河南省鹤壁市高中2025-2026学年高三上学期规范化考试（一）历史试卷（B卷）

鹤壁市高中2026届上学期规范化考试历史试卷（一）

（B卷）

一、选择题

1．春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调民的作用。下列观点中，对应两者的是（　　）

A．“齐物”；“逍遥”

B．“天行有常”；“仁政”

C．“法古无过，循礼无邪”；“非攻”

D．“制天命而用之”；“民为贵，社稷次之，君为轻”

2．表1为汉武帝实施的系列政策，旨在（　　）

时期	政策内容
公元前127年	颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子弟
公元前122年	设立刺史制度，将全国划分为十三州部，由刺史监察郡国守相
公元前112年	实行“酎金夺爵”，以诸侯王献祭黄金成色不足为由废除106位列侯爵位

表1

A．加强中央集权 B．促进经济发展 C．废除郡国体制 D．完善监察体系

3．魏晋实行九品中正制，朝廷在选拔、任免官员时，要向中正官征询被选任者的家世、行状（道德）品级，但中正官只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，据此可知，该制度（　　）

A．彰显了分权与制衡 B．固化了社会阶层流动

C．强化了中央的权威 D．遏制了地方势力集团

4．两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”到“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是（　　）

A．“赋役合并、一概折银” B．“若不役，则收其佣，每日三尺”

C．“滋生人丁，永不加赋” D．“惟以资产为宗，不以丁身为本”

5．五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试（　　）

A．实现王公子弟与百姓平等 B．改变了社会阶层结构

C．体现了公平的选拔原则 D．促成了国家统一

6．（2024·北京第一次学业水平·9）宋太祖接受赵普的建议，“数遣使者分诣诸道，选择精兵。凡其才力伎艺有过人者，皆收补禁军，聚之京师，以备宿卫”。这一做法（　　）

A．造成了藩镇割据 B．抬高了文官地位

C．增强了禁军实力 D．提高了行政效率

7．下图为北宋中央权力分配示意图。图示反映了北宋（　　）

A．增强尚书台的作用 B．分割宰相的权力

C．收夺地方军政大权 D．提升军机处职能

8．明代中后期，江南地区“耕渔之外，男妇并工……织布、织席、采石，造器营生”，妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重。社会上追求财富、重视自我的风气颇为兴盛。与这些现象密切相关的是（　　）

A．经济社会多元发展 B．重农抑商政策明显松驰

C．朝廷放松社会控制 D．宋明理学强化家庭伦理

9．在鸦片战争之后，“清朝统治者依然死抱住“中国中心’的残破罗盘。这个时代错误的传统观念使中国在此后几十年中都找不到自己在现代世界坐标上的准确方位”。以上观点旨在强调（　　）

A．统治者未能正确总结鸦片战争失败的原因

B．近代早期中国还未找到现代化的正确路径

C．近代中国社会缺乏领导现代化的中坚力量

D．“中国中心”观是阻碍中国现代化的思想因素

10．下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是（　　）

A．“蒸汽有力可用，由何而生？”

B．“论吾国银行失信用之可惧。”

C．“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”

D．“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”