日语入门 五十音图 か 教学设计-2025-2026学年初中日语人教版(2024)七年级全一册

教学目标

学生はか行の仮名の発音と書き方を習得する。

学生は単語と挨拶を把握する。

教学重点

引导学生通过观察，模仿，练习等方式。掌握假名发音和书写方法。

教学难点

记忆与应用脱节：学生能单独记忆五十音，但难以快速将か行假名与对应的单词结合，导致听说读写中无法即时反应。

教学方法

ppt 、音频播放、图片、

教师教学内容设计

学生活动设计

一、導入：

１、復習：あい  いう  うえ  えお  おあ　

　　　　　アイ  イウ   ウエ   エオ  オア

　　　　　愛①  　絵① 　  家②  　　青い①　上⓪

　　　　　早上好：

          你好：

２、こんばんは：

３、展示“柿柿如意”图片，“ 柿 かき”、か行の仮名を導入する。

二、プレゼンテーション

１、平假名　　か  　き　  く　  け  　こ

　　片假名　　カ　  キ　  ク　  ケ  　コ

罗马音　　   ka       ki       ku       ke       ko

か行发音基本上是由清辅音[ k ]与あ行元音相拼而成的。

２、 假名教学

- 字形讲解：描述笔画及假名书写特点

- 对比平假名，讲解片假名的“笔画化”特点

- 发音教学：逐一带读か行平片假名：

- 发音巩固：采用“平假名→片假名→发音”的对应练习，

- 及时回头复习学习过的か行假名。

-　あかい　き　かき　えき　いけ　いいえ

三、練習

　1.发音练习。

 　　平假名　　か  　き　  く　  け  　こ

片假名　　カ　  キ　  ク　  ケ  　コ

教師は読んで、学生は仮名と単語を書いてみる。

学生は挨拶語の発音を真似る。「こんばんは」が読める。

学生は仮名を読む。

学生はか行の仮名を正しく書く。

在学习新的假名过程中，利用单词的发音巩固。

学生小组发音练习。

打乱顺序，请学生读假名。