、大气压及流体压强等中考核心考点，以“考纲解读-知识点梳理-题型突破-易错点指导-实战演练”为教学主线，系统构建知识网络，通过真题讲解与方法归纳帮助学生突破压强计算、实验探究等难点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于融合科学思维与科学探究，如实验探究题强调控制变量法与转换法应用，通过“海绵凹陷程度反映压力作用效果”培养学生证据意识，针对固体压强叠加计算、液体压强公式应用等高频考点设计分层训练，配合易错点避坑指南，可有效提升学生解题能力，助力教师精准把控复习节奏。

2025-2026 人教版初中物理中考第一轮复习：第九章《压强》讲义​ 一、考纲解读与考情分析​ （一）核心考纲要求​ 1.理解压力的概念，能区分压力与重力的差异，会画压力的示意图。​ 2.掌握压强的定义、公式及单位，能进行固体压强的相关计算。​ 3.探究影响压力作用效果的因素，理解控制变量法的应用。​ 4.知晓增大或减小压强的方法，并能解释生活中的相关现象。​ 5.掌握液体压强的特点，理解液体压强公式​p=ρgh的含义与应用。​ 6.了解大气压强的存在及其应用，知道流体压强与流速的关系。​ （2） 近 3 年中考考情​ 1.考查形式：选择题、填空题、实验题、计算题均有涉及，其中压强计算与实验探究为高频考点，占分比约6-8 分。​ 2.核心热点：固体压强的叠加计算、液体压强的比较与计算、大气压强的应用实例、流体压强与流速关系的解释。​ 3.命题趋势：结合生活场景（如滑雪、压路机、液压机等）考查知识应用，实验题侧重控制变量法的规范表述。​ 二、核心知识点梳理​ （一）压力与压强基础​ 1. 压力​ 定义：垂直压在物体表面上的力，属于弹力，产生条件为物体间相互接触、挤压且发生形变。​ 核心特征：​ 方向：垂直于受力面指向被压物体，与重力方向不一定相同。​ 大小：仅当物体水平放置且竖直方向只受重力和支持力时，压力大小等于重力（​F=G），其他情况需具体分析。​ 与重力的区别：压力施力物体是挤压物体，受力物体是被压表面；重力施力物体是地球，受力物体是物体本身，二者性质不同。​ 2. 压强​ 物理意义：表示压力作用效果的物理量，压强越大，效果越明显。​ 定义公式：​p=SF​（适用于固体、液体、气体），变形式​F=pS、​S=pF​。​ 单位：帕斯卡（Pa），​1Pa=1N/m2，成年人站立时对地面压强约​1.5×104Pa。​ 3. 影响压力作用效果的因素（实验探究）​ 实验设计：用海绵的形变程度反映压力作用效果，通过改变小桌受力面积（桌面 / 桌腿）和压力（加钩码）探究变量。​ 结论：​ 1.受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；​ 2.压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显。​ 注意事项：比较不同情景时需控制变量，如甲与丙实验因压力和受力面积均不同，无法得出结论。​ （二）固体压强的计算与应用​ 1. 常规计算步骤​ 确定压力：水平面上​F=G=mg，叠加物体需计算总重力。​ 确定受力面积：接触面积的有效部分，需与压力方向垂直。​ 代入公式计算，注意单位统一（​F用 N，​S用​m2）。​ 2. 特殊计算（柱体压强）​ 适用条件：密度均匀、形状规则的实心柱体（如圆柱体、长方体）水平放置时，可推导​p=ρgh，其中​ ρ为物体密度，​h为柱体高度。​ 3. 增大 / 减小压强的方法​ 目的​ 方法​ 实例​ 增大压强​ 减小受力面积​ 针头、刀刃、钉子尖​ ​ 增大压力​ 压路机碾子、用力按图钉​ 减小压强​ 增大受力面积​ 滑雪板、铁轨枕木、宽书包带​ ​ 减小压力​ 载重汽车限载、空心砖​ ​（三）液体压强​ 1. 液体压强的特点​ 产生原因：液体重力与流动性共同作用，故液体内部向各个方向都有压强。​ 核心规律：​ 同种液体中，深度越大，压强越大；​ 同一深度，液体向各个方向压强相等；​ 深度相同时，液体密度越大，压强越大。​ 2. 液体压强公式​ 公式：​p=ρgh（仅适用于液体），其中​h为液面到研究点的垂直距离（深度），与容器形状无关。​ 易错提醒：​ 混淆 “深度” 与 “高度”：深度是从液面开始测量，高度是从容器底部测量；​ 单位统一：​ρ用​kg/m3，​h用​m，​g取​9.8N/kg。​ 3. 连通器​ 定义：上端开口、下端连通的容器，装入同种液体静止时，各液面保持相平。​ 应用：水壶、船闸、U 形管压强计。​ （四）大气压强与流体压强​ 1. 大气压强​ 存在证明：马德堡半球实验，托里拆利实验测得标准大气压约​1.013×105Pa。​ 生活应用：吸盘挂钩、吸管喝饮料、气压计。​ 2. 流体压强与流速的关系​ 规律：流体流速越大的位置，压强越小。​ 应用：飞机升力（机翼上表面流速大、压强小，下表面相反产生向上的压力差）、火车站安全线、喷雾器。​ 三、重点题型突破​ （一）固体压强计算 例题 1​现代家具越来越重视“人体工程学”的设计，如图（a）所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示。下表中数据为重600N的人使用电脑椅时（脚着地）的一些参数。求： 椅子的质量 11kg 人端坐在椅子上时的受力面积 人端坐在椅子上时对座垫的压力 384N 人向后靠时对座垫的压强 2000Pa 人端坐时椅轮对水平地面的压强 （1）椅子所受的重力； （2）计算人端坐在椅子上时对座垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因（根据计算回答）； （3）人端坐在椅子上时轮子与水平地面总的受力面积。    【答案】（1）110N；（2）4.8×103Pa，见解析；（3）2×10-3m2 【详解】解：（1）由可知，椅子所受的重力为 （2）由可知，人端坐在椅子上时对座垫的压强为 由表格数据可知，人向后靠时对座垫的压强为2000Pa，因为人端坐在椅子上时对座垫的压强4.8×103Pa>2000Pa，所在人“后靠”时比“端坐”时舒服。 （3）人端坐在椅子上时对地面的压力为 由可知，人端坐在椅子上时轮子与水平地面总的受力面积为 答：（1）椅子所受的重力为110N； （2）人端坐在椅子上时对座垫的压强为4.8×103Pa，因为人端坐在椅子上时对座垫的压强4.8×103Pa>2000Pa，所在人“后靠”时比“端坐”时舒服； （3）人端坐在椅子上时轮子与水平地面总的受力面积为2×10-3m2。 （二）液体压强比较与计算​ 例题 2​如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求： （1）容器对水平桌面的压强； （2）水对容器底部的压强； （3）水对容器底部的压力。 【答案】（1）2.5×103Pa；（2）1×103Pa（3）8N 【详解】解：（1）水的体积 V=1.5L=1.5×10-3m3 水的质量 m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg 容器对水平桌面的压力 F=G=(m水+m容)g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N 容器对水平桌面的压强 （2）由图可知水的深度是 h=10cm=0.1m 水对容器底部的压强 p′=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa （3）水对容器底部的压力 F′=p′S=1×103Pa×80×10-4m2=8N 答：（1）容器对水平桌面的压强为2.5×103Pa； （2）水对容器底部的压强为1×103Pa； （3）水对容器底部的压力为8N。 （三）实验探究题​ 例题 3​如图所示，小明用一块金属块和一块海绵“探究影响压力作用效果的因素”。 （1）实验是通过观察 来反映压力的作用效果的； （2）实验现象说明：在压力一定时， ，压力的作用效果越明显； （3）若金属块的重力为5N，立放时与海绵的接触面积为10cm2，则金属块对海绵的压强为 Pa。 【答案】 海绵的凹陷程度 受力面积越小 5000 【详解】（1）[1]实验中，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。 （2）[2]三个图中，压力相同（都等于长方体金属块的重力），左图的受力面积小于中间图的受力面积，而中间图的受力面积小于右图的受力面积，从左向右海绵的凹陷程度逐渐变小，此实验可以说明：当压力不变时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）[3]金属块对海绵的压强 控量表述：“探究 XX 对 XX 的影响时，控制 XX 不变，改变 XX”；​ 转换法应用：用 “形变程度”“液面高度差” 等可观察量反映抽象的 “压强”。​ （四）流体压强与生活现象解释​ 例题 4​：为什么火车站台要设置安全线？​ 答案​：火车高速驶过站台时，带动周围空气流速增大，根据流体压强与流速的关系，流速大的位置压强小。安全线外侧空气流速小、压强大，会产生指向列车的压力差，易将人推向列车，故需设置安全线。​ 解释思路​ 明确场景中的流速差异→套用 “流速大压强小” 规律→分析压力差产生的效果。​ 四、易错点与避坑指南​ （一）概念混淆​ 1.压力≠重力：压力方向垂直于接触面，重力方向竖直向下，只有水平放置且无其他力时大小才相等。​ 2.深度≠高度：液体压强公式中​h是 “液面到点的垂直距离”，容器倾斜时仍按垂直距离计算，而非容器壁长度。​ 3.公式适用范围：​p=ρgh一般适用于液体，固体仅密度均匀的柱体水平放置时可用；​p=SF​通用但需明确压力和受力面积。​ （二）计算错误​ 1.单位不统一：未将面积单位换算为​m2（如​cm2需除以​104），密度未用​kg/m3。​ 2.受力面积判断错误：取 “接触面积” 而非 “物体底面积”，如桌子四条腿着地时，受力面积是四条腿的总面积。​ （三）实验表述不规范​ 未明确控制变量，如 “压力越大效果越明显” 未补充 “受力面积一定时”；​ 转换法表述模糊，如 “海绵的变化” 应具体为 “海绵被压下的深浅”。​ 五、实战演练​ 1.下列与压强有关事例，解释正确的是（　　） A．火车轨道下的枕木是利用压强与压力的关系 B．压路机的碾子是利用压强与受力面积的关系 C．拦河坝上窄下宽是因为液体压强与液体密度有关 D．活塞式抽水机是利用大气压工作的 【答案】D 【详解】A．火车轨道下的枕木：其作用是通过增大受力面积来减小压强，防止轨道下陷，故A错误； B．压路机的碾子：其作用是通过增大压力来增大压强，使路面压得更结实。故B错误； C．拦河坝上窄下宽：其设计原因是液体压强随深度增加而增大。C错误； D．活塞式抽水机：其工作原理是通过活塞上下移动改变管内气压，利用大气压将水从低处压入高处。故D正确。 故选 D。 2. A、B两个实心正方体的质量之比，密度之比，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），图甲中B对地面的压力为，B对于地面的压强为，图乙中A对地面的压力为，A对于地面的压强为，则 ，压强之比 。 【答案】 1∶1 4∶9 【详解】[1]不同的方式分别将它们叠放在水平地面上时，对地面压力大小 F=GA+GB 即地面受到的压力相等，即 F甲∶F乙=1∶1 [2]两个实心正方体的体积之比 两正方体的棱长之比 两正方体的底面积之比 压强之比 3. 随着自然的进化，动物界中出现了许多压强应用高手，如图所示的公鸡和骆驼就是两例。公鸡的爪子尖尖的，觅食时减小 ，增大 ；而骆驼的脚掌宽宽的，这样在走路时能够 对地面的压强。 【答案】 受力面积 压强 减小 【来源】【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（教科版） 第九章 压强 9.1 压强 【详解】[1][2]公鸡的爪子尖尖的，是在压力一定时，可以通过减小受力面积来增大压强。 [3]骆驼的脚很大，是在压力一定时，增大受力面积来减小骆驼对沙漠的压强，所以在沙漠中行走自如。 4. 将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，然后再倒立放置，如图所示。先后两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，则 ，水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则 （选填“”、“”或“”）。      【答案】 【详解】[1]由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即。 [2]正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水的重力作用在瓶子的侧壁上，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即。 5. 如图所示是颇具名气的紫砂陶茶壶，壶盖上有一个小孔，小孔的作用是使壶内液面上方的压强 大气压强（选填“大于”“小于”或“等于”），茶壶的壶身和壶嘴构成了 。      【答案】 等于 连通器 【详解】[1]壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，使得水面上方的压强等于大气压强，在大气压的作用下水可以更容易的倒出。 [2]上端开口、底部相连的容器叫做连通器，所以，茶壶的壶身和壶嘴构成一个连通器。 6. 装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示（g取10N/kg），此时水对玻璃管底的压强为 ，如果将试管由倾斜变成竖直，则试管底部受到水的压强会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。    【答案】 800Pa 增大 【详解】[1]此时水深为8cm，水对试管底部的压强为 [2]当试管由倾斜变为竖直时，水深变大，水对试管底部的压强增大。 7. 如图所示，木块以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动，画出木块对斜面作用力的示意图。 【答案】 【详解】物体间力的作用是相互的，物体受到斜面的支持力和摩擦力，因此物体对斜面有压力和摩擦力；压力垂直于斜面向下，斜面对物体的摩擦力沿斜面向下，物体对斜面的摩擦力沿斜面向上，作用点都必须画在斜面上，如图所示： 8. 飞机机翼设计成上凸下平的结构，起飞时，飞机在推力作用下开始滑行，当速度达到一定大小时，驾驶员操控拉杆抬起前轮，最终飞机慢慢离开地面。请回答： （1）为什么将机翼设计为上凸下平的形状？ （2）结合所学物理知识，请写出一个影响飞机获得升力大小的因素。 【答案】见解析 【详解】（1）机翼的形状上凸下平，飞机起飞或滑行时，机翼上方的空气流速大、压强较小，机翼下方的空气流速小、压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，从而产生向上的升力。 （2）飞机相对空气的速度大小（或机翼的大小、机翼上表面凸起的高度等）。 9. 如图，一个重为的薄壁容器，底面积，放在水平桌面上，内装有的酒精，深度为（）。求： （1）酒精对容器底部的压强为多少？ （2）酒精对容器底部的压力为多少？ （3）容器对桌面的压强为多少？    【答案】（1）2400Pa；（2）21.6N；（3） 【详解】解：（1）酒精对容器底的压强 （2）由 可知，酒精对容器底部的压力为 （3）酒精的重力 装着酒精的容器对水平桌面的压力 容器对桌面的压强 答：（1）酒精对容器底部的压强为； （2）酒精对容器底部的压力为； （3）容器对桌面的压强为。 10. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，所用器材如图，包括矿泉水瓶、烧杯、水、刻度尺、海绵、弹簧测力计。请从中选出合适的器材进行实验。 (1)若要探究压力作用效果和受力面积的关系，正确的操作步骤是 ，观察到的现象是 ，得到的结论是 ； (2)该实验过程用到的科学方法有 和 ； (3)通过再次实验还能得到另外的实验结论是 。 【答案】(1) 海绵平放在水平桌面上，将装有适量水的矿泉水瓶分别正放和倒放在海绵上 矿泉水瓶倒放时海绵的凹陷程度大 压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 (2) 控制变量法 转换法 (3)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 【详解】（1）[1][2][3]根据控制变量法，若要探究压力作用效果和受力面积的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积，并运用转换法，通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。所以正确的操作步骤是：海绵平放在水平桌面上，将装有适量水的矿泉水瓶分别正放和倒放在海绵上，观察到的现象是矿泉水瓶倒放时海绵的凹陷程度大，可得：压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （2）[1][2]压力作用效果的影响因素有多个，所以在“探究影响压力作用效果的因素”实验中要运用控制变量法；根据转换法，实验中通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。所以该实验过程用到的科学方法有控制变量法、转换法。 （3）还可以探究压力作用效果和压力大小的关系，步骤是：海绵平放在水平桌面上，将装有水的矿泉水瓶正放在海绵上，改变矿泉水瓶中水的质量，观察到的现象是矿泉水瓶中水的质量较大时海绵的凹陷程度大，可得：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 2 学科网（北京）股份有限公司 $